Pomoć na Tele2, tarife, pitanja

U ovom materijalu djeca će naučiti šta čak i Ne parni brojevi od 1 do 20 i naučite ih razlikovati ispunjavajući različite zadatke u slikama. Djeca predškolskog uzrasta još ne znaju kako dijele brojeve, pa će im osnovno pravilo parnih brojeva (tj. paran broj je broj koji je djeljiv sa 2) biti vrlo teško razumjeti. Da biste riješili ovaj problem, koristite naše preporuke i zadatke koji su namijenjeni za prvo upoznavanje s ovim matematičkim konceptom.

Parni i neparni brojevi od 1 do 20 za predškolce

Prije nego što završi zadatke, dijete mora razumjeti koji su parni i neparni brojevi od 1 do 20. Da biste to učinili, možete odštampati i pokazati mu prvo pravilo koje mora zapamtiti (možete ga pričvrstiti na zid tokom treninga). Objasnite svom djetetu da su svi brojevi koji završavaju na 0, 2, 4, 6 i 8 parni. Vodeći se ovim pravilom, neka dijete odgovori kojim ciframa neparni brojevi treba da se završavaju (tj. 1, 3, 5, 7, 9).

Zatim objasnite svom djetetu da su svi parni brojevi djeljivi sa 2, ali svi neparni brojevi nisu djeljivi sa 2. Odštampajte drugo pravilo:

Odštampajte list aktivnosti #1 i neka vaše dijete zaokruži sve parne brojeve, a zatim sve neparne brojeve.

Radni list zadatak br. 1

Možete objasniti svom djetetu da dijeljenje broja sa 2 znači da se broj dijeli na pola. Zamolite ga da neke brojeve podijeli na pola. Ako je djetetu teško odgovoriti, onda morate podjednako podijeliti ne brojeve, već predmete. Stavite neke bombone, olovke ili druge male predmete ispred njega. Zamolite ga, na primjer, da podijeli 6 olovaka podjednako. Kada vaše dijete odvoji olovke, recite mu da je upravo podijelio broj 6 sa 2. Dakle, 6 je paran broj. Zamolite da podijelite 5 olovaka podjednako. Kada dijete shvati da se 5 ne može podijeliti istim iznosom, recite da je ovo neparan broj, ne može se podijeliti sa 2.

Povežite brojeve prema pravilu - parni, neparni

Kada vaše dijete shvati koncept parnih i neparnih brojeva, pozovite ga da dovrši naše zabavne slikovne aktivnosti. U prvom zadatku šarmantnog vuka iz poznatog crtića "Pa, čekaj malo!" treba dovesti do zeca. Vuk u ovom zadatku je vrlo prijateljski nastrojen i uopšte ne želi da se sukobi sa zecem, pa ide k njemu sa cvijećem. Da bi vuk stigao tamo, treba mu prokrčiti put pomoću krugova s ​​brojevima. Ali ovi brojevi moraju biti povezani jedni s drugima na određeni način. Neka dijete uzme olovku u boji i, počevši od najmanjeg broja, počnite pratiti put samo kroz krugove s parnim brojevima, i što je najvažnije - redom brojanja! Drugi zadatak se izvodi na sličan način - samo što je sada put položen kroz krugove s neparnim brojevima.

Zadatak „Spoji parne i neparne brojeve“ možete preuzeti na dnu stranice.

Brojite i pronađite parne ili neparne brojeve

Još jedan test poznavanja parnih i neparnih brojeva za djecu predstavljen je u sljedećoj vježbi. U prvom zadatku dijete mora reći koju su hranu zečići podijelili na jednake dijelove. Da bi saznalo, dijete treba da izbroji broj namirnica u svakoj grupi i kaže da li je paran ili neparan. Ako je paran, proizvodi će se podijeliti jednako, ako je neparan, onda ne. U drugom zadatku treba da izbrojite koliko ih ima na slici: sunčevih zraka, oblaka, jabuka, gljiva, ptica, životinja, drveća, cvijeća. A onda odgovorite, šta ili od koga ste dobili paran broj?

Zadatke za pronalaženje parnih i neparnih brojeva možete preuzeti u prilozima na dnu stranice.

Možda će vam biti korisni i ovi drugi materijali za numerisanje za štampanje:

Ovdje možete odštampati sastav brojeva do 20 u obliku tabele brojeva i dati je svom djetetu da popuni. Ova aktivnost savršeno trenira vještine brojanja predškolaca, a također ih uči rješavanju primjera do 20.

U ovim zabavnim zagonetkama učimo brojati do 20 zajedno s likovima iz crtanih filmova i bajki. Djeca predškolskog uzrasta nimalo ne vole monotoniju i dosadu.

Ovdje brojimo do 20 koristeći kartice s brojevima. Svaki list kartice sadrži broj od 1 do 20 i razne predmete, čiji je broj jednak datom broju.

Ovdje smo za vas pripremili mentalno brojanje do 10 u obliku matematičkih zadataka u slikama.

Kako bi djeca brzo i sa zanimanjem savladala brojanje u roku od 10, pripremili smo za vas zabavne bojanke sa zadacima.

Ovdje možete preuzeti svesku s brojevima, odštampati ih na štampaču i koristiti ih u kućnom školovanju kako biste svoju djecu pripremili za školu

I također vježbajte matematičke igre od male lisice Bibushi:

Dodatni materijali
Dragi korisnici, ne zaboravite ostaviti svoje komentare, recenzije, želje. Svi materijali su provjereni antivirusnim programom.

Nastavna sredstva i simulatori u internet prodavnici Integral za 1. razred
Elektronski udžbenik za udžbenik Moro M.I.
Elektronski udžbenik za udžbenik Peterson L.G.

Određivanje parnih i neparnih brojeva od 1 do 10 sa slikama.

1. Koliko je pasa na slici? Da li je ovaj broj paran ili neparan?

2. Koliko klovnova je na slici? Da li je ovaj broj paran ili neparan?

3. Koliko je stolica na slici? Da li je ovaj broj paran ili neparan?

4. Koliko lampi ima na slici? Da li je ovaj broj paran ili neparan?

5. Koliko je muškaraca na slici? Da li je ovaj broj paran ili neparan?

6. Koliko šargarepe ima na slici? Da li je ovaj broj paran ili neparan?

7. Koliko je djevojaka na slici? Da li je ovaj broj paran ili neparan?

Parni i neparni brojevi do 10

1. Zaokružite sve neparne brojeve.
10, 8, 7, 9, 5, 6, 4, 1, 3

2. Zaokružite sve parne brojeve.
9, 7, 3, 4, 8, 5, 2, 1, 10,

3. Odaberite najveći paran broj iz niza brojeva.
2, 3, 6, 5, 1

4. Odaberite najmanji paran broj iz niza brojeva.
1, 7, 9, 6, 5

5. Izaberite najveći neparni broj iz niza brojeva.
5, 4, 2, 6, 7

6. Izaberite najmanji neparan broj iz niza brojeva.
4, 10, 6, 6, 1

8, 4, 1, 8, 6

Dodajte ili oduzmite brojeve od 1 do 10. Odredite da li je rezultat paran ili neparan. Podvuci tačan odgovor.

2 + 2 = _____ parno/neparno 4 + 5 = _____ parno/neparno 3 + 5 = _____ parno/neparno 4 + 2 = _____ parno/neparno 3 + 1 = _____ parno/neparno 8 + 2 = _____ parno/neparno 7 + 3 = _____ paran/neparan 8 + 2 = _____ paran/neparan 3 + 3 = _____ paran/neparan 8 + 1 = _____ paran/neparan 7 + 2 = _____ paran/neparan 1 + 3 = _____ paran/neparan 6 + 4 = _____ paran/neparan 4 + 2 = _____ paran/neparan 4 + 4 = _____ paran/neparan 3 + 6 = _____ paran/neparan 1 + 4 = _____ paran/nepar 2 + 1 = _____ paran/neparan 9 + 1 = _____ paran /neparan 2 + 1 = _____ paran/neparan 3 - 3 = _____ paran/neparan 8 - 1 = _____ paran/neparan 7 - 2 = _____ paran/neparan 1 - 3 = _____ paran/neparan 6 - 3 = _____ paran/neparan 4 - 2 = _____ parno/neparno 4 - 4 = _____ parno/neparno 3 + 6 = _____ parno/neparno 1 + 4 = _____ parno/neparno 2 - 1 = _____ parno/neparno 9 - 1 = _____ parno/neparno 2 - 1 = _____ paran/neparan 4 - 4 = _____ paran/neparan 3 + 6 = _____ paran/neparan 1 + 4 = _____ paran/neparan 2 - 1 = _____ paran/neparan 9 - 1 = _____ paran/neparan 2 - 1 = _____ Čak i čudno

Određivanje parnih i neparnih brojeva od 1 do 20 sa slikama.

1. Da li je broj glavica belog luka paran ili neparan? _______

2. Da li je broj bodova paran ili neparan? _______

3. Da li je broj kišobrana paran ili neparan? _______

4. Da li je broj cipela paran ili neparan? _______

5. Da li je broj dječaka paran ili neparan? _______

Parni i neparni brojevi do 20

1. Zaokružite sve neparne brojeve.
7, 10, 11, 14, 1, 1, 2, 12, 11, 10

2. Zaokružite sve parne brojeve.
12, 4, 8, 7, 14, 7, 20, 17, 15, 8

3. Zaokružite sve neparne brojeve.
15, 19, 14, 4, 15, 11, 1, 10, 15, 9

4. Zaokružite sve parne brojeve.
15, 9, 1, 7, 5, 9, 14, 8, 3, 15

5. Podvuci sve neparne brojeve.
9, 18, 20, 13, 12, 10, 6, 20, 10, 2

6. Podvuci sve parne brojeve.
7, 17, 3, 3, 15, 10, 8, 14, 17, 1

7. Izaberite najveći paran broj iz datog niza brojeva.
5, 5, 15, 7, 15, 4, 17, 19, 17, 11

8. Izaberite najmanji paran broj iz datog niza brojeva.
11, 16, 8, 8, 19, 10, 15, 15, 15, 9

3, 9, 6, 7, 13, 11, 11, 13, 6, 3

10. Izaberite najmanji neparan broj iz datog niza brojeva.
20, 20, 8, 12, 8, 1, 18, 2, 2, 17

11. Izaberite najveći paran broj iz datog niza brojeva.
8, 7, 15, 15, 8, 2, 5, 19, 15, 5

12. Izaberite najveći neparni broj iz datog niza brojeva.
20, 11, 2, 13, 3, 1, 14, 5, 19, 2

13. Izaberite najmanji paran broj iz datog niza brojeva.
4, 11, 20, 9, 15, 14, 16, 9, 17, 13

14. Izaberite najmanji neparan broj iz datog niza brojeva.
15, 20, 8, 18, 16, 17, 9, 5, 12, 8

Dodajte ili oduzmite brojeve od 1 do 20. Odredite da li je rezultat paran ili neparan. Podvuci tačan odgovor.

2 + 4 = _____ parno/neparno 16 - 5 = _____ parno/neparno 5 + 13 = _____ parno/neparno 14 + 4 = _____ parno/neparno 7 + 9 = _____ parno/neparno 16 - 16 = _____ parno/neparno 7 + 10 = _____ parno/neparno 2 + 18 = _____ parno/neparno 18 - 6 = _____ parno/neparno 9 - 6 = _____ parno/neparno 3 + 7 = _____ parno/neparno 5 + 11 = _____ parno/neparno 15 - 2 = _____ paran/neparan 18 - 6 = _____ paran/neparan 20 - 18 = _____ paran/neparan 2 + 5 = _____ paran/neparan 19 - 5 = _____ paran/neparan 4 + 9 = _____ paran/neparan 1 + 3 = _____ paran /neparan 14 - 11 = _____ paran/neparan 3 + 7 = _____ paran/neparan 5 + 8 = _____ paran/neparan 15 + 2 = _____ paran/neparan 18 - 6 = _____ paran/neparan 20 - 18 = _____ paran/neparan 2 + 5 = _____ parno/neparno 19 - 5 = _____ parno/neparno 4 + 9 = _____ parno/neparno 1 + 3 = _____ parno/neparno 14 - 11 = _____ parno/neparno

Parni i neparni brojevi do 50

1. Zaokružite sve neparne brojeve.
6, 36, 22, 25, 19, 24, 10, 39, 48, 37, 26, 50, 8, 35, 7, 3, 40, 47, 11, 9, 38, 28, 43, 41, 18, 23, 21, 1, 46, 30

2. Zaokružite sve neparne brojeve.
18, 31, 12, 28, 29, 35, 10, 4, 40, 39, 20, 6, 45, 30, 14, 36, 16, 48, 25, 24, 47, 37, 34, 11, 46, 32, 42, 2, 27, 41

3. Zaokružite sve neparne brojeve.
28, 35, 32, 47, 37, 43, 22, 14, 45, 24, 39, 29, 21, 42, 8, 41, 17, 36, 20, 9, 38, 46, 1, 23, 15, 27, 4, 12, 34, 26

4. Zaokružite sve parne brojeve.
17, 36, 48, 12, 29, 49, 20, 9, 47, 27, 28, 6, 37, 4, 16, 25, 7, 34, 41, 18, 42, 32, 5, 23, 40, 2, 39, 45, 26, 14

5. Zaokružite sve parne brojeve.
13, 47, 18, 50, 6, 5, 34, 48, 45, 33, 15, 3, 42, 26, 17, 22, 39, 25, 2, 30, 29, 4, 38, 8, 16, 35, 40, 31, 20, 23

30, 39, 46, 40, 2, 17, 50, 16, 19, 31, 50, 9, 20, 2, 12

7. Izaberite najveći paran broj iz datog niza brojeva.
15, 37, 38, 45, 46, 26, 49, 25, 35, 22, 33, 42, 13, 8, 31

39, 28, 50, 14, 32, 11, 8, 40, 18, 34, 6, 45, 21, 37, 43

9. Izaberite najveći neparni broj iz datog niza brojeva.
24, 41, 49, 35, 21, 37, 20, 10, 1, 36, 8, 25, 4, 12, 40

2, 21, 10, 45, 36, 48, 40, 14, 38, 13, 25, 28, 30, 42, 8

39, 6, 26, 11, 50, 17, 7, 30, 10, 24, 19, 33, 1, 25, 31

28, 42, 21, 36, 39, 10, 2, 37, 13, 20, 38, 11, 17, 18, 40

Dodajte ili oduzmite brojeve od 1 do 50. Odredite da li je rezultat paran ili neparan. Podvuci tačan odgovor.

21 + 18 = _____ parno/neparno 42 + 3 = _____ parno/neparno 10 + 40 = _____ parno/neparno 12 + 14 = _____ parno/neparno 7 + 29 = _____ parno/neparno 15 - 3 = _____ parno/neparno 5 + 12 = _____ parno/neparno 47 - 1 = _____ parno/neparno 46 - 46 = _____ parno/neparno 47 - 26 = _____ parno/neparno 38 - 41 = _____ parno/neparno 23 + 25 = _____ parno/neparno 24 + 13 = _____ paran/neparan 7 + 40 = _____ paran/neparan 19 + 2 = _____ paran/neparan 26 + 8 = _____ paran/neparan 8 + 36 = _____ paran/neparan 19 + 28 = _____ paran/neparan 40 + 9 = _____ paran /neparan 25 + 15 = _____ paran/neparan 22 + 14 = _____ paran/neparan 19 + 24 = _____ paran/neparan 46 - 48 = _____ paran/neparan 13 + 23 = _____ paran/neparan 21 + 21 = _____ paran/neparan 36 + 2 = _____ parno/neparno 20 - 19 = _____ parno/neparno 14 + 13 = _____ parno/neparno 35 - 23 = _____ parno/neparno 39 - 34 = _____ parno/neparno 43 + 4 = _____ parno/neparno 6 + 10 = _____ parno/neparno 20 + 26 = _____ parno/neparno 2 + 43 = _____ parno/neparno 17 + 23 = _____ parno/neparno 37 + 5 = _____ parno/neparno 16 + 15 = _____ parno/neparno 22 + 15 = _____ paran/neparan 33 + 6 = _____ paran/neparan

Parni i neparni brojevi do 100.

1. Zaokružite sve neparne brojeve.
25, 72, 53, 47, 14, 92, 91, 45, 73, 27, 31, 7, 19, 28, 26, 82, 66, 65, 32, 69, 90, 13, 40, 77, 88, 86, 12, 16, 38, 59

2. Zaokružite sve neparne brojeve.
8, 16, 42, 62, 36, 64, 45, 35, 51, 98, 99, 81, 83, 65, 77, 82, 43, 4, 10, 33, 68, 27, 13, 34, 48, 21, 49, 90, 11, 25

3. Zaokružite sve neparne brojeve.
83, 42, 13, 99, 27, 37, 73, 67, 38, 95, 66, 63, 6, 92, 12, 89, 5, 77, 74, 21, 39, 59, 78, 15, 35, 20, 54, 32, 75, 81

4. Zaokružite sve parne brojeve.
49, 74, 2, 1, 100, 32, 54, 7, 51, 82, 33, 47, 96, 46, 78, 65, 36, 69, 75, 19, 31, 77, 35, 64, 97, 84, 37, 98, 85, 30

5. Zaokružite sve parne brojeve.
22, 77, 90, 33, 10, 41, 23, 49, 53, 40, 84, 32, 13, 8, 60, 85, 89, 31, 30, 42, 96, 28, 62, 27, 45, 65, 66, 26, 55, 56

6. Izaberite najveći paran broj iz datog niza brojeva.
9, 20, 55, 7, 100, 37, 52, 65, 19, 28, 47, 61, 32, 57, 93

7. Izaberite najveći paran broj iz datog niza brojeva.
62, 90, 12, 34, 74, 37, 75, 91, 97, 53, 33, 60, 45, 16, 61

8. Izaberite najveći neparni broj iz datog niza brojeva.
81, 12, 49, 3, 52, 33, 34, 64, 41, 94, 93, 83, 80, 23, 24

9. Izaberite najveći neparni broj iz datog niza brojeva.
56, 4, 67, 34, 60, 88, 76, 85, 99, 33, 17, 79, 61, 7, 10

10. Izaberite najmanji paran broj iz datog niza brojeva.
94, 95, 25, 80, 71, 32, 99, 24, 8, 44, 69, 93, 38, 4, 68

11. Izaberite najmanji neparan broj iz datog niza brojeva.
20, 12, 5, 68, 32, 54, 57, 13, 64, 82, 35, 38, 52, 92, 46

12. Izaberite najmanji paran broj iz datog niza brojeva.
2, 70, 82, 87, 27, 38, 55, 73, 84, 37, 60, 23, 63, 4, 86

Dodajte ili oduzmite brojeve od 1 do 100. Odredite da li je rezultat paran ili neparan. Podvuci tačan odgovor.

9 + 18 = _____ paran/neparan 46 + 28 = _____ par/nepar 43 + 52 = _____ paran/neparan 76 - 43 = _____ paran/neparan 84 - 42 = _____ paran/neparan 12 + 84 = _____ paran/neparan 95 - 87 = _____ parno/neparno 38 + 6 = _____ parno/neparno 84 - 48 = _____ parno/neparno 94 - 53 = _____ parno/neparno 69 - 48 = _____ parno/neparno 96 - 39 = _____ parno/neparno 27 + 62 = _____ paran/neparan 48 - 26 = _____ paran/neparan 44 + 32 = _____ paran/neparan 26 + 52 = _____ paran/neparan 37 + 48 = _____ paran/neparan 97 - 43 = _____ paran/neparan 74 - 36 = _____ paran /neparan 30 + 3 = _____ paran/neparan 69 + 2 = _____ paran/neparan 37 + 44 = _____ paran/neparan 34 + 55 = _____ paran/neparan 44 + 38 = _____ paran/neparan 25 + 26 = _____ paran/neparan 55 + 43 = _____ parno/neparno 33 + 92 = _____ parno/neparno 44 + 35 = _____ parno/neparno 64 + 34 = _____ parno/neparno 5 + 46 = _____ parno/neparno 67 + 2 = _____ parno/neparno 73 + 42 = _____ parno/neparno 51 - 33 = _____ parno/neparno 9 + 23 = _____ parno/neparno 48 - 34 = _____ parno/neparno 34 + 35 = _____ parno/neparno 21 - 6 = _____ parno/neparno 42 - 20 = _____ paran/neparan 71 - 50 = _____ paran/neparan 4 + 94 = _____ paran/neparan 36 + 53 = _____ paran/neparan 39 + 48 = _____ paran/neparan 99 - 33 = _____ paran/neparan 83 - 34 = _____ paran /neparno 87 - 83 = _____ parno/neparno 42 + 4 = _____ parno/neparno 8 + 15 = _____ parno/neparno 24 + 50 = _____ parno/neparno 39 + 46 = _____ parno/neparno 81 - 30 = _____ parno/neparno

Sva računanja se zasnivaju na brojanju, tako da dijete prvo treba razviti sposobnost brojanja. Ali "brojanje" znači, s jedne strane, poznavanje naziva brojeva, as druge, razumijevanje suštine samog procesa brojanja. Kao i uvek, ako znanje prethodi razumevanju, dete ići će brže naprijed. Već od jedne i pol godine beba počinje imati koristi od prvih vježbi, pod uvjetom da ne žurite.

Brojevi od 1 do 10.

Brojite naglas (glasno i jasno) prije nego što nešto učinite: ugasite svjetla, uključite TV, otvorite vrata. Pokušajte to raditi barem jednom dnevno. Uskoro će dijete moći imenovati brojeve od 1 do 10. Ali to ne znači da je naučilo da broji. Jednostavno, kada shvati šta je brojanje, moći će svu svoju pažnju da koncentriše na suštinu radnji koje se izvode, a da ne napreže previše pamćenje, pošto je brojeve već upamtio.

Rituali povezani s jelom pružaju najveće mogućnosti za to. Brojite tanjire, noževe, komade mesa, kašike kaše... Gledajući kako brojite, beba će poželeti da sledi vaš primer. Kada pokaže tu želju, ohrabrite ga da pokuša da broji s vama. A da bi bolje shvatio da brojanje nije samo smiješna gutljaja, stavite tanjir ispred njega i stavite tri identična predmeta pored njega. Recite svom djetetu da stavlja predmete na tanjir jedan po jedan i da ih broji u isto vrijeme. Pomozite mu ako je potrebno. „Vidiš, ovde su tri kocke, tri kocke u tanjiru! Sad da vidimo koliko će ih biti ovaj put...” Dajte mu dvije kockice i počnite igru ​​iznova. Kada dobro nauči brojeve jedan, dva i tri, dodajte četvrtu kockicu i tako dalje.

Brojevi veći od 10.

Jednom kada dijete (obično oko treće godine) nauči da broji predmete, ono će napredovati sve više i više. I zato je neophodno da budete ispred njega sve vreme. Kada bude mogao brojati do 10, upoznajte ga sa sljedećih deset koristeći gore opisani metod. Takođe možete pjevati brojeve uz melodiju poznatu vašoj bebi (na primjer, pjesmu “Kako da objasnim majci...”). Kada može izbrojati određeni broj predmeta, kupite, na primjer, pasulj i pustite ga da prebroji pasulj, prenoseći ga iz jedne posude u drugu. Dajte mu šolju u koju ćete svaki dan dodavati nekoliko pasulja (ili kuglica). Kada njihov broj dostigne 50, uzmite drugu šolju i recite: „U vašoj šolji je 50 zrna graha. I sljedeći pasulj ćeš staviti u drugu kriglu!” Ovo će vam omogućiti da se nekako "uvjerite" da još uvijek ima 50 zrna pasulja u prvoj šolji. Sljedeći put, možete se fokusirati na brojeve koji slijede, a da ne morate cijeli broj početi od nule.

Zero.

Objasnite svom djetetu šta je nula. Ovo je jako važno, jer kada prelazite na simbole, trebat će vam nula da zapišete brojeve nakon 9. Da bi vaše dijete osjetilo da je broj koji ništa ne znači potpuno poseban broj, postavite mu smiješna pitanja: „Koliko krava imaš li u džepu? Koliko krokodila ima u našem kupatilu? Budite sigurni da on nikada neće zaboraviti šta je nula!

Kada je vaše dijete pravilno naučilo da broji predmete prebacujući ih iz jedne posude u drugu, pokažite mu svoju ruku raširenih prstiju i zamolite ga da broji prste dodirujući ih. Svojoj bebi možete pomoći pomicanjem prsta koji želi da dodirne.

Zatim ga pozovite da prebroji predmete koji se nalaze ispred njega, dodirujući svaki od njih. Neophodno je da shvati da svaki predmet mora jednom dodirnuti. To nije lako, zbog čega je preporučljivo započeti vježbe brojanjem, prenošenjem predmeta iz jedne posude u drugu. Na kraju, naučite ga da broji predmete prikazane na slikama u knjizi.

Odbrojavanje.

Ovo je vrlo važna vježba jer dijete neće naučiti oduzimati ako ne zna "brojati unazad". Međutim, pričekajte da savlada brojanje do 30 (najmanje) prije nego počnete ovu novu igru. Inače ćete ga zbuniti. Cijeli postupak obuke sličan je istom postupku za obično brojanje. Kada vaša beba nauči da broji unazad (od 10 do 1), počnite da brojite od 11, zatim od 12 i tako dalje. Brojanje unazad od 20 do 10 često predstavlja najveću poteškoću za dijete, ali kada se susretne sa brojevima koje je već naučilo brojeći od 10 do 1, stvari idu mnogo bolje.

Brojite do unaprijed određenog broja.

Morate naučiti svoje dijete da broji do unaprijed određenog broja. Stavite šaku pasulja ispred bebe i zamolite ga da izbroji 3 komada. Kada to shvati, zamolite ga da napravi nekoliko gomila pasulja - na primjer, 3, 5, 9 komada u svakoj. Ako se dijete nosi sa ovim zadatkom, stavite predmete u red ispred njega. Zamolite ga da izbroji (dodirujući ih, ali ih ne pomerajući) manje predmeta nego što je ispred njega. Na kraju, uradite istu vježbu, brojeći predmete prikazane u knjizi. Redovno tražite od bebe da broji do određenog broja koji odredite, bez dodirivanja ili spominjanja predmeta.

N.B.Da bi brojanje postalo navika, dijete mora često brojati. Brojne gore navedene opcije potrebne su kako bi se, s jedne strane, izbjegla monotonija, as druge, kako bi se naučio računati Različiti putevi. Kao rezultat toga, on će početi da broji sve što ga okružuje. Ohrabrite ovu želju. Svakodnevno vježbanje brojanja priprema njegov um za proračune.

Alternativno brojanje.

Kada vaša beba dobro nauči nazive brojeva, igrajte se naizmenično brojanja s njim: vi kažete 1, on kaže 2, vi kažete 3, on kaže 4 itd. U početku će htjeti prozvati vaše brojeve; Objasnite mu da je to zabranjeno pravilima igre. Sljedeći put bi trebao početi: on kaže 1, ti kažeš 2, itd. Kada se dete lako nosi sa takvim zadatkom, u igru ​​uključite nekog drugog (recimo, drugo dete, takođe će mu se svideti!) i igrajte se sa nas troje, pa nas četvoro itd. Sada kada brzo shvati šta je šta, nastavite da igrate samo ako pokaže interesovanje.

Parni i neparni brojevi.

Da svom djetetu objasnite ovaj koncept, uzmite dva tanjira i šaku graha:

Ovo je tvoj tanjir, a ovo je moj. Evo dva pasulja. Možete li staviti isti broj pasulja na moj tanjir kao na vaš? Da naravno! Možete staviti jedan pasulj na svoj tanjir, a jedan na moj. Evo ti sad tri pasulja, vidi možeš li i ti sa njima?.. Ne! Na jednom tanjiru su dva pasulja, a na drugom jedan. Vidite, ispada da se broj 2 može podijeliti na dva jednaka dijela (ovaj broj se zove paran), a broj 3 ne može se podijeliti na dva jednaka dijela (naziva se neparan). Hajde sad da vidimo kako se 4 ponaša...

Kada vaša beba shvati razliku između parnog i neparnog broja, igrajte s njim naizmjenično brojanje, pri čemu će jedan od vas izgovarati neparne brojeve, a drugi parne brojeve.

Brojevi u njihovom grafičkom obliku.

Prije nego što djetetu pokažete apstraktne simbole koji predstavljaju brojeve, ono mora naučiti dobro brojati. Inače će postati kao većina nas (a to je nepoželjno!): brojanje će za njega značiti samo igranje apstraktnim simbolima. Zamislite osobu za koju se riječi „banana“, „stolica“, „cipela“ vezuju isključivo za njihov pisani oblik, a ne za određene predmete. Takva osoba zaista ne bi znala ništa o svijetu oko sebe, a njegovo poznavanje jezika bilo bi površno i beskorisno. Kako podsjeća sve one koji se smrzavaju od užasa na riječ "matematika". Takvi ljudi poznaju simbole, ali nisu istinski razumjeli zašto su potrebni i šta simboliziraju!

Brojevi i brojevi. Ima ih jako puno. Za malog školarca to su beskrajne udice, šljokice i krugovi. Tek počevši da ih savladava, saznaje da, ispostavilo se, osim samo brojeva, postoje i "parni" i "neparni". Šta je to i kako se svega sjećate? Ovo ne možete učiniti bez pomoći mame i tate. Naš članak će vam dati korisne savjete kako brzo objasniti svom djetetu što je što u obliku igre.

Kako svom djetetu lako i jednostavno objasniti parne i neparne brojeve
Dakle, šta bi brižni roditelji trebali učiniti ako žele naučiti svoje dijete da razlikuje jednu vrstu brojeva od druge:

Za početak, pobrinite se da vaše dijete dobro zapamti niz brojeva. Igrajte s njim igru ​​„Moji brojevi su vaši brojevi“. Pravila su jednostavna: recite svom djetetu da ćete nazvati prvi broj - 1. A njegov zadatak je da imenuje sljedeći. Onda je opet tvoj red, pa on. I tako, smjenjujući se, dosljedno ćete imenovati niz brojeva. Zatim zamijenite mjesta. Neka dijete počne da imenuje. Kao što pokazuje praksa, tokom igre proces pamćenja se odvija brže i efikasnije.

Nakon što je prva faza uspješno završena, prijeđite na vizualnu demonstraciju šta su parni i neparni. Uzmite dvije posude, kao što su tanjiri, i rasuti materijal: pirinač, grašak, pasulj, sve što nađete kod kuće. Prvo uzmite dva graška. Pozovite svoje dijete da ih podijeli između vaša dva tanjira. Ovaj zadatak se može obaviti bez problema. Sada uzmite tri jedinice proizvoda. Vidjevši zbunjeno lice malog učenika, objasnite mu da se dvojka lako može podijeliti na pola, ali s trojkom je situacija složenija. Koliko god se trudili, tri graška se neće podijeliti na pola. Uradite isto sa drugim brojevima, i parnim i neparnim. Djeca obično dobro razumiju ono što su mogla vidjeti vlastitim očima.

Stalni trening i ponavljanje.

Kada dijete dobro zapamti redoslijed, naziv brojeva i njihov grafički izraz, koristite ovo znanje gdje god da ste. Na primjer, možete naglas izgovoriti kućne brojeve i pitati je li broj paran ili neparan. U igri možete koristiti etikete s cijenama u trgovinama, broj pasa koje teta Klava ima, broj slatkiša koje je mama dobila za čaj. Prostor za maštu u ovom slučaju neograničeno.

Objasniti učeniku pojmove koji su mu novi i nepoznati nije najlakši zadatak. Ali važno je biti strpljiv i proces učenja učiniti zanimljivim kako ne biste obeshrabrili djetetovu želju za znanjem.