Svaka lekcija počinje i završava molitvom. Sastoji se od čitanja biblijske priče i zlatnog stiha. Različite aktivnosti uključuju igre, zagrijavanje, pjesme i pjesme i kreativne aktivnosti.

Lekcija 1

Odjeljak: Stvaranje. PRVI DAN

MOLITVA:„Hvala Ti, Gospode, za ovaj dan koji si stvorio. Hvala ti za svjetlost koju vide naše oči. Nauči nas i pomozi nam u svemu. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Zlatni stih ovog odeljka nalazi se u Delima apostolskim, poglavlje 17, stih 24: „Bog koji je stvorio svet i sve što je u njemu.” Prvo, kako bi djeca lakše zapamtila, naučit ćemo riječi „Bog je sve učinio“. Nakon nekoliko lekcija, kada djeca dobro znaju riječi „Bog je učinio sve“, počećete da ih učite „...bez Njega ništa nije počelo biti“.

Ajet se može naučiti na sljedeći način: na tri balona na naduvavanje napišete jednu riječ zlatnog stiha. Sva djeca stoje u velikom krugu. Dajete prvi balon djetetu koje stoji s vaše lijeve strane i izgovorite riječ "Bože". On dodaje loptu sledećem detetu i kaže istu reč, itd. Dok djeca jedno drugom dodaju prvu loptu, vi uzmete drugu i, izgovarajući riječ „jesi“, dajte je djetetu s vaše lijeve strane. Mora dodati drugu loptu, ne zaboravljajući da izgovori drugu riječ zlatnog stiha.

BIBLIJSKA PRIČA: PRVI DAN

Sve što vidimo stvoreno je od Boga. Ali jednom davno nije bilo ničega. (Neka djeca zatvore oči.) Ništa ne možete vidjeti kada su vam oči zatvorene ili kada je soba mračna. Veoma, jako dugo nije bilo ničega: ni neba, ni zemlje, ni ljudi, ništa. Ali Bog je počeo da radi. Biblija je Božja Riječ (pokažite djeci Bibliju). Biblija kaže: “U početku stvori Bog nebo i zemlju.” Ali Zemlja je izgledala potpuno drugačije od onoga što vidimo danas. Bilo je nemoguće vidjeti prekrasno drveće, svijetlo cvijeće, cvrkut ptica, životinje koje se igraju. Ne biste videli nijednu osobu. Čak ni zemlje nije bilo nigdje, jer je cijela površina zemlje bila prekrivena vodom. Ali ni vodu ne biste vidjeli, jer tada nije bilo sunca, mjeseca, zvijezda i bilo je jako mračno. Prvog dana (dajte djeci jedan prst.) Bog je stvorio svjetlo i odvojio ga od tame (mogli biste koristiti baterijsku lampu dok pričate priču da objasnite šta je svjetlost, a šta tama). I postalo je svjetlo na zemlji. To se dogodilo prvog dana.

KNJIGE: Postavite djecu u krug tako da vas mogu jasno vidjeti. Pokažite im dječiju Bibliju.

zanati: Počnite sa svojom djecom praviti zanat Cvijet kreacije već danas. Danas će djeca napraviti stalak, na njega zalijepiti stabljiku, jezgro i laticu sa naslikanim brojem "1" na gornjoj strani i slikom šta je Bog radio prvog dana na donjoj (oboji pola latice žuta, a drugi – crnom bojom). Pustite djecu da ostave zanate do sljedećeg časa (ne zaboravite potpisati rad). Napravite nekoliko "rezervnih" zanata.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju kratkom molitvom i otpjevajte nekoliko bogoslužnih pjesama.

Lekcija 2

Odjeljak: Stvaranje. DRUGI DAN

MOLITVA:„Hvala Ti, Gospode, za svaki dan koji si stvorio za nas. Hvala ti za svjetlost koju vide naše oči. Zahvaljujemo Ti za nebo i za vodu koju si napravio za svoju djecu. U ime Isusovo. Amen".

SLAVA: Zapevajte sa svojom decom pesmu „Bog stvori velike planine“:

Bog je stvorio velike planine (Podignite ruke što je više moguće)

I jezera i mora. (Pomaknite prste.)

Sunce je okruglo, veliko, (Sklopite ruke, prikazujući veliki krug.)

Dao sam svom drveću odeću. (Stajući na prstima, podignite ruke visoko uvis.)

Bog je stvorio ribu koja pliva, (Savijte dlanove i prikažite ribu koja pliva.)

Ptice i pčele koje zuju. (Pomičite ruke kao ptičja krila.)

I ogromni krokodili, (Ispruživši obje ruke naprijed, pokazuju kako krokodil otvara i zatvara usta.)

I veliki, veliki slonovi. (Skrstite ruke na potiljku i, pomičući laktove i ljuljajući se s jedne na drugu stranu, pokažite slona.)

Odvojio je noc od vedrog dana,

Bog je stvorio i tebe i mene. (Pokažite jedan na drugog, a zatim na sebe.)

ZLATNI STIH: Danas ćemo učiti riječi „Bog je učinio sve“. Poklonite troje djece tri balona sa riječima zlatnog stiha. Dajte jednom djetetu pribadaču (budite veoma oprezni!). Kada sva djeca zajedno "pročitaju" riječ napisanu na prvom balonu, dijete sa pribadačom je iskoči. I tako dalje. Na kraju neka sva djeca ponove zlatni stih uglas.

BIBLIJSKA PRIČA: DRUGI DAN

Pregledajte ukratko lekciju 1. Nakon što je Bog stvorio svjetlost i tamu, podijelio je vode tako da su se pojavili nebo i mora. Da li ste znali da su oblaci napravljeni od vode? (Neka djeca pogledaju kroz prozor u nebo.) Bog je to učinio drugog dana. (Pokažite djeci dva prsta.)

Kada pričate priču, možete koristiti vodu u čaši. Pazite da djeca ne pokvase odjeću.

KNJIGE: Ponovo pokažite djeci slike iz Dječije Biblije.

zanati: Danas će djeca nastaviti izradu zanata Cvijet kreacije. Pomozite djeci koja su izostala sa posljednjeg časa da urade ono što ste vi radili prošle nedjelje. Zalijepite drugu laticu na jezgro. Na gornjoj strani je broj "2", a na donjoj je ono što je Bog stvorio drugog dana (podijelite laticu na pola valovitom linijom i obojite jednu polovinu plavom, a drugu polovinu plavom). Napravite neke "rezervne" latice za odsutnu djecu. Danas će djeca ponovo ostaviti zanate i nastaviti dalje sljedeće sedmice(svi zanati moraju biti potpisani na donjoj strani štanda).

ZAVRŠETAK:

Lekcija 3

Odjeljak: Stvaranje. TREĆI DAN

MOLITVA:„Isuse, volimo Te svim svojim srcima. Zahvaljujemo Ti za sve što si učinio za nas. Hvala vam za zemlju i mora, za drveće i travu, za sve biljke koje vidimo. Amen".

ZLATNI STIH: Pitajte djecu da li se neko sjeća zlatnog stiha koji smo učili u posljednje dvije lekcije („Bog je učinio sve“). Danas ćemo početi proučavati 24. stih iz 17. poglavlja knjige Djela apostolskih: „Bog, koji stvori svijet i sve što je u njemu“. U ovoj lekciji ćemo naučiti samo prve tri riječi. Izrežite otiske (otiske stopala) iz papira, na svakoj je ispisana po jedna riječ zlatnog stiha. Kada stanete na otiske stopala, morate izgovoriti napisanu riječ.

ZAGRIJAVANJE: Možete uraditi sljedeću vježbu sa svojom djecom prije nego što im ispričate biblijsku priču:

Imam dvije ruke

Mogu im pljeskati:

Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak!

(Pljesnemo rukama.)

Imam dvije noge

Mogu ih zgaziti:

Vrh, vrh, vrh, vrh!

(Štapamo nogama.)

Moje uši da slušam, (Stavi ruku na uho kao da slušam.)

Moje ruke za igru.

A kada se umore,

Ja ću ih odmoriti.

(Ruke na koljenima.)

BIBLIJSKA PRIČA: TREĆI DAN

Nakon što je Bog odvojio svjetlost od tame, podijelio je vode i pojavilo se nebo i mora. To se dogodilo drugog dana stvaranja. Trećeg dana (zamolite djecu da pokažu tri prsta) Bog je stvorio suvo (zemlju) među morima i okeanima. Bog je pogledao šta je uradio i to mu se zaista dopalo. “Veoma dobro i lepo!” - rekao je Gospod. „Ali ne postoji ništa na zemlji. Moramo stvoriti nešto na zemlji. Znam šta ću učiniti. Neka na zemlji raste prekrasna zelena trava i visoka stabla na kojima će rasti ukusno voće - jabuke, kruške, breskve, narandže, mandarine,..." Na zemlji su rasle razne biljke, palme, visoka i niska stabla, a meka trava izgledala je kao prekrasan zeleni tepih koji je sam Gospod prostro po zemlji. Kada je Bog sve ovo video, bio je veoma srećan. "Kako lijepo! Veoma dobro! Mislim da će se i ljudima zaista dopasti!” (Možete pokazati djeci komad zemlje i pustiti ih da dodiruju vlati trave, lišće, grančicu drveta.) Trećeg dana Bog je stvorio zemlju, travu, biljke i drveće.

KNJIGE: Koristeći dječiju Bibliju, ponovite šta je stvoreno trećeg dana.

zanati: Zalijepite treću laticu na jezgro, na čijoj je gornjoj strani nacrtan broj "3", a na donjoj - ono što je Bog stvorio trećeg dana (nacrtajte zemlju smeđom olovkom, zelenu travu i drvo) .

ZAVRŠETAK: Završite čas molitvom i otpjevajte pjesmu „Bog je stvorio velike planine“ (vidi lekciju 2).

Lekcija 4

Odjeljak: Stvaranje. ČETVRTI DAN

MOLITVA:„Hvala Ti, Gospode, za ovaj dan koji si stvorio. Zahvaljujemo Ti na suncu koje nam sija tokom dana. Zahvaljujemo Ti za mjesec koji sija noću i za sve zvijezde koje možemo vidjeti na nebu kada je mrak. Hvala ti Gospode. Amen".

SLAVA: Zapjevajte sa svojom djecom pjesmu “On drži svijet u svojim rukama”:

On drži ceo svet u ruci,

On drži ceo svet u ruci,

On drži sunce i zvijezde u Svojim

ruka, (3 puta)

On drži cijeli svijet u svojoj ruci.

On drži kišu i vjetar u Svojim

ruka, (3 puta)

On drži cijeli svijet u svojoj ruci.

On u ruci drži planine i more, (3 puta)

On drži cijeli svijet u svojoj ruci.

U ruci drži malu djecu, (3 puta)

On drži cijeli svijet u svojoj ruci.

U ruci drži tatu i mamu, (3 puta)

On drži cijeli svijet u svojoj ruci.

ZLATNI STIH: Pitajte djecu da li se neko sjeća riječi koje smo učili u prošloj lekciji („Bog koji je stvorio svijet“). Danas ćemo nastaviti da podučavamo ovaj stih dodajući dvije riječi "...i to je sve." Učit ćemo na isti način kao i prethodni put: kada stupate na otiske (otiske stopala), potrebno je izgovoriti napisanu riječ.

BIBLIJSKA PRIČA: ČETVRTI DAN

Zamolite djecu da razmisle o tome šta je Gospodin učinio prvog, drugog i trećeg dana stvaranja. Možete koristiti zanat Cvijet kreacije kako biste djeci olakšali pamćenje. Četvrtog dana (pokažite djeci četiri prsta) Bog je stvorio sunce, mjesec i zvijezde. Sunce je sijalo na zemlji tokom dana, a mjesec i zvijezde su davali svjetlost noću. Kada je Bog vidio šta je stvorio četvrtog dana, rekao je: „Vrlo dobro!“

KNJIGE: Neka djeca pogledaju slike u Dječjoj Bibliji i pokažu šta je nastalo četvrtog dana.

OBRT: Djeca će nastaviti izrađivati ​​zanate Cvijet kreacije. Napravite četvrtu laticu tako što ćete na gornjoj strani napisati broj "4", a na donjoj strani nacrtati ono što je Bog stvorio četvrtog dana (na plava pozadina nacrtati sunce, mjesec i zvijezde). Zatim zalijepite laticu na jezgro.

ZAVRŠETAK: Pomolite se i pjevajte pjesmu “On drži cijeli svijet u svojim rukama”.

Lekcija 5

Odjeljak: Stvaranje. PETI DAN

MOLITVA:„Hvala Ti, Gospode, za sve što si stvorio za svoju decu. Zahvaljujemo Ti za ribu koju možemo vidjeti u rijekama, jezerima, morima i okeanima. I hvala Ti za ptice koje možemo vidjeti na nebu. Volimo te, tata. Amen".

ZAGRIJAVANJE: Sljedeća aktivnost zagrijavanja koju možete učiniti je sa zlatnim stihom i biblijskom pričom. Možda je neko od djece naučio riječi? Napravite vlastite pokrete za riječi.

raširiću ruke,

A onda ću ih sabrati.

I složivši ih, prijatelju,

Napravi mali pljesak.

Raširiću ga ponovo

Brzo ću ih ponovo spojiti.

A sada su umorni

Pustiću ih da se odmore.

ZLATNI STIH: Danas ćemo naučiti zlatni stih zabilježen u 17. poglavlju knjige Djela apostolskih, 24. stih: „Bog, koji stvori svijet i sve što je u njemu“. Izrežite još tri otiska stopala (otiska stopala) iz papira, na svakoj je ispisana po jedna riječ zlatnog stiha. Koračanjem po otiscima stopala i izgovaranjem napisanih riječi dajte djeci primjer koji treba slijediti. Neka druga djeca pomognu izgovoriti stih.

BIBLIJSKA PRIČA: PETI DAN

Dan nakon što je Gospod stvorio sunce, mesec i zvezde, pomislio je: „Sve je veoma lepo. Ali na zemlji nema nikog živog. Znam šta ću! Danas ću stvoriti nekog živog." Bog je prvo stvorio ribe i gmizavce koji žive u vodi. I nakon toga je stvorio različite ptice. "Veoma dobro!" - rekao je Bog kada je video šta je stvorio. (Pokažite djeci slike riba i ptica iz Dječije enciklopedije.)

KNJIGE: Postavite djecu u krug tako da vas sva djeca mogu jasno vidjeti. Pokažite im dječiju Bibliju i zamolite djecu da vam pokažu šta je Gospodin učinio petog dana. Izazovite djecu pitajući ih šta je stvoreno prethodnih dana. Nagradite djecu malim nagradama za tačne odgovore.

zanati: Nastavljamo da se bavimo zanatom kojim su se djeca počela baviti na prvom času. Na petoj latici na donjoj strani nacrtajte ribu u vodi i pticu koja leti iznad vode. Crtež treba da bude veoma jednostavan kako bi deca mogla sama da crtaju. Neka djeca će trebati vašu pomoć.

ZAVRŠETAK: Na kraju časa pomolite se i otpjevajte dvije pjesme koje su djeca naučila u ovoj jedinici.

Lekcija 6

Odjeljak: Stvaranje. ŠESTI DAN

MOLITVA:„Hvala Ti, Gospode, za životinje koje si stvorio za čoveka. I zahvaljujemo Ti što si stvorio ljude poput tebe. Hvala ti što sam kao Ti, moj Gospod i moj Bog. Volimo te i želimo da budemo još sličniji tebi. U ime Isusovo. Amen."

ZLATNI STIH: Pregledajte s djecom zlatni stih koji se nalazi u Djelima 17, stih 24: “Bog koji je stvorio svijet i sve što je u njemu.” Neka djeca naprave mozaik sa ispisanim stihom. Da biste napravili mozaik, uzmite komad papira ili kartona, napišite riječi stiha na njemu i izrežite ga na nekoliko dijelova različitih oblika. Kada djeca završe slagalicu, pročitajte stih i zamolite ih da sami „pročitaju“ riječi stiha.

BIBLIJSKA PRIČA: ŠESTI DAN

Pregledajte s djecom ukratko sve što je Bog stvorio u prvih pet dana stvaranja. Nakon što je Gospod stvorio ribe i ptice, odlučio je da stvori i druge životinje. Šestog dana (pokažite djeci koliko ih ima šest i zamolite ih da vam pokažu isti broj prstiju) stvorio je sve životinje koje možemo vidjeti. Sve su mu se jako svidjele. Ali nije postojao niko kao Bog. Zato je rekao: “Stvoriću čovjeka koji će biti poput mene. Mogu razgovarati i biti prijatelj s njim.” Bog je stvorio čovjeka od zemlje i nazvao ga Adam. Kada je Bog vidio sve što je učinio, rekao je: „Vrlo, vrlo dobro! Jednostavno odlično!".

KNJIGE: Postavite djecu u krug tako da vas sva djeca mogu jasno vidjeti. Pokažite im dječiju Bibliju. Recite djeci: “Molim vas, pokažite mi koga je Bog stvorio šestog dana.”

IGRA: Sa djecom možete igrati sljedeću igru: na podu ispred djece nalazi se šest kutija (na primjer kutije za cipele, ili od debelog papira), na kojima su ispisani brojevi od 1 do 6. Ovi brojevi označavaju dan stvaranja. Djeci date šest slika koje prikazuju predmete koje je Bog stvorio u različitim danima. Zadatak djece je da ubace sliku u ispravnu kutiju. Ne zaboravite nagraditi svu djecu koja su igrala ovu igru.

zanati: Danas će djeca završiti izradu zanata Cvijet kreacije. Na šestoj latici trebate nacrtati neku životinju (na primjer, mačku) i osobu (samo obrisi). Podsjetite djecu da svoje zanate ponesu kući na kraju lekcije.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju molitvom i otpjevajte nekoliko bogoslužnih pjesama.

Lekcija 7

Odjeljak: Stvaranje. SEDMI DAN

MOLITVA:„Oče Bože, tako smo Ti zahvalni za mir koji si napravio! Ti nas voliš. Učinila si sve tako lijepim. I mi tebe volimo. Učite nas svaki dan. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Pitajte djecu ko se sjeća zlatnog stiha („Bože, koji je stvorio svijet i sve u njemu.“). Dajte djeci male bilješke sa zlatnim stihom odštampanim bez prve riječi. Prvu riječ „Bog“ treba napisati isprekidanim linijama kako bi djeca sama mogla pratiti slova. “Pročitajte” stih sa djecom. Možda neko od djece može samostalno ponoviti stih?

IGRA: Prije nego što se igrate, sjetite se sa svojom djecom koji je dan u sedmici. Šta će biti sutra? A prekosutra? I tako dalje. Igrajte s djecom igru ​​koju ste igrali prošle sedmice, dodajući sedmu kutiju. Na podu je sedam numerisanih kutija (od 1 do 7). Ovi brojevi predstavljaju dan stvaranja. Djeci date sedam slika, na kojima su nacrtani objekti koje je Bog stvorio u različite dane (na sedmoj slici ništa nije nacrtano, samo prazan list papira). Djeca moraju staviti slike u kutije. Možete se naizmjenično igrati tako da sva djeca imaju priliku da učestvuju.

BIBLIJSKA PRIČA: SEDMI DAN

Sve što se pojavilo na zemlji stvorio je Bog. Nije mu trebalo predugo da to uradi. Prvog dana Gospod je stvorio svetlost i tamu. U drugom, Bog je podijelio vodu na takav način da se pojavilo nebo i mora. Trećeg dana stvorio je suvu zemlju usred vode, i na ovoj zemlji rasla je trava, biljke i drveće. Četvrtog dana pojavili su se sunce, mjesec i zvijezde i obasjali zemlju. Petog dana Gospod je stvorio ribe i ptice. A u šestom - sve životinje i ljudi. “Vrlo dobro, jednostavno odlično!” - pomislio je Gospod kada je video sve svoje stvorenje. Sedmog dana nije radio ništa osim odmora. Gospod je blagoslovio ovaj dan i dao ga čovjeku za odmor. Dakle, na ovaj dan ne treba da se bavimo normalnim aktivnostima, već treba da idemo u crkvu i da se odmaramo u nedelju.

zanati: Napravite rukotvorinu „Kreacionu kocku“ sa svojom decom. Dajte djeci unaprijed potpisan izrez (ime i datum djeteta) i zamolite ih da ga obojaju bojicama ili olovkama. Nakon toga savijte se na mjestima pregiba. U kocku stavite šest graška, koji će djecu podsjetiti koliko je dana Bogu bilo potrebno da stvori svijet i zalijepite kocku. Neka djeca ostave gotove zanate po strani. Na kraju lekcije podsjetite ih da ponesu svoj posao kući.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju molitvom i otpjevajte nekoliko pjesama. Na samom kraju lekcije nagradite svako dijete za nešto posebno. Na primjer: za zlatni stih, za odgovore na pitanja, za zanat, za marljivost, za pažljivost, za urednost itd. Pronađite nešto dobro u svakom od djece i pohvalite ih.

Lekcija 8

Odjeljak: Noah. NOAH JE ČUO BOGA

MOLITVA:„Gospode, zahvaljujemo Ti za Tvoju ljubav prema nama. Zahvaljujemo Ti na Noi, koji je vjerovao u Tebe i bio Ti poslušan. Molimo Te, Gospode, pomozi nam da uvek verujemo u Tebe i da Ti u svemu budemo poslušni. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Zlatni stih za ovaj dio nalazi se u Postanku, poglavlje 6, stih 9. Djeca ne moraju naučiti cijeli stih. Oni će poučavati samo posljednje riječi stiha: “Noje je hodao s (prije) Bogom.” Sa svojom djecom možete igrati igricu “Pass the Bundle”.

BIBLIJSKA PRIČA: NOJE JE ČUO BOGA

Neko vrijeme nakon što je Bog stvorio čovjeka na zemlji, ljudi su zaboravili Boga. Činili su zlo i žalostili Gospoda. Jaki su zlostavljali slabe. Bogati su ponižavali siromašne. Ljudi su varali, krali i mrzeli jedni druge. Za Boga je bilo veoma bolno gledati sve ovo. Ali postojala je jedna osoba koja se razlikovala od ostalih. Živeo je pošteno i uvek se ponašao pošteno. On je voleo Boga. Uprkos činjenici da je bio okružen zlim, grešnim ljudima, ovaj čovjek je postupio kako je Bog htio. Ljudi su mu se smijali, prozivali ga, govorili laži i neistine o njemu. Ali Bog se, gledajući ga, obradovao. Ovaj čovjek se zvao Noah.

Jednog dana Bog se obratio Noju i rekao mu nešto veoma važno. Bog mu je rekao nešto što nijedan čovek na zemlji nije znao. Gospod je rekao Noju: „Noa, sagradi veliki brod (arku). Kada je arka spremna, uzmite puno i puno hrane i unesite razne životinje i svoju porodicu u arku. Uskoro će početi jaka kiša i sva živa bića će umrijeti od vode. Samo oni koji su u arci će preživjeti."

Noje je uvijek slušao Boga. Stoga je sada poslušao Gospoda.

BOJANJE: Dajte djeci bojanku “Noah Builds the Ark.” Pokaži mi gotov uzorak. Mlađoj djeci će možda trebati pomoć.

zanati: Izrežite dijelove arke. Neka ih djeca zalijepe na komad papira ili kartona. Da bi ovaj zadatak djeci bio zanimljiviji, napravite dijelove kovčega od papira različitih boja. Kada djeca završe, neka nacrtaju oblake na nebu i vodu. Zamolite djecu da jedni drugima prepričaju priču.

ZAVRŠETAK:

Lekcija 9

Odjeljak: Noah. NOJE GRADI ARKU

MOLITVA:„Gospode, hvala Ti za Noa. Želimo čuti Tvoj glas kao što Te je Noah čuo. Mi ćemo Te poslušati. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Zlatni stih za ovaj dio je „Noje je hodao s Bogom“ (Post 6:9c). Objasnite djeci da hodati s Bogom znači bojati se Boga, poštivati ​​ga, poštovati ga i nastojati ugoditi Gospodu u svemu što radimo.

Prije časa izrežite kovčeg iz papira, napišite riječi zlatnog stiha na njemu i izrežite ga na četiri dijela. Zamolite djecu da završe slagalicu, a zatim im pročitajte zlatni stih. Neka svi uglas ponavljaju za vama.

RIJEČI SA POKRETIMA: Neka djeca ponove pokrete za učiteljem i možda nauče sljedeće riječi:

Bog je rekao: „Slušaj, Noa!

Izgradite arku brzo!”

(Prikaži pokrete „gradnje“.)

Ujutro, uveče i popodne

Noah je udario čekićem.

(Demonstrirajte pokret čekićem.)

I sve komšije su se smejale,

Rekli su: "Ha-ha-ha!"

(Smijeh: “Ha ha ha!”)

Pogledaj, Noah, sunce sija!

NIJE KIŠA NA VAN!

(Stavi ruku na čelo,

kao da štiti oči od sunčeve svjetlosti.)

ALI POSLUŠNI BOGU,

(Prikazujemo pokrete „radeći čekićem.“)

On gradi veliku arku.

(Podignite ruke i raširite ih.)

BIBLIJSKA PRIČA: NOJE GRADI ARKU

Podsjetite djecu na priču o prošloj lekciji. Gospod je voleo Noju jer je pokušavao da živi pravedno i pošteno. Noa je hodao s Bogom. Noa je činio dobro i mrzeo zlo. Tako je Bog rekao Noi da izgradi arku. Gospod je rekao Noi koje veličine treba da bude brod. Kovčeg je trebao imati tri sprata, sa malim prozorom na vrhu i vratima sa strane. Noa je premazao cijelu arku smolom, iznutra i izvana. Kada je arka bila spremna, Noa je doveo različite životinje u parovima (dvije) i uzeo hranu (hranu) za njih i svoju porodicu. Posljednji koji je ušao u arku bio je Noa, njegova žena, njihova tri sina i njihove žene. Nakon toga, Bog je zatvorio vrata kovčega. Pokažite djeci kovčeg s igračkama i zamolite ih da imenuju životinje koje mogu vidjeti.

KNJIGE: Neka djeca pogledaju slike u Dječjoj Bibliji i imenuju životinje koje je Noa donio u arku.

BOJA: Obojite životinje Uđite u bojanku sa svojom djecom.

zanati: Napravite sa svojom djecom zanat „Kovčeg“: izrežite mali pravougaonik od kartona na koji zatim zalijepite šibice (prethodno očišćene od sumpora). Zalijepite ih tako da dobijete sliku kovčega. Napišite riječ “NOAH” pored arke.

ZAVRŠETAK: Molite se i pjevajte jednu ili više pjesama

Lekcija 11

Odjeljak: Noah. RAINBOW

MOLITVA:

ZLATNI STIH: Zlatni stih je “Noje je hodao s Bogom” (Post. 6:9c). Pitajte djecu ko pamti stih i može ga recitovati napamet. Dajte djeci četiri balona na naduvavanje na kojima je markerom ili flomasterom ispisana jedna riječ zlatnog stiha. Djeca naduvaju balone. Nakon toga, jedno od djece razbija balone iglom, prvo "pročitavši" riječ na balonu. Sva ostala djeca ponavljaju riječi stiha za njim. Na kraju lekcije podijelite male nagrade onima koji su naučili stih napamet.

RIJEČI SA POKRETIMA: Neka djeca pokretima ponavljaju završetak pjesme za učiteljem. Ako nastavnik zapamti riječi napamet, možete ponoviti cijelu pjesmu s djecom.

Ali svi koji su bili u arci

Naš dobri bože odlično očuvano!

(Potvrdno odmahnite glavom i recite "Da!")

I Noa se molio u radosti: (Sklopite ruke u molitvi.)

„Hvala ti, Gospode, što si uvek sa mnom!” (Svi kažu: "Amen!")

BIBLIJSKA PRIČA: DUGA

Neka se djeca sama sjete o čemu im je rečeno na prošloj lekciji. Ubrzo se kovčeg zaustavio na visokim planinama. Noa je otvorio prozor i pustio gavrana, ali se ubrzo vratio. Nekoliko dana kasnije, Noa je pustio golubicu, koja se takođe vratila. Nekoliko dana kasnije, kada je Noa pustio golubicu, ona je donela svež list u svom kljunu. Nekoliko dana kasnije, Noa je pustio golubicu, ali ona nikada nije poletjela. Kada se zemlja osušila, Noa, njegova porodica i sve životinje napustili su arku. Prvo što je Noje napravio bio je oltar na kojem je Noje prinio žrtvu Bogu. Molio se i zahvaljivao Gospodu što je spasio njega i njegovu porodicu iz vode. Bog je voleo Noju jer je hodio sa Gospodom.

KNJIGE: Neka djeca pogledaju sliku u Dječjoj Bibliji i ukratko prepričaju biblijsku priču.

BOJA: Dajte djeci duginu bojanku. Recite djeci kojim bojama da ukrase sliku i pomozite onima kojima je vaša pomoć potrebna.

zanati: Napravite zanat Ark-2 sa svojom djecom. Zalijepite šibice (prethodno očišćene od sumpora) na karton u obliku dijamanta (nekoliko slojeva) kako biste napravili trodimenzionalni kovčeg. Na vrhu napravite krov od šibica, prethodno stavite u kovčeg bilješku sa zlatnim stihom. Izrežite prozor i vrata od tamnog papira. Postavite prozor na vrh, a vrata na stranu kovčega.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju molitvom i otpjevajte pjesmu.

Lekcija 12

Odjeljak: Poslušnost. ABRAHAM

MOLITVA: „Gospode, mi smo Ti tako zahvalni za svaku osobu koja Ti je bila poslušna. Hvala Ti na primjeru Abrahama, koji je povjerovao u Tebe i otišao u zemlju koju nije poznavao. Pomozi nam da Ti u svemu budemo poslušni. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: U ovom dijelu podučavat ćemo sljedeći zlatni stih: „Bolja je poslušnost od žrtve“ (1. Samuilova 15:22). Pokažite djeci mozaik u obliku šatora. Vrlo je jednostavno za napraviti: nacrtajte šator na papiru, obojite ga olovkama u boji ili bojicama, napišite zlatni stih i izrežite ga na 5-6 dijelova. Djeca moraju završiti slagalicu, a zatim im pročitati zlatni stih nekoliko puta. Neka djeca ponavljaju za vama. Objasnite djeci da su Abraham i njegova žena Sara, o kojima će danas učiti, živjeli u ovakvom šatoru (drugim riječima).

BIBLIJSKA PRIČA: ABRAHAM

Živio je jednom čovjek koji je mnogo volio Boga. Ovaj čovjek se zvao Abraham.

Jednog dana Bog je rekao Abrahamu da napusti dom i ode u drugu zemlju. Bog je obećao da će se pobrinuti za Abrahama.

Abraham je razmišljao i razmišljao. Napustiti svoj dom? Napustiti grad u kojem je živio? Ostavite svoje prijatelje? „Ne znam da li mogu“, pomisli Abraham. Ali znao je šta će učiniti. „Učiniću ono što Bog kaže“, rekao je Abraham. “Vjerujem da Bog zna šta je najbolje za mene. Vjerujem u boga."

Tako su Abraham i njegova porodica spakovali svoju odjeću i stvari i natovarili prtljag na kamile. Bili su spremni za dugo putovanje.

Pozdravili su se sa svim prijateljima i otišli. Abraham se možda malo bojao. Možda je bio malo tužan. Ali on je vjerovao u Boga. Znao je da će se Bog pobrinuti za njih.

Abraham je putovao sa svojom porodicom mnogo dana. Konačno su došli u drugu zemlju. Prvo što je Abraham uradio je sagradio oltar i molio se

Bože, zahvaljujući Mu za Njegovo vodstvo. „Hvala ti, Bože, što brineš za nas, što si nas doveo na ovo mjesto. Znam da si jak i ljubazan. Uvijek ćemo vjerovati u Tebe."

zanati: Napravite Abrahamovu rukotvorinu sa svojom djecom. Zalijepite trake na list papira željenim redoslijedom. Ako ste ispravno postavili pruge, dobit ćete crtež na kojem možete vidjeti Abrahama.

BOJA: Obojite zanate koje ste napravili sa djecom u ovoj lekciji. Na kraju lekcije, ne zaboravite podsjetiti djecu da ponesu svoj rad kući.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju molitvom i otpjevajte pjesmu.

Lekcija 15

Odjeljak: Poslušnost. Isuse

MOLITVA:„Gospode, zahvaljujemo Ti za svaku osobu koja Te posluša. Uči nas svaki dan kako Ti možemo vjerovati. Želimo da Te poslušamo uvek i u svemu. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH:“Poslušnost je bolja od žrtve” (1. Samuilova 15:22) je naš zlatni stih. Izgradite utvrdu od blokova sa svojom djecom. Obilazeći ga, zajedno izgovorite zlatni stih. Prošetajte Jerihonom nekoliko puta zajedno, a zatim jedan po jedan. Dajte djetetu koje je recitovalo stih malu nagradu.

BIBLIJSKA PRIČA: KAŽE IZ JERIHONA

Kada je Mojsije umro, Jošua je postao vođa izraelskog naroda. Izraelci su se približili zemlji koju im je Gospod obećao. Prešli su reku Jordan, čije su se vode razdvojile pred njima poput Crvenog mora. Ljudi su prešli Jordansku zemlju i ulogorili se na drugoj obali. Direktno pred ljudima bio je grad Jerihon. Njegovi visoki zidovi djelovali su neosvojivo. Jošua je pomislio: "Gospode, kako ćemo osvojiti ovaj grad i zemlju?" Gospod se obrati svom vjernom sluzi i reče: „Neka svi ljudi koji su sposobni za borbu prošetaju gradom jednom za šest dana. Sedmog dana obiđite grad sedam puta, zatrubite u trube i neka svi viču. Nakon toga, gradski zid će se srušiti do temelja.” Jošua je poslušao Gospoda i učinio sve kako mu je Bog rekao. Svaki dan su muškarci šetali gradom. Neprijatelji nisu shvatili šta se dešava. Zašto ovi Izraelci šetaju našim gradom? Zašto ne napadnu? Ali čak i da nas napadnu, neće moći ništa. Visoke gradske zidine nas štite! Grad poput Jerihona je neosvojiv!

Sedmog dana Izraelci su sedam puta obišli grad. Nakon toga je sedam svećenika zatrubilo u trube, a narod je glasno vikao. Odjednom su zidovi Jerihona počeli da se tresu i ruše. Ljudi iz Jerihona nisu razumeli šta se dešava. Zidovi njihovog grada su se zatresli i srušili do samih temelja. Izraelci su pohrlili prema gradu i navalili sa svih strana. Ovo je bio prvi grad koji su Izraelci zauzeli u zemlji Kanaanu.

PESMA "JERIKO": Naučite sljedeću pjesmu s djecom. Dajte riječi djeci da uče kod kuće sa svojim roditeljima.

Božji narod je marširao oko zidova,

I ćutao je, kao da je nem.

Samo su ih trube glasno svirale,

I ljudi u gradu su to čuli...

Sedmi put smo obišli zid,

Stali su... i odjednom vrisnuli.

Od glasnog vriska zidovi se sruše,

I trube su svirale i ljudi vikali...

I ovaj vrisak se čuo tako daleko,

I zidovi su se vrlo lako urušili!

Ali ko je, reci mi, razbio zidove?

Da! Snažni i Moćni Bog ih je uništio!

zanati: Napravite rukotvorinu Zidovi Jerihona sa svojom djecom.

ZAVRŠETAK: Otpjevajte nekoliko bogoslužnih pjesama i pomolite se.

Lekcija 16

Odjeljak: Poslušnost. ILIJA I ROVES

MOLITVA:„Gospode, hvala Ti za Tvoju brigu. Daješ nam hranu svaki dan. Nauči nas da Ti budemo poslušni, kao što je Ilija bio poslušan. Amen".

ZLATNI STIH: Učimo zlatni stih: „Bolja je poslušnost od žrtve“ (1. Samuilova 15:22). Možete igrati igru ​​"Predaj paket".

PESMA "ELIA": POKUŠAJTE UČITI SA SVOJOM DJECOM.

Gospod je uzvišen u svojoj mudrosti,

On je divno poslao hranu proroku:

Tada će gavran donijeti komad mesa,

Tada će sirota udovica ispeći beskvasni hleb.

Ruka Gospodnja nije zatajila,

A koristi od zemlje još nisu uzete.

Bog čini divne stvari

I ovih dana. Samo ih trebate vidjeti.

BIBLIJSKA PRIČA: CROVES

“Ilija, nekoliko godina neće biti kiše na zemlji. Biljke će se osušiti i neće imati ništa za jelo. Idi do potoka Horath i ostani tamo. Ja ću se pobrinuti za tebe”, rekao je Bog.

Kada je Ilija došao do potoka Cherith, bio je umoran, gladan i žedan. Pio je iz potoka. (Skupite ruke i pokažite kako pijete iz potoka.) O, kako ukusna, hladna voda! „Ali ja sam gladan, a ovde nema ničeg jestivog“, rekao je Elijah. Odjednom je začuo lepetanje krila. Podigao je pogled i ugledao veliku crnu pticu. Bio je to gavran, i imao je nešto bijelo u kljunu! Gavran je bacio Iliji ono što je imao u kljunu. Bio je to kruh. Njam-njam-njam, veoma ukusno! Ilija je pognuo glavu i rekao: "Hvala ti, Bože."

Odjednom je ponovo začuo lepetanje krila. Podigao je pogled i ugledao još jednog gavrana. U kljunu ptice bio je komad mesa, koji je bacio propovjedniku! Ilija je okusio meso. Njam-njam-njam, kako ukusno! Pognuo je glavu i rekao: „Hvala Ti Bože. »

Svako jutro i svako veče gavranovi su Iliji donosili meso i hleb. Pio je iz potoka Horath. Bog se dobro pobrinuo za Iliju.

BOJA: Dajte djeci bojanku Ilija i vrane. Recite djeci kojim bojama da ukrase sliku i pomozite im.

zanati: Napravite zanatski mobilni "Vrane" sa svojom djecom. Papir od kojeg ćete praviti vrane treba da bude crn sa obe strane. Možete zalijepiti dva lista crnog papira zajedno. Zalijepite oči na obje strane glave (možete to učiniti sami tako što ćete crnim markerom staviti tačku na šolju bijela). Pričvrstite ptice na mobil (papirna traka) pomoću konca pomoću igle (ovo treba da radi SAMO odrasla osoba!). Napišite na svom mobilnom telefonu “BOG BRANI ZA NAS”.

ZAVRŠETAK: Pomolite se sa djecom i pjevajte pjesmu.

Lekcija 17

Odjeljak: Poslušnost. NAHMAN

MOLITVA:„Gospode, hvala Ti za djecu koja su povjerovala u Tebe i za malu Izraelku koja je služila Naamanovoj ženi. Pomozi nam da uvijek vjerujemo u Tebe. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH:“Poslušnost je bolja od žrtve” (1. Samuilova 15:22) zlatni je stih cijelog ovog odjeljka. Bez podsećanja dece, pitajte ih ko može da recituje zlatni stih. Nagradite ovu djecu odmah. Ostatak nagradite kasnije kada zajedno ponovite stih.

BIBLIJSKA PRIČA: NEMAN

Vojskovođa Naaman je bio bolestan. I niko mu nije mogao pomoći: ni porodica, ni prijatelji, ni komšije. Njegove sluge, pa čak ni kralj nisu mu mogli pomoći. (Pokažite djeci lutku čije su lice i ruke namazane brašnom, objašnjavajući djeci kako izgleda guba.)

Ali jedna djevojčica je rekla: „U Izraelu postoji prorok po imenu Jelisej, koji će uz Božju pomoć izliječiti Namana.“ “U redu”, rekao je Naaman, “ja ću otići kod Elizeja i vidjeti mogu li mi on i Bog pomoći.” Kada je Naaman stigao u Elizejevu kuću, otišao je do vrata i pokucao tri puta (prikaz). Otvorena vrata. “Ja sam Naaman, komandant vojske. Je li Elisha kod kuće? - pitao. „Da, Jelisej je kod kuće, ali je zauzet“, odgovorio je sluga. „Rekao mi je da ti kažem da odeš do reke Jordan i opereš se sedam puta, i onda ćeš opet biti zdrav. Komandir se okrenuo i otišao. Bio je veoma ljut i nije se zahvalio slugi. „Elisha me je barem mogla upoznati. Zašto da se perem u rijeci Jordan? Izgleda tako glupo, ali pokušaću."

Voda je bila hladna, ali je komandant skočio u rijeku. „Osećam se tako glupo“, rekao je. “I ništa se nije dogodilo. Nisam se oporavio." Ali Naaman je skočio ponovo, i ponovo, i ponovo. Spremao se da odustane kada je jedan od vojnika rekao: "Još samo dva puta, gospodaru." Naaman je ponovo skočio u vodu. Mislio je da će to biti dovoljno, ali se sjetio šta je prorok rekao sedam puta. Još jednom neće škoditi. Još jednom je skočio u vodu. Ovaj put je strmoglavo uronio u hladnu vodu. Onda je izašao iz vode.

„Osećam se drugačije“, rekao je sebi Naaman. "Dobro sam!" - viknuo je vojnicima. Naaman i njegovi vojnici vratili su se kući vrlo sretni.

KNJIGE I SLIKE: Sjednite djecu u krug i pokažite im dječiju Bibliju i slike koje liče na biblijsku priču.

zanati: Napravite sa svojom djecom zanat “Iscjeljenje Naamana”: na slici je rijeka Jordan i napravljen je prorez, a na zadnjoj strani ispod proreza napravljen je džep. Djeca spuštaju figuricu gubavca Naamana u prorez sa vanjske strane, pokazujući kako je zaronio u vodu. U džepu je unaprijed figurica zdravog Naamana. Nakon što je bolesni Naaman sedam puta „umočen“, ulazi u džep, a iz džepa vadimo lik zdravog Namana i guramo ga kroz prorez.

ZAVRŠETAK:

Lekcija 18

Odjeljak: Djeca u Bibliji. JOSEPH

MOLITVA:“Gospode, hvala Ti za djecu koja su vjerovala u Tebe. Hvala ti za Josepha od kojeg možemo učiti. Pomozi nam da vjerujemo u Tebe baš kao što je to činio Josif. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH:“Mi smo sada djeca Božja” (). Djeci dajemo 4 balona na naduvavanje, na kojima je markerom ili flomasterom ispisana po jedna riječ zlatnog stiha. Djeca naduvaju balone. Nakon toga, jedno od djece razbija balone iglom, prvo "pročitavši" riječ na balonu. Sva ostala djeca ponavljaju riječi stiha za njim.

BIBLIJSKA PRIČA: JOSIF JE OPROSTIO SVOJOJ BRAĆI

Joseph je imao mnogo braće. Jedanaest braće. Imamo samo 10 prstiju na obje ruke. Jedanaest je deset i još jedan. Josephov otac ga je jako volio. Čak mu je napravio i odeću u boji. Ali braća su bila ljubomorna na Josifa i jednog dana su ga prodali u ropstvo. Josif je odveden u Egipat i prodan jednom bogatašu. Ali Bog je pomogao Josipu i nakon nekog vremena Josip je postao najvažniji i poznata osoba u toj zemlji posle kralja. Samo je kralj bio važniji od Josifa. Sav narod je poštovao Josifa i voleo ga. Ubrzo je upoznao svoju braću. Ali ih nije kaznio, iako ih je mogao baciti u zatvor ili pogubiti. On im je oprostio. Josip je volio svoju braću i Boga. Uskoro je Joseph ponovo sreo svog oca.

MOZAIK "JOSIF": Pokažite djeci mozaik i istaknite da ga je Josifov otac jako volio i dao mu je odjeću u boji. Bog nas takođe jako voli jer smo njegova djeca. U Bibliji, knjizi koju je Bog napisao, piše „mi smo sada deca Božja“.

RIJEČI SA POKRETIMA: Naučite sljedeće riječi uz pokrete sa svojom djecom:

Joseph, Joseph, sjediš tako duboko!

(Napravi tužno lice i pogledaj dole.)

Ali ne boj se: Bog je uvek sa tobom,

Čak i kada spavaš.

(Pretvarajte se da spavate.)

Ah, Joseph, stranci

Odveli su te daleko.

(Stavi ruku na čelo i pogledaj u daljinu.)

Ali Gospod će uvek biti sa tobom,

Svih tvojih ovozemaljskih dana!

(Nasmiješite se i recite “Amen!”)

KNJIGE: Postavite djecu u krug tako da vas sva djeca mogu jasno vidjeti. Pokažite im knjigu Josip i obojena odjeća. Otvorite prvu stranicu, recite šta piše i dajte djeci. Nakon što pogleda sliku, dijete predaje knjigu sljedećoj osobi. Kada vam se knjiga vrati, otvorite drugu stranicu i predate knjigu djeci, govoreći im šta je sljedeće napisano i šta se vidi na slici. Zamolite djecu da pogledaju što je prije moguće jer su "svi zainteresovani". Nema potrebe da se odugovlači predugo da deca ne izgube interesovanje. Ispričajte priču emotivno i zadivljujuće.

Nakon nekog vremena možete djeci pokazati druge knjige: pojedinačne stranice knjige „Josipov san“.

BOJANJE: Dajte djeci bojanku "Josef oprašta svojoj braći." Pokaži mi gotov uzorak. Mlađoj djeci će možda trebati pomoć.

zanati: Djeci možete pokazati kako ćete napraviti zanat “Josip u jarku”. Kada je zanat spreman, neka se svako od djece naizmjenično igra s njim. Neka djeca sama ispričaju priču o Josipu.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju kratkom molitvom i otpjevajte pjesmu.

Lekcija 20

Odjeljak: Djeca u Bibliji. MOJSIJE (2. dio)

MOLITVA:„Gospode, hvala Ti za Tvoju ljubav prema nama. Hvala vam na vjeri koju ste nam dali. Daj da vjerujemo u Tebe kao što je vjerovao Mojsije. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Zlatni stih u ovoj lekciji je isti kao i u prethodnoj: „Mi smo sada djeca Božja“ (). Objasnite stih djeci svojim riječima. Mi smo djeca Božja, jer Bog je naš otac i On nas naziva svojim sinovima i kćerima. Sa svojom djecom možete igrati igricu “Pass the Bundle”. Unaprijed pripremite zavežljaj koji se sastoji od nekoliko snopova (novina spojenih ljepljivom trakom), unutar kojih se nalaze kartice sa riječima zlatnog stiha. U zadnji paket, zajedno sa karticom, stavite malu nagradu (slatkiš, lizalicu itd.). Djeca koja sjede u krugu uz muziku dodaju jedno drugom paketić. Kada muzika prestane, dijete koje drži paket odmotava gornji sloj i vadi karticu. Stavite karticu na pod i pročitajte riječ stiha. Neka djeca ponavljaju za vama. Uključite muziku i igra se nastavlja. Iznenađenje će pripasti onome ko odmota zadnji sloj. Nakon toga, zajedno ponovite cijeli zlatni stih. Možda se neko od djece sjetio stiha. Nagradite ovu djecu malom nagradom.

BIBLIJSKA PRIČA: BOG GOVORI MOJSIJEVU

Kada je Mojsije odrastao, postao je pastir. Jednog dana otišao je sa svojim stadom daleko od kuće. Hodao je i hodao kada je odjednom ugledao vatru. Prišao je bliže i vidio da je grm u plamenu. „Pitam se“, pomisli Mojsije, „ko bi mogao da zapali ovaj grm ovde u pustinji?“ Vrijeme je prolazilo, grm je izgorio, ali nije izgorio. Mojsije je odlučio da priđe bliže da vidi zašto grm ne gori. Kada je prišao žbunju, odjednom je čuo glas koji ga je dozivao po imenu. "Izuj cipele, jer je zemlja na kojoj stojiš sveta." Bio je to Božji glas. “Mojsije, želim da se vratiš ponovo u Egipat, odakle si pobjegao, i da izvedeš Moj narod iz ropstva. Uvek ću biti uz tebe i vodiću te u dobru zemlju u kojoj ćeš živeti slobodno." Mojsije je poslušao Boga i učinio ono što mu je Gospod rekao.

PESMA: Naučite sljedeću pjesmu sa svojom djecom. Možete dati riječi svakom djetetu da uči sa svojim roditeljima.

MOSES

Bog je došao Mojsiju da kaže:

“Želim vam dati zadatak:

Zli faraon sjedi u veličanstvenoj palati,

A ti, Mojsije, moraš razgovarati s njim..."

Mojsije se nije dopao ovaj posao

I ne ide mu kod faraona.

Ali Mojsije je znao da mora poslušati,

I odlučio je da bude poslušan Bogu.

I iako je Mojsije znao da će ga dočekati nevolja,

Ipak, hrabro je odgovorio:

“Da, Gospode, dolazim!”

PONAVLJANJE: Možete zamoliti djecu da vam ispričaju priču o bebi Mojsiju koristeći knjigu Mojsije i posebna korpa. Neka djeca naizmjence pričaju priču jednu sliku po jednu. Ako je neko od djece zaboravio priču, neko mu može pomoći.

BOJA: Dajte djeci bojanku „Mojsije vodi narod Izraela“. Možda će djeci trebati vaša pomoć.

ZAVRŠETAK:Čas možete završiti pjesmom i molitvom.

Lekcija 21

Odjeljak: Djeca u Bibliji. SAMUEL

MOLITVA:„Gospode, zahvaljujemo Ti što možemo čuti tvoj glas kao što je to činio Samuel. Pomozi nam da budemo pažljivi da Te čujemo. Pomozi nam da budemo poslušni Tebi i našim roditeljima. Hvala ti. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Zlatni stih za ovu lekciju je “Mi smo sada djeca Božja” (). Zamolite djecu da objasne stih svojim riječima.

Ajet sa djecom možete naučiti na sljedeći način: lutka izgovara stih, a djeca ponavljaju za njim. Prvo, jednu po jednu riječ. Onda je potpuno utihnulo. Možete promijeniti brzinu izgovora, jačinu, glas. Zamolite djecu da paze da ponove tačno ono što lutka kaže. Kada deca mogu da recituju pesmu bez pomoći lutke, možete se takmičiti ko je brži - lutka ili dete?

BIBLIJSKA PRIČA: SMUEL U HRAMU

Samuilo je služio u hramu, gde je pomagao svešteniku Iliju. Samuel je bio veoma dobar pomagač. Mnogo je voleo Gospoda i želeo je da živi životom koji bi bio ugodan Bogu. Jedne večeri Samuel je otišao u krevet. Već je počinjao da zaspi kada je odjednom čuo da ga neko zove. „Verovatno me Eli zove“, pomisli Samjuel. Skočio je iz kreveta i otrčao do sveštenika. „Došao sam jer si me pozvao“, rekao je Samuel. „Nisam te zvao. Idi u krevet, Samuele,” odgovori Eli. Čim je Samuel legao na krevet, odjednom je čuo da ga neko ponovo zove. Ustao je i ponovo otišao do Eli. “Iliy, ti si me zvao ovaj put?” – upitao je Samuel. „Ne, nisam te zvao. Već je kasno. Verovatno ste to sanjali." Samuel je otišao u krevet i ponovo čuo: "Samuel!" Kada je Samuel došao kod sveštenika, Eli je shvatio da Bog razgovara sa Samuelom. „Kada ponovo čujete svoje ime, recite ono što čujete i zamolite Gospoda da vam se obrati“, rekao mu je Eli. Bog je ponovo razgovarao sa Samuelom i rekao mu šta želi da radi u budućnosti.

PONAVLJANJE: Ukratko s djecom pregledajte priče o Josipu i Mojsiju. Možete sastaviti mozaik „Josef“ i ponovo pogledati knjigu „Mojsije i posebna korpa“.

BOJA: Dajte djeci Samuel bojanku. Možda će djeci trebati vaša pomoć. Pokažite im sliku u boji kao primjer.

ZAVRŠETAK: Otpjevajte pjesmu i izgovorite kratku molitvu.

Lekcija 22

Odjeljak: Djeca u Bibliji. DAVID (1 dio)

MOLITVA:„Gospode, zahvaljujemo Ti za Davida, koji je vjerovao u Tebe. Hvala ti što možemo naučiti iz njegovog primjera da Ti vjerujemo. Pomozi nam da te volimo koliko te je David volio. U ime Isusovo. Amen".
ZLATNI STIH: Zlatni stih ove lekcije je “Mi smo sada djeca Božja” (). Napravite četiri jagnjeta različitih veličina na kojima su ispisane riječi zlatnog stiha (najveće jagnje ima prvu riječ, najmanje jagnje ima zadnju riječ). Neka djeca stave jagnje kako bi napravili zlatni stih. Stih se može napisati i na poleđini kako djeca ne bi bila ometana. Nakon što su djeca posložila jagnjad, okrenite figure i pročitajte stih djeci. Neka pokušaju ponoviti stih.

BIBLIJSKA PRIČA: DOBRI PASTIR

David je čuvao očeve ovce. Voleo je Gospoda i često je svirao harfu i pevao pesme slaveći Boga. Gospod je pomogao Davidu i učinio ga veoma hrabrim.

Jednog dana David je čuvao ovce. Sve je bilo tiho i mirno. Ali odjednom je David vidio kako je ogroman gladni medvjed zgrabio malo jagnje. David nije ostao zatečen i jurnuo je na medvjeda. Bog je pomogao Davidu, a jagnje je preživjelo.

Jednog dana veliki lav je napao Davidovo stado, ali ovaj put David nije pobegao kući i nije ostavio ovce same. Zaštitio je ovce tako da lav ne može ništa učiniti. Kad god bi neko napao ovce, David ih je branio bez straha. Znao je da je Gospod s njim.

PONAVLJANJE: Ukratko se prisjetite priča iz prošlih lekcija (Jozif, Mojsije, Samuilo) i ponovo se prisjetite priče o Davidu. Možete koristiti svijetle slike kako biste pomogli djeci da zadrže vizualne slike u svojoj memoriji. Možete zamoliti djecu da sastave Josifov mozaik.

zanati: Napravite zanat „Davidovu harfu“ sa svojom djecom. Trebat će vam pomoćnici za izrezivanje dijelova zanata. U ovaj posao možete uključiti stariju djecu. Zamolite djecu da pričaju o Davidu dok vi pravite zanat.

Lekcija 23

Odjeljak: Djeca u Bibliji. DAVID (2. dio)

MOLITVA:„Gospode, volimo Te i vjerujemo u Tebe. Molim vas pomozite nam da se nikada ne bojimo ničega i nikoga. Pomozi nam da budemo hrabri poput Davida. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Objasnite djeci da su zlatni stih („Mi smo sada djeca Božja“) riječi Božje i da su zapisane u Njegovoj Riječi, Bibliji. Otvorite Bibliju i pokažite djeci gdje je napisan ovaj stih. Mogli biste podvući biblijski stih i zamoliti da se svi naizmjence gledaju.

BIBLIJSKA PRIČA: DAVID I GOLIJAT

David je nastavio da čuva ovce svog oca kada je počeo rat. Filistejci su napali Davidov narod. Htjeli su zauzeti sve gradove i učiniti ljude svojim slugama. Dve vojske su se postrojile jedna protiv druge. Na jednoj strani su stajali izraelski vojnici, a na drugoj njihovi neprijatelji, Filistejci. Najjači i najviši ratnik u filistejskoj vojsci bio je Golijat. Bio je mnogo viši od Davida. Bio je mnogo jači od Davida. Imao je dugačko koplje u rukama, težak mač uz bok i ogroman štit koji mu je visio iza leđa. Izlazio je svaki dan i izazivao nekoga iz izraelske vojske da se bori protiv njega. Ali svi su ga se bojali, i niko se nije usudio da se bori sa tako jakim ratnikom.

Kada je David ugledao Golijata, nije se uplašio, već je htio da se bori protiv ovog diva. David je bio niži od Golijata. Nije bio tako jak. Nije imao oružje kao Golijat. Ali je vjerovao da će mu Bog pomoći. I Gospod je pomogao Davidu da pobedi Golijata.

PONAVLJANJE: Zamolite djecu da zapamte imena ljudi koji su vjerovali u Boga i o kojima ste im govorili. Zamolite djecu da se sjete neke epizode iz života ovih ljudi (na primjer, Josipov tata dao mu je vrlo lijepu odjeću; Mojsijeva majka ga je sakrila u korpi; kada je Mojsije odrastao, Bog mu se obratio iz gorućeg grma; Samuel je čuo Božji glas kada je otišao u krevet; David je paso ovce i bio je vrlo hrabar). Koristite svijetle slike da djecu podsjetite na ove priče. Djecu možete nagraditi malim nagradama, prvo one koji su odgovorili, a potom i svu preostalu djecu.

BOJANJE: Dajte djeci bojanku David with a Sling. Pokažite gotov uzorak kako biste djeci olakšali bojenje.

zanati: Napravite zanat „Poraz Golijata“ sa svojom decom. Trebat će vam pomoćnici koji će pomoći djeci da savijaju papir po potrebi. U ovaj posao možete uključiti stariju djecu. Zamolite dijete da priča o Davidu i Golijatu dok rade.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju kratkom molitvom i otpjevajte pjesmu.

Lekcija 24

Odjeljak: Djeca u Bibliji. SOLOMON

MOLITVA:„Gospode, hvala Ti za Solomona od koga možemo učiti. Želimo da Vas upoznajemo sve više i više. Molimo vas za mudrost. Znamo da Ti uvijek daješ mudrost onima koji od Tebe traže. Hvala ti. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Napravite jednostavan mozaik krune od svijetlog papira sa zlatnim stihom "Mi smo sada djeca Božja" (). Djeca će morati složiti dijelove slagalice, nakon čega ćete im pročitati zlatni stih. Zamolite djecu da ponove stih za vama. Ako im je teško. Neka ponavljaju ne cijeli stih, već u dijelovima. Recite djeci da su ove riječi zapisane u Bibliji i da su Božje riječi. Stoga nam je veoma važno da ih znamo i naučimo napamet.

BIBLIJSKA PRIČA: MUDRI KRALJ

Kralj David je imao sina po imenu Solomon. Kada je David ostario, postavio je Solomona za kralja, iako je još bio veoma mlad. Solomon je mnogo voleo Boga. Jedne noći Bog se obratio Solomonu u snu i rekao mu: „Traži šta da ti dam. Solomon je mogao tražiti od Boga mnogo i puno novca da kupi šta god je htio. Mogao je moliti Boga za dug, srećan život. Mogao je zamoliti Gospoda da mu pomogne da porazi sve svoje neprijatelje. Ali on to nije tražio. Bio je veoma mlad, pa je od Boga tražio mudrost. I Gospod ga je čuo i dao mu mudrost i čak ono što Solomon nije tražio.

Jednog dana su dvije žene s jednim djetetom došle kralju Solomonu. Jedna je rekla da je to njeno dijete, a druga da je njeno. Niko nije mogao utvrditi koja od ovih žena govori istinu, a koja laže. Ali Bog je kralju Solomonu dao mudrost i on je mogao donijeti ispravnu odluku. Kada su svi ljudi čuli za ovo, shvatili su da Gospod pomaže Solomonu.

PONAVLJANJE: Pokažite djeci slike biblijskih likova (Jozif, Mojsije, Samuilo, David i Solomon). Dajte djeci slike, dajte im vremena da ih pažljivo pogledaju i zamolite ih da ispričaju priču iz života ovih likova. Pohvalite djecu i nagradite ih malim nagradama.

BOJANJE: Dajte djeci bojanku Solomona i kraljice od Sabe. Pokažite gotov uzorak kako biste djeci olakšali bojenje.

zanati: Napravite sa svojom decom zanat „Solomonova kruna“. Za izradu zanata trebat će vam pomoćnici. Zamolite stariju djecu da vam pomognu. Zamolite dijete da priča o Solomonu kada završi zanat.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju kratkom molitvom i otpjevajte pjesmu.

Lekcija 25

Odjeljak: Djeca u Bibliji. JOSIAH

MOLITVA:„Gospode, zahvaljujemo Ti za Josiju od kojeg možemo učiti. Želimo da Vas volimo i da Vam služimo. Molim vas pomozite nam da uvijek volimo Tvoju Riječ – Bibliju. Hvala ti za sve. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Napravite nekoliko malih “biblija”: presavijte mali papirni pravougaonik na pola, napišite “BIBLIJA” izvana i obojite ga u tamno; Na unutrašnjoj strani napišite jednu od riječi zlatnog stiha (“Mi smo sada djeca Božja.”). Zamolite djecu da po sobi pronađu neke “biblije” koje su se “slučajno izgubile”. Kada ih djeca pronađu, stavite ih u ispravan red i pročitajte zlatni stih. Objasnite djeci da su ove riječi zapisane u Bibliji i da su Božje riječi. Zato ovaj stih nazivamo zlatnim – veoma nam je važan.

BIBLIJSKA PRIČA: MALI KRALJ

Josiah je imao samo osam godina kada je postao kralj. (Pokažite djeci koliko je godina Josiah imao na prstima i zamolite ih da vam pokažu osam prstiju.)

Mnogo je voleo Gospoda i trudio se da živi tako da ugodi Bogu. Kada je Josiah postao stariji, odlučio je da popravi Božji hram. Sveštenik je, čisteći hram, pronašao knjigu zakona. (Djeci možete pokazati ovu situaciju: Dovodite stvari u red ili čistite pod, kada iznenada otkrijete knjigu i jako ste iznenađeni.) Knjiga Zakona je donesena kralju Jošiji i kada mu je pročitana , bio je veoma uznemiren i čak je pocepao svoju odeću. Bio je tužan jer ranije nije poznavao Božje zakone i stoga ih nije držao. Od tog vremena, kralj je sam počeo da proučava zakon (pokažite deci Bibliju) i poučavao je Božjim zapovestima sve ljude. Gospod je voleo Josiju i pomagao mu je u svemu.

PONAVLJANJE: Pitajte djecu da li se sjećaju imena kralja o kojem smo prošli put pričali. Šta je kralj Solomon tražio od Boga? Jošija je takođe bio mudar kralj jer je voleo Boga i proučavao Njegov zakon.

zanati: Napravite zanat „Krunu kralja Josije“ sa svojom decom. Zamolite stariju djecu da vam pomognu u izradi rukotvorina za mališane. Nakon što djeca završe svoje zanate, zamolite jednog od njih da priča o kralju Josiji.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju kratkom molitvom i otpjevajte pjesmu.

Lekcija 27

Odjeljak: Djeca u Bibliji. DEČAK SA PET HLEBOVA

MOLITVA:“Gospode, hvala Ti za dječaka koji Ti je vjerovao i nije štedio svoju hranu za Tebe. Molimo Vas da nam pomognete i da Vam vjerujemo. Volimo te. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Napravite kartice od papira u obliku pet hljebova i dvije ribe, na kojima će biti ispisane riječi zlatnog stiha i mjesto Svetog pisma gdje se ovaj stih nalazi („Mi smo sada djeca Božja.“). Označite kartice na poleđini. Pokažite djeci, jedan po jedan, brojeve (1-7) nacrtane na hljebovima i ribama, dozivajući ih naglas. Zatim zamolite djecu da poslože karte. Djeci će možda trebati vaša pomoć. Polažući karte jednu po jednu, neka djeca sama broje naglas. Kada su karte u ispravnom redoslijedu, okrenite ih i pročitajte djeci zlatni stih. Može li neko od djece ponoviti stih za vama?

BIBLIJSKA PRIČA: PET HLEBOVA I DVIJE RIBE

„Mogu li, mama? Može? Pa, molim te, mogu li?”

„Zauzeta sam, Pavel. (Koristite ime jednog od dječaka iz vašeg razreda čiju je pažnju najteže zadržati.) Mogu li dobiti nešto?“

“Mogu li ići niz put da vidim Isusa?”

"Gde je On i ko je On?"

“On je sada blizu jezera i veoma priča zanimljive priče. Želim da ga slušam. Svi su već otišli. Je li moguće, mama?"

“Uskoro će biti vrijeme ručka i možda ćete ogladniti. Dozvolite mi da vam pripremim hranu koju ćete ponijeti sa sobom.”

Mama je u Pavelovu torbu stavila pet vekni hleba (pokaži pet prstiju), male hlebove i dve ribice (pokaži dva prsta na drugoj ruci).

"Naravno! Evo, uzmi sve i daj Isusu."

Isus je pokupio hranu, pogledao u nebo, pomolio se i odjednom se dogodilo čudo od čuda! Odjednom je bilo dovoljno kruha i ribe da prehrani pet hiljada muškaraca i sve žene i djecu koji su bili tamo. Ostalo je još dvanaest korpi.

zanati: Napravite sa svojom decom zanat "Dečačku korpu". Zamolite stariju djecu da vam pomognu.

BOJA: Dajte djeci bojanku "Dječak s pet hljebova". Pokažite gotov uzorak kako biste djeci olakšali bojenje.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju kratkom molitvom i otpjevajte pjesmu.

Lekcija 29

Odjeljak: Bog čuda. BOG HRANI UDOVICU I NJENU DJECU

MOLITVA:„Gospode, zahvaljujemo Ti što se brineš o nama, hraniš nas i odijevaš nas. Hvala ti što si naš tata. Volimo Vas i želimo da Vam služimo. U ime Isusovo. amin"

ZLATNI VERSE: Stih ovog odjeljka je “Sjeti se čudesa njegovih” (). Pamtit ćemo riječi „Zapamtite Božja čuda“ kako bismo djeci olakšali pamćenje. Djeci dajemo 4 balona na naduvavanje, na kojima je markerom ili flomasterom ispisana po jedna riječ zlatnog stiha i mjesto Svetog pisma. Djeca naduvaju balone. Nakon toga, jedno od djece razbija balone iglom, prvo "pročitavši" riječ na balonu. Sva ostala djeca ponavljaju riječi stiha za njim.

Pitajte djecu kojih se čuda sjećaju iz Biblije. Možda će neko od djece moći ispričati o nekom čudu koje je Gospod učinio u životu njihove porodice.

BIBLIJSKA PRIČA: ČUDO OD ULJA

Recite djeci da ćete im ispričati priču o drvetu. Najvjerovatnije djeca ne znaju šta je ulje. Zato im objasnite da je ulje slično onome koje njihove majke koriste za pečenje slasnih palačinki i palačinki.

Jednoj ženi je umro muž i ona je ostala sama sa dvoje djece. Došla je do Elizeja i počela da plače. „Elisha, ti Božiji prorok. Čujete riječi koje Gospod govori. Pomozite meni i mojoj djeci. Muž mi je umro, a ja sam sada udovica." Plakala je i plakala. “Došao nam je komšija i tražio da mu damo novac koji je pozajmio moj muž. Ali nemam novca. Ovaj čovjek hoće da mi oduzme dvoje djece zbog dugova. Sta da radim?"

Jelisej se zamisli i upita: „Šta imaš u kući?“ „Nemam ništa osim jednog vrča ulja (ulja)“, odgovorila je udovica. Odjednom je Jelisej čuo kako mu Bog nešto govori. Rekao je ženi: „Idi kod svih svojih komšija i traži od njih prazne vrčeve. Kada uzmete mnogo, mnogo vrčeva, uđite sa svojim sinovima u kuću i u prazne vrčeve ulijte ulje.” Žena je poslušala Jeliseja i učinila sve što je rekao. Zamolila je sve svoje komšije prazne vrčeve, donijela ih kući i počela sipati ulje u njih. Kada bi vrč bio pun, njena deca bi ga odložila i dala joj drugi. Napunili su jedan vrč, pa drugi, treći, četvrti... Već su izgubili broj. Ima toliko vrčeva, a svaki od njih sadrži skupo ulje.

(Deci možete pokazati kako je ovo čudo izgledalo tako što ćete piće iz flaše preliti u čaše. Vaš pomoćnik „jedva ima vremena“ da vam uruči sledeću praznu čašu. Recite deci da je jedina razlika što je ulje u bokalu nije smanjio. Piće će biti spremno dati djeci nakon priče za vrijeme užine.)

Kada su svi vrčevi bili napunjeni, ulje je prestalo da teče. Radosna udovica je pronašla Jeliseja i ispričala mu o čudu koje je učinio Gospod. „Idi i prodaj puter. Tada ćeš moći da otplatiš dug komšiji, a od ostatka novca ćeš moći da živiš ti i tvoja deca”, rekao joj je Jelisej.

PONAVLJANJE: Zapamtite sa svojom djecom kakvo je čudo Gospod učinio s morem kada je Mojsije vodio izraelski narod. Pokažite djeci slike.

zanati: Napravite zanat sa svojom decom „Vrč ulja“. Kada djeca završe s radom, zamolite ih da prepričaju priču.

ZAVRŠETAK: Završite kratkom molitvom i otpjevajte pjesmu.

Lekcija 31

Odjeljak: Bog čuda. NEPRIJATELJ JE SLIJEP

MOLITVA:„Gospode, hvala Ti za Jeliseja, od koga možemo naučiti da Ti vjerujemo. Zahvaljujemo Vam na Vašoj zaštiti i zaštiti. Pomozi nam da se ničega i nikoga ne plašimo. Volimo te. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Stih za ovaj odjeljak nalazi se u Psalmima 104:5 – „Sjećajte se čudesa Božjih“. Sa svojom djecom možete igrati igricu “Pass the Bundle”. Unaprijed pripremite zavežljaj koji se sastoji od nekoliko snopova (novina spojenih ljepljivom trakom), unutar kojih se nalaze kartice sa riječima zlatnog stiha. U zadnji paket, zajedno sa karticom, stavite malu nagradu (slatkiš, lizalicu itd.). Djeca koja sjede u krugu uz muziku dodaju jedno drugom paketić. Kada muzika prestane (ako nije moguće koristiti muziku, učitelj, stojeći leđima okrenut djeci, može s vremena na vrijeme jednostavno pljesnuti rukama), dijete koje drži paket otvara gornji sloj i vadi kartica. Stavite karticu na pod i pročitajte riječ stiha. Neka djeca ponavljaju za vama. Uključite muziku i igra se nastavlja. Iznenađenje će pripasti onome ko odmota zadnji sloj. Nakon toga, zajedno ponovite cijeli zlatni stih.

BIBLIJSKA PRIČA: NEPRIJATELJI NIŠTA NE VIDE

Jednog dana je velika vojska Sirijaca opkolila grad u kojem je živio Elizej jer je Sirija bila u ratu s Izraelom. Božji prorok se ujutro probudio uz vriske svog sluge. Trčao je po sobi i vrištao od straha. Jelisej se nije plašio niti brinuo, jer je znao da je Bog jači od svih njegovih neprijatelja.

Pomolio se Bogu i rekao: "Udari ih sljepoćom." Odjednom su svi vojnici oslepeli i prestali da vide. Nisu znali kuda da idu. A Jelisej im reče: Dozvolite mi da vas odvedem u grad u koji treba da idete i do osobe koju tražite. Vojnici su slijedili Elizeja, koji ih je odveo do kralja Izraela. Božji prorok se molio da Bog otvori oči Sirijcima. Gospod je uslišio ovu molitvu i oni su mogli ponovo da vide. Kralj je bio veoma srećan i hteo je da ubije svoje neprijatelje. Ali Jelisej mu je rekao: „Nemoj ih ubiti, nego ih radije nahrani i pusti. Nakon toga, ti ljudi su otišli u svoju domovinu u Siriju i nikada se više nisu borili sa Izraelcima.

PONAVLJANJE: Djeca već znaju tri priče o Jeliseju i čudima koja je Bog učinio kroz njega. Neka prepričavaju ove priče. Možete im pomoći tako što ćete im dati Dječju Bibliju, otvorenu na stranicama 199, 195 i 205.

zanati: Napravite zanat "Gospodin otvara i zatvara ljudima oči." Djeci možete pomoći, ali bolje je da sami nauče da seku, lijepe i crtaju. Stavite uzorak ispred djece kako bi svi mogli vidjeti. Dok radite, setite se priče ponovo. Neka djeca pokušaju sebi ispričati čega se sećaju.

ZAVRŠETAK: Završite kratkom molitvom i otpjevajte pjesmu.

Lekcija 33

Odjeljak: Bog čuda. ANĐEO JE IZVAO PETRA IZ ZATVORA

MOLITVA:„Gospode, hvala Ti za čuda koja činiš. Molim te, nauči nas da Ti vjerujemo kao što je Petar učinio. Želimo vidjeti Tvoja čuda u našim životima. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Zlatni stih ovog odeljka je „Seti se čuda Božijih“. Možete napraviti male zanate za djecu tako što ćete iz papira izrezati obrise dva ratnika i Petra. Nakon što zalijepite dva komada konca, spojite tri figure tako da figura Petra bude u sredini. Na jednoj strani napišite na figurama - "Zapamti", "čuda", "Bog"; a na drugoj - “Psalam”, “104:” i “5”. Neka djeca nose zanate kući.

BIBLIJSKA PRIČA: PETAR JE PONOVNO SLOBODAN

Kralj Irod je bio veoma zao čovek. Naredio je pogubljenje jednog od Isusovih učenika, Jakova, Jovanovog brata. (Pre nekoliko lekcija deca su naučila o dva brata - Jakovu i Jovanu. Pitajte ih da li se sećaju šta su bila braća pre nego što su postali učenici Isusa. Možete pokazati djeci zanat - ribarski čamac.) Kada je kralj Irod vidio da se to nekima sviđa, odlučio je da pogubi drugog apostola. Ovog puta, Irodovi vojnici su uhvatili Petra i stavili ga u tamnicu. Ali u ovo vrijeme bio je Uskrs, pa su odlučili da Petra pogube za nekoliko dana. A onda je došla noć, koja je trebala biti Peterova posljednja. Sljedećeg jutra trebao je biti ubijen. Kako bi spriječili Petra da pobjegne, blizu njegove ćelije postavljen je veliki stražar. U istoj ćeliji su spavala dva vojnika, za koje je Petar bio okovan sa dva lanca. Bilo je jednostavno nemoguće pobjeći. Kad odjednom... Jarka svjetlost zasja u mračnoj sumornoj odaji! Tako sjajno, kao da je sunce pomešalo vreme i počelo da sija noću. Petar se probudio i ugledao anđela koji mu je rekao: "Ustani i slijedi me." Petar je ustao i pošao za anđelom kroz teška gvozdena vrata, koja su se sama otvorila. Kada su izašli iz zatvora na ulici, Anđeo je iznenada nestao, a Petar je tek sada shvatio da to nije bio san. Sam Bog je poslao svog Anđela da ga spasi.

PONAVLJANJE: Prisjetite se s djecom kako je Bog spasio Danijela. Za to možete koristiti knjigu “Danijel i njegov veoma dobar prijatelj”. Recite djeci da je naš Gospod Svemogući. Spasio je Danila, i nije mu bilo teško spasiti Petra.

SCENA: Možete smjestiti sa djecom mala scena zasnovano na biblijskoj priči koju su djeca danas čula. Trebaće vam pet ljudi da igrate Petra, Anđela, Heroda i dva vojnika. Umjesto lanaca možete koristiti užad.

zanati: Napravite zanat „Oslobođenje Petra“ sa svojom djecom. Za izradu zanata trebat će vam pomoćnici. Zamolite stariju djecu da vam pomognu. Zamolite jedno od djece da prepriča priču koju su danas čuli.

ZAVRŠETAK: Otpjevajte nekoliko pjesama i završite čas molitvom.

Lekcija 34

Odjeljak: Bog čuda. PETAR USKRSNUO ŽENU

MOLITVA:„Gospode, zahvaljujemo Ti za Petra i za sva čuda koja si učinio u i kroz njegov život. Želimo vjerovati u Tebe baš kao što je vjerovao Petar. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Stih za ovaj odeljak nalazi se u Psalmu 104, stih 5 – „Sjećajte se čudesa Božjih“. Upotrijebite marker da napišete riječi stiha na balone koje će djeca ponijeti sa sobom kući nakon časa. Označite svaku lopticu i stavite je negdje tako da djeca ne ometaju pažnju.

BIBLIJSKA PRIČA: TABITA JE PONOVNO ŽIVA

Tabita je bila veoma dobri ljudi. Uvek je pomagala siromašnima hranom i novcem. No, osim toga, sama je šila jako lijepu odjeću kojom je pomagala onima kojima je potrebna. Ali jednog dana joj je pozlilo. Ležala je kod kuće jedan dan, dva, tri, ali se nije oporavila. I nekoliko dana kasnije umrla je. Ljudi koji žive u ovom gradu su je veoma voleli i poslali su dva učenika Petru da ga zamole da dođe kod njih. Kada je Petar stigao, ljudi su mu sa suzama u očima pokazali košulje i haljine koje je Tabita sašila. Petar je ušao u sobu, kleknuo i pomolio se. A nakon toga se okrenuo prema tijelu i rekao: "Tabitha, ustani!" Otvorila je oči i, ugledavši Petera, sela. Tabita je ponovo bila živa i svi su ljudi slavili Boga za ovo čudo. Tabita je učinila mnogo dobrih stvari i sašila mnogo lijepe odjeće za potrebite ljude u svom gradu.

PONAVLJANJE: Neka se djeca sjete čuda koje se dogodilo Petru. Možete im pokazati sliku iz Dječije Biblije. Neka djeca sama ispričaju priču.

zanati: Napravite Tabitha zanat sa svojom djecom. Izrežite po dvije haljine za svako dijete. Upotrijebite bušilicu da napravite rupe duž rubova haljina, stavljajući obje haljine zajedno (djeca će se jako zabaviti isprobavajući ovo sama). Dajte svakom djetetu komad konca kojim će djeca „sašiti“ dva dijela. Pričvrstite krajeve konca trakom na poleđini. Na haljini možete napisati “Tabitha je ponovo živa!”.

Dok radite, možete pjevati pjesmu s djecom ili razgovarati o dobrim stvarima koje oni mogu učiniti.

Lekcija 36

Odjeljak: Bog čuda. BOG OSLOBODI PAVLA I MOĆ

MOLITVA:„Gospode, zahvaljujemo Ti za Pavla, što si ga promenio. Želimo da propovijedamo o tebi kao što je Pavle propovijedao i da vidimo čuda kao što je on vidio. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Stih u ovom odeljku je „Seti se čudesa Božjih“ (Psalam 105:5). Napravite sa svojom djecom mali zanat koji će izgledati kao zatvorska zgrada. Izrežite rupu na vratima i na dno zalijepite list bijelog papira sa riječima zlatnog stiha tako da kada otvorite vrata možete pročitati zlatni stih (nema potrebe za lijepljenjem vrata).

Podijelite male nagrade onoj djeci koja nauče zlatni stih. Označite rukotvorine na poleđini tako da svako dijete može ponijeti svoje kući.

PONAVLJANJE: Neka se djeca prisjete priče o Pavlovom (Saulovom) obraćenju na vjeru. Pokažite im knjige i rukotvorine. Objasnite djeci da se nakon što je Saul povjerovao u Isusa zvao Pavle umjesto Saul.

BIBLIJSKA PRIČA: PAVLE I MOĆ

(Preteći maši prstom.) „Hoćeš li ikada prestati da pričaš o Isusu? Ako ne, požalit ćete." Ovo je ono što su ljudi rekli Pavlu.

Ali Pavle je nastavio da priča i priča drugima o tome kako je Isus bio divan. Pavle se uopšte nije plašio jer je znao da će se Bog pobrinuti za njega. Osim toga, Paul je bio dobar misionar.

Ali ubrzo su ljudi uhvatili Paula i njegovog prijatelja Silasa. Zgrabili su ih, pocijepali im odjeću i tukli ih. A onda su ih bacili u tamnicu i rekli tamničaru: “Stavite ih u zatvor na mjesto gdje ne mogu drugima pričati o Isusu.”

Tamničar je naredio da Paula i Silasa odvedu u najudaljeniju ćeliju. Kako bi spriječili da pobjegnu, noge su im bile okovane u blokove. „A sada da vidimo kako ćeš izaći odavde i pričati drugima o Isusu“, rekao je tamničar, zalupivši vratima i dvaput ih zatvorivši.

Paul i Silas su počeli pjevati. (Otpjevajte refren pjesme koja ide uz priču.) Ostali zatvorenici su čuli Pavla i Silu kako pjevaju o Isusu i počeli su slušati. Odjednom - Bum! Požuri! - desio se veliki zemljotres. Zidovi zatvora su se tresli i sva su se vrata otvorila. Svi zatvorenici sada mogu pobjeći iz zatvora. Zatvorski se probudio i vidio šta se dogodilo. Izvadio je svoj mač i bio spreman da se ubije jer je mislio da je Pavle pobegao kada je čuo glas: „Nemoj se povrediti. Nismo pobegli. Još smo tu." Bio je to Paulov glas.

Tamničar je pritrčao Paulu i rekao: „Molim te, Paule, pričaj mi o svom Isusu. On je zaista divan prijatelj. Želim da i on postane moj prijatelj.” Tamničar i cijela njegova porodica vjerovali su u Isusa od tog vremena.

zanati: Učinite život Paula zanatom sa svojom djecom. Ukratko ispričajte djeci nekoliko priča iz Paulovog života. Jednog dana Bog je spasio Pavla zli ljudi, koji su ga čuvali na vratima grada, na vrlo zanimljiv način. Pavla su spustili sa gradskog zida u korpi.

ZAVRŠETAK: Završite čas molitvom i otpjevajte pjesmu. Podsjetite djecu da se sjete da ponesu rukotvorine sa sobom.

Lekcija 38

Odjeljak: Isus. ISUS VOLI DJECU

MOLITVA:“Dragi Gospode, zahvaljujemo Ti na Tvojoj ljubavi prema nama i svoj djeci. Pomozite nam da volimo druge ljude jednako. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Djeca će nastaviti da uče sljedeći stih: „Isus Krist je Sin Boga Živoga“ (). Učitelj pokazuje djeci sliku nacrtanu na kartonu (debelom papiru) koja prikazuje Isusa. Pored Isusa, u kartonu su napravljeni prorezi u koje su umetnute figure djece. Na poleđini figura je ispisan zlatni stih. “Okrenuvši figure djeteta na drugu stranu, vidjet ćete riječi koje je Bog napisao u Bibliji. Ovo je zlatni stih. Sada ćemo ponovo okrenuti brojke. Vidite da su djeca voljela Isusa i da su uvijek bila blizu Njega. Oni su vjerovali da je Isus Krist Sin Boga Živoga."

BIBLIJSKA PRIČA: ISUS I DJECA

Svaki put kada je Isus došao u grad ili selo, mnogo ljudi se okupljalo oko Njega. Vijest o Njemu se brzo proširila: „Isus je u gradu! On leči bolesne i govori o Bogu!” Jedna žena hvata kćer za ruku i kaže: „Idemo, hajde da slušamo šta nam On govori. I druge majke zovu svoju djecu, neke uzmu svoje bebe u naručje i odu tamo gdje je Isus. Zabavna je publika. Djeca skaču i raduju se.

Isusovi učenici su iznenađeni: “Zašto su majke dovele svoju djecu sa sobom?” Jedan od njih kaže: „Isus je zauzet. Djeca još uvijek ništa ne razumiju. Samo im smetaju. Idi i ne pravi buku."

Žene i djeca su bili tužni. Okrenuli su se i spremali da idu kući, kada su odjednom čuli: „Pustite djecu da dođu k meni. Zašto im zabranjujete? Kraljevstvo Božije pripada njima."

Isus se radovao i raduje se danas kada mu djeca dolaze.

zanati: Napravite rukotvorinu „Isus voli djecu“ sa svojom djecom. Neka djeca prvo obojaju list, a zatim ga iseku i presavijaju.

PONAVLJANJE: Pokažite djeci likove Marije i Anđela. Neka ispričaju priču o prethodnoj lekciji. Pitajte djecu ko je Isusov otac.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju kratkom molitvom i otpjevajte pjesmu.

Lekcija 39

Odjeljak: Isus. ISUS JE IZLJEČIO DEČKA

MOLITVA:„Gospode, hvala Ti za sva čuda koja si učinio. Zahvaljujemo Ti za svaku izliječenu osobu. Volimo te. Blagoslovi nas u Isusovo ime. Amen".

ZLATNI STIH: Djeca će naučiti riječi “Isus Krist je Sin Boga Živoga” (). Da bi to učinili, napravit će "perle" sa zlatnim stihom. Trebat će vam šest papirnatih pravougaonika (mogu se napraviti od papira u boji) veličine otprilike 3 x 4 cm, na koje trebate napisati riječi stiha i Svetog pisma. Zalijepite pravougaonike zajedno s cijevi i navucite ih. Dječaci svoje "perle" mogu pokloniti svojim majkama ili sestrama.

BIBLIJSKA PRIČA: DEČAK SE Oporavio

U gradu Kafarnaumu živio je dječak koji se razbolio. Obišao je mnoge ljekare, uzimao različite lijekove, ali mu ništa nije pomoglo. Njegov otac je služio u kraljevskoj palati. Ali čak ni kralj nije mogao pomoći.

Odjednom je dječakov otac čuo da je Isus u blizini. Čuo je mnogo o Isusu Hristu. "Isus je jedini koji nam može pomoći", pomislio je dječakov tata i otišao da traži Isusa. Dugo je tražio Gospoda, pitao različiti ljudi, ali ga konačno našao. Dječakov otac je otrčao do Isusa i rekao: “Isuse! Pođi sa mnom, molim te. Moj sin je veoma bolestan. Molim Te da ga izliječiš. Pođi sa mnom dok je moj sin još živ."

Isus nije pošao s njim, nego je rekao: „Idi kući. Tvoj sin je zdrav! Ovaj čovjek je pomislio: "Ako je Isus to rekao, onda mora biti tako." Poslušno je otišao kući. Žurio je da sazna kako se njegov sin osjeća. Odjednom je ugledao svoje sluge kako trče prema njemu. Već su izdaleka počeli da viču: „Gospodine! Gospodin! Tvoj sin je zdrav! Moj otac je bio sretniji nego ikada u životu. Pitao je sluge o vremenu kada je njegov sin ozdravio i shvatio da je to bilo kada mu je Isus rekao: „Idi kući. Tvoj sin je zdrav! I dječakov otac, i dječak, i cijela porodica povjerovaše nakon toga da je Isus Krist Sin Boga Živoga.

zanati: Napravite papirnate lutke sa svojom djecom koje vam stoje na prstima. Kada pravite rukotvorine sa svojom djecom, sjetite se ponovo biblijske priče, pokazujući je uz pomoć lutaka. Neka se i djeca uključe koristeći svoje lutke. Prvo pokaži lutku oca. Zatim pokažite Isusovu lutku s druge strane. I onda skinite Isusovu lutku i stavite radosnu lutku dječaka na prst.

PONAVLJANJE: Pokažite djeci rukotvorinu Isus voli djecu iz prošle lekcije. Neka se djeca sjete teme prethodnog časa. Možete im pomoći da se sjete postavljanjem sugestivnih pitanja.

ZAVRŠETAK:

Lekcija 42

Odjeljak: Isus. ISUS VOLI SVE

MOLITVA:„Gospode, zahvaljujemo Ti što voliš sve ljude. Volite odrasle i djecu. Čak i voliš loši ljudi jer Ti vjeruješ da se oni mogu promijeniti i postati dobri. Hvala ti. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Sa svojom djecom možete igrati igricu “Pass the Bundle”. Unaprijed pripremite paket koji se sastoji od nekoliko slojeva, unutar kojih se nalaze kartice sa riječima zlatnog stiha. U zadnji paket, zajedno sa karticom, stavite malu nagradu (slatkiš, lizalicu itd.). Djeca koja sjede u krugu naizmjence dodaju paket jedno drugom. Kada učitelj, koji stoji leđima okrenut djeci, pljesne rukama, dijete koje drži paket otvara gornji sloj i vadi karticu. Stavite karticu na pod i pročitajte riječ stiha. Neka djeca ponavljaju za vama. Nakon ovoga igra se nastavlja. Iznenađenje će pripasti onome ko odmota zadnji sloj. Nakon toga, zajedno ponovite cijeli zlatni stih.

BIBLIJSKA PRIČA: ZAKEJ

Jednog dana Isus je došao u grad Jerihon. Oko Isusa su uvijek bile gomile ljudi. Neki ljudi nisu mogli ni vidjeti Isusa zbog gomile, a kamoli da čuju o čemu je pričao s drugima. U ovom gradu je živeo čovek po imenu Zakej. Bio je veoma nizak, ali je bio veoma bogat. Zakej nije imao ni jednog prijatelja. Ljudi ga nisu voljeli jer je varao druge za novac. Zakej je zaista želeo da vidi Isusa, ali ga gomila nije pustila da uđe. Ljudi su odgurnuli Zakeja i nazvali ga Shorty. Svi su ljudi bili sigurni da Isus neće ni hteti da razgovara sa Zakejem. „Ko zna, zna Isus kakva je osoba Zakej!“ - mislili su ljudi. Koliko god se Zakej trudio, nije mogao da se približi ni korak bliže Gospodu. Ali odjednom se nasmiješio u sebi i potrčao ulicom kojom je Isus hodao. Pošto je pretekao gomilu, Zakej je ugledao drvo. Brz kao mačka, popeo se na smokvu i počeo da čeka da dođe Isus. Sada ga niko neće spriječiti da vidi Isusa Krista o kome se toliko priča. Ili će se možda čak i Isus približiti drvetu i Zakej će čak moći da ga čuje. Odjednom je ugledao gomilu ljudi, među kojima je Isus hodao. Ljudi su trebali hodati pored Zakeja, ali odjednom je gomila otišla pravo do smokve na kojoj je sjedio niski bogataš. Isus je prišao smokvi, podigao pogled i rekao: “Zakeju, siđi sa drveta jer moram da te posjetim.” Zakej je zamalo pao sa drveta od iznenađenja. Niko ga nije voleo, nije imao prijatelje, čak ni samo drugove. I odjednom Isus želi da ga posjeti. Zakej se promenio, postao dobar i počeo da pomaže siromašnim i potrebitim ljudima.

zanati: Napravite zanat Zakej na drvetu sa svojom djecom.

KNJIGE: Pokažite djeci današnju priču iz Dječije Biblije.

ZAVRŠETAK: Završite sesiju kratkom molitvom.

Lekcija 43

Odjeljak: Isus. ISUS JE SAD SA NAMA

MOLITVA:„Gospode, hvala Ti što si uvek tu za nas. Nikad nas nećeš ostaviti na miru. Volimo te i zahvaljujemo ti na svemu. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Ovo je posljednja lekcija iz sekcije o Isusu. Neka djeca recituju zlatni stih („Isus Krist je Sin Boga Živoga.“). Dajte nagrade za pamćenje stiha. Dajte priliku djeci koja su došla prvi put ili su bila odsutna sa prethodnih časova da nauče stih.

BIBLIJSKA PRIČA: ISUS JE UVEK SA NAMA

To se dogodilo neposredno nakon jednog od najvećih jevrejskih praznika - Pashe. Isus je pogubljen na krstu. Učenici su se okupili u kući, gdje su plakali i jecali. Bilo im je žao svog Učitelja, i bojali su se. Sva vrata i prozori u kući su bili zaključani. Sjetili su se kako im je Isus rekao da će trećeg dana nakon Njegove smrti uskrsnuti, ali nisu vjerovali. Ali odjednom je neko pokucao na vrata kuće. Možda su vojnici? Pažljivo su pogledali kroz pukotinu na vratima i, vidjevši da su dvojica Isusovih učenika, otvorili su vrata. Njih dvoje su bili radosni i nasmijani. „Zašto se raduješ? Zar ne znaš da je Isus ubijen, a da i mi možemo biti zarobljeni svakog trenutka i pogubljeni?"

„Znamo da je Isus bio prikovan na krst, ali znamo nešto drugo. Dok smo išli od Jerusalima do jednog sela, sreli smo Isusa koji nam se obratio. Zar se ne sjećaš kako nam je Isus rekao da će uskrsnuti nakon smrti?”

Učenicima je bilo teško povjerovati, ali iznenada se Isus pojavio u prostoriji. Sva vrata i prozori su bili zatvoreni, ali je sam Učitelj stajao u sredini njih. Svi su se odmah uplašili, ali Isus je rekao: “Ne bojte se, ja sam.”

Isus je rekao svojim učenicima: „Uvek ću biti s vama, gde god da ste. Dakle, nikada ne treba da se plašimo ničega, jer nismo sami.

zanati: Napravite sa svojom djecom papirnato srce koje se sastoji od dva identična dijela, unutar kojih će biti ispisane riječi „S tobom sam uvijek do svršetka vijeka ()“. Objasnite djeci da je Isus uvijek s nama, čak i kada se bojimo i ne možemo ga vidjeti. On je u našem srcu. On je blizu da nam pomogne i da nam da hrabrost.

KNJIGE I SLIKE: Pokažite djeci dječiju Bibliju i druge slike uskrslog Isusa.

PONAVLJANJE: Neka se djeca sjete priče o Zakeju. Možete im pokazati zanat iz prethodne lekcije kako biste im pomogli da se sjete.

ZAVRŠETAK: Otpjevajte pjesmu i završite sesiju kratkom molitvom.

Lekcija 44

Odjeljak: Duh Sveti. DUH SVETI NA MOJSIJA

MOLITVA:„Gospode, zahvaljujemo Ti za Duha Svetoga, koji si dao onima koji vjeruju u Tebe. Zahvaljujemo Ti za Mojsija, od kojeg možemo naučiti vjerovati Ti. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Zlatni stih ovog odeljka je „Duh Gospoda Boga je na meni“ (). Napravite male tablice od papira na kojima će biti ispisan zlatni stih. Objasnite djeci šta su tablete (dva ravna kamena). Sam Bog je napisao riječi zakona (10 zapovijesti) na kamenim pločama i dao ih Mojsiju.

BIBLIJSKA PRIČA: DIVNA SVJETLOST

Jednog dana Bog je rekao Mojsiju: ​​„Napravi dvije ploče od kamena i idi na goru Sinaj. Tamo ću razgovarati s vama i pisati svoje zapovijesti za vas na pločama.” Mojsije je upravo to uradio. On je isklesao dvije ploče od kamena i rano ujutro popeo se na planinu.

Bog je razgovarao s Mojsijom i objasnio mu zapovijesti, a cijeli izraelski narod je čekao svog vođu. Mojsije je bio na gori veoma dugo: više od mesec dana, četrdeset dana i noći. I kada je počeo da silazi sa planine, imao je u rukama dva ravna kamena (ploče), na kojima je Bog napisao veoma važne reči za svoj narod. Ljudi su svaki dan gledali u planinu i mislili: „Kada će se Mojsije vratiti? Gospod mu verovatno kaže veoma važne reči za nas. Pitam se šta će nam reći kada se vrati? Odjednom su primijetili čovjeka kako silazi niz planinu. „Ovo mora da je Mojsije“, pomislili su. “Vrlo sličan našem vođi.” Kako je Mojsije prišao bliže, ljudi su primijetili da on ima nešto u svojim rukama za njih. To su bila dva ravna kamena (ploče) sa zakonom koji je Bog napisao za njih.

Ali šta je sa Mojsijevim licem? Zašto sija tako jako? Kao sunce!

Mojsije nije ni znao da mu je lice počelo da sija dok je razgovarao sa Gospodom. Kada je sišao sa planine, nije razumeo zašto ga se ljudi plaše. Stoga je Mojsije pokrivao svoje lice velom kada je govorio ljudima, a kada je govorio Gospodu, skinuo je veo.

KNJIGE: Pokažite djeci sliku Mojsija sa pločama zakona u Dječjoj Bibliji.

zanati: Neka djeca izrežu figuru Mojsija, lice obojaju žutom bojom i zalijepite zlatne pločice sa stihovima koje su djeca napravila na početku lekcije na figuru.

ZAVRŠETAK: Završite čas pjesmom i molitvom da naša lica zasijaju Božjim svjetlom.

Lekcija 48

Odjeljak: Duh Sveti. DUH SVETI NA 120 UČENIKA

MOLITVA:„Gospode, mi smo Ti zahvalni za sve što nam daješ. A posebno za tvoga Svetoga Duha, kojeg si izlio na nas. Pomozi nam da budemo odvažni i da uvijek i svim ljudima govorimo o Tebi, kao što su to činili apostoli i tvoji učenici. U ime Isusovo. Amen".

ZLATNI STIH: Zlatni stih - „Duh Gospoda Boga je na meni“ (). Dajte djeci male kartice s jednim slovom ispisanim na jednoj strani i linijama različitih boja na drugoj strani. Prva riječ zlatnog stiha može se presavijati tako što se u pravilnom nizu slažu tri karte, na kojima je na jednoj strani ispisano jedno od slova ove riječi, a na drugoj strani su nacrtane crvene crtice (prvo slovo je jedno crtica, druga je dva, a treća tri). Riječ "gospodo" bit će ispisana na sedam kartica, na čijoj poleđini će biti plave linije itd. Neka djeca napišu zlatni stih, ponovite ga i pokušajte ga naučiti ako već nisu.

BIBLIJSKA PRIČA: VATRA IZNAD GLAVE

Ova priča se odigrala ubrzo nakon što je Isus razapet i uskrsnuo. U Jerusalimu, u jednoj kući, u gornjoj prostoriji (tj. na drugom spratu) okupili su se apostoli i učenici. Ukupno je bilo sto dvadeset ljudi (nekoliko puta više nego nas ovde u prostoriji!). Zajedno su se molili, kad odjednom... Svi su čuli buku koja se može čuti kada duva veoma jak vjetar. Niko ništa nije razumeo. I odjednom su svi vidjeli da se iznad glava svih prisutnih pojavio plamen. Neko je već hteo da trči po vodu da ugasi vatru. Ali ubrzo su shvatili da ovaj požar nije izgorio. Bio je to Sveti Duh, koga je Bog Otac poslao na svoju djecu. U tom trenutku svih sto dvadeset ljudi počelo je da se moli na drugim jezicima koje ranije nisu naučili. I svi nevjernici koji su čuli ovu buku bili su zadivljeni i slavili Boga. Nakon toga, učenici su propovijedali i govorili o Bogu sa silom, i nisu se ničega bojali. Bog je činio čuda i izliječio mnoge bolesnike.

PONAVLJANJE: Prisjetite se s djecom priče o prošlom času. Neka vam kažu, a onda im pokažite zanat Isusovo krštenje.

zanati: Dajte djeci list papira sa slikama učenika koji se mole. Presavijte list crvenog papira nekoliko puta i izrežite vatrene jezike. Odjednom ćete dobiti nekoliko koje će djeca zalijepiti iznad glava učenika. Upišite “120” na dnu slike.

ZAVRŠETAK: Završite molitvom i ibadetom.

u poglavlju " Nedjeljna škola„Pojavio se novi scenario - uvodna lekcija na temu „Zakon Božiji“ ili „Osnove pravoslavne kulture“. Scenario se zove „Stvaranje sveta“ i namenjen je đacima prvog razreda.

Umjetnici (razred 2-3) nalaze se s obje strane SLIKE SVIJETA.

Gledaoci (1. razred) sjede na klupama u dvorani. Učenici prvog razreda imaju u rukama igračke za pogađanje — životinje i svjetiljke.

Dragi prvaci! Došli ste da studirate u školi u kojoj ćete, uz opšteobrazovne predmete, učiti „Božji zakon“. Pripremili smo nastup za vas, a šta sve morate da radite saznaćete na času" Pravoslavna kultura" Slušajte pažljivo, jer vi niste samo gledaoci, već i učesnici našeg nastupa.

Draga djeco! Znate kako sve pada u mrak noću kada su sva svjetla ugašena. Sada zatvori oči. Dark? Otvori.

(Skreće pažnju na sliku svijeta, crna tkanina)

Cijeli svijet je nekada bio u takvoj tami. Tada nije bilo ni trave, ni drveća, ni prekrasnog cvijeća, ni ptica, čak ni neba i zemlje, već je cijeli svemir bio tama i haos. Postojao je samo jedan Milostivi BOG.

Želio je da se pojavi mir ili, jednostavnije rečeno, svjetlost. I prvo je stvorio anđele. Anđeli su bestjelesni i stoga nevidljivi duhovi, besmrtni, kao i naše duše. Obdareni su inteligencijom, voljom i moći. Riječ "anđeo" prevedena na ruski znači "glasnik". Anđeli su divno opjevani u dječijoj pjesmici koju će izvesti djeca 2. i 3. razreda.

(Zvuči kao "Pesma o anđelima", reči I. Yazykove, muzika Katya Pasternak)

(Djevojka obučena kao anđeo pojavljuje se na tamnoj pozadini)

Zatim je stvorio nebo i zemlju na kojoj živimo. Ali i dalje je svuda vladala strašna tama. Tamna voda se uzburkala duboko ispod, a Duh Božji lebdio je nad vodom. Zemlja se nije odmah pojavila u obliku u kojem je sada vidite, ali je BOG sve na njoj uredio za šest dana.

Prvog dana BOG je stvorio svjetlost. I postade svjetlost i svjetlost na zemlji. I Gospod je podelio svetlost i tamu. I Bog je svjetlost nazvao danom, a tamu noću.

(Svjetlo se pojavljuje na slici svijeta)

Drugog dana BOG je stvorio nebeski svod. Na riječ Božiju otvorio se ogromni plavi nebeski svod, koji vidite iznad sebe kada hodate.

(Na slici svijeta pojavljuje se plavo nebo.)

Trećeg dana, Gospod BOG je naredio da se voda na zemlji sakuplja na posebnim mestima. I odjednom su se formirali potoci, rijeke i jezera. Gdje nije bilo vode, bilo je suvo na kojem su se dizale velike i male planine. Ali da je svuda gola zemlja, da nigde ne vidite ni jedan zeleni list, cvet ili drvo, šta mislite: da li bi bilo lepo? - Da, to bi bilo veoma ružno i dosadno. A trećeg dana Milostivi Bog reče: neka zemlja raste bilje, povrće i cvijeće. I neka svaka biljka donese sjeme da se iz njega šire nove biljke. Neka drveće raste na zemlji i donosi plodove. I po Njegovoj zapovesti, iz zemlje je raslo nežno bilje, prelepo cveće, razno grmlje i drveće.

(Zemlja, vodene površine i vegetacija pojavljuju se na slici svijeta).

Sada možete shvatiti da je Zemlja postala ljepša i zabavnija nego što je bila u početku.

Četvrtog dana Bog je rekao: „Neka se na nebeskom svodu pojave svjetla koja će obasjati zemlju i po kojima bi ljudi mogli razlikovati dan od noći, brojati mjesece i godine i uočiti proljeće, ljeto, jesen i zimu. I bezbrojna svjetla odmah su zasjala na nebeskom svodu. Među mnogim svjetiljkama, dva nam se čine veća od drugih. Stvoritelj je naredio da jedan od njih svijetli danju, a drugi noću.

2. razred pripremio je zagonetke o četvrtom danu stvaranja. 1. razred pogađa.

(Sunce, mjesec i zvijezde se pojavljuju na slici svijeta).

Sada je bilo veoma lepo na zemlji. Dolje je cvjetalo cvijeće i žuborili potoci. Oblaci su plutali nebom iznad, a ogromno sunce sijalo je iznad njih. Ali ni jedno živo biće nikada nije živelo na zemlji. Nikada nijedna ptica nije letela u vazduh. Nije bilo leptira na cvijeću, ne bubamare na listovima. Ni jedan crv nije puzao po zemlji, niti jedna riba nije plivala u jezerima i rijekama. Dakle, sve je bilo tiho i mrtvo.

Dakle, petog dana Bog je rekao: „Neka ribe žive u vodi, a ptice lete kroz vazduh. I šta? Velike i male ribe plivale su po vodi. Žabe su skakale i zmije puzale, rakovi su se povlačili. A među njima je i veliki dinosaurus.

(Dinosaurus se pojavljuje na slici svijeta).

Ovo nisu sva živa bića koja je Gospod stvorio petog dana. Sada će djeca 2. i 3. razreda sama pjevati o tome.

(Zvuči „Vesela pjesma“. Na slici svijeta pojavljuju se ptice, insekti, vodozemci i ribe.)

Hvala vam ljudi, sada znamo da su se petog dana na zemlji pojavile ptice, insekti, vodozemci i ribe.

Šestog dana Bog je stvorio životinje i zvijeri na zemlji - one koje ne mogu živjeti u vodi i ne mogu letjeti. I po Božjoj riječi pojavile su se životinje, u parovima svake vrste, da bi se mogle razmnožavati.

Oko šestog dana stvaranja, djeca 3. razreda su pripremila zagonetke o životinjama.

A vi, prvaci, budite oprezni. Ako imate odgovor u svojim rukama, hrabro trčite na binu i pričvrstite ga na sliku svijeta.

Znate li me prepoznati?

Ja sam konj sa dugim vratom.

Ti si, prijatelju, u pravu, naravno.

Da li ste razumeli da ja... žirafa .

Čujete li moćno gaženje?

Vidite li dugačak prtljažnik?

Ovo nije magičan san!

Ovo je afričko...elephant .

Evo još jedne životinje

Nosi novčanik u torbi,

Agilno skače u dužinu

australijski...kengur .

Čiji su ludosti bez napora

Ponavlja li se dijete?

Ko živi među vinovom lozom?

Čopor divljih... majmuni .

Duge uši, brze noge,

Siva, ali ne i miš.

Ko je ovo?... zeko .

Ko siše šapu zimi?

Takođe voli med.

Može glasno urlati

Kako mu je ime? ... medvjed .

Grane krckaju u šumi,

Tu i tamo.

Tražim žireve... vepar .

Na travnjaku sat vremena

trči zaigrano

prugasti madrac

sa repom i grivom.

Zebra .

Tako su sada postojale biljke i životinje. Ali još jedna kreacija je nedostajala. Šta mislite ko je još nestao? Još nije bilo ljudi.

I tako je Bogu bilo drago da stvori čovjeka. „Želim da stvorim čoveka“, rekao je Bog, „neka bude gospodar nad svim životinjama i celom zemljom. Stvorimo čovjeka na svoju sliku i priliku.”

Sada slušajte kako je Milostivi BOG stvorio prvog čovjeka. Uzeo je komad zemlje i od njega stvorio tijelo čovjeka i udahnuo mu razumnu dušu. Ime prvog čovjeka je Adam. I postavio je čovjeka na čelo svih svojih kreacija.

Gospod je blagoslovio sva svoja stvorenja i naredio im da se množe i napune zemlju. Plodove drveća dao je ljudima kao hranu, a zelenilo, travu i lišće životinjama.

Tako je za šest dana stvoren cijeli svijet. I kada je BOG još jednom ispitao sve što je stvorio, vidio je da je sve lijepo.

Poslednja pesma se reprodukuje sa TV ekrana.

Ptica ima perje

Ribe imaju peraje.

Životinje imaju krzno

Kandže i očnjaci.

Ko je tužan, ko je srećan

Ko voli tamu, ko voli svetlost

Svi živimo zajedno

na najboljoj planeti.

Svi smo mi zemljani.

Kraj i slava Bogu!

PJESMA O ANĐELIMA

Anđeli žive na visokom nebu,

Oni pevaju slavu Svemogućem Bogu,

Molitve ljudi su podignute do neba,

Slatki snovi djece.

Gospodaru, otvori svoje srce,

Gospodaru, otvori svoje srce,

Znam da si Ti živi Bog.

Bog šalje anđele sa neba

da objavljujem Božija čuda,

Oni donose vjeru i radost,

Glasnici Božije ljubavi.

Gospodaru, otvori svoje srce,

Da čujem hor anđela!

Gospodaru, otvori svoje srce,

Znam da si Ti živi Bog.

SMEŠNA PJESMA (PETI DAN)

Mala žaba

Sjeo na panj

Smešna pesma

Pevao je kao žaba.

Pesma sa leptirima

Ovaj se vrti

I na mojoj violini

Tiho je potonula.

Refren: Ti-li-li...

Na zelenoj grani

Cockchafer je sjedio

Pevušava pesma

Pevao sam sebi i pevao.

Uz vjetar tu pjesmu

Brzo ste se sprijateljili

I mojoj luli

Tiho je potonula.

Refren: Doo-doo-doo...

slavuj

Sjeo sam na brezu,

Pesma o suncu

Pevao je s ljubavlju.

Srećno ljeto ovoj pesmi

Odmah sam se sprijateljio

Za moje srce

Lagano se spustio.

Refren: La-la-la...

PJESMA O ŠESTOM DANU STVARANJA

Šestog dana stvaranja

Nebo je bilo sjajno.

U našem vidnom polju

Zec lav i slon.

Na cvjetnoj obali

100 otkucaja srca:

Životinje se raduju -

Stvoritelj ih je stvorio

Kao za poklone

Glavu gore,

Gledajući u vedro nebo

Zebra i žirafa.

Životinje su glupe

Skakanje u gomili

stvorio Bog

Ovo je šesti dan.

Veprovi ispod grana

Kopaju ovdje i ovdje

Sa torbom sa decom

Kengur skače.

Na zemlji pod suncem

Sreća i mir -

Sve okolo je ispunjeno

Čudesna lepota!

KO JE STVORIO MORE I ZEMLJU (PJESMA)

Ko je stvorio more i kopno?

Ko ti je dao život i dušu?

Ceo univerzum

A ti si Božija kreacija!

Nije li to čudo nad čudima:

Da li Bog šalje kišu sa neba?

Pogledaj travu

Raduje se: Živim!

Skakavac će iskočiti iz trave -

Koljena iznad glave

Raširiće krila i poleteće.

A on je malo, zemaljsko stvorenje,

I dragi Bogu!

Leptir!

Kako je lagano njeno lepršanje!

Bog joj je dao dah.

Caterpillar

Na zelenom listu i nije vidljivo,

Ali Bogu to treba!

Bubamara

Sjedi na prstu - ne plaši se!

Tiho, bezopasno stvorenje

U Božijem univerzumu.

Vilin konjic –

Air Wanderer -

Nebeski glasnik.

Firefly svoju baterijsku lampu

Uveče svetli.

Sva priroda je Božji hram!

Kreacija

Kreacija

CILJ: Nastaviti sa učenjem prepoznavanja Isusa na slikama. Naučite da shvatite da Isus voli svakoga i brine za svoje stvorenje, da je ovo prelijepi svijet On je stvorio za nas. Učite djecu da se brinu za Božje stvorenje. Stvorite radosno raspoloženje. Negujte ljubav prema Bogu i osećaj zahvalnosti.

Stih za pamćenje: Gen. jedanaest . "Bog je stvorio nebo i zemlju"

UVOD.

1. Zdravo djeco! Drago mi je da vas sve vidim, Mašenka i Saša (imenujte svako dijete, pogladite ga po glavi). Hajde da pozvonimo. To znači da je vrijeme da započnemo naš subotnji čas (nastavnik zove i recituje stih).

Učitelj poziva djecu da otpjevaju pjesmu „Subotnje zvonce“ (dajte djeci mala zvona) ili neku drugu pjesmu na tu temu.

2. Neko nam kuca na vrata,

Neko se žuri da nas poseti.

(Učiteljica donosi lutku.)

Tanechka nas je posjetila. Djeco, hajde da pozdravimo Tanju (djeca se pozdrave). Tanečka želi da upozna našu decu. Ko je došao na našu lekciju? Uz pjesmu, Tanechka se rukuje s djecom.

3.Vidi, mala djeca sa mamom i tatom idu u crkvu u subotu. Veoma su radosni (pokažite sliku). Išli smo i danas u crkvu. Uhvatimo se za ruke i otpjevajmo pjesmu (djeca se drže za ruke, plešu u krugu i pjevaju).

Danas je divan subotnji dan! (1. stih)

Danas je divan sveti dan!(2.stih) Pjevanje. srce br. 42

4. Isus voli kada mu se djeca mole. Naša djeca već znaju kako se moli. Pogledajte šta radi Tanečka (lutka čije ruke se mogu sklopiti i oči zatvoriti): zatvorila je oči i sklopila ruke. I mi ćemo učiniti isto (pjesma “Ako se molim Isusu.” Molitva).

5. Tanja nam je došla ovim malim vozom iz daleke zemlje (nazovite zemlju u koju idu donacije) da prikupi poklone za Isusa kako bi djeci kupila Biblije, a imat će i subotnu školu. Oni će pjevati pjesme Isusu, moliti se i slušati zanimljive priče.

Pesma: "Moj Isus me voli"

Znam ovo sigurno"

Molitva: (držeći se za ruke u krugu) „Dragi Isuse! Pomozi da sva djeca na zemlji čuju za Tebe i pjevaju lijepe pjesme o Tvojoj ljubavi. Amen".

Čestitajte rođendan ljudi.

GLAVNI DIO.

I. Biblijska tema. Stvaranje svijeta.

1.Danas ćemo naučiti kako je Bog stvorio svijet. Hajde da otvorimo naše Biblije i otpjevajmo stihove za pamćenje (učiteljica ima veliki karton presavijen na pola, na kojem je napisano “Biblija”, a male dajte djeci. Pevajte navodno prema otvorenim “Biblijama”. Tekst Postanka 1:1 pjeva se na bilo koju melodiju 2p) .

“Bog je stvorio nebo i zemlju” Post 1:1.

2. Biblija nam kaže da je Krist stvorio svijet za 7 dana (Učitelj drži otvorenu dječju Bibliju u rukama). U početku je bio mrak, mrak. Zatvori oci. Kako mračno! Ali Isus je rekao: "Neka bude svjetlost!" Otvori oci. I bilo je svetla! (flanograf) U mraku ne vidimo, ali na svjetlu vidimo različite boje i boje. Na primjer, u mjehurićima od sapunice (nastavnik puše mjehuriće od sapunice). Pogledaj kako su lepi, kako lete! Kako je dobro što je dobri Isus stvorio svjetlost i možemo vidjeti toliko lijepih stvari.

3. Sada je svijetlo jer ovo je dan kada možemo sve vidjeti, igrati se i šetati. Ali onda dođe noć kada zatvorimo oči i spavamo. Isus je znao da ćemo biti jako umorni ako se ne odmorimo. Vidite kako je Isus ljubazan. Hajde da igramo igru ​​"Dan i noć" (podelimo lutke deci). Sad je dan i lutke šetaju (djeca se igraju sa lutkom), dolazi noć, vrijeme je da lutke spavaju, umorne su. Hajde da ih uspavamo i otpevajmo pesmu:

ćao, ćao, ćao,

Polako zaspi

Videćeš svetao Raj,

Sakupite cveće u njemu.

Bićemo zajedno u raju,

Tiho, mala bebo, ne govori ni reč.

Naše lutke su zaspale, tiho ćemo ih spustiti i nastaviti slušati.

4. Drugog dana, Isus je stvorio zrak da bismo mogli disati. Udahnimo kroz nos, ovako (učitelj pokazuje), a sada izdahnimo. Ne možemo vidjeti zrak, ali možemo osjetiti i vidjeti šta radi. Po toplom danu tako je lijepo kada duva povjetarac (dajte djeci papirne lepeze i pustite ih da mašu da stvore vjetar. Učitelj pokazuje kako se to radi). Vjetar pokreće stvari (pokažite vrtnju i kako se vrti). Isus je takođe stvorio oblake. Pričvrstite ih za dasku (oblačići od vate možete dati djeci, neka ih pričvrste).

5. Sledećeg dana Isus je pogledao - bilo je vode svuda okolo (flanelgraf - okean). Ne možemo da živimo kada je voda svuda okolo, mi nismo ribe. I Isus je stvorio zemlju za nas. I možemo čuti kako voda prska (snimanje zvuka šuštanja vode ili prskanja vode u posudi). Isus je želio da zemlja bude lijepa i stvorio je mnogo drveća, grmlja i trave (flanelgraf - drvo). Pokažimo kako se drveće njiše kada dune povjetarac i zapjevajmo pjesmu (pjesmu s pokretima).

Bog je stvorio naš veliki svijet. On nas voli!

Bog je stvorio divnu svjetlost. On nas voli!

Bog je stvorio nebo okolo. On nas voli!

On je takođe stvorio oblake. On nas voli!

6. Isus je također stvorio mnogo prekrasnog cvijeća. Pogledajte kako su lijepe: crvene, žute, bijele - različite. Ovo je prekrasno cvijeće koje je Isus stvorio da nam ugodi. Kakav dobar Isus! Otpjevajmo pjesmu i mahnimo cvijećem, a zatim ga skupimo u korpu (vazu). (podijeliti vještačko cvijeće). Pjesma.

Naš Bog je stvorio more. On nas voli!

I Bog je posadio cveće. On nas voli!

7. I četvrtog dana, Isus je stvorio sunce da sija danju (okačimo ga na flanelgraf) i mjesec da sija noću (flanelgraf). Stvorio je i zvijezde, mnogo, mnogo zvijezda (dijelite zvijezde na štapićima. Djeca pjevaju pjesmu). Pjesma.

Bog je stvorio svjetlost sunca. On nas voli!

On je stvorio zvezde i mesec. On nas voli!

8. Tada je Isus odlučio stvoriti nekoga ko će živjeti u tako lijepom svijetu. Stvorio je sve vrste riba i morskih životinja (distribuirao ribu od flanelgrafa). Pričvrstimo ih za ploču sa malo vode. Ribe žive u vodi, tamo plivaju, jedu i spavaju. Kako ribe plivaju? (učitelj pokazuje, djeca ponavljaju). Ovako plivaju. Pjevat ćemo pjesmu o ribama (uz pjesmu djeca imitiraju pokrete riba rukama).

Bog je stvorio divne ribe. On nas voli!

Stvorio je i ptice kako bi nas oduševile svojim pjevanjem (pokažite sliku ptice i uključite snimanje glasa ptica. Umjesto snimanja, možete utrljati mokri čep o stijenke staklene flaše, stvara se efekat pjevanja ptica, ali tako da djeca ne mogu vidjeti). Neke ptice žive na tlu ili drveću, druge na vodi - to su patke, guske (distribuirajte ptice iz flanelgrafa). Zalijepimo ptice na ploču. Pogledajte koliko raznih ptica ima i kako su lepe. Kako Isus voli da nas usrećuje. Kako ptice mašu krilima? (djeca ponavljaju za učiteljem). Kako kljucaju zrna? (kucati prstom o pod ili sto). Sada ćemo pjevati pjesmu o pticama.

Bog je stvorio prelepe ptice. On nas voli!

9. I sljedećeg dana Isus je stvorio sve vrste životinja. Kako je Isus ljubazan što je stvorio mačke, ovce, slonove (pokažite djeci igračku i dajte im je). Hajde da otpevamo pesmu o životinjama (deca pevaju pesmu sa igračkama).

Bog je stvorio sve životinje. On nas voli! (Zbirka pesama iz SSSR-a)

Sada stavimo životinje blizu Isusa (na flanelgrafu je Isusov lik, djeca donose igračke Isusu).

10. Tada je Isus stvorio Adama i Evu. To su bili prvi tata i mama koji će se brinuti za ovaj svijet (figurice Adama i Eve koji razgovaraju sa Isusom). Isus je pogledao oko sebe - sve je bilo jako lijepo. Rekao je: "Sve je tako dobro!" A onda je Isus odlučio da stvori još jedan dan, subotu, kao dan odmora. Rođendan je svijeta (dijelite zvona, štapiće i pjevajte "Sabbath Bell ili drugu pjesmu o suboti").

11. Ponovimo naš stih za pamćenje (ponovo podijelite kartonske „Biblije“, a djeca ponavljaju stih za pamćenje za učiteljem). Nakon toga možete djeci dati stihove za pamćenje napisane na Bibliji izrezane iz papira.

ZAGRIJAVANJE.

Sada se igrajmo (vježbamo).

„Da se malo odmorim

Pljeskaćemo rukama (pljeskati)

Hajde da se okrenemo (okrenimo se)

Idemo na trčanje (trčanje)

Dižemo ruke ka nebu - (podižemo ruke)

On je stvorio našu zemlju -

Pokloni se do zemlje (sagni se)

Bog voli svu decu -

Udahnimo duboko (udahni)

Hajde da sednemo, ustanimo i ponovo (sedni, ustani)

II. Priča na tepihu "Cveće"

1. (Učitelj pokazuje buket prirodnog cvijeća). Vidite, Bog je stvorio ovo cvijeće. Tako lijepo. Ovo su listovi (emisije). A ovo je cvijet. Pomirišite kako miriše (neka to pomirišu djeca). Isus je stvorio ovo cvijeće za nas da nas oduševi svojom ljepotom i svojim mirisima. Rastu u šumi i na livadi, na gredicama u blizini kuće ili u saksijama kod nas (prikaži rascvjetajuću sobnu biljku). Isus želi da se brinemo o malom cvijeću. Treba ih zalijevati vodom, ovako (učitelj ih zalijeva), cvijeće voli svjetlost i sunce, treba ga staviti na prozor. Toliko su delikatne da ih treba pažljivo dodirivati, ne lomiti cvijeće, pustiti ih da rastu i oduševljavaju sve svojom ljepotom.

Igra konsolidacije

Vježba igra “Šta je Bog stvorio”

(Djeca ponavljaju pokrete za učiteljem, broj pokreta je na zahtjev učitelja).

1.Bog je stvorio svjetlost (pokrile oči rukama),

2. Bog je stvorio povjetarac (zamahnuli su rukama iznad),

3. Bog je stvorio ovakvo drveće (rastegnuto),

4. Bog je stvorio travu, ovako (sjedi),

5. Bog je stvorio sunce, veliko, veliko (raširili ruke u stranu),

6. Bog je stvorio i male zvijezde (skupite ruke),

7. Bog je stvorio ribe (pokreću ruke kao ribe)

8. Bog je stvorio ptice (mahujući rukama),

9. Bog je stvorio zeca (skočio)

10. I mene je Bog stvorio (prekriži ruke na grudima).

ZAKLJUČAK.

1. Prisjetimo se našeg stiha za pamćenje (ponoviti). Bog je stvorio nebo i zemlju jer nas voli: i odrasle i djecu. Hajde da otpevamo pesmu Isusu.

Pesma: "Isus voli malene poput mene, mene, mene."

2. Recimo hvala Isusu za prelijepi svijet koje je On stvorio za nas. “Dragi Isuse! Hvala Ti za sunce i cveće, za ribe, ptice i sve životinje, Hvala Ti što nas voliš. Amen".

Igre na tepihu:

1. Igra sa mjehurićima od sapunice (učitelj puše mehuriće, a djeca ih hvataju).

2. Igra sa žitaricama. Ili brašno. Nacrtaj cvijet.

Zadatak roditeljima:

1. Napravite vrtnju kod kuće.

2. Uključiti djecu u brigu sobne biljke(zalijevajte ih zajedno sa djecom).

3. Igre s vodom (lansiranje čamaca).

Tokom ovih aktivnosti prisjetite se priče o stvaranju i stiha za pamćenje.

Komplikacija za razrede 3-4.

1. Umjesto okretne ploče, uzmite čamac, lavor s vodom i pustite čamac da pluta. Stvorite protok zraka da čamac pluta. Možete koristiti fen za kosu ili ga sami duvate. Djeca mogu pomoći u puhanju.

2. Možete donijeti teglu žive ribe, živu pticu u kavezu ili živu kornjaču

3. Umjesto igračaka za životinje, možete napraviti lutke od čarapa.

4. Podijelite velike oslikane leptire i pustite djecu da ih boje olovkama.

5. Igra “Šta je Bog stvorio” - opcija II za stariju djecu. Djeci se daju igračke ili slike na štapićima: životinje, ptice, ribe, cvijeće, oblaci itd. Učitelj kaže: „Bog je stvorio ribu. Ribo, pokaži se." Igra se može varirati ako promijenite zadatak: „Zeko, pokaži se“, „Ptičica, pokaži se“ itd. (Dijete ustaje uz pomoć ovog pomagala. Učitelj pomaže djeci da se orijentišu).

Kreacija (1. dio)

Bog stvara svijet lijepim i savršenim Postanak 1:1-19

ŠTA MOŽETE RADITI TOKOM ČASA

Navedite nekoliko Božjih kreacija: zemlja, more, nebo, sunce, mjesec, zvijezde, drveće, cvijeće itd.

Reci mi ko je sve ovo stvorio.

Hvala Bogu za Njegove kreacije.

Prosetaj.

Pjevajte pjesmu hvale za stvaranje.

Napravite hladna predjela od voća koje je Bog stvorio.

Napravite sliku o stvaranju.

Naučite rimu o Božjem stvaranju.

Nastavniku o lekciji

Kreacija!

Bog je progovorio, i priroda, pod uticajem čudesne moći, počinje da oživljava svet u ranoj fazi razvoja, Božja zapovest je dotakla sve i rodio se divan život. Dok razmišljate o današnjoj priči, dozvolite Bogu da vas nadahne savršenstvom svoje svrhe. Njegov svijet! Njegova kreacija! Vaša trogodišnja djeca još ne mogu razumjeti svu dubinu Božje moći u stvaranju svijeta oko sebe. Potrudite se da djeca što dublje shvate da je tvorac svega lijepog samo Bog.

Prva lekcija počinje opisom stvaranja. I iako vas pozivamo da spomenete da je Bog sve stvorio ni iz čega, složićete se da ovo učenje nije toliko važno za malu decu. Obratite više pažnje na činjenicu da je Božja kreacija savršena i lijepa. Tema da zlo, ružnoća i pokvarenost nisu došli u naš svijet od Boga, već su nastali zbog čovjekove neposlušnosti i pojave grijeha, bit će obrađena nešto kasnije (lekcija 5). Primordijalni svijet je bio savršen i lijep. Ovaj koncept je dostupan vašoj djeci. Ova lekcija pokriva prva četiri dana stvaranja, kada je Stvoritelj stvorio sva neživa bića, iako su mnoga drevna razmišljanja smatrala sunce, mjesec i zvijezde živim bićima. Uzastopni razvoj događaja od četiri dana deci neće biti baš za pamćenje, ali pokušajte da deca osete kako se Božja briga i red odražavaju u Njegovom stvaranju. Svaki dan treba da pozdravljamo sa zahvalnošću Bogu. Koji je stvorio sve što nas okružuje, a isto tako da se ne bojimo noći, povjeravajući se Onome koji ju je stvorio, i vjerujući da će On to u njoj sačuvati. Dakle, dan i noć, kao i ostatak kreacije, odražavaju obrazac Stvoriteljeve mudrosti i brige.

Tokom nastave

Materijali

1. Buket cvijeća ili asortiman voća (pobrinite se da svako dijete ima cvijet ili komad voća).

2. Vaza ili neka druga posuda.

Prvo okupite svoju grupu oko sebe i pokažite im sve primjere Božjeg prekrasnog stvaranja, cvijeća ili plodova. Dajte svakom djetetu cvijet ili komad voća da ga drži i pregleda. Zatim odvojite nekoliko minuta da zajedno razgovarate o Božjem divnom djelu: jarkim bojama, mirisu, strukturi cvijeta, ploda. Recite svojoj djeci da je Bog stvorio svaki cvijet, svaki komad voća da bude savršen. Zatim ih ponovo sastavite i zamolite svako dijete da POSTAVI SVOJ vizualni predmet u vazu ili drugu posudu koju ste unaprijed pripremili. Istovremeno, obećajte djeci da će ih moći odvesti kući nakon nastave. U početku nije bilo ničega, baš ničega! (Dajte djeci vremena da zatvore oči i zamisle. Mnogo, mnogo godina prije nego što ste se rodili, čak ni vaše majke i očevi, djedovi i bake još nisu rođeni, naš lijepi svijet uopće nije bio ovdje, zaista nije bio svima ništa.Nije bilo ni zvijezda, ni sunca, ni drveća, ni ptica, ni malih mačića, ni male djece, nije bilo ničega, kaže Bog.

Tada je Bog odlučio da stvori veliki, lep svet. Želio je učiniti sve najljepše za naš svijet životinja i cvijeća, jezera i oblaka. Bog je upravo to uradio. Znate li kako je Bog sve ovo stvorio? Nije imao lopatu i nije mu trebala mašina. Bogu uopšte ne treba ništa. On je samo rekao! I to je bilo sve što je Bog trebao učiniti da bi stvorio ovaj ogroman i lijep svijet.

U početku je Bog rekao: „Želim da dan bude svetao. (Pokažite djeci sunce). "I želim da noću bude mračno." (Pokažite djeci noćno nebo). I ego je sve postao ovako. Od tada su počeli da traju dani i noći, smenjujući jedni druge. Tako su nastali dan i noć.

Bog je gledao na prekrasan dan i noć koje je stvorio. Svidjelo mu se ovo. Sve je bilo dobro i jednostavno divno! Ali Bog još nije završio stvaranje. Želeo je više! Zato je rekao: „Neka budu zemlja i nebo!“ I čim je Bog progovorio, pojavila se zemlja. (Pokažite djeci zemlju). A iznad zemlje je bilo nebo. (Pokaži nebo). Kako lijepo! Ali čekajte... to je bilo sve! "Želim da u moru bude vode", reče Bog, da bi bilo plavih jezera, žuborećih potoka i valovitih okeana." I postalo je tako. Čista, slatka voda ispunila je sve nizine na zemlji" formirajući male i velike (Prikaži ilustraciju morskog jezera.

Zamolite svoju malu djecu da pažljivo slušaju priču o Božjem prekrasnom stvaranju. Napomena: Ako ste prvi put s trogodišnjacima, postavite pravila za slušanje biblijskih priča. Da biste to učinili, možete koristiti rime koje ćete sve zajedno ponavljati ili neki konvencionalni znak koji će biti signal za početak biblijske priče.

Biblijska priča

Materijali

2.Ilustracije u boji svjetiljki (sunce, mjesec, zvijezde), kopno i more, razne biljke (cvijeće, drveće).

Pokažite djeci Bibliju, ističući da nas ona uči o divnim stvarima koje je Bog učinio za nas. (Dajte deci da drže Bibliju i pitaju gde su je još videli - u crkvi, kod kuće, kod bake, dede, itd.). Zatim započnite biblijsku priču. Možete li pogledati oko sebe u prelijepi svijet oko nas? Na nebu i oblacima, na planinama i jezerima, na suncu, mjesecu i zvijezdama, na drveću, grmlju i cvijeću. Zatvorite oči na minut i zamislite da je naš prekrasni svijet negdje nestao. Nema planina ili rijeke). I Bog je vidio da je sve bilo sjajno i dobro.

Ali to nije bilo sve! Bog je pogledao oko sebe i naredio biljkama da prekriju zemlju. Bilo je visokih voćaka, zelene trave i raznobojnog cvijeća. I tako je postalo! Bog je svaku biljku i svaki cvijet učinio jedinstvenim! I veoma lepa. (Pokažite djeci biljke). Mislite li da je Bog gotov? (Neka djeca razmisle). Tako je, ne. Bog je ponovo progovorio i rekao: “Želim da na nebu budu svjetla... sunce, mjesec i zvijezde!” I tako je postalo. Veliko okruglo sunce izlazilo je na nebo i tokom dana grejalo zemlju. Zvijezde su sjale i blistale, a mjesec je obasjavao mirnu i tihu noć. Da! Bog je stvorio sve lijepo i divno. Sve je bilo savršeno i tačno onako kako je Bog želio da bude. Napomena: Kada završite s pričanjem priče, postavite ilustracije i pustite djecu da ih pažljivo pogledaju.

Praktični dio časa

Materijali

1. Nekoliko kontejnera (kutija za margarin, plastične kese, kutije šibica, itd.), po jedan komad po detetu.

2. Dugačak uže sa čvorovima vezanim prema broju djece.

Praktične aktivnosti pojačavaju znanje stečeno na lekciji povezujući biblijsku priču s određenim radnjama. Organizirajte šetnju sa svojom djecom. Naučite djecu da otkriju nevjerovatno Božiji mir iz ličnog iskustva, gledanje, slušanje, mirisanje. Prije nego što napustite učionicu, pripremite djecu tako što ćete jasno i precizno objasniti šta ćete raditi i kako očekujete da uključite sve. (Ako želite, podijelite djecu u parove, ohrabrite ih da se drže za ruke tokom vaše šetnje. Ili, ako ste sa sobom ponijeli dugačko uže, pustite djecu da vježbaju hodanje držeći čvorove. Prošetajte prostorijom nekoliko puta u koloni jedan Obavezno objasnite djeci da se morate čvrsto držati za konopac. Ovo će vam pomoći da ostanete zajedno i da se niko neće izgubiti!). Zatim svakom djetetu dajte jednu malu kutiju i objasnite da tokom šetnje treba da prikupi što više Božjih prekrasnih kreacija. Neka djeca sami pogode šta bi to moglo biti (kamenčići, grančice, cvijeće, lišće itd.). Neka donesu prikupljene stvari na čas.

Nakon što djeci date jasna uputstva, izađite napolje, ako vremenske prilike dozvoljavaju, i odvojite vrijeme da pogledate i slušate. Prije nego počnete prikazivati ​​ilustracije Božjeg djela, ohrabrite djecu da predlože nešto što vide. Dok koristite svaku ilustraciju, naglasite da je Božji svijet lijep i dobar. Zatim odvojite vrijeme da sakupite nekoliko pojedinačnih predmeta koje ćete ponijeti sa sobom na čas: malo pijeska ili zemlje, lišće, grančice, borove iglice, cvijeće, vodu, kamenje. Razgovarajte o kreacijama koje su veoma velike i koje se ne mogu unijeti u učionicu - sunce, oblaci, drveće. Prije nego se vratite na čas, pronađite mjesto za odmor na trenutak. Pozovite svoje mališane da se pridruže u kratkoj molitvi zahvalnosti Bogu za sve ono lijepo što ste vidjeli tokom šetnje. Nakon što se vratite u učionicu, odvojite vrijeme za zajednički rad kako biste preuzeli i izložili svoju kolekciju na stolu gdje je roditelji mogu vidjeti kada dođu po svoje trogodišnjake. Ohrabrite djecu da pričaju svojim mamama i tatama o šetnji u Božiji divni svet. Napomena: Ako niste u mogućnosti da svoju grupu izvedete na otvorenom, koristite listu “dodatnih aktivnosti” na kraju lekcije.

Zaključak lekcije

Materijali

Slika za Biblijska istorija. (po jedan za svakog).

Opet okupite djecu kraj vaze sa cvijećem i korpe s voćem. Zamolite ih da poslušaju pjesmu o stvaranju, "Ko bi mogao stvoriti?" u vašem nastupu. (Vidi odeljak<<Песни»). Сегодня спойте только два куплета, и если хотите, Вы можете изменить слова в песне, так чтобы они подходили к иллюстрации Вашего урока. Начните петь песню сначала и попросите, чтобы все помогали Вам. Затем, если позволяет время, повторите песню несколько раз, называя те вещи, которые вы собрали во время прогулки. Закончите ваше занятие, молитвой благодарения, опять называя те творения, которые вы видели, о которых говорили и вместе пели. Перед тем, как распустить детей, разрешите каждому взять цветок или кусочек фрукта из вазы или корзинки. Если у Вас есть возможность, дайте каждому ребенку картинку по Библейской истории и попросите родителей прочитать историю о прекрасном Божьем творении дома.

DODATNE AKTIVNOSTI

1. Igra: "Prozor u šetnji." Ako je danas nemoguće izvesti svoju grupu u prirodu, možete organizirati „šetnju“ u zatvorenom prostoru kroz prozor. Svaki put kada priđete prozoru, zastanite i pogledajte van. Zamolite djecu da imenuju sve što mogu vidjeti sa prozora, obraćajući posebnu pažnju na stvari koje je Bog stvorio za svoj lijepi svijet. Ako niste bili u mogućnosti da sakupite vizualne elemente na ulici, napravite nekoliko slika na papiru 13x18 cm. Jednostavnim potezima dočarajte sve što dijete može vidjeti sa prozora: drveće, travu, nebo, kišu, ptice, cvijeće itd. Kada se vratite do svojih stolova ili stolica, neka djeca pogledaju slike i uporede ih s onim što su vidjela sa prozora.

2. Lagana užina. Ako ste donijeli zdjelu voća kao primjer Božjeg lijepog stvaranja, podijelite je među djecom. Ovo će biti lagana užina. Ako je moguće, pustite djecu da operu, ogule i isjeku voće (banane najbolje rade). Zamolite svoje pomagače da vam podijele salvete, plastične kašike i viljuške. Kada dijelite voće, zahvalite se Bogu za to sa svojom djecom!

3. Rimujte se pokretom. Predstavite djeci rimu 1 „Stvaranje“. (Pogledajte odjeljak "Rime"). Recite djeci da ćete danas otpjevati samo prvi stih. Otpjevajte rimu i prvo sami radite pokrete, a zatim zamolite djecu da pjevaju i rade pokrete s vama.

4. Slika o Kreaciji. Donesite na čas sljedeće materijale: listove plavog papira, velike figure drveća od smeđeg i zelenog papira, sunce od žutog papira, ljepilo, voće (kukuruz pahuljice dobro rade). Dajte djeci materijale i pokažite im kako da ih zalijepe na plavu podlogu. (Možete pripremiti model prije lekcije). Kada djeca završe ovu aktivnost, dajte svakom djetetu šaku žitarica (dovoljno da napravi aplikaciju, a da vam ostane za jelo!). Zatim, na svakoj dječjoj slici, napravite male tačkice ljepila na krošnji drveta i zamolite djecu da upotpune drveće tako što će na njih staviti "voće".

5. Možete li mi reći? Možda ćete htjeti da to radite na sedmičnim časovima na kraju lekcije. Nazovite ovu igru ​​"Can;t You Tell Me?" Objasnite svojoj djeci da ćete na kraju svake lekcije, prije nego što se pozdravite, igrati zajedno. Zamolite svako dijete da pažljivo sluša dva važna pitanja koja postavljate. Pozovite sve da odgovore! Pitanja za danas: 1. Ko je stvorio ovaj prekrasni svijet? 2. Reci mi, koje je nevjerovatne stvari Bog stvorio za svoj svijet?

AKO IMATE PREOSTALO VREMENA

1. Stavite na sto razne predmete Božjeg lijepog stvaranja (kamenje, cvijeće, lišće, biljke, školjke, voće i povrće, šišarke). Kada ih djeca završe sa gledanjem, započnite razgovor o ovim objektima i njihovom Stvoritelju.

2. Pripremite zagonetke koje prikazuju čestice svijeta koji je stvorio Bog: biljke, vodu, cvijeće, životinje, ribe, ptice.

3. Donesite na čas materijale potrebne za uzgoj biljaka: zemlju, sjemenke, vodu, saksije (biljke moraju brzo klijati). Dozvolite nekoj djeci koja su pokazala poseban interes za vaš rad da vam pomognu da posadite sjeme. Zalijte ih i stavite na sunčano mjesto. Pozovite djecu da svake nedjelje gledaju klijanje sjemena i rast sadnica.

4. Stavite olovke u boji, markere i sliku za biblijsku lekciju na sto. (Morate ga precrtati ili fotokopirati prema broju djece u grupi). Pozovite djecu da obojaju sliku. Herbarijum možete napraviti od prethodno pripremljenih listova i nekoliko listova tankog papira. Naravno, prvo pokažite djeci kako da stave listove na papir i pričvrste ih. Dok bojite slike i pravite herbarijum, ne propustite priliku da ponovo ukažete djeci kakav je za nas nevjerojatno lijep i dobar svijet stvorio naš Bog.

Dobro jutro stvoreno od Boga! Irina Ivaskiv je sa vama. Prijatelji, općeprihvaćene teorije o stvaranju svemira odavno pucaju po šavovima, ne mogu izdržati bilo kakvu kritiku. Ljudi shvaćaju da nijedna eksplozija u Univerzumu ne može stvoriti tako složen mehanizam, prema čijim zakonima je sve uređeno, kreće se i postoji. Ali može biti vrlo teško objasniti stvaranje svijeta maloj djeci. Stoga u nastavku postavljam primjer lekcije sa predškolcima u nedjeljnoj školi.

Igra "Gusjenica na čistini":

Postavite prilično velike cvjetove različitih boja izrezane iz papira na pod, poređajte djecu kao "gusjenicu" tako da svako od njih drži ruke za djetetov pojas ispred. Postanite "glava" gusjenice i "puzi" cijelu gusjenicu po cvjetnoj livadi, a da ne nagazite cvijeće. Uradite to sa oduševljenjem i inspiracijom.

Opcije igre:

1) laki, zabavni zadaci za one koji stanu na cvijet;

2) napravite 2 gusjenice i puzite po čistini da se ne dodiruju;

3) zaustavite se u blizini cvijeća i završite zadatak kao cijela grupa (sjednite za sve, ili se sagnite za svakoga, ili podignite ruke za svakoga, ili svima ispričajte stih koji se učio dan prije, ili otpjevajte stih pjesme za sve, pokaži da je gusjenica zaspala, ili nešto drugo);

4) prikupiti buket;

5) pozvati gusjenicu da puzi u vrtu (gdje su jabuke, kruške i drugo voće položene po podu) ili u šumu (gdje su pečurke, lišće, šišarke)

6) bilo koju drugu opciju koju možete smisliti.

Osnovna lekcija "Kreacija":

Uvod:

Donio sam ti voće iz raznih biljaka. Ovo voće se može jesti. Šta je na ovoj tacni? (kriške jabuke, kruške, komadići banana, grožđa, itd.). Uzmi ono što voliš i jedi. Znate li kako se zovu jednom riječju? Ovo su voće. Voće rastu na drveću. Šta je na ovoj tacni? (komadići krastavaca, paradajza, šargarepe itd.). Uzmi ono što voliš i jedi. Znate li kako se zovu jednom riječju? Ovo je povrće. Povrće raste na zemlji (možete donijeti sok i objasniti od kojeg voća je napravljeno). I voće i povrće nazivaju se biljkama.

Povezujuća rečenica: Bog je stvorio sve biljke.

Prikaži sliku 1: Bog je stvorio sve biljke:

Biljke su i sve cvijeće koje je na zemlji, svo grmlje, drveće, trava. Alge u vodi su takođe biljke. Sve što raste na drveću je i biljka. Već poznajete mnoge biljke. Ovdje sam nacrtao neke biljke. Pokušajte zapamtiti kako se zovu (tikva, kamilica, božićno drvce, itd.).

Igra: Hajde da igramo igru, ali moramo je odigrati brzo. Pokazat ću vam slike svega što je Bog učinio (On ​​nije samo napravio biljke). I moraćete da pljesnete rukama ako vidite bilo koju biljku na slici (pas, sunce, cvet, pečurka, školjka, grm, drugi cvet, šišarka, oblak, leptir).

Povezujuća rečenica: Kako dobro razumeš biljke! Možete li mi reći svojim riječima koje su biljke? Da. Odakle na zemlji, ko ih je napravio? Da. Bog je stvorio sve biljke.

Prikaži sliku 2: Bog je davno stvorio biljke:

Bog je davno stvorio biljke. Znate li kako ja to znam? Biblija kaže ovo. Bog je stvorio biljke prije mnogo godina, kada još niste bili rođeni, kada čak ni vaš otac i majka još nisu bili rođeni, kada čak ni vaše bake još nisu bile žive. U vrijeme kada je Bog stvarao biljke, ljudi uopće nije bilo. Ni jednu osobu! Na nebu nije bilo oblaka. A nije bilo ni samog neba. Nije bilo sunca, nije bilo kiše, nije bilo drveća, nije bilo ptica - ništa tada nije postojalo. Postojao je samo Bog. Uvek je bio! Jednog dana je odlučio da sve što vidite danas učini lijepim.

Vidite, ovdje sam nacrtao sve što je Bog uradio ispred biljaka. Pre nego što su se biljke pojavile na zemlji, Bog je već stvorio nebo, zemlju po kojoj trčiš, svetlost, sunce, zvezde na nebu, mesec. Ona i zvezde sijaju noću. Kada je lepo vreme, mogu se videti na nebu čak i uveče. Šta je ovo? Ovo su planine. I njih je Bog napravio prije biljaka. I još - rijeke i mora u kojima ste ljeti plivali, Bog ih je također stvorio ispred biljaka.

Povezujuća rečenica: Pa, nakon toga su došle na red biljke.

Prikaži sliku 3: Bog je učinio biljke drugačijima:

Sve biljke koje je Bog stvorio su veoma različite. Neke biljke su veoma mekane, lepršave, prijatne kada ih dodirnete. Na primjer, ova trava. Dodirni je. Zove se perjanica (možete dodirnuti trsku ili maslačak). Neke biljke su vrlo trnovite i mogu vas ogrebati. Ne želiš da ih diraš. Na primjer, kaktus. Pogledaj koliko igala ima. A evo grane sa drveta zvanog bagrem. Vidite koliki su trnovi na njemu. Na kojim ste još biljkama vidjeli bodlje? (nakon odgovora djece možete pokazati grančice ruža, jele, borova, čičaka, klasove raži).

Nekim biljkama su potrebne bodlje kako se ne bi dodirivale ili otkinule. Biljke se štite svojim bodljama. A drugim biljkama su potrebne bodlje da bi se priljubile za neku životinju ili za nečiju odeću, provozale malo i preselile se da žive na drugom mestu. Pogledajte kako čičak može da se kreće s mesta na mesto (pričvrstite ga na odeću nekoliko dece, neka šetaju sa njim u grupi).

Bog je stvorio biljke veoma različitim! Neke biljke su veoma male. Pogledajte kako su sitni listovi na ovoj vlati trave (pokažite grančicu dresnika). A druge biljke su jednostavno divovi! Veoma visoko! Iznad naše crkve! Imaju vrlo velike listove (pokazuju listove kestena ili platana).

Postoje biljke koje rastu na tlu. Ali neke biljke rastu samo u vodi. Ovo su alge. Ne mogu da žive bez vode. Bog je stvorio i biljke različitim bojama: neke biljke imaju zeleno lišće, dok druge imaju crveno, žuto, plavo lišće.

Neke biljke se mogu jesti. Na primjer, luk, banane. Ali drugima nije dozvoljeno. Oni su gorki, otrovni i mogu izazvati trovanje. Na primjer, gljiva muharica (pokažite sliku).

Povezujuća rečenica: Bog je stvorio biljke veoma različitim.

Prikaži sliku 4: Bog je učinio biljke lijepima:

Svaka biljka koju je Bog stvorio je veoma lepa. Bog je, praveći ga, razmislio o svemu: gdje će rasti (u saksiji na prozorskoj dasci ili u akvariju), kako će izgledati i mirisati (da pomirišem nekoliko biljaka).

Mnoge biljke su toliko lijepe da prave slike. Prostorije su ukrašene biljkama (pokažite koliko biljaka ima u crkvi). Cveće se poklanja jer ga je Bog učinio veoma lepim.

Povezujuća rečenica: Bog je stvorio biljke s razlogom. On ih je napravio za tebe.

Prikaži sliku 5: Bog je stvorio biljke za tebe:

Šta mislite zašto je Bog stvorio biljke? Pa da ih gledaš i da se raduješ, da uživaš u šetnji ulicama. Bog je napravio neke biljke za vas. Ljudi su naučili da prave parfeme, konac, vatu i tkanine od drugih biljaka. Od drveća se grade brodovi i kuće, a izrađuje se namještaj. Ponekad Bog koristi biljke da izliječi osobu od neke bolesti.

Biblijska ilustracija: Jedan kralj je jednom izliječen na ovaj način (ispričajte kako je i kako izliječen kralj Ezekija 2 Ts. 20:1-7)

Prikaži sliku 6: Bog želi da se brineš o biljkama:

Bog želi da se brinete o biljkama. Ako imate biljke kod kuće, zalijevajte ih na vrijeme. Također možete pomoći svojoj baki da brine o biljkama u vrtu ili seoskoj kući.

Ostali delovi lekcije:

Uključite jednostavnu molitvu zahvale u lekciju, u skladu s temom “Stvaranje svijeta”. Na primjer:

Bog je stvorio biljke za vas. Možete zahvaliti Bogu za sve biljke koje je napravio. Hajde sada da se zahvalimo Bogu za vaše omiljeno voće koje volite da jedete. Bog je stvorio biljke za vas.

Sa svojom djecom možete naučiti i jedan stih poznate pjesme o stvaranju svijeta – “Bog drži cijeli svijet”. Zajedno s djecom smislite još jedan stih o biljkama. Na primjer: Bog drži različita stabla u ruci.

Također vam savjetujem da učvrstite ono što ste čuli jednostavnim “radnim” zadacima (na primjer, zalijevanje cvijeća u grupi) i/ili jednostavnim kreativnim aktivnostima (apliciranje osušenog lišća, slikanje cvijeća, vajanje povrća, voća, bobičastog voća, gljiva, cvijeće je prikladno).

Igra ponavljanja:

Možete odabrati bilo koju zabavnu igru ​​koja odgovara temi „Stvaranje svijeta“ ili koristiti onu predloženu u nastavku.

Da/ne igra:

Zaista želim da zapamtite o čemu smo pričali u ovoj lekciji. Da biste lakše zapamtili, predlažem da igrate. Reći ću vam različite prijedloge. Ako sam dobro rekao, onda ćete morati visoko mahati objema rukama (pokažite kako). Ako sam krivo rekao, morat ćeš gaziti nogama i vrištati ooooh.

Prijedlozi igara:

1) Bog je prvo stvorio nebo i zemlju, čak i prije biljaka.

2) Nakon ovoga, Bog je stvorio biljke. Oooh

3) Trava, drveće, grmlje i cvijeće se nazivaju biljke.

4) Alge su takođe biljke.

5) Voće raste u bašti. Oooh

6) Banane, jabuke, kruške su voće.

7) Paradajz, krompir, krastavci su takođe voće. Oooh

8) Povrće raste na drveću. Oooh

9) Voće i povrće su biljke.

10) Neke biljke se mogu jesti.

11) Neke biljke mogu izliječiti ljude.

12) Nameštaj se pravi od nekih biljaka.

Objašnjenja za nastavnika

Mala djeca mogu koncentrirati svoju pažnju na kratko, samo 3-5 minuta. Zbog toga:

1) vrste aktivnosti u lekciji sa njima treba često da zamenjuju jedna drugu i da budu raznovrsne,

2) i trajanje časa treba da bude kratko, od 30 minuta do 1 sat (pod uslovom da su deca veoma zainteresovana za čas!).

Sve ove aktivnosti se mogu obaviti u jednoj sesiji (za stariju djecu), što će trajati oko sat vremena, ali ako su djeca kojoj služite jako mala, razmislite kako da skratite sesiju. Na primjer:

• pjesma, radna obuka, igra ponavljanja, zanat se može raditi kao drugi čas poslije pauza (toalet, čaj, užina)
• na početku sljedećeg susreta s djecom može se napraviti igra za pregled

Neophodni materijali:

• Cvijeće izrezano iz papira za igru
• 6 crteža za lekciju
• Slike veličine A5: pas, sunce, cvijet, gljiva, školjka, grm, još jedan cvijet, šišarka, leptir, oblak za igrice
• Pahuljaste biljke: perjanica (ili trska ili maslačak)
• Trnovite biljke: kaktus (ili bagremova grančica, jela, bor, ruža) i čičak
• Grančica dresnika i veliki listovi bilo kojeg drveta
• Veličina slike A5: gljiva mušice
• Plastelin, ploče za plastelin; ili bijeli i/ili papir u boji, ljepilo, osušeno lišće, vlati trave, cvijeće, sjemenke biljaka; ili bojanke
• Dva poslužavnika
• Voće: jabuke, kruške, grožđe, banane
• Povrće: paradajz, šargarepa, kuvani krompir itd.
• Čaše za jednokratnu upotrebu
• Kante za zalivanje ili kante
• Pogledajte riječi i note pjesme “Bog drži cijeli svijet” ispod u odjeljku “Dodaci”)

6 crteža za lekciju:

Napravite crteže na temu „Stvaranje svijeta“ svaki u formatu A4, na vrhu upišite glavnu istinu, a pri dnu (manjim slovima) rečenicu koja objašnjava glavnu istinu. Naravno, većina predškolaca još ne zna čitati, ali svejedno napišite ove rečenice. Ako predškolci često vide napisana slova, veća je vjerovatnoća da će ih početi razlikovati jedno od drugog. Iz iskustva znam da su predškolci, čak i bez znanja čitanja, u stanju da među ostalima prepoznaju riječi koje su često viđali napisane (na primjer, Bog, Isus). A napisane rečenice će biti dobar nagovještaj za nastavnika. Na poleđini svake slike napišite tekst koji se odnosi na nju. Pokazujući djeci crtež, moći će se, ako se nešto desi, zaviriti u ovaj tekst. Crteži ne moraju biti izuzetni sa umjetničkog stanovišta (često se dešava da djeca bolje razumiju crteže nacrtane običnim flomasterom, da tako kažem, na brzinu). Ako uopšte ne znate crtati, nema veze! Možete zamoliti nekoga da napravi crteže za vašu aktivnost, ili možete pronaći potrebne slike u starim časopisima i zalijepiti ih kao aplikaciju. Nudim približnu verziju ovih crteža. Mogu se štampati, a zatim dekorisati.

Zaključak

Prijatelji, stvaranje svijeta je divna tema! Nema potrebe da se plašite da ga ponesete na časove sa predškolcima. Ako su vam takvi časovi korisni, napišite o tome u komentarima. S ljubavlju vama i vašim predškolcima

© Irina Ivaskiv

Prijatelji! Na našem YouTube kanalu započeo je novi projekat: biblijske lekcije za djecu. Za djecu i roditelje - naša online nedjeljna škola! Želite da učenje Biblije učinite zabavnim? Žalite li što ne razumijete uvijek složene kršćanske propovijedi odraslih? Treba vam neko da objasni biblijske priče na maminim riječima? Niste sigurni kako primijeniti biblijske istine na svoj svakodnevni život? Posjetite nas, slušajte naše biblijske lekcije sa cijelom porodicom - i poznate priče će oživjeti na nov način! Biblija nije zastarjela!