Improvizirani skečevi za osnovnu školu. Pedagoško iskustvo u improvizovanom pozorištu
Elena Karyagina
Improvizirano pozorište
Improvizirano pozorište.
Porodične večeri okupljaju porodice, omogućavaju vam da vidite odrasle i djecu u drugačijem svjetlu i pomažu u prevazilaženju nepovjerenja i neprijateljstva u odnosima između djece i odraslih.
Ove večeri ponekad provedemo sa rođacima « pozorište - improvizovano» . Ovo su predstave u kojima svako može učestvovati ako želi.
Impromptu oslobađa vas straha od neuspjeha, impromptu dozvoljava ti da ne budeš glumac, impromptu pretpostavlja trenutnu kreaciju, pa samim tim i nesavršenu, sa greškama, incidentima, smiješnim situacijama. Svi propusti učesnika improvizovane scene unapred su opravdani impromptu: niko nije znao koja je njegova uloga; niko od glumaca nije glumac, pa je njegovo ponašanje slobodno.
Predstavljam vašoj pažnji impromptu, bajka "piletina Ryaba". Pripremam karte za igrače (značka) sa naslovom uloge: djed, žena, jaje, miš i stavi "divna torba". Svaki voljni igrač izvlači za sebe ulogu i zakači kartu na sebe. Autor čita bajku, a igrači izvode radnje na osnovu teksta. Možete dodati atributi: za djeda - kapu, za ženu - šal itd.
Bajka "piletina Ryaba"
Živjeli su jednom djed i žena.
Deda je odličan sportista.
I žena: Stavite malo šminke na usne, ocrtajte oči i hajde da razbijemo sjemenke.
I imali su pile, Ryaba. Kokoška je kao kokoška, raširi perje, mrsi češalj, mrda zadnjicom i... kokoška snese jaje.
Jaje nije jednostavno - kul je, zato je zlatno!
Deda je sportista. Zagrijao se, protegnuo se i prišao testisu, prvo s jedne, pa s druge strane. I počeo je da tuče...
Ali testis se ne boji, on je naduvan i tako jak, jak.
Djed je tukao, ali nije slomio. Jer testis nije jednostavan, kul je; na rukama su vam zlatni prstenovi.
Baba, ona je žena: pomiče svojim malim očima i škljoca sjemenke.
Testis je ponovo naduvan...
Žena je tukla i tukla, ali nije slomila.
Naš testis nije jednostavan, hladan je na svakom prstu prstena.
Odjednom je miš dotrčao. Miš je siv i pahuljast. Ona trči i bipovi: "pi-pi-pi". Njen rep je veoma dug. Ona im mahne tiho, nečujno.
Miš je na prstima potrčao prema testisu, mašući dugim repom. Odjednom je mahnula repom!
Jaje je tada vrisnulo: "Pa, dođavola, ja sam kul!", ali je pao i razbio se.
Iako je moj deda sportista, on plače.
Baba, ona je žena, i ona plače.
I piletina: perje rašireno, naborani češalj, mrdanje zadnjice i clucks: “Testis nije tukao odmah jer je tretiran "blendamed". I ti, svi
K-R-U-T-O-E, Z-O-L-O-T-O-E! Kokoška prilazi razbijenom jajetu. Želi da ga zalijepi, ali jaje, iako razbijeno, i dalje je tako hladno, svjetlucavo - ipak zlatno. Jaje samo želi da pruži svoje male ruke piletini.
A kokoš maše zadnjicom, gladi jaje i clucks: „Dobro, ne plači, deda i bako, i ne plači mišiće. Snijeću ti jednostavno jaje, a ne zlatno.”
Miš je odmah zamahnuo repom, potrčao na prste i zacvilio "pi-pi-pi".
Djed je napustio sport i otrčao do kokoške, oduševio se i počeo da mazi kokošji češalj.
Baka je sakupila jaje i stavila ga na policu. Svi su počeli da se dive jajetu.
Baka je zaboravila na sjemenke samo na piletinu i misli da ravna perje.
Tu se bajka završava.
Jaje je prekrasno i njegova ljepota zrači.
Djed mazi kokoš s jedne strane.
Baba je na drugoj strani.
Miš trči okolo i škripi.
Bajka je gotova. Hvala vam na pažnji. Svi heroji izlaze da se poklone.
POZORIŠTE-IMPROMITOM
"T E R E M O K"
Rekviziti: tekst bajke, listovi sa ulogama.
Svi izvlače papiriće sa ulogama.
Čim se lik imenuje, on mora izgovoriti svoje riječi:
Teremok (Škripa-škripa!)
Miš-noruška (Vau, ti!)
Frog-wah (Quanter!)
Zeko odbjegli (Wow!)
Foxy sestra (Tra-la-la!)
Gornja siva cijev (Tyts-tyts-tyts!)
Medvjed klinastog stopala (Wow!)
U polju je kula. Mali miš prolazi pored. Ugledala je dvorac, zastala, pogledala unutra, a miš je pomislio da će, pošto je vila prazna, da živi tamo. Žaba-žaba je dojurila do vile i počela da gleda u prozore. Ugledao ju je mali miš i pozvao je da živimo zajedno. Žaba je pristala i njih dvoje su počeli da žive zajedno. Odbjegli zečić trči pored. Zastao je i pogledao, a onda su iz kule iskočili mali miš i žaba i odvukli malog zečića u kulu.
Mala sestra lisica prolazi. On gleda - tu je kula. Pogledao sam kroz prozor i tamo žive mali miš, žaba i mali zečić. - sažaljivo je upitala sestrica lisica i primili su je u društvo. Dotrčala je siva bačva, pogledala u vrata i pitala ko živi u vili. A iz kućice su se odazvali miš-noruška, žaba-žaba, mali zečić-trkač, mala lisica-sestra i pozvali ga kod sebe. Vrhunsko sivo bure sretno je utrčalo u vilu. Njih petorica su počeli da žive zajedno. Ovdje žive u kućici, pjevaju pjesme. Miš-noruška, žaba-žaba, zeko-trkač, mala lisica-sestra i vrh-sivo bure. Odjednom prolazi klinonogi medvjed. Ugledao je malu vilu, čuo pesme, zastao i zaurlao iz sveg glasa.
Miš, žaba, odbjegli zečić, sestrica lisica i siva bačvasta vrh su se uplašili i pozvali klinonogog medvjeda da živi s njima.
Medved se popeo na kulu. Penjao sam se i penjao i penjao i penjao - jednostavno nisam mogao da uđem i odlučio sam da bi bilo bolje da živim na krovu. Medvjed se popeo na krov i samo sjeo - kula je pucketala, pala na bok i potpuno se raspala. Jedva su imali vremena da iskoče iz nje: mali miš, žaba, odbjegla zečica, mala lisica-sestrica, vrhunsko sivo bure - sve zdravo i zdravo, ali su počeli tugovati - gdje će dalje živjeti? Nije se imalo šta raditi, počeli su da nose trupce, seku daske i grade novu kulu.
Izgradili su ga bolje nego prije!
I miš-noruška, žaba-žaba, mali zeko, mala lisica-sestra, gornja siva bure i nespretni medved počeli su da žive u novoj kući.
Ljeti. Pozorište je improvizovano.
Ljeto je stiglo.
LEPTIRIĆI veselo lete na čistini.
DJEVOJKA trči s MREŽOM u rukama i pokušava uhvatiti LEPTIRE.
Ali LEPTIRJI brzo odlete u različitim smjerovima.
DEČAK prolazi pored.
Razmišljao je o nečemu i nije primijetio kako se zabio u DRVO.
DEČAK trlja svoje natučeno čelo i plače.
DJEVOJČICA pruža NOVIĆ, DEČAK mu zahvaljuje i stavlja mu NOVIĆ na čelo.
DJECA se drže za ruke i iskaču iz šume...
Kitty . Pozorište je improvizovano.
Likovi: mače, sunce, dvije svrake, vjetar, komad papira, pijetao, kokoši, štene.
Danas je mače prvi put napustilo kuću.
Bilo je toplo ljetno jutro, sunce je širilo svoje zrake na sve strane. Mačić je sjeo na trem i počeo da žmiri na suncu. Odjednom su njegovu pažnju privukle dvije svrake koje su doletjele i sjeli na ogradu. Mačić je polako ispuzao sa trema i počeo da se prišunja pticama. Svrake su neprestano cvrkutale. Mačić je visoko skočio, ali svrake su odletjele. Nije išlo. Mačić je počeo da gleda okolo u potrazi za novim avanturama. Lagani povjetarac dunuo je i raznio komad papira po tlu. Papir je glasno šuštao. Mačić ju je zgrabio, malo izgrebao, ugrizao i, ne nalazeći ništa zanimljivo u njoj, pustio je. Parče papira je odletjelo, odneseno vjetrom. A onda je mače ugledalo petla. Visoko podigavši noge, prošetao je važno kroz dvorište. Onda je stao, zamahnuo krilima i zapevao svoju zvučnu pesmu. Pilići su navalili na pijetla sa svih strana. Mačić je bez razmišljanja utrčao u jato i zgrabio jednu kokoš za rep.
Ali ona je tako bolno kljucala mačića da je on vrisnuo kao krpa i otrčao nazad na verandu. Tu ga je čekala nova opasnost. Komšijino štene, padajući na prednje šape, glasno je zalajalo na mače, a potom pokušalo da ga ugrize. Mačić je glasno zasiktao kao odgovor, pustio kandže i udario psa po nosu. Štene je pobjeglo sažaljivo cvileći. Mačić se osjećao kao pobjednik. Počeo je da liže ranu koju je nanela kokoška. Zatim je počešao stražnju šapu iza uha, ispružio se na tremu u punoj visini i zaspao. Ne znamo o čemu je sanjao, ali je iz nekog razloga u snu stalno trzao šapom i mrdao brkove. Tako je završeno prvo upoznavanje mačića sa ulicom.
SNOWMAN. Pozorište je improvizovano.
…Pada snijeg. I u gustoj šumi među moćnima Snjegović se smjestio na drveću.
Bio je prijatelj sa Vranom, igrao sa Veterokom i Ehom. Ali Snjegović nikad vidio Ned. Vrana rekao mu šta Ned ljubazni i privrženi. Snjegović Zaista sam htela da te pozdravim Sunčano. A evo i Snjegovića odlučio izaći na otvoreno Drago mi je za vidjeti Ned. Snjegović probio se do Glade između drveće. Drvećeometali su ga svojim granama, i Snijeg škripao pod nogama. Snjegović je izašao na Proplanak i ugledao Sunce.
Ned pružio svoje zrake do njega, Snjegović zatvorio je oči od zadovoljstva. A Ned grlio sve više i više Snjegović svojim zracima i nežno ga grejao. Ptice su pevale u šumi. Echo njihovo predivno pjevanje nosi vjetar, i Povjetarac je jurio između drveća i zagolicao sve. Snjegović Bila sam tako sretna. Iznenada Vrana glasno graknu i Echo Zvuk kreštanja proširio se šumom.
Ovdje je Snješko osetio to sa njim Voda curi iz nosa i nos se polako topi. Snjegović uznemirila se i plakala.
Zatim je skočio na čistinu Zeko. Došao je i da se uživa na zracima Sunčano. Zeko je ugledao Snjegovića bez nosa i odlučio da mu pomogne.
Umjesto Nosa, dao mu je šargarepu. I Snješka postala tako lepa. Zasijao je i zaplesao od sreće. Pa su plesali sa Zeko.
Snijeg je škripao, povjetarac je golicao sve, drveće veselo njihali svoje grane u ritmu. Ptice su pjevale. Vrana je graknula. Echo prenosio je sve zvukove širom šume.
I Sunny zagrlio sve svojim nežnim zracima. I svi su bili srećni...
PO NOĆI POZORIŠTE – EXPROMPT
Noć. Vjetar zavija. Drveće se njiše.
šunja između njih lopov . On želi da krade konj
Konj spava i tiho njiše u snu.
Smješten na grani vrabac . Samo ponekad zadrema
otvori prvo jedno oko pa drugo.
Vjetar zavija. Drveće se njiše.
Pas spava na ulici , tiho cvili i drhti od vjetra.
Drveće šušti, a lopov ide do konja. Evo ga zgrabi konja. Pas glasno laje.
Domaćica je istrčala . Ona vrišti, zove muža.
Vlasnik je iskočio i odveo konja. Lopov bježi.
Vlasnik uvodi konja u štalu i nježno ga tapša po leđima.
Vjetar zavija. Drveće se njiše.
Pas skače i laje od radosti.
Vrabac leti oko drveća.
Vjetar zavija. Drveće se njiše.
Vlasnik mazi konja i daje mu hranu. Sve se smiruje.
Pas spava, njegova zadnja šapa lagano drhti.
Vrabac drijema na jednoj nozi.
Konj spava stojeći i ponekad tiho rgne u snu...
Pozorište je improvizovano. Crvena bobica.
likovi: Crvena bobica. Moćni hrast. Vjetar. Komarci (2 osobe), Bumbar. Medvjed. Hare.
Na zelenom rubu šume pored MOĆNOG HRASTA rasla je CRVENA BOBINICA. Ona je veselo klimnula svojom crvenom glavom, čas ulevo, čas udesno, pa podigla listove i veselo ih protresla. MOĆNI HRAST mahne svojim granama prema bobici. Odjednom je šaljivdžija VJETAR uletio na čistinu. Zaokružio je oko CRVENE BOBICICE i počeo da duva na nju. CRVENA BOBINICA se njihala na svojoj tankoj nozi. VJETAR se kovitlao oko MOĆNOG HRASTA, grane hrasta su se ljuljale. Onda je VJETAR odleteo, glasno zviždući zbogom. RED BERRY je uzdahnula s olakšanjem, ali su joj doletjela dva KOMARCA. Lagano su škripali i kružili okolo sve dok CRVENOJ BOBICI nije zavrtjelo u glavi. Onda su KOMARCI sjeli da se njišu na granama MOĆNOG HRASTA. Onda se VJETAR vratio i počeo da duva na KOMARCE, oni su škripeći odletjeli, a VJETAR je pojurio za njima. Odjednom je ZEC iskočio na čistinu. Imao je duge uši i kose oči. Veselo je galopirao u blizini MOĆNOG HRSTA, a onda pobjegao. Onda se na čistini pojavi veseli prugasti bumbar, zazuja jako, kruži oko CRVENE BOBICICE i opet zazuji. Tada se i BUMBAR zaljuljao na granama MOĆNOG HRASTA. Umoran, BUMBEBE je legao da se odmori pod lišćem CRVENE BOBICE i zaspao. CRVENA BOBINICA se veselo ljuljala na svojoj tankoj nozi, klimajući crvenom glavom. Ali tada je čupavi MEDVED došepao na čistinu. ON je glasno urlao i hodao polako, njišući se s noge na nogu. OVDE MEDVED priđe MOĆNOM HRASTU i poče trljati leđa o njega. MOĆNI HRAST je počeo teturati. Tada je MEDVED ugledao CRVENU BOBICU. ON je prišao, sagnuo se nad njom, a CRVENA BOBINICA je počela da drhti. ALI MEDVED se nije žurio da ga otkine. Bučno se srušio na tlo gdje je spavao prugasti BUMBAR i zamalo ga zgnječio. BUMBEL je poletio i svom snagom udario MEDVEDA u nos. Medvjed je urlao i pobjegao. Bumbar nije zaostajao sve dok MEDVED nije pobegao sa čistine. I opet se VJETAR kovitlao na proplanku, CRVENA BOBINICA se ljuljala na tankoj nozi, JAKI HRAST je šuštao svojim granama, veseli KOMARCI letjeli škripeći, skakutao je zec kosooki. I tek u daljini je zaurlao MEDVED.
U Dalekom Kraljevstvu.Improvizirano pozorište.
U Dalekom Kraljevstvu, divnoj državi, živeli su car i kraljica, ko je naš car i kraljica? (pozivamo dvoje ljudi)
Car i kraljica su mnogo voleli svoju ćerku Vasilisu Prelepu (Ko je naša Vasilisa Prelepa?
Pokaži mi kako su voljeli svoju kćer!)
Vasilisa je imala sobaricu Ramonu. (Ko je Ramonina sobarica?)
I Ramona je volela Vasilisu, (pokaži kako ju je volela!)
Jednog dana su Vasilisa Lepa i njena sluškinja Ramona otišle u šetnju. Hodaju i sunce sija (ko je naše Sunce, kako sija?)
Trava postaje zelena, (ko je Trava i kako postaje zelena?)
Drveće šumi (....)
Ptice pjevaju (....)
A Vasilisa i njena sluškinja Ramona šetaju (kako?),
Ovdje na čistini smo vidjeli panj/klupu (ko je pao?)
Vasilisa je bila umorna i sjela na panj, a sunce je sijalo, trava se zelenila, drveće je šuštalo, ptice su pjevale, potok (ko je potok i kako žubori?
Ovde, niotkuda, uragan, (koji...)
Uragan upada i kidnapuje Vasilisu Prelepu, odvodeći je sa sobom.
Sluškinja Ramona brizne u plač, trči do kralja i kraljice, pada na kolena i kaže: „Oprosti kralju, oče, nisam dovršila gledanje!“
Car i kraljica su bili tužni, toliko su voleli svoju ćerku,
Kralj se zamisli, zamisli i reče: „Ko oslobodi prelepu Vasilisu, dobiće pola kraljevstva, pola traktora i pola limuna!“ (pa, glumci bi trebali to ponoviti)
Upravo prolazeći pored Ivana Tsareviča (koji...), na svom konju, (koji...) je čuo i pozvao uragan / Koshchei u bitku
Uragan je udario, a Ivan Tsarevich ga je udario sabljom (koji...)
Ivan Tsarevich Hurricane je pobijedio,
Car i Carica su se zabavili, zagrlili svoju kćer Vasilisu Prelijepu, popili čaj i kolač sa Ivanom Carevičem, dali pola kraljevstva i počeli da se voze na traktoru.
To je kraj bajke i bravo za one koji su slušali!
Korišteni INTERNET RESURSI.
Pozdrav svim stanovnicima i gostima zemlje! Bliži se kraj školske godine, a ovaj događaj želim obilježiti nečim svijetlim i nezaboravnim. Predlažem da organizujem improvizovano POZORIŠTE! More utisaka i more smijeha zagarantovano!!!
Ideja nije nova i jednostavna je do granice genija. Učesnicima predstave se daju unaprijed pripremljeni papirići na kojima je ispisana uloga (npr. HRAST ili KOMARIK). Niko ne zna šta će biti dalje, jer je ovo improvizacija, što znači da igramo bez proba!
Voditelj čita tekst, a svaki od “junaka” u jednom trenutku izađe i bez riječi dočara šta voditelj govori, npr. HRAST maše granama, KOMARIK leti i zuji
Na internetu ima puno tekstova za IMPROMP THEATER predstave, ali ipak ću dva postaviti ovdje. Tekstovi nisu moji, davno su pronađeni na internetu, ne znam autore. Prvi nastup "RED BERRY" je ono što je prikazano na fotografiji.
Likovi: Crvena bobica. Moćni hrast. Vjetar. Komarci (2-3 osobe), Bumbar. Medvjed. Hare.
Na zelenom rubu šume pored MOĆNOG HRASTA rasla je CRVENA BOBINICA. Odjednom je šaljivdžija VJETAR uletio na čistinu. Zaokružio je oko BOBICI i počeo da duva na nju. BOBINICA se zanjihala na svojoj tankoj nozi. VJETAR se kovitlao oko MOĆNOG HRASTA, grane hrasta su se ljuljale. Onda je VJETAR odleteo, glasno zviždući zbogom. RED BERRY je uzdahnula s olakšanjem, ali tada su do nje doletjeli KOMARCI. Lagano su škripali i kružili okolo sve dok BOBICI nije osjetio vrtoglavicu. Onda su KOMARCI sjeli da se njišu na granama HRASTOVA. Onda se VJETAR vratio i počeo da duva na KOMARCE, oni su škripeći odletjeli, a VJETAR je pojurio za njima. Odjednom je ZEC iskočio na čistinu. Sretno je galopirao blizu MOĆNOG HRASTA, nanjušio BOBICU, dodirnuo je šapom, a onda pobjegao. Onda se na čistini pojavi veseli prugasti bumbar, zazuja jako, kruži oko BOBICI, pa opet zazuji. Tada se i BUMBELE zaljuljao na granama HRAST-a. Umoran, BUMBEBE je legao da se odmori pod lišćem CRVENE BOBICE i zaspao. BOBINICA se veselo ljuljala na svojoj tankoj nozi, klimajući glavom. Ali tada je čupavi MEDVED došepao na čistinu. MEDVED je glasno urlao i hodao polako, njišući se s noge na nogu. OVDE MEDVED priđe MOĆNOM HRASTU i poče trljati leđa o njega. HRAST zatetura. Tada je MEDVED ugledao CRVENU BOBICU. ON je prišao, sagnuo se nad njom, a BOBINICA je zadrhtala od straha. Ali MEDVED se nije žurio da ga otkine. Bučno se srušio na tlo gdje je spavao prugasti BUMBAR i zamalo ga zgnječio. BUMBEL je poletio i svom snagom udario MEDVEDA u nos. Medvjed je urlao i pobjegao. BUMBELE je sjeo na granu HRASTA, uvrijeđeno zuji. I opet se VJETAR kovitlao na proplanku, CRVENA BOBINICA se ljuljala na tankoj nozi, JAKI HRAST je šuštao svojim granama, veseli KOMARCI letjeli škripeći, skakutao je zec kosooki, zujao BUMBEBE. A u daljini je zaurlao MEDVED.
A predstavu "MAČE" izveli su roditelji za djecu. Bilo je to nešto! Žao nam je, nema fotografija...
Likovi: mače, svraka, papir, vjetar, trem, sunce, štene, pijetao, piletina.
Mačić je danas prvi put izašao van iz kuće. Bilo je toplo ljetno jutro. SUNCE je rasipalo svoje zrake na sve strane. MACIĆ je sjeo na TRIM i počeo da žmiri prema SUNCU. Odjednom mu je pažnju privukla SRAKA, koja je uletjela i sjela na ogradu. MACIĆ je polako sišao sa TRIMA i počeo da se šunja MAGI, visoko skočio... Ali MAGIJA je odletela. Nije išlo. MACIĆ je počeo da gleda okolo u potrazi za novim avanturama. Lagani VJETAR je duvao. Jurio je za PAPIROM po zemlji. PAPIR je glasno šuštao. MAČICA ju je zgrabila. Malo sam ga ogrebao. Zagrizao je i, ne pronašavši ništa zanimljivo u tome, pustio ga. PAPIR je odleteo, gonjen VJETROM. A onda je MAC ugledao PJETLA. Visoko podižući noge, važno je hodao po dvorištu. Onda je stao. Zamahnuo je krilima. I otpjevao je svoju zvučnu pjesmu. KOKOŠKA je pojurila što je brže mogla prema PJETLU. Mačić je bez oklijevanja pojurio prema njima i zgrabio KOKOŠ za rep. Ali ona je tako bolno kljucala MAČIĆU u nos da je on vrisnuo i otrčao nazad na TAM. Tu ga je čekala nova opasnost. Komšijino ŠTENCE je glasno lajalo na MAČICA. A onda je pokušao da ga ugrize. MACIĆ je glasno zasiktao kao odgovor, pustio kandže i udario ŠTENCE šapom. ŠTENCE je sažaljivo zacvililo i pobjeglo. MACIĆ se osećao kao pobednik, počeo je da liže ranu koju je nanela kokoška. Zatim se zadnjom šapom počešao iza uha, ispružio se na TRIMU u punoj visini i zaspao. Tako je završeno prvo upoznavanje mačića sa ulicom.
Hvala vam na pažnji!
U improvizatorskim pozorišnim predstavama za decu, dete postaje ne samo gledalac, već i neposredni učesnik događaja koji se odigravaju.
On može zajedno s glavnim glumcem trčati u napad na zle pljačkaše, iznositi teorije u slučaju krađe Tasty Candya, pomoći u iskopavanju ogromnog blaga koje su zakopali pirati i još mnogo toga.
Glavni glumac postaje svojevrsni vodič u magični svijet igre: kada je potrebno, zaustavit će dijete ili ga potaknuti na akciju.
Najvrednije za djecu u teatru improvizacije je mogućnost da pokažu svoje talente u gotovo realnom okruženju. Štaviše, igra treba da doprinese otkrivanju i potrazi za takvim talentima.
Djeca koja žele pronaći pećinu pomoću zalijepljene karte zaista vjeruju u svoju snagu i uspjeh događaja. Ovi mali ljudi razvijaju „džinovsku“ odlučnost i upornost, interes im sija u očima, a odrasli samo treba pažljivo pratiti svoje heroje do cilja.
Dobna ograničenja: Proizvodnja je namijenjena djeci od 7-10 godina;broj učesnika: od 3 do 15 osoba.
likovi (glumci)
dvoje odraslih Indijaca, čiju ulogu imaju očevi ili zaposleni u obrazovnoj ustanovi;
drumski razbojnici - negativna slika dvoje odraslih;
učesnici ekspedicije - svi prisutni momci;
Majanski čuvar blaga (ako je praznik posvećen rođendanu, njegovu ulogu može igrati rođendanski dječak) - jedno od djece koja učestvuju u igri;
voditelj - osoba koja vodi narativ i daje ton cijeloj radnji.
Setovi, kostimi, rekviziti
perje, boje, svijetli zavoji, lukovi i koplja - odjeća Indijanaca;
pohabana odeća, ružna šminka, štapovi u rukama - kostim pljačkaša;
mapa blaga raskomadana na tri dijela;
meki svijetli jastuci svijetlih (prema broju djece) i tamnih (za razbojnike) boja;
slatki novčići, bomboni u obliku malih medaljona, karamele, sitni metalni novčići - blago;
Veliki podni kalendar je glavna relikvija Maja.
Napredak igre
Igra se mora igrati u parku ili šumovitom području.
Tiha muzika svira.
Na toj pozadini, voditelj počinje pričati staru priču Pleme Maja:
“Davno, na području današnje Amerike, živjelo je jedno indijansko pleme koje je sebe nazivalo Majama. Njihova kultura, nauka i način života bili su toliko razvijeni da naučnici širom svijeta i dalje koriste podatke do kojih su došli ovi jedinstveni ljudi. Međutim, ova drevna ljudska civilizacija ima još više misterija, uključujući i njen misteriozni nestanak. Niko nikada nije razriješio misteriju gdje su Maje nestale i gdje su odnijeli svoja intelektualna i materijalna blaga. Danas ti i ja imamo jedinstvenu priliku da dotaknemo drevno pleme i pomognemo im u potrazi za izgubljenim blagom.”
Voditeljevu priču prekida pojava dvojice Indijanaca. Njihov zadatak nije da uplaše učesnike, već da stvore efekat spontanosti.
Djeca su očarana nošnjom i razgovorom onih koji dolaze.
1. Indijanac:
“Zdravo, stanovnici ove prelijepe zemlje! Došli smo vam izdaleka. Naš narod je pre mnogo vekova napustio blagodeti civilizacije, sada živimo kao pustinjaci. Ali jedan problem nas proganja. Skriveno, ukradeno blago Maja, našeg plemena."
2. Indijanac:
“Došli smo kod vas s jednim zahtjevom: pomozite nam da pronađemo izgubljeno blago i među vama izaberemo čuvara glavnog blaga Maja.”
Ako je zabava posvećena rođendanu, za čuvara se postavlja rođendanska osoba. Indijanci završavaju svoju priču i izvode mali ritualni ples.
Vodeći:
“Ovo je razumljivo, ali kako ćemo pronaći baš ta blaga? Uostalom, mi nemamo ni mapu ni vodič.”
1. Indijanac:
“Znamo da je blago zakopano negdje u ovom području, a kartu su nacrtali pirati koji su ukrali blago.”
2. Indijanac:
“Nakon nekog vremena, mapu blaga su ukrali pljačkaši zemlje, a očigledno je i dalje imaju. Počnimo našu potragu u tom pravcu, kako nam govore duhovi naših predaka.”
Članovi ekspedicije kreću u naznačenom pravcu, ali im iznenada u susret iskaču razbojnici. Odrpani i pretučeni pevaju pesmu iz crtanog filma „Bremenski muzičari”: „Mi kažemo baki-buki, kako nas zemlja nosi...”
1. pljačkaš:
“Ha ha ha, nisi nas očekivao?!”
I sami smo galopirali.
Ovo su glupi ljudi
Razmišljaju, čitaju knjige
I svi znaju za sve.
Lov na blago nije šala
Ovo uopšte nije minut.”
2. pljačkaš:
„Sada ćemo vam pokazati kako da zadirate u naše blago,
tako da možeš otići odavde vrišteći i vrišteći!”
U ovom trenutku razbojnici vade pripremljene tamne jastuke i počinju da jure decu po igralištu.
1. Indijanac:
"Momci, pravi ratnici ne odustaju samo, evo našeg oružja - rastavite ga i krenite u napad!"
Drugi Indijanac vadi jastučiće svijetlih boja iz skrovitog mjesta i dijeli ih djeci.
Učesnici počinju da napadaju pljačkaše. Nakon kratke borbe, razbojnici bježe, pošto su poraženi.
Jedan komad izgubljene kartice ostaje na stranici.
Vodeći:
„Gle, da li je ovo zaista ista kartica o kojoj smo pričali?“
1. Indijanac:
„Da, to je ona. Sada su naše pretrage pojednostavljene, jer je mnogo lakše pratiti mapu.”
2. Indijanac:
„Pa, da vidimo, u kom pravcu da se krećemo? Mapa tačno pokazuje početni dio putovanja.”
Učesnici se saginju nad komadom karte. Odrasli igrači objašnjavaju mladim putnicima kako se kretati područjem koristeći mapu. Nakon kratkog poučnog razgovora, učesnici su krenuli na put.
Nekoliko metara kasnije, isti razbojnici im prepriječe put.
2. pljačkaš:
“Mislio si da si nas otjerao? Ne, sami smo pobegli."
1. pljačkaš:
“Vaša mapa nije kompletna,
Nedostaju dva komada!
U međuvremenu, imamo ih
Svima ću to pokazati.”
Pljačkaš vadi još dva komada izgubljene karte iz džepa. Vođa, Indijanci i djeca počinju ubjeđivati razbojnika da im vrati komadiće karte, ali razbojnici ne popuštaju na uvjeravanju.
1. pljačkaš:
„Dobro, dobro, djeco,
Šta ću ti sad reći?
Daću vam drugi deo
Samo kad bar neko
On može uplašiti mene i mog prijatelja.”
2. pljačkaš:
„Reći ću vam bez smeha:
Strah se rađa nepoznat
Niko od naše braće.
Zato, mališani,
Deluj dok si živ!
Razbojnici se drsko kikoću, a članovi ekspedicije se okupljaju i odlučuju kako uplašiti razbojnike.
Voditelj poziva djecu da počnu ispuštati zastrašujuće zvukove: režati, lajati, zavijati, škripati kao miševi.
Djeca počinju maštati, oponašajući životinje. Međutim, pljačkaši se samo smiju.
Zatim voditelj okuplja sve učesnike u krug i nudi da odigraju sljedeći plan.
Sva djeca, na "tri", morat će iskočiti iz kruga i oštro, neočekivano viknuti u lice razbojnicima: "Bum!"
Kada su učesnici spremni, nastaje tišina i vođa šapatom broji do tri: „Jedan, dva, tri“.
Djeca skaču u različitim smjerovima i glasno viču: "Bum!" Razbojnici vrisnu iznenađeno i pobjegnu, sakrivši se iza žbunja.
Vodeći:
„Ura! Odlični ste. Gledajte, od straha, pljačkaš je ispustio još jedan komad karte.”
2. Indijanac:
“Sada je naša pretraga pojednostavljena. Hajde da odredimo dalji pravac našeg putovanja."
Djeca i odrasli se okupljaju u krug i gledaju kartu. Obilježivši svoje mjesto boravka krugom i smjer kretanja strelicom, učesnici su krenuli na put.
1. Indijanac:
„Ali šta je ovo? Čujem zvuk sjekira i mirišem vatru. Instinkti me ne izneveravaju, negdje u blizini je kamp. Da, to je potpuno tačno. Evo, momci!
Učesnici na prstima obilaze kamp i otkrivaju da su se tamo ulogorili razbojnici.
2. Indijanac:
„Tiho! Nemojte ih uplašiti. Moramo dobiti posljednji, treći dio mape. Uvjeravanje neće uroditi plodom; ovdje je potreban lukav plan.”
Indijanci zovu djecu i šapatom se dogovaraju oko sljedećeg: čim se razbojnici opuste, djeca će morati iskočiti na čistinu i početi vrištati. U to vrijeme, odrasli će zgrabiti razbojnike i vezati im ruke.
Nakon preliminarnog dogovora, učesnici tiho okružuju kamp. Šetaju po žbunju. Čim prvi Indijanac da znak (mahne rukom iznad glave), djeca iskaču na čistinu vrišteći i praveći buku.
Pljačkaši nemaju vremena ništa da urade, otupeli od straha. U to vrijeme Indijanci zgrabe razbojnike i vežu ih užadima. Djeca pretražuju pljačkaše, pronalaze treći i posljednji dio karte i daju ga Indijancu.
1. Indijanac:
„Konačno, misterija je rešena! Hajde da povežemo sva tri dela karte i dobijemo kompletnu sliku.”
Učesnici se okupljaju i razumiju očitavanja kartice. Sada bi na njemu trebalo biti nekoliko simbola: početak pješačenja (krug), smjer kretanja (strelice) i križ (mjesto gdje je skriveno blago).
Ispostavilo se da su razbojnici logor postavili gotovo na samom mjestu gdje je skriveno traženo blago. Momci veselo uzimaju lopate i počinju kopati.
Vodeći:
“Ostalo je još samo malo vremena i blago Maja će biti podignuto na vrh.”
Blago nije duboko zakopano, pa momci lako pronalaze stari kovčeg. Onaj ko ga je prvi pronašao proglašava se glavnim čuvarom blaga, ako ova počasna titula već nikome ne pripada.
Iz škrinje vade novčiće, slatke medaljone i, naravno, glavni relikt plemena - podni kalendar. Trebao bi biti svijetao i impresivne veličine.
1. Indijanac:
“Zahvalni smo na vašoj pomoći, braćo naša blijeda lica. Sada se možemo sigurno sakriti i povući u našu lijepu zemlju. Ne zaboravite da čuvate našu relikviju i tajnu naroda Maja. Ostanite prijateljski raspoloženi i saosjećajni i nemojte previše kažnjavati ove nesretne zlikovce koji su već pretrpjeli poraz.”
Nakon oproštaja, Indijanci se povlače u plavu daljinu, a vođa djeci postavlja pitanje:
“Momci, šta da radimo sa ovim ljudima?”
Pokazuje na pljačkaše.
Između učesnika se vodi diskusija o tome kakvu kaznu zaslužuju zli, arogantni i agresivni ljudi.
Kao rezultat toga, voditelj predlaže da ih preda policiji i da im sudi u skladu sa zakonima zemlje. Djeca se slažu, voditelj bira broj (podsjećajući djecu na policijski telefonski broj) i poziva odred.
Vodeći:
“Naše neočekivano putovanje je završeno.
Nadam se da je svako od vas shvatio da je mnogo bolje biti dobar, druželjubiv i ljubazan nego biti ljut na cijeli svijet i misliti samo na svoje dobro.
Hvala vam, djeco, na vašim hrabrim i saosećajnim srcima.
Vidimo se uskoro!"
broj učesnika: od 3–4 osobe do 10–13.
likovi
dva detektiva - odrasli muškarci, moguće iz reda roditelja djece koja su sudjelovala (prva slika je kao Sherlock Holmes, druga - hladni detektiv, koji stalno kiše, trlja nos; ispostavit će se da je kriminalac);
članovi grupe za pretragu su djeca;
Voditelj je punoljetna osoba koja vodi prazničnu emisiju i unosi svu akciju u situaciju koja se odigrava.
Setovi, kostimi, rekviziti
Za detektivske kostime pripremite dva duga kabanica, jednom stavite šešir bez oboda, a drugom (kriminalnom) dajte tamne naočale. Obavezno podijelite detektivima rukavice, lupe, naočale i pištolje. Da bi izgledalo uvjerljivije, zalijepite engleske brkove na jedan od njih. Trebat će vam i rođendanska torta, lijepo ukrašena i impresivne veličine.
Parcela
Djeca se zabavljaju na prazniku (rođendan, Nova godina itd.). Domaćin poziva sve da dođu za sto i probaju rođendansku tortu. U trenutku kada je došlo vrijeme za podjelu, ispostavilo se da je torte više nema.
Voditelj, zbunjen, obavještava djecu o gubitku.
Tada se pojavljuju oba detektiva. Avanture se vrte oko potrage za rođendanskom tortom. Na kraju se ispostavi da je detektiv koji se prehladio isti lopov, a njegova prehlada je samo paravan da ne bi otkrio svoje pravo ja.
Napredak igre
Žurka je u punom jeku, djeca se zabavljaju i održavaju razna takmičenja. Voditelj nudi da se malo odmori, a da u isto vrijeme nešto užine. Pozvani odlaze do stola.
Čim dođe do deserta, domaćin odlazi u drugu sobu i vraća se začuđen:
“Momci, torte više nema! (Navede imena nekoliko djece), pratite me, možda nađete ono što nedostaje.”
Momci zajedno sa voditeljem odlaze u kuhinju i uvjeravaju se da je torta zaista nestala. Nakon toga se vraćaju u sobu i pričaju o tome svima ostalima.
Vodeći:
„Pa šta je sad? Praznik će ostati nezavršen bez svečane degustacije kolača. Kako biti? Gdje potražiti nestalu tortu? I najvažnije: ko će nam pomoći u tome?
Nakon ovih riječi, oba detektiva se pojavljuju u prostoriji. Jedan drži lupu na licu, drugi nosi naočare, a obojica pjevuše pjesmu iz crtanog filma "Povratak bremenskih muzičara":
"I miris je kao kod psa, a oko je kao u orla..."
Detektivi se predstavljaju djeci.
Master nadzora:
“Ja sam poznati detektiv, magistar nadzora, istražujem najkomplikovanije i najmutnije slučajeve. Šta ti se desilo? Vaši iznenađeni i razočarani uzvici čuju se čak i na ulici. A ovo je moj kolega tajni detektiv, ovaj nadimak je dobio zbog odlične sposobnosti skrivanja, ali je sada malo bolestan, što je samo po sebi čudno, jer je prije samo par sati bio potpuno zdrav. Ok, idemo na posao. Da li je neko vidio nešto sumnjivo ili stranca u kući?”
Djeca počinju da se naizmjence prisjećaju današnjih događaja. Kao rezultat toga, svi dolaze do zaključka da nisu primijetili ništa ili bilo koga sumnjivog.
Master nadzora:
„Odlično. Onda krenimo od nule. Jeste li spremni da postanete moji asistenti?
Onda vas proglašavam za radnu grupu za lov na rođendansku tortu.”
Tajni detektiv:
„Ali, Učitelju, možda to možemo sami da se nosimo bez pomoći sa strane, pogotovo što su deca već umorna.”
Kao odgovor na ove riječi, djeca počinju biti ogorčena i pokazuju da su puna snage i energije. S njima se slaže i voditelj nadzora, jer djeca postaju jedini svjedoci zločina.
Master nadzora:
“Sada vas upućujem, moji mladi pomoćnici, da nađete neke dokaze. Gledajte svuda: ispod kreveta, sofe, iza fotelje, zida, TV-a.”
Momci idu u potragu. I, eto! Pronalaze dokaze: kapu za olovku, zgužvanu salvetu.
Detektiv se okreće voditelju:
“Recite mi, jesu li ti predmeti tu prije nego što je rođendanska torta nestala?”
Vodeći:
“Sa sigurnošću mogu reći da ne.”
Djeca potvrđuju riječi voditelja, jer su se njihove igre odvijale upravo u ovoj prostoriji. Detektiv zapisuje sve rečeno u svesku.
Master nadzora:
“Da! Sad sam siguran da je to dokaz, na tragu smo zločincu. Gledajte, mladi moji prijatelji, tražite njegove tragove po kući!
Izlazeći u hodnik, djeca otkrivaju pravi otisak stopala koji je ostavio đon uljeza. Jedan od momaka ponovo pronalazi zgužvanu salvetu.
Master nadzora:
“Predlažem ovu opciju: svako od vas će sada donijeti čizmu, cipelu, općenito cipele u kojima ste došli na odmor, da provjerite veličine.”
Djeca odlaze po cipele, a detektiv sve podatke zapisuje u svesku. Počinje mukotrpan rad: svako dijete stavlja svoju cipelu pored otiska.
Vodeći:
“Dragi gospodaru nadzora, niko od momaka ne nosi cipele ove veličine. Štampa ne pripada našim gostima."
Svi zbunjeno gledaju u zamišljenog detektiva, dok Tajni detektiv stoji malo dalje, duva nos i kija.
Master nadzora:
“Ne vidim druge opcije kako dogovoriti mini saslušanje svakog od prisutnih. Svi ćete morati naizmjence da mi kažete gdje ste bili u to i takvo vrijeme. Generalno, morate sebi obezbediti alibi. Naprijed!"
Počinje brzi individualni razgovor sa svjedocima otmice. Nažalost, ni to ne vodi nikuda. Ni djeca ni voditeljka nisu mogli ukrasti tortu, jer su bili zauzeti igrama i takmičenjima.
Master nadzora:
“Onda sam potpuno zbunjen. Ko bi ovo mogao da uradi? U isto vrijeme stajao sam u saobraćajnoj gužvi u susjednoj ulici.”
Nastupi potpuna tišina, svi ćute, a Nadzorni majstor se zamišljeno češe po potiljku. Tišinu prekida glasno kijanje. Svi prisutni se okreću i vide Tajnog detektiva kako marljivo duva nos u bijelu salvetu.
Ako djeca nisu pogodila da je tajni detektiv kriminalac, Učitelj nadzora privodi potragu kraju:
“Dragi misteriozni detektive, možete li mi dati hemijsku olovku, inače sam izgubio svoju.”
Drugi detektiv bez razmišljanja dodaje olovku Učitelju. Svečano ga podiže kako bi momci mogli vidjeti predmet. Zatim vadi iz džepa kapicu za dokaze koju je pronašao i demonstrativno je stavlja na olovku. Savršena sličnost! Tišina, svi su u šoku, a tajni detektiv pokušava da ispari iz sobe.
Vodeći:
"Drži ga!"
Djeca jure ka izlazu i zadržavaju kriminalca koji pokušava da se izbori sa golicanjem i štipanjem. Nakon kraće „muke“, pod pritiskom djetinje upornosti, Tajni detektiv-izdajnik otkriva tajnu i govori gdje je sakrio ukradenu tortu.
Svi sudionici potrage, predvođeni Majstorom nadzora, odlaze na navedenu lokaciju i pronalaze gubitak. Nakon toga imaju gozbu.
Tajni detektiv:
„Molim vas, oprostite mi, djeco. Stvar je u tome što od detinjstva volim slatkiše. Samo u mom djetinjstvu nije bilo takvih poslastica, a ako su se pojavile, onda sam dobio najmanji komad. Toliko sam sanjala o ogromnoj rođendanskoj torti da nisam mogla odoljeti. Izvinite, molim vas!"
Vodeći:
“Pa, djeco, možda možemo oprostiti krivcu? Uostalom, ne može svako odoljeti tako ukusnoj poslastici. Štaviše, iskreno se pokajao!”
Djeca opraštaju otmičaru i sjedaju ga za sto, odsijecajući veliki komad torte. Nastaje opšta idila.
Dobna ograničenja: za osnovnu i srednju školu od 6 do 13-14 godina.likovi
Dva brodska robota. Mogu ih igrati odrasli iz reda gostiju ili čak vi i vaš suprug.
Jedan od robota će biti kompjuter na brodu. Njegov zadatak je da "elektronskim" glasom objavi bilo koju informaciju o igri. Istovremeno će sjediti za konzolom zvjezdanog broda, odnosno za računarom ili laptopom, i povremeno uključivati ili isključivati zvučne efekte i muziku iz igre.
Drugi robot je asistent. Govori istim "elektronskim" glasom kao i kompjuter na vozilu, ali može pomicati i nositi predmete. Jedan zanimljiv detalj: ovaj robot je dužan da izvršava sve naredbe kapetana tima. Međutim, to ne treba odmah pokazati. Tokom igre, ovaj robot se bavi promjenom scenografije, donošenjem potrebnih rekvizita i na svaki mogući način pristajanjem na kompjuter na brodu.
Možete smisliti neka smiješna imena za robote. Dakle, sasvim je moguće dati ime kompjuteru na brodu prema imenu broda, na primjer "Apollo-89", ili "Geyserbummarine", ili jednostavno na našem jeziku - "Pepelats". Nazovite robota pomoćnika i drugačije: imena “Werther”, “Wally”, “Ural-1” su savršena za to;
Sva djeca su prisutna u timu Starship Troopers.
Setovi, kostimi, rekviziti
Za izradu kostima robota potrebno je pripremiti velike papirnate kutije prekrivene folijom. U njima su izrezane rupe za ruke, noge i glavu. Manje kutije, takođe umotane u foliju, staju preko glave tako da imaju rupe za oči, nos i usta. Još jedna opcija kostima: uske tajice u sjajnoj boji i džemper sa kapuljačom.
Priložene antene će biti odličan dodatak slici. Šminka se može uskladiti s bojom kostima. Kocke leda za simulaciju meteorita, mali listovi pjenaste plastike s izrezanim šarama, plastelin u boji, ostaci i posebne celofanske papuče (navlake za cipele) za podupiranje djece na podu bit će od koristi.
Naopačke stolice, stolice i užad pomoći će u stvaranju staze s preprekama. Za pravljenje čudovišta bit će potrebni tamni pokrivači i krzno. Bilo je i puno balona sa iscrtanim ljutitim licima, poklona za članove ekspedicije.
Napredak igre
Sva djeca su okupljena u jednoj prostoriji i igra se crtani film o svemirskim brodovima, vanzemaljcima i zvjezdanim brodovima. Djeca ostaju da gledaju. Čim se krediti pojave na ekranu, roboti se pojavljuju na vratima sobe. TV se gasi i lampice počinju da trepću.
On-board robot (BR):
„Dobar dan, zemljani! Zadovoljstvo nam je poželjeti vam dobrodošlicu na naš zvjezdani brod... (naziv broda). Međuplanetarni savjet vas je odabrao i odredio kao tim da izvršite izuzetno važnu misiju. Spasite čovečanstvo! Naš let će biti pravi test za sve nas. Stoga se jednostavno moramo držati zajedno i biti jedan tim. Ja sam On-Board Robot (BR) - kompjuterska verzija, zovem se... (ime robota), a ovo je moj pomoćnik i prijatelj... (ime drugog robota), on je Robot Asistent (RA).”
Djeca upoznaju goste. Robot nekoliko puta ponavlja glavne redove poruke o spasenju čovječanstva. U tom trenutku se čuje zvuk motora.
BR:
„Pažnja! Hajdemo! Sjednite na sofu i stolice, zatvorite oči, stavite ruke na koljena i tapkajte ih što je brže moguće. Tada ćemo moći bezbedno da poletimo.”
Djeca slijede BR-ova naređenja. Kada poletanje dosegne svoj vrhunac, RA tiho prilazi sofi na kojoj sede deca i počinje da je trese i podiže. Čuje se sve jači zvuk motora koji riče. Nekoliko minuta kasnije, BR uključuje mirnu melodiju, a RA pali prigušeno svjetlo.
BR:
„Prijatan let! Pošto smo otišli u svemir, čuvajte se bestežinskog stanja. Sa sobom uvijek nosite posebne navlake za cipele koje će vas povući na pod. Krećemo se razvijenom rutom brzinom svjetlosti.”
Djeca zamišljaju kosmičku udaljenost i planete koje kruže.
BR:
“O, ne, imamo problem! Moja kompjuterska kartica je oštećena zbog preopterećenja. Sada možemo lako zalutati. sta da radim? Oštećenu karticu je potrebno zamijeniti po svaku cijenu.”
RA pokazuje učesnike na komade pocepanog papira na podu, stolici, krevetu. Ovo je dragocjena kartica koju treba pronaći, povezati i zalijepiti. Djeca izvršavaju zadatak zajedno sa RA.
BR:
“Naravno, sjajno je što ste pronašli izgubljenu karticu, ali evo problema: papirna verzija nije pogodna za čitanje na mom računaru. Smislite kako digitalizirati podatke i prenijeti ih na kompjuter.”
Djeca se okupljaju i pokušavaju smisliti plan akcije. Isti RA im priskače u pomoć. On tiho pokazuje učesnike na digitalni fotoaparat koji leži sa strane. Momci, pod strogim vodstvom RA, fotografiraju primljenu karticu i pohranjuju sliku u memoriju fotoaparata. Možete napraviti nekoliko snimaka da biste bili sigurni.
Nakon toga svi sudionici gledaju kako BR kompetentno prenosi primljene slike na računar, pohranjujući ih u memoriju. Nije potrebno odmah poticati djecu, možete vidjeti koliko će biti pametni.
Čuje se mirna melodija.
BR:
“Sada je sve normalno. Let ide dobro. Mapa je restaurirana, ruta je određena. Pritisak spolja je normalan. Pažnja!"
Melodija postaje prijeteća, raste sa svakim zvukom.
BR:
“Alarm, alarm! Opasnost. Pritisak i temperatura spolja padaju na minimum.
Sta je bilo? Uhvaćeni smo u oblaku ledenih meteorita, uhvaćeni smo u oblaku ledenih meteorita! Svi zauzmite svoja mjesta!”
Djeca brzo sjedaju, muzika se prekida, pretvarajući se u zvuk pokvarenog motora. Svjetla se gase (u ovom trenutku RA razbacuje komade leda po podu). Čim se lampica upali, djeca shvate da nešto nije u redu.
BR:
„O ne, greška, greška! Meteoriti su probili trup broda. Odmah sakupite led u olovnu kantu. Odmah. Budite oprezni, oprezni! Ne držite komade leda u rukama duže od sekunde ili dvije, inače će vas smrznuti."
Učesnici, pod jasnim vodstvom RA, počinju skupljati komade leda. Neki ih prenose iz ruke u ruku ili bacaju jedni drugima, drugi, nišaneći, bacaju komade leda direktno u kantu. Posao je obavljen veoma brzo.
BR:
“Odličan posao, bravo momci! Ali to nije sve. Potrebno je popraviti rupe u omotaču, ponavljam, popraviti rupe. RA će vam dati sve što vam treba. Požuri, požuri."
U ovom trenutku RA vadi svemirski plastelin, komade omotača (listove pjenaste plastike s unaprijed izrezanim rupama). Djeca počinju savijati oplatu. Rupe formiraju neku vrstu šare (smajlić, raketa, sunce, zvijezda), a djeca biraju potrebnu boju, gustinu i teksturu. Kao rezultat toga, uzorak (rupe od meteorita) oživljava, dobiva boju.
BR:
„Kakvi ste vi sjajni momci! Čak i ja, proračunata mašina bez duše, divim se tvom stvaranju. Ljepota, ljepota! RA, molim te, skini zakrpljenu lamperiju! A sada - pažnja! Slijećemo. Zauzmite svoja mjesta, držite se čvrsto jedno za drugo. Naš brod pristaje."
Svjetla se gase, počinje drhtanje, kao da polijeće (RA pomjera sofu). Djeca pokušavaju da se drže jedno za drugo. Sletanje je završeno, svetla se pale i svira melodična muzika.
BR:
“Slijetanje je bilo uspješno. Pratite izlaz RA, idite prema izlazu.”
RA vodi djecu duž zida do izlaza iz sobe, pažljivo ih prebacujući u drugu prostoriju. Na putu moraju savladati prepreke: viseću džinovsku mrežu (pleteni užad), oštre stijene (prevrnute stolice i stolice). RA pokazuje djeci kako da izbjegnu opasne prepreke. Čim je sve iza, momci se nađu u sumraku.
BR:
“Konačno smo stigli na zakazano mjesto. Sada - pažnja!
Svetla se pale i učesnici užasnuto gledaju da se vanzemaljsko čudovište krije u uglu sobe, a oko njega su smešteni njegovi čuvari (baloni sa strašno obojenim licima).
BR:
“Evo ga – najgoreg neprijatelja Zemlje. Već nekoliko stoljeća on sanja da preuzme vašu planetu i obnovi umove ljudi, učini ih primitivnim, pretvori ih u robove. Vaš zadatak je uništiti čudovište, ali najbolje mjesto za početak je s njegovim čuvarima, Urbučicima.”
RA djeci dijeli lasersko oružje (ražnjiće za kuhanje), kojim počinju da probijaju svoje naduvane rivale.
BR:
“Odlično, odlično. Svi stražari su uništeni, put do čudovišta je čist. Kako se možemo riješiti samog nakaza? Šta vi mislite?
Svako dijete nudi svoj plan da uništi čudovište.
BR:
„Ovo je sve dobro, ali evo problema. Ne možete dirati čudovište, inače ćete se i sami pretvoriti u čupave životinje. Postoji samo jedan izlaz. Kontrolišite pokrete RA. Morate izabrati najinteligentnijeg komandanta i unapred izraditi plan kretanja RA. Zapišite to na komad papira. Svaku vašu naredbu robot će odmah izvršiti. Budite oprezni kada pravite svoj plan."
Djeca se okupljaju u krug i zapisuju naredbe jednu po jednu. BR im može pomoći. Na primjer, napravite korak desnom nogom, napravite korak lijevom nogom. Podići desna ruka i pogodio čudovište s njim. Podići leva noga i gurnite čudovište, itd. Pažljivo izradite akcioni plan. Kao rezultat toga, čudovište će biti uništeno, a jazbina minirana.
BR:
“Izvršili ste zadatak, čestitam! Sada hitno na brod. Ova pokvarena planeta neće izdržati ni minut bez svog vođe. Živjeli živjeli! Pobijedili smo, sada je vrijeme da odletimo.”
Uz glasan uzvik "ura", učesnici trče prema brodu, pažljivo savladavajući stazu prepreka. RA ih prati.
BR:
“Ako se svi okupe – pažnja, ja poletim, poletim. Pomozi mi da upalim motor, stavi ruke na koljena, na koljena i pljesne što jače možeš.”
Djeca zauzimaju svoja mjesta i stavljaju ruke na koljena. Svjetla bljeskaju i brod počinje da se trese, baš kao i prethodno uzlijetanje. Let se završava mekim slijetanjem na Zemlju.
BR:
“Čestitam, čestitam, uspješno smo sletjeli. Završili ste misiju koja vam je povjerena. Vi ste intergalaktički heroji! Ura, ura, ura"
RA i BR se povlače u sobu, odakle se vraćaju odrasli koji su djeci poznati.
odrasli:
“Čudno, neko je ostavio poklone u kutiji na pragu. Piše da su pripremljeni za međugalaktičke heroje. Je li ovo za vas?
Djeca rado rastavljaju ponuđene poklone i emotivno pričaju o tome šta se dogodilo.
Dobna ograničenja: za djecu osnovnoškolskog i srednjoškolskog uzrasta od 7 godina.likovi
osoblje - učesnici koji su na jednom mestu i kontrolišu radnje aktivnih igrača;
terenski igrači - igrači koji vode aktivne akcije, slijedeći uputstva osoblja;
dva voditelja - jedan nadgleda rad štabnih igrača, a drugi - terenskih igrača.
Setovi, kostimi, rekviziti
Mobiteli ili dječji voki-toki za komunikaciju između osoblja i igrača na terenu;
blokovi, olovke, olovke za bilježenje tijekom igre;
dječije enciklopedije i udžbenike za pronalaženje potrebnih informacija;
šematska karta područja (u u ovom slučaju- Vaše omiljeno dvorište) sa ukazivanjem na kuće, ljuljaške, vrtuljke, garaže, puteve, sigurne ulaze u podrume i druge potrebne detalje;
baterijska lampa za rad u mraku;
lopata za kopanje u pijesku.
Parcela
Svako od odraslih je vjerovatno čuo za igru “Scramble”. Ukratko, ovo je žanr urbanih igara s logičkim i logističkim elementima. Drugim riječima, učesnici igre trebaju obaviti niz zadataka i riješiti zagonetke dok su u najmobilnijem stanju – odnosno u automobilu.
Ovi zadaci i zagonetke su razasuti po raznim zanimljivim točkama grada u kojima se igra odvija. Tim igrača se obično dijeli na "štab" i "teren". Dio koji sjedi u štabu rješava zagonetke, prati kretanje rivala i održava informativni sadržaj „terena“.
Dio koji je na terenu direktno se vozi po gradu i aktivno traga za zadacima i markerima, koji se nakon pronalaska prenose u štab. Pod raznim nazivima, igre okršaja igraju se u mnogim gradovima.
Dječju verziju igre moguće je igrati s djecom različitog uzrasta, prilagođavajući zadatke karakteristikama percepcije, razmišljanja i inteligencije učesnika. Najbolje je igrati se sa djecom koju dobro poznajete, znajući njihove sklonosti i hobije, ali i računajući na mogućnosti svakog djeteta.
Vaše dvorište će poslužiti kao odskočna daska za igru. To je poznato i vama i djeci, što je važno u uslovima brzog reagovanja. Pobrinite se unaprijed o izdavanju zagonetki u štab i postavljanju markera na raznim mjestima. Riječ “marker” znači neka vrsta simbola. Na primjer, cvijet ili zvijezda.
Napredak igre
Predavači dijele učesnike na osoblje i igrače na terenu. Najaktivniji se šalju na teren, a vrijedni i smireni ostaju u štabu.
Markere (simbole na karti) bolje je nanijeti crnim flomasterom i napraviti ih tako da se ne primjećuju odmah. Stoga će djeci trebati dosta pažnje da otkriju markere.
Sve zagonetke uključuju pitanje "gdje je element šifre?" Evo liste njih sa digitalnim bilješkama.
Prvi dio šifre zakopati na maloj dubini na istočnom uglu dječjeg pješčanika. Postavite marker sa strane kutije za pijesak.
Određivanje istočnog ugla je vrlo jednostavno. Da biste to učinili, ujutro morate pogledati koji je kut najbliži izlazećem suncu.
Zagonetka za štab bi trebala izgledati ovako:
“U pješčanoj pustinji, ispod istočnog stuba.”
Zadatak igrača na terenu je doći do željene „pustinje“ (na kraju krajeva, u dvorištu može biti nekoliko pješčanika) i iskopati prvi dio koda. Za mali nagovještaj za djecu, nakon što zakopate šifru, zalijepite cvijet, štap ili stavite nekoliko kamenčića na ovo mjesto.
Drugi dio koda stavite u jednu od šupljih metalnih cijevi okove od kojih se prave razne ljuljačke, vrtuljke, tobogani i druge jednostavne atrakcije u vašem dvorištu. Označite željeni dizajn markerom.
Zagonetka za štab bi trebala biti ovakva:
“U hladnom i dugačkom metalu, kao umotan u gvozdenu čahuru.”
Igrači na terenu trebaju pregledati sve strukture i pronaći onu označenu markerom. Zatim pronađite komad šifre u jednoj od šupljina. Da biste djeci dali nagovještaj, možete ostaviti viseći narandžasti konac u odgovarajućoj tubi.
Treći dio koda sakriti u grane grmlja. Nacrtajte marker na tlu pored željenog grma.
Zagonetka za štab treba da glasi:
“U lišću koje ne raste više od djeteta.”
Igrači na terenu trebaju pronaći željeni grm i otkriti u njemu dio šifre vezan za granu. Za nagovještaj možete koristiti crveni ili žuti papir.
Četvrti dio koda sakrijte ga blizu ulaza u neki siguran podrum. Nije daleko – duboko je petnaestak stepenica. Ovdje će momcima trebati baterijska lampa i vještine posmatranja. Nacrtajte marker na samim vratima kako momci ne bi napravili pogrešan ulaz.
Zagonetka bi trebala biti ovakva:
“U mraku svodova praznih tamnica.”
Momci će morati malo prošetati po podrumu, u pratnji odrasle osobe, da nađu šifru. Za nagovještaj, možete nanijeti malo reflektirajuće boje na papir. Snop baterijske lampe će u mraku osvijetliti komad papira, a djeca će ga pronaći.
Peti dio šifre sakrij ga pod krov zdepaste garaže u dvorištu. Negdje ne baš visoko, da bi neko od momaka mogao doći do papirića. Ne zaboravite staviti marker na garažu.
Savjet bi trebao biti ovakav:
“Pod krovom udobnog stana bez prozora.”
Neka djeca pronađu zgradu koja im je potrebna i pregledaju izbočene dijelove krova. Da biste olakšali zadatak, možete vezati zelenu vrpcu na komad papira.
Šesta šifra diskretno je stavio u džep jednog od učesnika „Scramble“. Iznenadit će se kada ih štab zamoli da provjere džepove za komad šifre.
Zagonetka bi trebala biti ovakva:
“Nositi pantalone divne crne (ili bilo koje druge, ovisno o boji pantalona) boje.”
Neka svi momci sa navedenom bojom pantalona provjere svoje džepove.
Sedmi dio koda sakrijte ga ispod stepenica pristupnog stepeništa. Označite željeni korak markerom.
Zagonetka bi trebala biti ovakva:
"Potražite ulazna vrata ispod kamenog svoda."
Neka djeca na terenu pregledaju sve trijemove do ulaza i pronađu onaj koji im treba. Da biste olakšali zadatak, možete nacrtati marker u jarko narandžastoj boji na vidljivom mjestu.
Osmi i posljednji dio koda stavite ga u jedan od balona koji su u izobilju razbacani po vašoj kući. Ovdje nije potreban marker - djeca će ionako neselektivno popucati sve lopte.
Zagonetka bi trebala biti ovakva:
“U šupljem prostoru sfera ispunjenih zrakom.”
Ova zagonetka je namijenjena povezivanju agenata na terenu i glavnog štaba. Zajedno će puckati balone do mile volje i pronaći posljednji element koda.
Šifra bi trebala biti jednostavna i neobična. Mirror enkripcija je savršena za našu svrhu. Uzmite kombinaciju riječi „Na stolu“ i kopirajte je na drugi list papira, prepolovivši slova. Dakle, da biste pročitali šifrovanu poruku, moraćete da postavite ogledalo pod određenim uglom na svako slovo. Izrežite komad papira na kojem ste šifrirali frazu na 8 dijelova. Za svako slovo i jedan razmak - svoj komad.
Numerirajte dijelove ispravnim redoslijedom i sakrijte ih na za to predviđena mjesta.
Nakon što se štab i terenski timovi ujedine u stanu, a djeca se udube u dešifriranje poruke, tiho stavite neku ukusnu poslasticu u kuhinju ili trpezarijski sto.
Nakon što su razotkrili poruku, momci će požuriti da istraže sve raspoložive stolove u kući i sigurno će naići na ukusnu tortu ili set peciva.
Svi smo nekada sa svojom decom postavljali male predstave po poznatim bajkama: „Teremok“, „Repa“, „Kolobok“.Obično roditelji preuzimaju ulogu autora, a djeca igraju za druge likove.
Vjerovatno niste ni slutili da je ovo improvizirano pozorište, odnosno predstava koja nije unaprijed uvježbana.
Takve produkcije su dobre jer broj učesnika može varirati od 3 do 30 ljudi, a radnja se može mijenjati tokom izvođenja, stičući nove detalje i šale.
Ispod je nekoliko opcija za takve produkcije. Pogodne su za upotrebu u školi, kod kuće, u grupi. vrtić i privlačan je i djeci i odraslima.
Ovo će postati vrhunac svake večeri, praznika i svima će se dugo pamtiti.
Zapleti mogu biti poučni ili jednostavni, na primjer, možete uzeti fragment iz bilo koje knjige i oživjeti sve nežive predmete (opis pada lišća, dolazak proljeća, prva pojava ptica selica). Ali neće vam biti teško da sami stvorite smiješnu priču iz života vaše porodice. Dozvolite sebi da malo sanjate. Sretno!
Princ se osvrne i ugleda kolibu kako stoji na jednoj nozi.
Pokucao je na kolibu:
- Kuc-kuc, ko živi u maloj kući, ko živi u niskoj?
“Našao mi je i vilu”, uvrijeđena je koliba. – Inače, ja sam koliba na jednoj nozi, obična, a dimenzije su mi standardne. Ne pozivam te da uđeš: sad me obilaze razbojnici, uskoro će se vratiti iz lova. Vrati se drugi put.
Knez je bio zadivljen; nikad prije nije vidio tako razgovorljive kolibe. Sakrio se iza drveća i počeo da čeka pljačkaše. Kao i svim prinčevima, želja za podvizima i avanturama bila mu je u krvi.
Vjetar je zavijao, drveće se ljuljalo, a princ je sjeo kraj kolibe, vezavši konja u blizini, i čekao.
Odjednom ugleda razbojnika i princezu kako se šuljaju prema kolibi iz različitih smjerova.
"Ili se sastaju tajno, ili je bitka planirana", šapnuo je princ trljajući ruke.
Ne pogledavši se, razbojnik i princeza su ušli u kolibu, ali su u mraku naleteli jedno na drugo, udarili se čelima i pali na pod.
- A-ah-ah! - viknula je princeza.
- A-ah-ah! – viknuo je princ uplašeno.
I razbojnik se onesvijestio od iznenađenja.
Princ je, došavši k sebi, utrčao u kolibu i, ne shvatajući sasvim šta se dešava, uhvatio je pljačkaša koji je padao.
"Mislio sam da princeze nisu tako teške", zaključio je iznenađeno.
- Ja sam ovdje! – mahnula je princeza rukama ispred njega i skočila da je on konačno primeti.
"Oh", rekao je princ, posramljen.
Bacio je pljačkaša na pod, uzeo princezu za ruku i pravda je vraćena.
Princeza je želela da izađe iz šume što je pre moguće. Vezali su razbojnika, stavili ga na konja i polako krenuli stazom.
Drveće se ljuljalo. Vjetar je zavijao. Bio tamna noć. Usred šume, čas na jednoj, čas na drugoj nozi, stajala je koliba koja je čekala izgubljene putnike da joj izađu na svjetlo.
To je kraj bajke, i ko je slušao, bravo.
Obično jutro. Sunce je izašlo na nebo i raširilo svoje zrake, nežno se protežući i kao da govori: „Dobro jutro!“U jednom kraljevstvu probudio se kralj. Bio je vrlo hirovit, uvijek je tjerao svoje dvorjane da rade sve što mu padne na pamet.
Svakog jutra sjedio je na svom prijestolju, gledao svoj odraz u ogledalu i cerio se:
- I dobro sam!
Kralj je imao tri sina. Najstariji je, kao i obično, bio moćan momak, volio je demonstrirati svoje bicepse i tricepse i uvijek je rukama udarao o zidove, zbog čega su se na njima stvarala udubljenja.
Drugi sin je bio pametan, mnogo je čitao i obožavao filozofiju. Imao je nežnu dušu. Često su ga viđali kako zamišljeno sjedi i gleda u nebo.
Najmlađeg sina zanimali su novi trendovi, omladinski pokreti, odnosno družio se i “ljuljao”, pjevao rep i plesao.
Došlo je vrijeme da se sinovi vjenčaju. Ali loša sreća: ogroman troglavi zmaj oteo je sve manje-više zgodne princeze. sta da radim?
Kralj je okupio svoje sinove u prestonoj sobi, divio se sebi u ogledalu, kao i uvek, i pokazao prstom na vrata:
- Idi!
Stariji je napeo mišiće, srednji nije ni glavu podigao od knjige, a mlađi je samo hodao, slušao sviraču i plešući.
Braća su išla svaki svojim putem, a u međuvremenu ih je sve čekao zmaj. Prvi ga je sreo stariji brat. Troglavi mu je izletio u susret, okrećući glavu, bljujući vatru. Nikakva količina bicepsa neće pomoći. Najstariji sin kraljev je tukao i tukao vazduh, ali nije mogao ni da dotakne zmaja, pao je iscrpljen na kamen i zaspao junačkim snom.
Evo mlađi brat Iskočio je na čistinu i počeo da peva, ali sam nije imao sluha, vrištao je i naprezao se. Ali zmaj je, ispostavilo se, imao savršen sluh, volio je klasiku i živu muziku, čuo je ove urlike i šapama je prekrio uši. Ali nema spasa od dosadnog reperovog pevanja. Tako je zmaj morao da odleti bez ičega.
Starija braća su se probudila, svi zajedno uđoše u pećinu u kojoj je živio zmaj i tamo su tri princeze bile vezane za kamene stubove. Oslobodili su ih i razmišljaju kako da ih podijele. Ali onda je jedan izvadio knjigu, drugi igrač, a treći bučice.
Braća su se odlučila. Uzeli su devojke za ruke: najstariju - sa knjigom, uostalom, bar neko u kući mora biti pametan, srednju, načitanu - sa igračem, rešio da savlada novu umetnost, a najmlađa - jaka: nikad se ne zna, doći će bezbrojne sile, koga će on zaštititi?
I braća su otišla u svoje kraljevstvo da žive srećno do kraja života, ali život će pokazati da li će to biti tako.
Iza sedam mora, iza sedam brda, daleko, daleko, gde niko običan čovek nikada nije bio, živela je princeza.Svakog dana je ustajala s prvim zracima sunca, izlagala mu svoje lice i igrala se sunčevim zracima koji su joj golicali obraze i zlaćali kosu. Kada je princeza postala jako vruća, deveruša je dotrčala i navijala je.
Na princezu je stavljeno prokletstvo: svaki dan je morala sedam puta obići oko prestola, sedam puta skočiti i sedam puta se okretati. Samo princ iz bajke mogao je razbiti njenu čaroliju. Ali pošto je čarolija bačena na princezu nije pustila da izađe iz palate, susret s njim je bio praktično nemoguć. Ali…
Jednog običnog jutra, princeza je obavljala svoj svakodnevni ritual. Deveruša ju je lepila, pokušavajući da održi korak sa energičnom ljubavnicom. Odjednom su dva razbojnika upala u dvorac, zgrabili princezu i odvukli je u šumu. Deveruša se onesvijestila od užasa, a zatim je počela da se maže kako bi došla k sebi.
- Moj bože! Šta će se sada dogoditi? – ponavljala je beskrajno i zakolutala očima.
U međuvremenu, razbojnici su odveli princezu koja se borila do starog hrasta koji je rastao u šikari šume. Ovo je bila njihova jazbina. Zarobljenika su vezali za drvo koje se ljuljalo na vjetru i škripalo.
Zlikovci su radosno trljali ruke.
- Dobar ulov! - rekli su udarajući se po ramenima i leđima.
Postoji samo jedan problem: kako odlučiti ko će biti vlasnik lijepe princeze? Ima ih dvoje. A ona je samo jedna. Razbojnici su seli kraj hrasta i počeli da se svađaju.
- Ne, moj! – pritiskali su se.
U međuvremenu, u šumi, princ susednog kraljevstva otišao je u lov. Ponosno je sjedio na svom konju, držeći mač u rukama. Sve je ukazivalo da je plemenite krvi. Pored jahača je trčao lovački pas, mahao repom i pokazivao vlasniku koliko je sretan zbog nove avanture i da je spreman da posluži svakog trenutka.
Spretan bijeli zečić jurnuo je psu pod noge i odmah skočio nazad od straha, navijajući uši, a rep mu je drhtao.
Lovački pas, ne čekajući prinčevu komandu, pojuri za plijenom. Mali zec je, brzo pokrećući šape, potrčao prema starom hrastu pored kojeg je imao rupu.
A razbojnici su još sjedili kraj hrasta, čiji je spor već prerastao u dvoboj. Počeli su odmjeravati snagu na način na koji to rade u obaranju ruke.
Ugledavši princa, princeza je počela da vrišti i doziva pomoć. Zeko se sakrio iza drveta i drhtao. Princ je sjahao s konja i konačno dopustio životinji da pojede malo trave.
Izvukao je mač i pripremio se za borbu, a pljačkaši su ispružili šake i pravili ljutita lica. Ishod bitke odlučio je prinčev vjerni pas: jednog je razbojnika ugrizao za nogu, a drugog za ruku. Ne očekujući napad, razbojnici su pobjegli.
Princ je zahvalno potapšao psa po glavi, odvezao princezu, uzeo je za ruku, kleknuo na jedno koleno i zamolio je da mu postane žena. Princeza je rekla da i čarolija je prekinuta. Mladenci su uzjahali konja i odjahali u dvorac da se vjenčaju.
Na čistini je još stajao ogroman hrast ispod kojeg su razbojnici sjedili i prepirali se čijom su krivicom ostali bez plijena.
"ZELENI SASTANAK"
Zaustavi 1. Zeleni čovječuljci Koga oni tako zovu? Djeca odgovaraju.
– Morate biti u stanju da komunicirate s njima, koristeći ne samo riječi, već i gestove i izraze lica. Dajte im važne informacije:
- "Želim spavati";
- "Imam bolove u stomaku";
- "Nazovi me".
Članovi tima koriste izraze lica i geste kako bi prikazali ono što je napisano na kartici.
Stop 2. Zelena melanholija
Vodeći. Šta je to? Kako to savladati? I predlažem da uradite sljedeće:
- lajati pjesmu “U šumi se rodilo jelke”;
- gunđanje pjesme “Neka trče nespretno”;
- mjauku pesmu “Chunga - changa”.
Članovi tima laju, gunđaju, mijauču, pokušavajući da ponove melodiju. Publika pogađa naziv pjesme.
Stop 3. Zelenka
Vodeći. Šta je ovo? Medicinski tim je spreman pomoći u svakom trenutku. Provjerimo kako ova komanda može završiti zadatke za 10 sekundi:
- poredati po visini od najnižeg do najvišeg;
- poredati po visini od najvišeg do najnižeg;
- izgrađen u obliku krsta.
Članovi tima obavljaju zadatke dok gledaoci naglas broje do deset.
Stop 4. Zeleno more
- Idemo u šumu!
Članovi tima postaju glumci u improviziranom pozorištu „Šuma“, igrajući uloge sunca, dva zraka, dva cvijeta, vjetra, skakavca, crva i pijetla.
Voditelj čita tekst:
Kako je lepo ujutro u šumi! Jarko nasmijano sunce izlazi iz horizonta. Svoje zrake baca na zelenu livadu. Cvijeće je zadovoljno suncem. Pružaju ruku prema njemu, otvaraju svoje latice i protresaju svoje stabljike dobrodošlice. Mali povjetarac doletio je na čistinu, raznijevši cvijeće sa svih strana. Cvijeće se njiše svojim laticama. Odjednom, niotkuda, pojavljuje se veseli skakavac. Skače s cvijeta na cvijet, uživa u životu, veselo cvrkuće. Mali crv puzi u blizini. Želi da uživa na suncu. Tada se pojavio gladan pijetao. Glasno je kukurikao, tako glasno da se skakavac stresao od straha i odjurio. Ali crv nije imao vremena da se sakrije, a pijetao ga je zgrabio. Cveće je, videvši to, zadrhtalo i prilepilo se za zemlju. Pijetao je, očekujući ručak, raširio krila i češljao se. Otišao je kući sretan. Sunce je prestalo da se smiješi, odlučilo je da se sakrije od pijetla i da ga više nikada ne obasja. Vjetar je bjesnio i pustio svu svoju snagu nakon odlaska pijetla. Pijetao to nije očekivao, uplašio se i pustio crva iz kljuna. Crv je odmah nestao u travi zelene čistine. I pijetao je bio uznemiren - opet je ostao gladan. Spustio je glavu i otišao bez ičega. Sunce je ponovo izašlo. A spasiteljski povetarac podigao je savijeno cvijeće sa zemlje i veselo poletio po čistini.
Stop 5: Prerušavanje
Mnoge se životinje prilagođavaju uvjetima okoline - kamufliraju se. Postoje neke vrste koje su zelene boje. I vidjet ćete ko izvršavanjem naredbe. Pokažite jednu životinju zajedno: 1) zmiju; 2) hobotnica; 3) krokodil.
Svi članovi tima, udruženi, prikazuju jednu životinju bez zvuka. Publika pogađa.
SOLAR CARUSEL
Improvizirano pozorište.
Uloge: hrast, leptir, vepar, princeza, mjesec, raža, vitez, konj, Slavuj razbojnik.
Voditelj čita tekst:
Velika svijetla čistina. U sredini proplanka stoji stari rašireni hrast. Škripi. Neverovatno lep leptir leti oko hrasta. Mali vepar trči amo-tamo: ne zna se da li traži žir ili radi sportsko zagrevanje. Nedaleko u palati sjedi princeza i tužna je. Ona gleda u hrast sa svog prozora i odvraća dosadne muhe. Dolazi veče, izlazi mesec. Ona lebdi nebom. Iznenada se iza hrasta pojavljuje Slavuj Razbojnik. Smiješi se lukavo, češe se po potiljku - očigledno planira nekakvu podlost. Tako se Slavuj razbojnik probija do palate, zgrabi princezu i odvede je. Stigavši do hrasta, zlikovac vezuje ljepotu za drvo i hoda okolo, radujući se plijenu. Princeza plače. Vepar šušti u žbunju. Trese se od straha. Leptir je zalepršao i odleteo sa ovog zlokobnog mesta. I jedino Luna nije napustila princezu. Svoje zrake topline i svjetlosti je usmjerila na nju. U to vrijeme projahao je hrabri vitez na slavnom crnom konju. Zanimalo ga je jako svjetlo na čistini. Vitez je otišao tamo. Šta on vidi? Hrast se njiše i maše svojim granama. Princeza je vezana za njega. Plače, nisko spuštajući glavu. Slavuj razbojnik trči okolo i trese bradom. U grmlju drhti divlja svinja. Mjesec šalje svoje svijetle zrake na čistinu. Vitez je sišao s konja i izvadio mač. Počela je strašna bitka. Oba protivnika su bila jaka. Ali vitez je uspio zadati snažan udarac, nakon čega je neprijatelj poražen. Slavuj razbojnik je pao, a vitez je odvezao princezu, posadio je na svog vjernog konja i odveo je u palatu. Iz grmlja je izašao vepar. Pažljivo je pogledao oko sebe, ponovo osluškivao i počeo tražiti žir ispod hrasta. Hrast, star i raširen, stajao je mirno, samo povremeno škripući granama. Stigao je leptir. Sjela je na jednu od hrastovih grana. Mjesec je nastavio da obasjava čistinu, ali više nije odašiljao svoje sjajne zrake. Bila je zadovoljna što se sve tako dobro završilo.
