Pomoć na Tele2, tarife, pitanja

Nojeva poslušnost se sviđa Bogu Postanak 7-9

ŠTA MOŽETE RADITI TOKOM ČASA

Dramatizujte priču.

Recite kako je Noa poslušao Boga.

Napravite aplikaciju na priču.

Učite djecu o njihovoj poslušnosti.

Ponovite i naučite novu rimu.

Hvala Bogu što je spasio Nou.

O čemu je ova lekcija?

Ova i sljedeća lekcija govore o priči o Noi. Trebat će vam dvije lekcije da naučite djecu ovoj važnoj priči o poslušnosti Noe i njegove porodice, njegovoj velikoj arci, razornom potopu i duginom znaku Božjeg saveza s čovjekom. Dok pričate priču, zapamtite da se radi o spasenju. Govori o presudi izrečenoj palom čovječanstvu, izboru života ili smrti, Božjem savezu s čovjekom i budućem otkupljenju. Ali u suštini govori o tome kako je Bog spasio jednu porodicu od poplave koja je uništila sve.

Ova lekcija naglašava Noinu poslušnost. Poslušnost mora biti odgovor na Božja ljubav i ljubaznost. Drugim riječima, ovo nije nešto čime zaslužujemo oprost, već naš praktični odgovor na Božji poziv, na Njegovu milost. Ruka Gospodnja je uvek pružena prema nama, a mi radije možemo računati na Njegovu ljubav i pomoć, čak i deca mogu računati na ljubav svojih roditelja. Vaš zadatak u ovoj lekciji je dati djeci tipičnu sliku Noe. U cijeloj priči on je predmet ismijavanja svojih susjeda. Ljudi su se smijali doslovno svim njegovim postupcima: izgradnji divovske arke u suhoj dolini, tome kako je Noa tjerao životinje u nju i skupljao hranu za njih. Međutim, Biblija opisuje Noju kao čovjeka koji je „našao milost u Gospodnjim očima“ (Post 6,8). Šta bi moglo biti bolje za čovjeka nego ugoditi Bogu, a šta bi moglo biti značajnije za malu djecu? Naravno, važno je ugoditi, biti poslušan roditeljima i nastavnicima. Bog je bio zadovoljan Noinom poslušnošću. Takođe može biti zadovoljan poslušnošću svake osobe. U svijetu zasićenom ubistvima i krvavim nasiljem, Noa je bio besprijekoran. U generaciji koja je ismijavala i odbacivala Boga, samo Noa je “ponizno hodao s Bogom” (r. 9). Od svih porodica na zemlji, samo je jedna bila pravedna. Noa je u sebi imao plemenitost i snagu da se odupre bezakonjima svog vremena. On je bio izuzetak. Ali na kraju, priča bi se trebala fokusirati na Božju dobrotu. Noina pravednost i poslušnost bili su izuzetak u to vrijeme, ali bi trebali biti pravilo za svakoga od nas. Bog ima pravo da očekuje poslušnost od svakog svog stvorenja. I svako zaslužuje smrt zbog neposlušnosti Njemu. Bog je takođe bio veoma uznemiren što su se ljudi koje je stvorio našli u tako tužnoj situaciji. životni put, pali su nisko i otišli toliko daleko od svog prvobitnog položaja i svrhe da je “svaka misao u njihovom srcu bila neprestano zla” (r. 5). Međutim, On je odlučio da spasi jednu porodicu kako bi iz nje pokrenuo novi početak. O ovom novom početku će se detaljno govoriti u sljedećoj lekciji.

UVOD

Materijali 1. Kartica sa slikom životinje (za svako dijete). 2. Marker ili flomaster. 3. Konci ili sigurnosne igle.

Izgradite ovu lekciju oko teme poslušnosti. Naučite svoje trogodišnjake o tome kako je Božji narod odgovorio na Njegovu dobrotu i ljubav. Čak se i mala djeca mogu povezati s ovom ljubavlju i kroz priču o Noi bi trebala razumjeti da i mi trebamo odgovoriti Bogu u poslušnosti. Kako biste pripremili djecu za priču o Noi, donesite dvije figure svake životinje u razred. Pokažite djeci kartice i dajte priliku svima da odaberu životinju po svom izboru, a također ih zamolite da odgovore o kakvoj se životinji radi.Napišite na kartice imena životinja koje predstavljaju. Zakačite ih djeci (svako) na odjeću ili zakačite konac i stavite ih oko vrata. Pitajte učenike šta je zajedničko svim karticama? Da, postoje slike životinja! Zamolite djecu da pronađu uparene slike dvije žirafe, dva slona, ​​dva zeca, dvije ptice itd. Recite im da će kasnije koristiti kartice sa životinjama, ali sada imate jednu za njih. Biblijska priča. Zamolite djecu da pažljivo slušaju kako bi pronašli svoje životinje u današnjoj priči.

BIBLIJSKA PRIČA

Materijali 1. Kutija za cipele Ark. 2. Ljepljiva traka. 3. Makaze, bojice ili markeri. 4. Male igračke životinje (ili kolačići u obliku životinja). 5. Veliki komad izdržljivog papira u boji za krov.

Sastavit ćete Kovčeg dok djeci pričate biblijsku priču. Možete ga obojiti da imitira drvo. Izrežite vrata na jednoj strani kovčega i pričvrstite debeli list papira na vrhu kako biste formirali krov. Vaš gotov kovčeg će izgledati otprilike ovako: Bog je bio veoma uznemiren. Pape Ga nisu poslušali. Mame takođe. Čak su i dječaci i djevojčice zaboravili da vole i slušaju Boga. Stoga je Bog bio uznemiren. Postao je toliko tužan da je čak požalio što je stvorio biljke, životinje i ljude u svom svijetu. Može li Mu išta u ovom lošem svijetu ugoditi? Da! Bila je jedna osoba unutra Božiji svet, što se Bogu jako svidjelo. Njegovo ime je Noah. Noa je volio Boga! On je poslušao Boga! I Nojeva žena, njegova tri sina i njihove porodice. Bog je bio sretan jer ga je Nojeva porodica i dalje voljela, iako Ga svi drugi ljudi nisu slušali i nisu ga voljeli. I tako je Bog odlučio da zaustavi sve loše stvari koje su radili. Da! Odlučio je da uništi svoj svijet i sav život u njemu. Sve? Ne, ne sve. Bog je obećao da će spasiti Noju i njegovu porodicu na poseban način.

Slušajte: Bog je došao Noi i rekao mu da napravi čamac. Ne, nije to bio mali brod. O ne! Morao je biti veliki, veoma, veoma veliki čamac koji se zove arka. Koliko je Noa imao posla! Koliko mu je vremena trebalo da izgradi ovu arku? Mislite li da je Noa poslušao Boga? (Dajte djeci priliku da odgovore.) Da, on je zaista poslušao, i odmah učinio ono što mu je Bog naredio. Otišao je i odmah počeo da gradi veliki, veliki kovčeg. Prvo je Noa morao prikupiti sav svoj alat. Našao je svoju veliku testeru, čekić i eksere. I pripremio mnogo, puno drva. „Šta to radiš, Noah? pitale su njegove komšije. Šta gradiš?" „Gradim arku“, odgovorio je Noa. „Kovčeg? Šta ćeš s tim? Ovdje nema vode da pliva.” Noine komšije su mu se smijale, ali je Noa ostao miran i nastavio da radi. Vjerovao je u ono što mu je Bog rekao i tako ga je poslušao. Noa je ustajao svako jutro i zabijao, zabijao i zabijao jedan komad drveta za drugi. (Počnite crtati ploče sa svih strana kutije za cipele).

Zamislite samo koliko mu je dasaka bilo potrebno da izgradi tako ogromnu arku. Ponekad je Noa bio veoma umoran, ali nije prestajao da radi. Ne! Bog mu je rekao da kovčeg mora biti velik i vrlo stabilan. Zašto? Jer mora izdržati ljude, mnoge, mnoge životinje i ptice. Tako je Noa nastavio sa testerisanjem dasaka i zakucavanjem eksera. Ovo je trajalo mnogo, mnogo puta duže nego što ste čekali svoj rođendan ili Božić. (Nacrtajte eksere na daskama). Na kraju je sagrađeno tijelo velike arke. Ali posao se tu nije završio. Kovčeg još nije imao vrata. Ova vrata su morala biti posebna kako bi kroz njih mogle ući životinje različitih veličina; i velike i male. (Izrežite vrata u kutiji, otvorite ih i zatvorite, pokazujući djeci kako to rade.) Kovčegu je takođe bio potreban krov. Noi je trebalo mnogo vremena da izgradi tako veliki krov, ali i on je to uradio. (Zalepite krov trakom). I konačno, arka je izgrađena. I učinio je tačno ono što je Bog naredio Noju da uradi. Noa je poslušao Boga. Postigao je sve što mu je Bog povjerio.

Noine komšije su iznenađeno pogledale veliku arku. „Kakvu si to čudnu stvar napravio, Noah? Zašto vam treba tako veliki brod? Šta ćeš s njom? Noa je pokušao reći ljudima o Božjem planu. Objasnio je da je Beg veoma nesretan što mu se svi ljudi: majke i očevi, devojke i dečaci ne pokoravaju. I tako je odlučio da uništi zemlju i sve koji žive na njoj. Ljudi nisu poslušali Boga i stoga nisu mogli ući u arku i biti spašeni. Ne! Na arci su plutali samo Noa i njegova porodica, ptice i životinje. A onda je došlo vrijeme kada je Bog rekao Noju i njegovoj porodici da uđu u arku i ponesu životinje sa sobom. U nju su ušle po dvije od svake vrste životinja i ptica. (Otvorite vrata arke). Prvi će ući... ( Počnite pomicati životinje igračke prema arci; neka djeca nabroje njihova imena dok "ulaze" unutra.) Iznova i iznova nove životinje su se približavale arki. Bilo ih je puno. Jedni su skakali, drugi trčali, treći se gegali i drugi su poleteli.Konačno su svi ušli u arku.I u nju je ušla i cela Nojeva porodica.I sva hrana koju su ljudi i životinje trebalo da jedu tokom putovanja bila je sa njima.Kada je sve bilo spremno,neko je zatvorio vrata arke . Šta misliš, ko je to bio? To je bio Bog. Tako je! On je bio taj koji je zatvorio vrata veoma čvrsto. I onda, šta misliš, šta je Noa čuo? (Stavi ruke na uši). Ššš! Kapi kiše su počele da padaju padaju sve brže, brže, brže. Počela je jako jaka kiša. Kako su Noa i njegova porodica bili sretni! Bilo im je udobno i sigurno u arci. A oni su rekli: „Hvala ti, Bože. Hvala Vam što nas čuvate i čuvate!”

Praktična upotreba

Uradite praktičnu aktivnost tako što ćete dramatizirati današnju priču. Počnite sa svojom djecom "graditi" arku. Ako imate dovoljno kartonskih kockica, iskoristite ih za ogradu velika površina i nazovi je arkom. (Ne zaboravite ostaviti mjesta za vrata). Ako nemate blokove, zamolite djecu da vam pomognu da rasporedite stolice i tako ćete imati ograđen prostor. Druga mogućnost je da kredom ili trakom zalijepite područje kovčega na podu, ostavljajući otvoren prostor za vrata. Nakon što ste osigurali područje arke, sjednite u nju i razgovarajte o tome kako ćete dramatizirati priču o Noi. Recite djeci da ćete vi biti Noa i da će oni biti životinje koje su ušle u arku. Zamolite djecu da ponovo pogledaju svoje karte kako bi znali koju će životinju predstavljati u ovoj igrici. Zatim im dajte vremena da pronađu svog partnera, podsjećajući ih da su životinje došle po dvije. Možete dozvoliti nekoliko parova da pokažu kako će ući u arku (galopirati kao „slonovi“, ispružiti ruke naprijed u obliku surle; skakati kao zečevi; galopirati kao konji, itd.). Zatim zamolite djecu da odu na različite strane sobe. Istovremeno, moraju održavati parove, držeći se za ruke. Počnite sa sumiranjem današnje priče dok se približavate području gdje životinje ulaze u arku. A onda ih pozovite, imenujući svaki par, da uđu i napune kovčeg. Kada svi budu u kovčegu, pitajte djecu ko je zatvorio vrata (pokrijte rupu na vratima kockama, stolicama ili trakom). Zatim pogledajte kako se priča završava pitajući učenike šta se dogodilo kada je Bog zatvorio vrata kovčega. Podsjetite djecu da su Noa i njegova porodica bili veoma zahvalni Bogu za divan način na koji ih je spasio.

ZAKLJUČAK

Materijali Slika za biblijsku priču. (po jedan za svakog). Dok ostanete u kovčegu, završite lekciju molitvom. Zamolite djecu da vam se pridruže. (Ponovite molitvu nekoliko puta prije nego što pognete glave i pomolite se zajedno.) Ne zaboravite djeci dati kući slike biblijske priče.

DODATNE AKTIVNOSTI

1. Lagana užina. Za lagani zalogaj napravite kolačiće u obliku raznih životinja koji će vam poslužiti kao podsjetnik na današnju povijest. Stavite svoj kovčeg na sto i pozovite djecu da ga napune ovim “životinjama”. Nakon toga možete jesti kolačiće.

2. Primjena na historiju. Zalijepite veliki komad papira na zid. Nacrtajte obrise kovčega kredom ili flomasterom. Zatim dajte djeci unaprijed pripremljene figurice životinja.

3. Neka učenici koriste bojice ili markere da ih obojaju. Zatim imenujete sve životinje jednu po jednu, a djeca čija je životinja nazvana priđu i zalijepe je ljepilom ili ljepljivom trakom na kovčeg. Pobrinite se da su životinje u parovima. Ako želite, možete i izrezati drvce, sunce, oblake, cvijeće itd., i zalijepiti ih na aplikaciju. Pozovite roditelje nakon lekcije da pogledaju rad uši.

4. Igra: “Skrivene životinje”. Prije lekcije izrežite životinje (po dvije od svake vrste). Sakrijte ove životinje na različita mjesta u učionici kako bi ih djeca, nakon kratke potrage, mogla pronaći. Postavite svoj kovčeg u sredinu časa i recite učenicima da ih stave u nju dok pronađu životinjske figure. Podsjetite u isto vrijeme da treba da postoje dvije životinje. Za nagovještaj, možete ih nazvati: slon, zec, konj, kornjača, vjeverica, žirafa, patka. Pogledajte kako životinje "ulaze" u arku. Neka djeca pogledaju skup životinja kako bi se uvjerili da su zapravo iste one u arci.

5. Možete li mi reći? Evo nekoliko pitanja koja vi ili lutka Anya možete postaviti djeci o temi današnjeg časa. 1. Šta je Bog rekao Noi da uradi? 2. Da li je Noa poslušao Boga? 3. Šta je Noa izgradio? 4. Možete li mi reći kada ste nekoga slušali? (Dajte svakom djetetu priliku da odgovori.)

AKO IMATE PREOSTALO VREMENA

1. Uprizorite scenu "ulaska" u arku.

2. Ako imate priliku, pokažite svojoj djeci film o Noi ili poslušajte audio priču s njima.

3. Koristite različitu literaturu o Noinoj arci. Ovo može biti knjiga, časopisi, dječje Biblije u slikama.

4. Danas možete učiniti:

Primjena na današnju historiju;

Dajte djeci kalupe u obliku životinja i tijesto ili plastelin kako bi istisnuli razne životinje;

Izrežite figure životinja iz kartona.

Molitva.

Saznali smo o tri velike priče iz Biblije: kreacija mir, pasti iz milosti i širom svijeta poplava .

Pogledajmo ove priče.

(Slajdovi sa zadacima za ponavljanje)

Nojevi sinovi koji su s njim izašli iz arke bili su Šem, Ham i Jafet.

Noa je počeo da obrađuje zemlju i zasadio je vinograd. Kada je napravio vino od soka grožđa i okusio ga, napio se, jer još nije poznavao snagu vina, i otvorivši se, ležao je nag u svom šatoru. Njegov sin Ham je to vidio, nije poštovao oca, otišao je i ispričao braći o tome. Šem i Jafet su se obukli, prišli ocu da ne vide njegovu golotinju i pokrili ga. Kada se Noa probudio i saznao za djelo svog najmlađeg sina Hama, osudio ga je i prokleo u liku svog sina Kanaana i rekao da će njegovi potomci biti u ropstvu potomaka njegove braće. I blagoslovio je Sema i Jafeta i predvidio da će prava vjera ostati u potomcima Semovim, a potomci Jafetovi će se proširiti po cijeloj zemlji i prihvatiti istinska vjera od potomaka Šemovih.

Noa je živio 950 godina, bio je posljednji koji je doživio tako veliku starost. Nakon njega ljudska snaga je počela da oskudeva, a ljudi su mogli da žive samo do 400 godina. Ali čak i uz tako dug život, ljudi su se brzo množili.

Sve što je Noa predvidio svojim sinovima se tačno ostvarilo. Šemovi potomci nazivaju se Semitima; oni uključuju, prije svega, jevrejski narod, u kojem je jedino sačuvana vjera u pravog Boga. Jafetovi potomci se zovu Jafetidi, a tu spadaju i narodi koji naseljavaju Evropu, koji su od Jevreja prihvatili veru u pravog Boga. Hamovi potomci se zovu Hamiti; ovo uključuje hanaanska plemena koja su prvobitno naseljavala Palestinu, mnoge narode Afrike i druge zemlje. Hamiti su oduvijek bili podređeni drugim narodima, a neki su do danas ostali divljaci.

NAPOMENA: Pogledajte Bibliju u knjizi. "Postanak": gl. 9, 18-29; Ch. 10.

Sada, momci, želim da znam koliko dobro pamtite ove svete priče.

(Vježbajte. Učitelj dijeli slike koje ne sadrže biblijsku priču, već je samo posredno nagovještavaju. Od djece se traži da razmisle koju bi priču ove slike mogle ilustrirati. Objasnite svoj odgovor).

Koje pouke možemo naučiti iz ovih biblijskih priča?

(Sa decom se vraćamo na ilustracije. Razgovaramo. Pokušavamo da dođemo do zaključaka otprilike na sledeći način).

· Bog je ljubav i On želi da sva živa bića upoznaju radost Njegove ljubavi.

· Bog je spreman da oprosti osobi, ali je potrebna akcija pokajanja od strane osobe.

· Bog daje čovjeku priliku da se poboljša.

· Bog štiti pravednike.

· Poslušnost prema roditeljima je veoma važna. ...

Primjena – Grožđe.

Molitva.

Bilješka: Tekst razgovora o Nojevom životu nakon potopa preuzet je iz udžbenika protojereja. Serafima (Slobodskog) „Božji zakon”.

Nojeva arka

To je bilo u davna vremena, kada su ljudi živjeli mnogo duže, a životinje su još uvijek pamtile ljudski jezik.

U velikoj šumi živio je radoznali jež. Neko vrijeme je počeo da čuje zvuk sjekire s druge strane šume i zaista je želio znati šta se, zapravo, tamo dešava.

Jednog jutra uzeo je svoj štap i krenuo prema mjestu odakle je dolazilo kucanje. Tamo je ugledao starog Nou, koji je sjekao ogromne balvane.

- Pitam se zašto mu treba toliko balvana, i to tako velikih? Na kraju krajeva, preveliki su čak i za dom! - pomislio je jež, nemo posmatrajući Noa kako radi.

Jež je pritrčao Noi, ali se iz skromnosti ipak nije usudio da mu postavi pitanje.

Konačno, Noa je prestao raditi, spustio sjekiru, sjeo na panj tek posječenog drveta i rekao:

- Vidim da stvarno želiš da znaš šta ja radim. Vidite, ljudi su već učinili toliko zla da zemlja vapi nebu za pomoć i izbavljenje. Stoga je Gospod odlučio da stane na kraj njihovim bezakonjima, i kao što mi je rečeno u otkrivenju, dogodiće se potop na zemlji.

- Kako je prošla poplava?

- Da, nepokajani grešnici će izginuti.

Vidite li ove dnevnike? Gradim arku. Kad ga izgradim, udarit ću u zvono i pozvati sve ljude na pokajanje.

Oni koji se pokaju bit će spašeni u kovčegu, ali oni koji se ne pokaju će propasti.

- Ljudi su ljudi, ali šta je sa nama? Da li zbog vaših grijeha mi životinje moramo nestati?

- Biće mesta za životinje u mom kovčegu. Ko čuje zvuk zvona i dođe, biće spašen u kovčegu. Samo ne znam šta će biti od ovoga, jer ste svi tako ogorčeni.

- Znam, Noah. Postavićemo uslov da se ne svađamo, da ne ujedemo i da ne proždiremo jedni druge. Oni koji se slažu - neka dođu, a oni koji se ne slažu - pa kad su takvi neka propadnu.

Noah je šutio. Zatim je uzeo sjekiru i ponovo počeo sjeći drvo.

Šta je sa ježem? Počeo je razmišljati da možda neće sve životinje čuti zvuk udarača i onda će umrijeti. Ježa je ta pomisao jako uznemirila, te je odlučio prošetati cijelom šumom i upozoriti sve životinje na opasnost koja prijeti.

Ko trči najbrže što može? Ja sam, jadni jež.

Kako mogu sve upozoriti?

Oh, moramo, moramo požuriti,

Voda će pasti s neba.

Jež je krenuo. Žurio je, ali nakon nekoliko desetina koraka ugleda lava koji trči.

- Lev, čekaj, imam ozbiljan razgovor sa tobom.

Lav je bio vrlo ponosan, jer je sebe smatrao kraljem zvijeri, ali se prema ježu ponašao blagonaklono, poštujući njegove trnje. Ne okrećući glavu, lav je zastao

- Leo, prijeti potop. Noa će pokucati na ritam, a mi moramo doći do arke da ne poginemo.

Lavlje su oči zaiskrile.

- A tamo će biti ovaca i zečeva?

- Da, lav, ali postoji jedan uslov: nemojte se svađati, ne ujedati i ne žderati jedni druge.

- Eh, ne. Ovo nije za mene.

- Dobro razmisli, jer ćeš umreti!

Lav je potrčao svojim putem, a jež svojim. Rekao je pticama o opasnosti i zamolio ih da upozore ostale.

Proveo je nekoliko dana u takvim lutanjima. Obišavši cijelu šumu, jež je došao do rijeke. Ogroman dinosaurus je stajao tamo i jeo paprat.

"Dinosaurus", viknuo je jež, "u opasnosti smo!" Moramo se skloniti u arku.

izvini dinosaure,

Nevolja dolazi.

Možda za trenutak, da!

Tako da životinje nakon poplave

Nije nestao bez traga

Svi bismo se trebali sakriti u arku, da!

Dinosaurus je dugo razmišljao, zatim pogledao ježa, pogledao paprat i upitao:

- A tamo će biti paprat, a?

- Pa, uzmi malo vremena sa sobom. Na kraju, možete postiti za takvu priliku.

- Ne, brzo se. „Ne mogu da živim bez sveže paprati“, odbrusio je dinosaurus i okrenuo leđa ježu.

Jež je uzdahnuo i sišao do rijeke. Htio je upozoriti ribu, ali tada je shvatio da ribe već žive u vodi, pa se zato ne boje poplave.

A s druge strane rijeke stajao je mamut - ogroman dlakavi slon, koji se odlikuje pretjeranom lijenošću.

"Ma-amont", povikao je jež, "moramo doći do kovčega u No-o da ne poginemo."

Mamut je lijeno otvorio oči, pogledao ježa i promrmljao:

- Da idem?.. Ne... Voleo bih da stojim ovde na suncu. A onda barem poplava.

Mamut je zatvorio oči, a jež je potrčao dalje.

Ko je lijen i proždrljiv,

Nema šanse da pobegne.

Moramo upozoriti druge što je prije moguće.

Svi se možemo sakriti u arku,

Kad voda padne sa neba,

Sve životinje moraju, sve ptice moraju

Saznaj da će nevolje uskoro doći.

Upoznao je lisicu, zeca, jazavca, medveda i svima ispričao o kovčegu. Jež se nije brinuo za kućne ljubimce, jer je znao da će Noa sigurno uzeti kravu, kozu, psa i ostalo.

Konačno, jež je obišao cijelu šumu i vratio se svojoj kući. Trebalo je sušiti pečurke za put. U međuvremenu, Noa je završio izgradnju svoje arke. Napravio je drvenu mlatilicu, počeo da hoda po zemlji i poziva ljude na pokajanje. Ali ljudi su bili veoma zauzeti svojim poslovima i zabavama, pa su gledali u Nou kao da je lud, tako da niko nije došao u Nojev arku osim njegovih sinova i njihovih žena.

A jež se već vrpoljio oko kovčega. Trčao je između životinja i pažljivo posmatrao da li su se svi okupili i da niko nije zakasnio. Životinje su bile potpuno sastavljene, samo lav, dinosaurus i mamut nisu došli. Na čistini u blizini arke čula se galama i zmije su siktale, vrane graktale, krave mukale, sve su životinje izražavale svoje nezadovoljstvo i prezir prema drugima.

Jež nije mogao ovo da pogleda, krenuo je do kovčega i bučno zalupio njegovim vratima.

Odmah je postalo tiho.Sve životinje su se okrenule prema vratima i iznenađeno pogledale ježa.

- Slušajte, životinje! Svi ćete umrijeti, ako ne u vodi, onda od vlastite zlobe. Još nekoliko dana i vode će prekriti cijelu zemlju! Vrijeme je da konačno zaustavite neprijateljstvo i shvatite da je arka postala naš zajednički dom. I svako od vas je vrijedan, jer njemu sličnog nema i nikada ga neće biti. I zato se ne treba ni svađati, ni gristi, ni žderati jedni druge. Oni koji se ne slažu, ostaju na vlastitom uništenju, a oni koji se slažu, idu u arku.

Životinje su prestale svoju buku i nečujno krenule prema kovčegu. Niko nije hteo da ostane. Svi su se popeli unutra, a kada je Noa bio spreman da zatvori vrata, dotrčao je lav. Jež je radosno uzviknuo:

- Lav! I došao si!

- Pa, zar da umremo, pošto nam ne daju ovce?

- Bravo, Leo.

I jež ga je odveo do najčasnijeg mjesta u odjelu za životinje arke.

A onda je pljuštala kiša. Jež je pogledao kroz prozor i vidio kako se voda povećava iz dana u dan. Ubrzo su potoci pokupili kovčeg, i on je pojurio duž talasa do bogzna gde. Jež je vidio kako mamut i dalje stoji na svom mjestu dok ga voda nije prekrila. I sam dinosaurus se udavio kada je hteo da uzme paprat.

"Pa", uzdahnuo je jež, "upropastili su ih lenjost i proždrljivost." Nikada više nećemo vidjeti dinosaurusa ili mamuta. Tako će ostati pretpotopne životinje.

U kovčegu je neko vrijeme sve bilo mirno. Životinje su bile toliko uplašene onim što se dešavalo da su plivale u tišini. I nakon nekoliko dana svi su se navikli na situaciju, i svako je počeo da pokazuje svoj karakter: zmije su siktale u svakoj prilici, ptice su čavrljale o svakojakim glupostima, lisica je pričala različite priče o svojim podvizima, i sve bili su čista fikcija, a zeca je mučila činjenica da je zavidio drugima. Često je jež pronašao zeca u suzama.

-Šta plačeš, zeko?

- Tako sam mali i siv. Svako ima nešto, a ja nemam ništa slično.

Lisica ima rep kao lula

Crvena i pahuljasta, Samo zeko ima rep - oh,

Uopšte nije dobro.

Rep je dug i jednostavan

Mali ima miševe

I zeko ima rep - oh,

To je kao kvrga. A medvjed je tako velik

I on perfektno reži

Samo sivi zeko - oh,

Sve je isto kao biti suvišan.

- Ipak si glup. Izgledaš loše. Hajde da to pogledamo zajedno. Na primjer, lisica ima crvenu kožu, pa znate li kako je lovci jure? Dobro, ovce imaju kovrdže. Ali gledajte, zar nisu iste kovrče na odjeći koju nosi Hamova žena? Svaki od njih ima svoje prednosti i nedostatke. Ne zavidite na onome što nemate, već pokušajte da budete pristojni sa onim što imate.

Tako je jež tješio uvrijeđene, pomirio one koji su se posvađali i svim silama nastojao da životinje podrede svoja lična osjećanja opštoj nesreći u kojoj su se našle.

Prošlo je četrdeset dana. Prestala je kiša. Talasi su zamrli. Kovčeg je, glatko se njišući, lebdio preko bezgraničnog okeana.

Do tada su se životinje već malo navikle jedna na drugu, naučile tolerirati nedostatke svojih susjeda i dijeliti tugu. Kada su zalihe koje su ponijele sa sobom na plovidbu počele da ponestaju, životinje su pokušale da razvesele jedna drugu.

A onda je jednog jutra Noa sišao do životinja i uzeo gavrana.

- Šta je ovo? - počele su da pitaju životinje kada je Noa otišao. - Da li je stvarno toliko gladan da je spreman da pojede vranu?!

- Zašto vrana? - iznenađeno je upitao lav.

“Pa, vjerovatno je gavran dosta graktao i umorio se od našeg vlasnika”, odgovorila je lisica.

- Šta to znači? Dogovorili smo se da se ne proždiremo, a Noa?..

I sve su se životinje počele natjecati jedna s drugom kako bi zaštitile nesretnog gavrana.

„Neka puno krekeće, ima takav glas, ne zna drugačije“, rekao je zec i svi su se složili.

Tada se jež dobrovoljno javio da ode do Noe i sazna šta se dogodilo. Ali dok su se ti sporovi odvijali, Noa je sišao i uzeo golubicu.

- Pa, ššš, ovo je previše! - prosiktala je zmija. - Golub je generalno najbezopasnije stvorenje.

Tokom svojih putovanja u arci, životinje su tako dobro naučile da je svaka od njih vrijedna i jedinstvena da su Noin čin smatrale zločinom.

Ali Noa, naravno, nije ni razmišljao o tome da jede ove ptice, već je želio saznati da li se voda povukla i pustio ih iz arke kako bi odletjele. Uostalom, ako ne nađu suho mjesto, sigurno će se vratiti kada im se krila umore.

Gavran se zaista ubrzo vratio.Kada je Noa pustio golubicu, ona je poletjela natrag sa maslinovom grančicom. Bilo je jasno da se voda povlači, a duga je sjala na oblačnom nebu proglašavajući milost Božiju.

I golub se probio do životinja i stavio maslinovu grančicu pred lava.

- Znam da ti je bilo najteže od svih u arci, svaki dan gledaš ovce i zečeve i ne diraš nijednu! Da, Leo, izdigao si se iznad zovca svog stomaka.

Sa suzama lav odgovori:

- Šta sam ja? Gledao sam vas sve, vidio da je svima teško, i sam sam izdržao.

Životinje su plivale još nekoliko dana, a kada se voda povukla, Noa je sve pustio iz arke. Ptice su se razbježale, zmije otpuzale, životinje su bježale, ali su se dugo, dugo sjećale maslinove grančice, koja postala je za njih simbol poštovanja, prijateljstva i ljubavi jednih prema drugima.Od tada se na nebu s vremena na vrijeme počela pojavljivati ​​duga koja podsjeća ljude i životinje na bezgraničnu ljubav Gospoda prema Njegovom stvorenju.

...Dugovječnost zlih ljudi (a ljudi su tada živjeli 800-950 godina i počeli su se rađati divovi) mogla je poslužiti kao sredstvo za umnožavanje i širenje zla u čovječanstvu. I tako je, zaista, zlo počelo brzo da se širi svijetom. Svoj najveći razvoj dostigla je kao rezultat mešanja potomaka Kajina i Seta. U to vrijeme zemlja je već bila znatno naseljena, a sa njenim naseljavanjem širilo se i strašno zlo izopačenosti i korupcije. „I vidje Gospod [Bog] da je zlo čovjekovo veliko na zemlji, i da je svaka namjera misli srca njegova uvijek zla...“ (Post 6,5). Ovo očito nije bila puka prirodna izopačenost pokvarene prirode, već opća vladavina otvorenog i smjelog grijeha i pobune protiv Boga.

Iz zločinačke pohotne komunikacije Setijaca sa Kajitima, počeli su da se rađaju divovi. Oslanjajući se na svoju snagu, unijeli su u ljudsko društvo strahote nasilja, bezakonja, grabežljivaca, sladostrasnosti i opće nevjerice u obećanje budućeg izbavljenja. I tako, pri pogledu na takvo stanje ljudi, „...Gospod se pokajao što je stvorio čovjeka na zemlji, i bio je tužan u svom srcu. I reče Gospod: uništiću sa lica zemlje čoveka koga sam stvorio, od ljudi do stoke i gmizavaca i ptica nebeskih uništiću, jer sam se pokajao što sam ih stvorio” (Postanak 6:6 -7). Kao stvorene zajedno sa čovjekom i za čovjeka, životinje također moraju dijeliti sudbinu čovjeka. Ali talasi poroka još nisu preplavili čitavo čovečanstvo. Među njim je bio i čovek koji je „našao milost u Gospodnjim očima“. To je bio Noa, sin Lamehov, “pravedan čovjek i besprijekoran u svom naraštaju”. On je „hodao s Bogom“ baš kao i njegov predak Henoh. I tako, kada je zemlja „iskvarila pred licem Božjim i bila puna... zla“, kada je „svako telo izopačilo svoj put na zemlji“, Gospod je rekao Noju: „Kraj svakog tela je dođi preda Mene, ... uništiću ih sa zemlje. Napravi sebi kovčeg... Donijet ću potop na zemlju da uništim svako tijelo u kojem je duh života ispod nebesa... Ali ja ću uspostaviti svoj savez s tobom, i tobom i tvojim sinovima i žena će tvoja ući u kovčeg, i žene tvojih sinova s ​​tobom” (Post 6,9-18). Bog je odredio sto dvadeset godina ljudskom rodu da se pokaje, a za to vrijeme Noje je morao izvesti svoju izvanrednu konstrukciju, koja je izazvala samo podsmijeh i prijetnje među ljudima oko sebe. Ali Nojeva vjera je bila nepokolebljiva.

Pošto je primio otkrivenje od Boga, počeo je da gradi kovčeg. Kovčeg je sagrađen prema tačnim Božjim uputama - od gopher drveta i bio je katranom iznutra i izvana. Dužina kovčega je 300 lakata, širina - 50 lakata i visina - 30 lakata (lakat je otprilike pola metra). Na vrhu je kroz kovčeg bila napravljena duga rupa, široka lakat, za svjetlost i zrak, a sa strane su bila vrata. Trebalo je da se sastoji od tri nivoa s mnogo odjeljaka namijenjenih za stoku i stočnu hranu. “I Noje učini sve kako mu je [Gospod] Bog zapovjedio...” (Post. 6:22).

Naravno, tokom čitave izgradnje, Noa nije prestajao da propoveda i poziva ljude na pokajanje. Ali njegova najrječitija propovijed bila je, naravno, njegova izgradnja ogromnog broda na kopnu, daleko od vode. Božja dugotrpljivost je još čekala da se probudi osjećaj pokajanja među zlim ljudima tokom ove izgradnje, ali sve je bilo uzalud. Rugajući se i huleći na Nojevo propovedanje, ljudi su postali još bezbrižniji i bezakoniji. „Jeli su, pili, ženili se, udavali se, sve do dana kad Noje uđe u arku, i dođe potop i sve ih uništi“ (Luka 17:27).

Nadbiskup Benjamin (Pushkar) "Sveta biblijska istorija", dio I. poglavlje II, 3; ed. Sankt Peterburg, 2008

Učiteljica u nedeljnoj školi, moja četvorogodišnja ćerka Varja, odlazi na dve nedelje levo, a ja sam želeo da deci dam lekciju. Ali šta da im kažem? Nisam dugo učio djecu, a nisam imao ni materijala. Ali imala sam iskustvo moje majke! A ko poznaje njeno dete bolje od majke? Njegove sposobnosti, njegova logika? Ko može predstaviti biblijsku priču na nivou dostupnom djeci? Naravno, mama!

Odlučio sam da ne držim lekciju, kao što to učitelji obično rade, već da se jednostavno igram s djecom, prisjećajući se biblijske priče. Postoji nekoliko biblijskih priča koje vole mala djeca. Na primjer, o tome kako je Noa doveo životinje u arku. Kod kuće imamo nekoliko desetina životinja igračaka. Varja se voli igrati s njima, stvarajući cijele porodice (otac, majka, djeca). Pitao sam ćerku da li bi mi dozvolila da odnesem njene igračke u nedeljnu školu da se druga deca igraju sa njima. Varja se složila. Uzeo sam nekoliko parova životinja (na primjer, dva slona, ​​dvije žirafe) i njihove bebe. Umjesto kovčega, imali smo kutiju za cipele. Ova kutija je imala okruglu rupu kako bi je bilo lako izvaditi s police. Ova rupa je bila prozor u kovčegu; kutija je imala poklopac, tako da je naša „arka“ bila zatvorena.

Evo kako nam je prošlo. Prvo smo se prisjetili priče o globalnom potopu. Nije dugo trajalo - oko minut ili dva. Rekao sam da ćemo danas samo igrati. Izvadio sam kutiju i uporedili smo je sa arkom. Šta im je zajedničko? Kutija može da primi sve, ima krov (poklopac), ima jedan prozor, a može i da pluta po vodi! Zamišljali smo da je ovo Nojeva arka. Zatim sam zamolio djecu da mi pomognu da stavim životinje u parove. Stavio sam sve životinje u Pinokijev šešir (ostao je novogodišnji kostim). Djeca su vadila jednu po jednu životinju, stavljajući ruku u kapu i pokušavajući pogoditi koga su dobili. Kada su se životinje poredale na stol u parove, mi smo ih prebrojali. Djeca vole da broje! Ako vam treba nekoliko sekundi da nešto pripremite tokom časa, jednostavno zamolite djecu da nešto prebroje. Oni će to uraditi sa zadovoljstvom!

Zatim smo životinje smjestili u “arku”, sećajući se da su i Noa i njegova porodica bili s njima. “Kovčeg” je bio pokriven poklopcem i počeo je da pluta. Na stolu. Djeca su ga kotrljala naprijed-nazad. Naravno, sve životinje u kutiji su pale i pomešale se, što je izazvalo oduševljenje kada je poklopac otvoren. „Momci, šta su životinje radile u arci dok su plivale? Naravno da jesu. Nahranimo ih." Izvadili smo sve male životinje, postavili im hranilice (poklopce od tegli) i počeli ih hraniti travom. Djeca su uživala radeći ovo. Zatim su životinje ponovo stavljene u „arku”.

Sećam se divnog dečjeg smeha kada je patka gurnula glavu kroz prozor „arke“ i počela da priča. Da, samo smo se igrali sa decom, kao što se igramo sa njima kod kuće, kako se oni sami igraju. Zato im nije bilo dosadno. Patka je pitala da li je kiša prestala? Ispostavilo se da još nije. Onda su svi otišli u krevet, a i djeca. Pognuli su glave na sto za kojim su sjedili. Konačno, kiša je prestala. Životinje su napustile “arku” i ponovo se postrojile u parove. Rekao sam da je život na zemlji počeo iznova, i ubrzo su naše životinje dobile bebe. Djeca su također izvučena iz haube i smještena pored roditelja.

Ovdje se igra završava. Saželi smo priču i zaključili da moramo biti poslušni Bogu. Zamolio sam decu da ispričaju roditeljima ovu biblijsku priču, na šta je petogodišnja Daša odgovorila: „Oni već sve znaju.