Pomoć na Tele2, tarife, pitanja

Ciljevi:

edukativni: upoznati djecu sa putokazima „Pješak“, „Djeca“, detaljno objasniti djeci gdje je bezbedno preći ulicu;

njegovanje: da njeguju kulturu ponašanja na putu;

u razvoju: razvijaju pažnju, mišljenje, koherentan govor.

Napredak lekcije

Vaspitač: - Danas ćemo ići u zemlju putokaza koji nam pomažu da se bezbedno krećemo ulicama grada. Mi smo članovi saobraćaja pa moramo da poštujemo pravila. Ako prelazimo ulicu, onda smo pješaci. Prelazeći ulicu na bezbednom mestu, možemo da vidimo ovakav znak - "Pešački prelaz" (pokaži znak)

Pješak, pješak

Svi znaju pruge

slično zebri

Djeca znaju, odrasli znaju

Znajte da je samo tranzicija

To će vas spasiti od automobila.

Ako ste u žurbi na putu

Prođite kroz ulicu

Idi tamo gde su svi ljudi

Gdje je znak - "Pešački prelaz"

Vaspitač: - Momci, budite oprezni i prelazite cestu samo uzduž pješački prelaz. Ali ne zaboravite da pogledate i oko sebe. Pazite da nema pokretnog saobraćaja lijevo i desno! Prelazite cestu samo sa odraslima.

Vaspitač: - Ah, ovaj znak se zove "Djeca". Upozorava vozača da je u blizini vrtić ili škola. I u svakom trenutku na kolovozu se mogu pojaviti djeca koja ne poznaju pravila saobraćaja!

Svi motori se gase

I oprezni vozači

Ako znakovi kažu:

“Blizina škole, vrtića!

Učitelj: Sjećate li se momci? Onda ćemo provjeriti.

Vaspitač: Ako znate putokaze, onda zagonetke pogodi.

Ovaj znak je ovako:

On čuva pješaka

Selim se sa mamom

Krećemo do ovog mjesta.

(pješački prijelaz)

U bijelom trouglu

Sa crvenim rubom

mali ljudi

Vrlo sigurno.

Ovaj putokaz

Svi na svijetu znaju:

Budi pazljiv,

Na putu .... (djeca)

Na znaku puta

Čovjek hoda.

prugaste staze

Položili su nam pod noge,

Tako da ne znamo brige

I oni su išli naprijed.

(pješački prijelaz)

Vaspitač: - Bravo, momci! Hajde da se igramo i vidimo kako se sjećaš znakova!? Ko će skupiti putokaz naprijed i reći kako se zove. (Velike slagalice "Djeca" "Pešački prelaz").

Drugi zadatak: na whatman papiru nedovršene putokaze potrebno je dopuniti elementima koji nedostaju (timski rad, u slučaju poteškoća pomaže vaspitač).

Vaspitač: Mnogo je pravila na putu,

Ko gde ide, gde kako da ide.

Izmišljeni su da prave nezgode

Nije ti se desilo na putu!

Dakle, našem putovanju je došao kraj, momci, ali prije nego što krenemo kući daću vam ove medaljone sa likom putokaza da ih ne zaboravite. Čvrsto ih zapamtite i često ponavljajte!

"Upoznavanje djece sa putokazima"

Zadaci:

1. Upoznati djecu sa propisanim saobraćajnim znakovima.

2. Popravi vještinu djeca da razlikuju putokaze: uslužni, informativni, upozoravajući.

3. Stvoriti uslove za razvoj pažnje, zapažanja pri izvršavanju zadataka.

4. Negovati sposobnost timskog rada, samostalno primeniti svoja znanja u praksi.

Oprema

1.Putokazi: servisni, informativno-indikativni, upozoravajući, propisni.

2. Prezentacija o pravilima saobraćaja.

Pripremni radovi:

13učenje pjesme "Semafor", zagonetke o putokazima.

2. Razgovori o putokazima i saobraćajnim pravilima

1. Edukator

Ljudi, mi živimo u velikom gradu, kako se zove?

Koji se prevoz može naći na ulicama i avenijama našeg grada?

Zakon o ulicama i putevima, koji se zove "Pravila puta" je strog. Ne oprašta kada pešak hoda ulicom kako mu je volja, ne poštujući pravila. Ali ovaj nije baš strog, štiti ljude od nevolja. Samo stalno poštivanje pravila nam omogućava da samopouzdano prelazimo ulicu.

Danas nam je u posjetu došao kar-karych i stvarno želi da zna kako znaš prometna pravila.

Kar-karych se pojavljuje iza paravana, pozdravlja djecu

Dragi momci! Uskoro ćeš ići u školu, a moraćeš sam da pređeš cestu, hodaš ulicom. A za to morate znati pravila ponašanja na ulici, znati gdje možete igrati, a gdje ne, znati putokaze koji će vam pomoći u navigaciji

ulicu, kada prelazite ulicu. Želim znati da li znate ova pravila i da li ste pripremili zadatke za vas.

1. Igra loptom.

Momci, stanite u krug. Ja, nastavnik, ću baciti loptu i postaviti pitanje, a vi odgovorite na pitanje i vratite loptu.

Ko je na putu? Pješak.

ko vozi? Vozač.

Koliko očiju ima semafor? Tri oka.

Ako je "crveno oko" uključeno, o čemu onda priča? Čekaj.

Ako je zeleno "oko" uključeno, o čemu onda govori? Možete ići.

Dolaze nam noge...

Duž pješačke staze.

Gdje cekamo autobus? Na autobuskoj stanici.

Gdje se igramo žmurke? Na igralištu. Dobro urađeno! Na sva pitanja je odgovoreno tačno.

2. Momci, idite do stolova. Ovdje ćete naći još jedan zadatak. Prisjetite se koje smo tipove znakova već upoznali (servisne oznake, informacije i indikacije, upozorenje). Sada ćemo ih ponoviti.

Igra "Izaberi ispravno".

Prva tabela nalazi informativne znakove.

2. tabela pronalazi servisne znakove.

3. tabela nalazi znakove upozorenja. Zatim ove znakove treba postaviti na štafelaj.

Arina, šta znači tvoj znak? I kojoj grupi likova pripada?

(pitajte nekoliko djece).

Ljudi, pogledajte: na vašim stolovima su ostali znakovi. Šta mislite šta su ovi znakovi? Ovo su preskriptivni znakovi. Oni su okrugli plave boje bijelim uzorkom označavaju smjer prometa i kretanje određenog načina transporta.

(kar - karych će sada praviti zagonetke. A vi ih pokušajte pogoditi. I pokažite ove znakove.)

Potpis "Djeca".

Hej vozaču, budi oprezan! Nemoguće je ići brzo! Ljudi znaju sve na svetu Na ovo mesto idu...

Znak "Pešački prelaz" Sve poznate pruge Deca znaju, odrasli znaju: pešak vodi na drugu stranu...

Znak za pešačku stazu. Eto, momci, nije smiješno, ne možete voziti ni po čemu. Možete samo sami, možete samo...

Znak prve pomoći 7 ". Nisi oprao ruke na putu. Jeo si voće, povrće, razbolio si se i vidiš - poenta...

Znak za parking mjesto. Abecedu je prevozio kiper. Izgubio je sva slova. Šta znači, na primjer, Na putu slovo "R"?

4. Fizički minut.

„Čuvar stoji tvrdoglavo (hodamo na licu mjesta).

Maše ljudima: ne idite (pomičite ruke u stranu, gore, u stranu, dolje).

Ovdje automobili idu pravo (ruke ispred vas).

Pešače čekaj! (ruke u stranu). Pogledaj: nasmiješio se (ruke na pojasu). Poziva nas da idemo (hodamo u mjestu). Mašine, uzmite si vremena (pljeskajući rukama). Preskoči pješake! (skakanje u mjestu)

5. Igra „Pronađi ekstra.

Imenujte dodatnog učesnika u saobraćaju.

(kamion, kuća, ambulanta, snježni stroj).

Navedite dodatna transportna sredstva.

(putnički automobil, kamion, autobus, dječja kolica).

Navedite prevozno sredstvo koje nije povezano sa javnim prevozom.

6. A sada ćemo saznati koliko ste pažljivi i koliko dobro poznajete pravila puta.

Igra "Ja sam, ja sam, sve su to moji prijatelji."

„Ko od vas ide napred Samo tamo gde je tranzicija?

Ko leti naprijed tako brzo, Što ne vidi semafor?

Ko od vas ide kući, Drži put duž pločnika?

Zna li neko da crveno svjetlo znači da nema kretanja?

Ko je od vas u skučenoj kočiji ustupio mjesto starici?

Ko, neka bude iskren, ne visi u tramvaju?

Ko zna da je svetlo zeleno

Da li je put otvoren?

Žuto svjetlo - pažnja.

Ko pomaže saobraćajnoj policiji

Čuva li red?"

A sada imate vježbu za svoj um: "Riješi ukrštenicu." Kar-Karycha

pitanja:

1. Onaj koji se prevozi u autobusu, trolejbusu, tramvaju ili automobilu?

2. Koje je drugo ime za vozača?

3. Ko vozi bilo koje vozilo?

4. Vozilo napravljeno od bundeve kojim je Pepeljuga odvezla na bal?

5. Onaj koji hoda putem?

6. Postoji li dvo ili trotočkaš koji možete voziti?

Odgovori ukrštenih riječi:

1 Passenger; 2. Chauffeur; 3. Vozač; 4. Carriage; 5. Pešak; 6.

Bicikl.

Vaspitač: Bravo!

Učitelj: Bravo momci! Dobro ste savladali

Saobraćajni zakoni. I u zaključku, želim

pitajte: još jednom ponovite osnovna pravila

saobraćaju i igraj igricu: "Zabranjeno -

dozvoljeno".

(Učitelj postavlja pitanja, a djeca odgovaraju

"Dozvoljeno" ili "Zabranjeno").

Hodajte u gomili na trotoaru...

Trci preko ulice na crveno svetlo...

Pređite ulicu na zeleno svetlo...

Odustanite od svog mesta u javnom prevozu...

Zaobiđite stajaći tramvaj ispred...

Igrajte se u blizini kolovoza...

Poštujte saobraćajna pravila...

Dobro urađeno! Sada sam siguran da ste zadovoljili Kar-karycha

vaše poznavanje pravila saobraćaja.

Pa ljudi, uspješno ste obavili sve zadatke. Danas ste pokazali odlično poznavanje zakona ulica i puteva! Sve ovo će vam pomoći da budete uzorni pješaci u životu. Budite oprezni na putevima i ulicama grada. I tako da u životu uvek gori zeleno svetlo za vas!

Vaspitač: Kar-karych i ja vam zahvaljujemo na dobrom poznavanju saobraćajnih pravila. Hvala momci, hvala svim gostima!

Književnost

1. Dobro i mo u V.P. zbirka tematskih zagonetki za predškolce. - M.: TC Sphere, 2002.

2. Dobryakov V.A., Borisov N.V. Tri semafora. -M., Prosvetljenje,

3. 1.T.A.Shorygina "Razgovori o pravilima puta sa djecom od 5-8 godina."

4. 2.E.A. Romanova "Časovi o pravilima saobraćaja."

5. Z.L.B. Poddubnaya "Pravila puta" - pripremna grupa.

Ludmila Vazhinskaya
Sažetak lekcije "Znakovi na putu". (Senior grupa)

Tema: "Putokazi".

Target: konsolidovati znanje o pravilima ponašanja na ulici.

Zadaci: konsolidovati dječija znanja putokazi, aktivirati dječji vokabular (prijelaz, zebra, pažnja, pažljivo, razvijati dječji govor.

pokret lekcije: Postavim model ulice na pod i razmišljam zagonetka:

Ima kuce u dva reda -

Deset, dvadeset, sto zaredom.

četvrtaste oči

Gledaju se

(ulica)

negovatelj: Ljudi, pogledajte maketu ulice i zapamtite čemu služi?

Odgovori djece

Momci slušaju pjesmu:

Kroz grad, niz ulicu

Oni ne hodaju samo:

Kad ne znaš pravila

Lako je upasti u nevolju.

Budite oprezni cijelo vrijeme

I zapamtite unapred:

Oni imaju svoja pravila

Vozač i pješak.

negovatelj: Ljudi, sad idete ulicom sa odraslima. Ali proći će malo vremena, ići ćete u školu i moraćete sami da šetate ulicama. I kroz ulice i putevi mnogo automobila se kreće i opasno je prelaziti ulicu na pogrešnim mjestima, gdje želite. Automobili i autobusi voze cestom. Ali kretanje na ulicama odvija se po strogim pravilima-pravilima saobraćaja.

Ljudi, šta mislite da će vam se desiti ako ne znate pravila saobraćaja, idi gde želiš (odgovori djece)

negovatelj:corect ljudi, za ovo postoji pjesacki prelaz.

Pročitao sam pesmu:

Ima na svakoj raskrsnici

Pešački prelaz.

Idi put je lak

Ovdje nema rizika ili problema.

Ljudi, gledajte mnogo na ulici putokazi. Putokazi najbolji prijatelji vozača i pješaka. Svaki znak ima svoje ime. Tu je znaci upozorenja. (s obzirom na djecu znakovi i ponovi šta znače)

Ljudi, sada ćemo se igrati sa vama igra: zamislimo kao da je zlikovac ušao u naš grad i sve pokrao putokazi(Uklanjam sve iz izgleda znakovi) Šta će se desiti u gradu (odgovori djece)

Ljudi, hajde da sredimo stvari u gradu i sredimo sve ispravno potpisuje. (uređenje znakovi i ponovi šta znače)

Bravo djeco, dobro naučeno ovo znakovi. Sada uzmite svoje olovke i nacrtajte ih znakovi kojih se sećate (izvrši zadatak)

Momci, sada ćemo ovo iseći znakovi bit će nam od koristi za igru ​​uloga "Policija".

Povezane publikacije:

Sažetak lekcije o saobraćajnim pravilima "O čemu su govorili putokazi"

Sinopsis integrisane lekcije u starijoj grupi "Putoznaci" Svrha: Formiranje znanja o putokazima. Zadaci: Proširiti ideje o putokazima i njihovoj namjeni Razvijati figurativni govor.

Sažetak GCD "Djeca i putokazi" Sadržaj programa: Ciljevi: Obrazovni: Podsjetiti djecu na pravila za prelazak kolovoza ulice na prelazu Zebra gdje visi.

Sažetak sportske zabave uz korištenje ICT-a "O čemu su putokazi govorili" Svrha: Stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja. Zadaci: 1. Negovati kulturu ponašanja na ulici iu transportu. 2. Pin prikazi.

Sinopsis lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom za djecu srednje grupe "Čemu služe putokazi?" Sinopsis lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom za djecu srednje grupe „Čemu služe putokazi?“ Programski zadaci: upoznati.

Sadržaj programa: 1. Upoznati djecu sa putokazima (pješački prelaz, podvožnjak, nadzemni prelaz) 2. Popraviti.

Sažetak lekcije u srednjoj grupi "Putovanje u zemlju" Putokazi " Sažetak lekcije "Putovanje u seoski putokazi" Sadržaj programa: 1. Učvrstiti znanje djece o pravilima puta.

Opštinska predškolska obrazovna ustanova za decu, Zvezdochka

Sinopsis GCD (znanja)

« Znakovi oko nas ».

(senior grupa)

Vaspitač: Sorokina Ekaterina Viktorovna

Kaljazin, 2017

Sinopsis obrazovnog područja "Kognitivni razvoj" za djecu od 5-6 godina.

Tema "Znakovi oko nas."

Zadaci: konsolidovati pojam „znaka“, pokazati ulogu i značenje različitih znakova u našem životu, uvesti specifične znakove: jednostavne (gestikulacija, zvučni signali, strelica kao pokazivač pravca), univerzalne (putokaz); naučite da jasno izražavate svoje misli; slušajte odgovore drugova; izraziti u ekspresivnoj pozi i izrazima lica emocionalno stanje prikazano na slici; razviti izražajne geste, komunikacijske vještine.

rad na vokabularu : gest, gestikulacija, orijentacija, informacija.

Materijal : budilica, kartice sa zapletom bajke "Kolobok", putokazi, listovi albuma, olovke u boji, strelice raznim pravcima postavljen po grupama, shematski prikaz emocionalnih stanja (radost, tuga, ogorčenost, zabava).

Integracija obrazovnih područja : "Razvoj govora", "Umjetnički i estetski razvoj".

Napredak lekcije:

Vaspitač: Danas ćemo napraviti kratak izlet. Slažeš li se? Molim vas (gestovima da djeca sjednu).

Kako ste pogodili da trebate sjesti? (odgovori djece).

Šta ako to pokažem ovako? (ustani)

Sve je tačno. Razumeo si me bez reči. S vama komuniciramo našim rukama. Kako se zove pokret ruke? (gesta).

Pokažite koje geste znate?

šta oni znače? (odgovori djece).

Uz pomoć gesta možemo komunicirati, prenositi informacije. Zamislite da ne znamo da govorimo, ali uskoro treba da idemo u šetnju, ostavljajući sve igračke u grupi po redu. Kako da se dogovorimo među sobom? Hajde da upotrebimo gestove da objasnimo jedni drugima ko će šta uraditi. (Vježba za razvoj izražajnosti gestova i izraza lica).

Odlično smo se razumjeli, objašnjavajući se gestovima.- gestikuliranje.

sta smo uradili? (gestikulirao).

(Alarm zvoni).

Vaspitač: Šta je to? (odgovor djece). Gdje je budilnik? Vidimo li ga? Kako ste znali da je budilnik? (po zvuku).

Ako uz pomoć gesta komuniciramo samo kada se vidimo, onda zvuk čujemo a da ne vidimo onog ko taj zvuk ispušta.

Zašto ljudi koriste zvučne signale? (Osoba koristi zvučne signale da nešto upozori ili prijavi.)

Razmislite o tome koje ste zvučne signale čuli? (zvono na vratima, telefon, auto sirena, sirene).

Učitelj pokazuje strelicu: Šta je to? Strelica je najjednostavniji znak za pokazivanje smjera. Idemo na izlet!

(Prema strelici se približavaju štafelaju na kojem su postavljene slike emocija: radosti, tuge, ljutnje, zabave).

Da bismo išli dalje, moramo prikazati ove male ljude. Šta je ovaj čovek? (smiješno). Kako ga možete prikazati uz pomoć gestova i izraza lica? (djeca ispunjavaju zadatak, prikazujući sva emocionalna stanja prikazana na štafelaju. Analiziraju i zapažaju ko je ispao sličniji, izražajniji).

Sada možete ići dalje. (prema strelicama prilaze stolovima).

Momci, ovo su naši stari znanci iz bajke "Licitar". Punđa je na svom putu doživjela mnoge opasnosti. Uzmimo crvenu olovku i strelicama pokažimo kako se lepinja otkotrljala u našoj bajci, a plavom ćemo utabati novi siguran put za lepinju (djeca izvršavaju zadatak. Međusobna provjera u parovima).

Evo kako mala strelica može pomoći u nevolji. Idemo dalje.(Prilazimo improvizovanom pešačkom prelazu)

Možeš li preći cestu? Gdje možete preći cestu? (odgovori djece)

- Pešački prelazje putokaz. Puno je putokaza.

.(Putokazi su postavljeni na tepihu).

Odaberite znakove koji su vam poznati i objasnite šta oni znače (rad sa karticama).

Putokazi su univerzalni - znaju ih i razumiju ljudi u različitim gradovima i državama: u Engleskoj, u Italiji i u svim zemljama svijeta, bijele trake na kolovozu znače pješački prijelaz.

Simboli i znakovi nas prate cijeli život, pomažu da se bolje snalazimo u svijetu oko nas. U našoj grupi ima mnogo značajnih mjesta koja bismo mogli označiti znakovima. Odaberite mjesto u našoj grupi ili objekt i smislite simboličku oznaku za njega. Uzmite listove, olovke, nacrtajte ovaj znak i postavite ga na mjesto ili na predmet za koji je namijenjen (Djeca izvršavaju zadatak, zajedno postavljaju znakove u grupu).

ime: Sinopsis GCD-a "Znakovi su naši prijatelji" (SDA), viša grupa
nominacija: Kindergarten, Sinopsis GCD (SDA), Senior group

Zvanje: nastavnik prve kvalifikacione kategorije
Mjesto rada: MDOU "Vrtić br. 1"
Lokacija: Yaroslavl

Sinopsis GCD-a "Znakovi na putu su naši prijatelji"

Vaspitač: Andreeva N.N.

Cilj: upoznajte djecu sa vrstama putnih znakova.

Programski zadaci:

u razvoju:

1. Aktivirati procese mišljenja, pažnje i govora djece.

2. Razvijati vizuelnu i slušnu memoriju.

Tutorijali:

Upoznati djecu sa znakovima zabrane, propisa i znakova upozorenja.

edukativni:

1. Negujte domišljatost i snalažljivost.

2. Podižite potrebu da djeca budu disciplinovana i pažljiva na ulici, pažljiva i razborita.

Materijali: izrezani putokazi, bijeli krug sa crvenim obrubom, bijeli trokut sa crvenim obrubom, plavi krug, 3 bicikla, listovi sa putokazima, crveni i plavi flomasteri, grupni znakovi.

Napredak kursa.

edukator:

Ljudi, slušajte pjesmu.

Grad u kojem živimo sa vama

Možete s pravom uporediti sa prajmerom.

Evo ga, abeceda - iznad glave:

Znakovi su postavljeni duž pločnika.

Abeceda ulica, avenija, puteva

Grad nam stalno drži lekcije.

Uvijek zapamtite azbuku grada

Da vam se ta nevolja ne dogodi.

Ljudi, o kom pismu govori pjesma?

djeca:

O abecedi saobraćaja.

edukator:

Šta nam pomaže da poštujemo pravila saobraćaja na ulici?

djeca:

Putokazi

edukator:

Ko je pogodio o čemu ćemo razgovarati?

djeca:

O putokazima.

edukator:

Ispravno. Ali pošto ima mnogo znakova, pričaćemo o vrstama putokaza.

Zašto su putokazi potrebni?

djeca:

Putokazi pomažu vozačima i pješacima

pridržavati se saobraćajnih pravila.

edukator:

Šta poručuju vozačima i pješacima?

djeca:

Oni vam govore šta možete, a šta ne možete da radite na putu.

edukator:

Već smo se susreli sa nekim znakovima. A sada predlažem da sakupite 3 putokaza. Da bi to uradili, svako će uzeti jedan deo znaka, odrediti ko ima isti, a njih četvorica sakupe ceo znak.

Djeca skupljaju znakove na tepihu u grupama.

1 upozorenje "Divlje životinje"

3 propisana "pješačka staza"

Šta znači vaš znak?

djeca:

Divlje životinje, bez rogova, pješačka staza.

edukator:

A sada svaka grupa treba da pokuša da sama konstruiše isti znak zabrane. " Biciklizam je zabranjen". Svaka grupa ima bijeli trokut sa crvenim obrubom, bijeli krug sa crvenim obrubom, plavi krug i bicikl na stolu, koji mora biti postavljen ili u trokut, krug ili krug kako bi se napravio znak zabrane.

Djeca rade u grupama za stolovima.

Uporedite kako je svaka grupa završila zadatak. Momci, vidite, zadatak je bio jedan, ali su sve radili drugačije. Zašto se to dogodilo, morali ste skupiti znak zabrane. Pa šta ne znaš?

djeca:

Ne znamo koji je znak zabrane (krug, trokut ili plavi krug)

edukator:

Da bismo razumjeli, predlažem da se vratimo na znakove koje ste sastavili iz dijelova. Rekli ste mi da se ovaj znak (ne pokazuje znak za rog) zove rog zabranjeno»

Pogledajte pažljivo, kako se razlikuje od susjednih znakova?

djeca:

Okrugla je bijela sa ivicom boje.

edukator:

Dakle, znakovi zabrane, kakvog oblika, boje?

Ponovite kako izgleda znak zabrane.

Znakovi zabrane zabranjuju i govore nam šta ne treba činiti.

Prikupili ste znak zabranjeno bicikliranje.

Na koju figuru stavljamo bicikl da napravimo znak zabrane?

djeca:

Na bijelom krugu sa crvenim rubom.

edukator:

Da li neko zna koji su znaci upozorenja? Šta mislite, koji od ova dva znaka upozorava vozača na moguću opasnost?

djeca:

divlje životinje

edukator:

Dakle, kakvog su oblika znakovi upozorenja? Šta je sa bojom?

djeca:

Trokut je bijele boje sa crvenim rubom.

edukator:

Imamo plavi krug. Pogledaj znak. Šta znači ovaj znak?

djeca:

Footpath.

On nam kaže, upućuje vozača ili pješaka šta se može učiniti (izvršiti)

edukator:

Dakle, koji je ovo znak?

djeca:

preskriptivno

Fizkultminutka.

Igra pažnje "Automobili i pješaci":

Na riječ "auto" vozite se i upravljajte u grupi bez sudara. Na riječ "pješak" - marš.

edukator:

A sada ćemo vježbati crtanje znakova zabrane, upozorenja i propisa.

Idemo do stolova. Imate 2 markera plava i crvena. Ja ću nazvati znak, a vi ćete ga zaokružiti u crveni trokut, krug ili plavi krug.

Vaspitač proziva vrstu znaka i sam znak.

Zabranjeno:

1 nema pješačkog saobraćaja

2 nema preticanja

3 zabranjen je promet motociklima

Upozorenje:

1 radovi na putu

2 klizav put

3 gruba cesta

Propisi:

1 pješačka staza

2 idite pravo

3 kružni tok

Ljudi, ali znakovi mogu biti ne samo na cestama, već iu našoj grupi. Na putu su postavljeni putokazi, au našoj grupi su se pojavili i grupni znakovi. Hajde da ih pojedemo. Šta znak može značiti?

Djeca:

Znakovi zabrane: "bez lomljenja igračaka", "bez tuče"

Znakovi upozorenja: "Oprez na toplu vodu", "Oprez na priboru"

Obavezni znakovi: "knjige", "crtež"

edukator:

Pa hajde da to uradimo ponovo. Kako se označavaju znakovi zabrane, znakovi upozorenja, propisi.