Palīdzība par Tele2, tarifi, jautājumi

Šajā materiālā bērni uzzinās, ko pat un Nav pāra skaitļi no 1 līdz 20 un iemācīties tos atšķirt, pildot dažādus uzdevumus attēlos. Pirmsskolas vecuma bērni vēl neprot dalīt skaitļus, tāpēc pāra skaitļu pamatnoteikums (t.i., pāra skaitlis ir skaitlis, kas dalās ar 2) viņiem būs ļoti grūti saprotams. Lai atrisinātu šo problēmu, izmantojiet mūsu ieteikumus un uzdevumus, kas paredzēti pirmajai iepazīšanai ar šo matemātisko jēdzienu.

Pāra un nepāra skaitļi no 1 līdz 20 pirmsskolas vecuma bērniem

Pirms uzdevumu izpildes bērnam ir jāsaprot, kas ir pāra un nepāra skaitļi no 1 līdz 20. Lai to izdarītu, varat izdrukāt un parādīt viņam pašu pirmo noteikumu, kas viņam jāatceras (to var piestiprināt pie sienas treniņa laikā). Paskaidrojiet bērnam, ka visi skaitļi, kas beidzas ar 0, 2, 4, 6 un 8, ir pāra skaitļi. Ievērojot šo noteikumu, lieciet bērnam atbildēt, ar kādiem cipariem nepāra skaitļiem jābeidzas (t.i., 1, 3, 5, 7, 9).

Pēc tam paskaidrojiet bērnam, ka visi pāra skaitļi dalās ar 2, bet visi nepāra skaitļi nedalās ar 2. Izdrukājiet otro noteikumu:

Izdrukājiet 1. darbības lapu un lieciet bērnam apvilkt visus pāra skaitļus, pēc tam visus nepāra skaitļus.

Darba lapas uzdevums Nr.1

Varat paskaidrot bērnam, ka skaitļa dalīšana ar 2 nozīmē, ka skaitlis tiek dalīts uz pusēm. Palūdziet viņam dalīt dažus skaitļus uz pusēm. Ja bērnam ir grūti atbildēt, tad vienādi jāsadala nevis skaitļi, bet objekti. Novietojiet viņam priekšā dažas konfektes, zīmuļus vai citus mazus priekšmetus. Palūdziet viņam, piemēram, sadalīt 6 zīmuļus vienādi. Kad jūsu bērns atdala zīmuļus, pastāstiet viņam, ka viņš tikko sadalīja skaitli 6 ar 2. Tātad 6 ir pāra skaitlis. Lūdziet sadalīt 5 zīmuļus vienādi. Kad bērns saprot, ka 5 nevar dalīt ar tādu pašu summu, sakiet, ka tas ir nepāra skaitlis, to nevar dalīt ar 2.

Savienojiet skaitļus saskaņā ar noteikumu - pāra, nepāra

Kad jūsu bērns ir sapratis pāra un nepāra skaitļu jēdzienu, aiciniet viņu pabeigt mūsu jautrās attēlu aktivitātes. Pirmajā burvīgā vilka uzdevumā no labi zināmās multfilmas “Nu, pagaidi mirkli!” jāved pie zaķa. Vilks šajā uzdevumā ir ļoti draudzīgs un nemaz nevēlas konfliktēt ar zaķi, tāpēc dodas pie viņa ar ziediem. Lai vilks tur nokļūtu, viņam jābruģē ceļš, izmantojot apļus ar cipariem. Bet šie skaitļi ir jāsavieno savā starpā noteiktā veidā. Ļaujiet bērnam paņemt krāsainu zīmuli un, sākot ar mazāko ciparu, sāciet izsekot ceļu tikai pa apļiem ar pāra skaitļiem, un pats galvenais - skaitīšanas secībā! Otrs uzdevums tiek veikts līdzīgi - tikai tagad ceļš tiek izlikts pa apļiem ar nepāra skaitļiem.

Lapas apakšā varat lejupielādēt uzdevumu “Savienot pāra un nepāra skaitļus”.

Skaitiet un atrodiet pāra vai nepāra skaitļus

Nākamajā uzdevumā ir parādīts vēl viens pāra un nepāra skaitļu zināšanu tests bērniem. Pirmajā uzdevumā bērnam ir jāpasaka, kādus ēdienus zaķi savā starpā sadalīja vienādi. Lai to noskaidrotu, bērnam jāsaskaita ēdienu skaits katrā grupā un jāsaka, vai tas ir pāra vai nepāra. Ja tas ir pāra, produkti tiks sadalīti vienādi, ja tas ir nepāra, tad nē. Otrajā uzdevumā jāsaskaita, cik ir attēlā: saules stari, mākoņi, āboli, sēnes, putni, dzīvnieki, koki, ziedi. Un tad atbildi, ko vai kam tu dabūji pāra skaitli?

Pielikumos lapas apakšā varat lejupielādēt uzdevumus pāra un nepāra skaitļu atrašanai.

Jums var būt noderīgi arī šie citi drukājamie skaitļošanas materiāli:

Šeit jūs varat izdrukāt skaitļu sastāvu līdz 20 skaitļu tabulas veidā un dot to bērnam aizpildīt. Šī aktivitāte lieliski trenē pirmsskolas vecuma bērnu skaitīšanas prasmes, kā arī iemāca atrisināt piemērus līdz 20.

Šajās izklaidējošajās mīklās mēs kopā ar multfilmu un pasaku varoņiem mācāmies skaitīt līdz 20. Pirmsskolas vecuma bērniem vispār nepatīk vienmuļība un garlaicība.

Šeit mēs saskaitām līdz 20, izmantojot skaitļu kartes. Katrā kartes lapā ir skaitlis no 1 līdz 20 un dažādi priekšmeti, kuru skaits ir vienāds ar doto skaitli.

Šeit mēs esam sagatavojuši jums garīgo skaitīšanu 10 robežās matemātisku uzdevumu veidā attēlos.

Lai bērni varētu ātri un ar interesi apgūt skaitīšanu 10 robežās, esam sagatavojuši jums jautras krāsojamās lapas ar uzdevumiem.

Šeit jūs varat lejupielādēt numuru kopiju grāmatu, izdrukāt tos uz printera un izmantot mājas apmācībā, lai sagatavotu savus bērnus skolai

Un arī praktizē matemātikas spēles no mazā lapsa Bibuši:

Papildu materiāli
Cienījamie lietotāji, neaizmirstiet atstāt savus komentārus, atsauksmes, vēlmes. Visi materiāli ir pārbaudīti ar pretvīrusu programmu.

Mācību līdzekļi un simulatori Interneta veikalā Integral 1.klasei
Elektroniskā mācību grāmata mācību grāmatai Moro M.I.
Elektroniskā mācību grāmata mācību grāmatai Pētersons L.G.

Pāra un nepāra skaitļu no 1 līdz 10 noteikšana ar attēliem.

1. Cik suņu ir attēlā? Vai šis skaitlis ir pāra vai nepāra?

2. Cik klaunu ir bildē? Vai šis skaitlis ir pāra vai nepāra?

3. Cik krēslu ir attēlā? Vai šis skaitlis ir pāra vai nepāra?

4. Cik lampu ir attēlā? Vai šis skaitlis ir pāra vai nepāra?

5. Cik vīriešu ir attēlā? Vai šis skaitlis ir pāra vai nepāra?

6. Cik burkānu ir attēlā? Vai šis skaitlis ir pāra vai nepāra?

7. Cik meitenes ir attēlā? Vai šis skaitlis ir pāra vai nepāra?

Pāra un nepāra skaitļi līdz 10

1. Apvelciet visus nepāra skaitļus.
10, 8, 7, 9, 5, 6, 4, 1, 3

2. Apvelciet visus pāra skaitļus.
9, 7, 3, 4, 8, 5, 2, 1, 10,

3. Izvēlieties lielāko pāra skaitli no skaitļu sērijas.
2, 3, 6, 5, 1

4. Izvēlieties mazāko pāra skaitli no skaitļu sērijas.
1, 7, 9, 6, 5

5. Izvēlieties lielāko nepāra skaitli no skaitļu sērijas.
5, 4, 2, 6, 7

6. Izvēlieties mazāko nepāra skaitli no skaitļu sērijas.
4, 10, 6, 6, 1

8, 4, 1, 8, 6

Pievienojiet vai atņemiet skaitļus no 1 līdz 10. Nosakiet, vai rezultāts ir pāra vai nepāra. Pasvītrojiet pareizo atbildi.

2 + 2 = _____ pāra/nepāra 4 + 5 = _____ pāra/nepāra 3 + 5 = _____ pāra/nepāra 4 + 2 = _____ pāra/nepāra 3 + 1 = _____ pāra/nepāra 8 + 2 = _____ pāra/nepāra 7 + 3 = _____ pāra/nepāra 8 + 2 = _____ pāra/nepāra 3 + 3 = _____ pāra/nepāra 8 + 1 = _____ pāra/nepāra 7 + 2 = _____ pāra/nepāra 1 + 3 = _____ pāra/nepāra 6 + 4 = _____ pāra/nepāra 4 + 2 = _____ pāra/nepāra 4 + 4 = _____ pāra/nepāra 3 + 6 = _____ pāra/nepāra 1 + 4 = _____ pāra/nepāra 2 + 1 = _____ pāra/nepāra 9 + 1 = _____ pāra /nepāra 2 + 1 = _____ pāra/nepāra 3 - 3 = _____ pāra/nepāra 8 - 1 = _____ pāra/nepāra 7 - 2 = _____ pāra/nepāra 1 - 3 = _____ pāra/nepāra 6 - 3 = _____ pāra/nepāra 4 - 2 = _____ pāra/nepāra 4 - 4 = _____ pāra/nepāra 3 + 6 = _____ pāra/nepāra 1 + 4 = _____ pāra/nepāra 2 - 1 = _____ pāra/nepāra 9 - 1 = _____ pāra/nepāra 2 - 1 = _____ pāra/nepāra 4 - 4 = _____ pāra/nepāra 3 + 6 = _____ pāra/nepāra 1 + 4 = _____ pāra/nepāra 2 - 1 = _____ pāra/nepāra 9 - 1 = _____ pāra/nepāra 2 - 1 = _____ Pāra nepāra

Pāra un nepāra skaitļu no 1 līdz 20 noteikšana ar attēliem.

1. Vai ķiploku galviņu skaits ir pāra vai nepāra? _______

2. Vai punktu skaits ir pāra vai nepāra? _______

3. Vai lietussargu skaits ir pāra vai nepāra? _______

4. Vai apavu skaits ir pāra vai nepāra? _______

5. Vai zēnu skaits ir pāra vai nepāra? _______

Pāra un nepāra skaitļi līdz 20

1. Apvelciet visus nepāra skaitļus.
7, 10, 11, 14, 1, 1, 2, 12, 11, 10

2. Apvelciet visus pāra skaitļus.
12, 4, 8, 7, 14, 7, 20, 17, 15, 8

3. Apvelciet visus nepāra skaitļus.
15, 19, 14, 4, 15, 11, 1, 10, 15, 9

4. Apvelciet visus pāra skaitļus.
15, 9, 1, 7, 5, 9, 14, 8, 3, 15

5. Pasvītrojiet visus nepāra skaitļus.
9, 18, 20, 13, 12, 10, 6, 20, 10, 2

6. Pasvītrojiet visus pāra skaitļus.
7, 17, 3, 3, 15, 10, 8, 14, 17, 1

7. Izvēlieties lielāko pāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
5, 5, 15, 7, 15, 4, 17, 19, 17, 11

8. Izvēlieties mazāko pāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
11, 16, 8, 8, 19, 10, 15, 15, 15, 9

3, 9, 6, 7, 13, 11, 11, 13, 6, 3

10. Izvēlieties mazāko nepāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
20, 20, 8, 12, 8, 1, 18, 2, 2, 17

11. Izvēlieties lielāko pāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
8, 7, 15, 15, 8, 2, 5, 19, 15, 5

12. Izvēlieties lielāko nepāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
20, 11, 2, 13, 3, 1, 14, 5, 19, 2

13. Izvēlieties mazāko pāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
4, 11, 20, 9, 15, 14, 16, 9, 17, 13

14. Izvēlieties mazāko nepāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
15, 20, 8, 18, 16, 17, 9, 5, 12, 8

Pievienojiet vai atņemiet skaitļus no 1 līdz 20. Nosakiet, vai rezultāts ir pāra vai nepāra. Pasvītrojiet pareizo atbildi.

2 + 4 = _____ pāra/nepāra 16 - 5 = _____ pāra/nepāra 5 + 13 = _____ pāra/nepāra 14 + 4 = _____ pāra/nepāra 7 + 9 = _____ pāra/nepāra 16 - 16 = _____ pāra/nepāra 7 + 10 = _____ pāra/nepāra 2 + 18 = _____ pāra/nepāra 18 - 6 = _____ pāra/nepāra 9 - 6 = _____ pāra/nepāra 3 + 7 = _____ pāra/nepāra 5 + 11 = _____ pāra/nepāra 15 - 2 = _____ pāra/nepāra 18 - 6 = _____ pāra/nepāra 20 - 18 = _____ pāra/nepāra 2 + 5 = _____ pāra/nepāra 19 - 5 = _____ pāra/nepāra 4 + 9 = _____ pāra/nepāra 1 + 3 = _____ pāra /nepāra 14-11 = _____ pāra/nepāra 3 + 7 = _____ pāra/nepāra 5 + 8 = _____ pāra/nepāra 15 + 2 = _____ pāra/nepāra 18 - 6 = _____ pāra/nepāra 20 - 18 = _____ pāra/nepāra 2 + 5 = _____ pāra/nepāra 19 - 5 = _____ pāra/nepāra 4 + 9 = _____ pāra/nepāra 1 + 3 = _____ pāra/nepāra 14 - 11 = _____ pāra/nepāra

Pāra un nepāra skaitļi līdz 50

1. Apvelciet visus nepāra skaitļus.
6, 36, 22, 25, 19, 24, 10, 39, 48, 37, 26, 50, 8, 35, 7, 3, 40, 47, 11, 9, 38, 28, 43, 41, 18, 23, 21, 1, 46, 30

2. Apvelciet visus nepāra skaitļus.
18, 31, 12, 28, 29, 35, 10, 4, 40, 39, 20, 6, 45, 30, 14, 36, 16, 48, 25, 24, 47, 37, 34, 11, 46, 32, 42, 2, 27, 41

3. Apvelciet visus nepāra skaitļus.
28, 35, 32, 47, 37, 43, 22, 14, 45, 24, 39, 29, 21, 42, 8, 41, 17, 36, 20, 9, 38, 46, 1, 23, 15, 27, 4, 12, 34, 26

4. Apvelciet visus pāra skaitļus.
17, 36, 48, 12, 29, 49, 20, 9, 47, 27, 28, 6, 37, 4, 16, 25, 7, 34, 41, 18, 42, 32, 5, 23, 40, 2, 39, 45, 26, 14

5. Apvelciet visus pāra skaitļus.
13, 47, 18, 50, 6, 5, 34, 48, 45, 33, 15, 3, 42, 26, 17, 22, 39, 25, 2, 30, 29, 4, 38, 8, 16, 35, 40, 31, 20, 23

30, 39, 46, 40, 2, 17, 50, 16, 19, 31, 50, 9, 20, 2, 12

7. Izvēlieties lielāko pāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
15, 37, 38, 45, 46, 26, 49, 25, 35, 22, 33, 42, 13, 8, 31

39, 28, 50, 14, 32, 11, 8, 40, 18, 34, 6, 45, 21, 37, 43

9. Izvēlieties lielāko nepāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
24, 41, 49, 35, 21, 37, 20, 10, 1, 36, 8, 25, 4, 12, 40

2, 21, 10, 45, 36, 48, 40, 14, 38, 13, 25, 28, 30, 42, 8

39, 6, 26, 11, 50, 17, 7, 30, 10, 24, 19, 33, 1, 25, 31

28, 42, 21, 36, 39, 10, 2, 37, 13, 20, 38, 11, 17, 18, 40

Pievienojiet vai atņemiet skaitļus no 1 līdz 50. Nosakiet, vai rezultāts ir pāra vai nepāra. Pasvītrojiet pareizo atbildi.

21 + 18 = _____ pāra/nepāra 42 + 3 = _____ pāra/nepāra 10 + 40 = _____ pāra/nepāra 12 + 14 = _____ pāra/nepāra 7 + 29 = _____ pāra/nepāra 15 - 3 = _____ pāra/nepāra 5 + 12 = _____ pāra/nepāra 47 - 1 = _____ pāra/nepāra 46 - 46 = _____ pāra/nepāra 47 - 26 = _____ pāra/nepāra 38 - 41 = _____ pāra/nepāra 23 + 25 = _____ pāra/nepāra 24 + 13 = _____ pāra/nepāra 7 + 40 = _____ pāra/nepāra 19 + 2 = _____ pāra/nepāra 26 + 8 = _____ pāra/nepāra 8 + 36 = _____ pāra/nepāra 19 + 28 = _____ pāra/nepāra 40 + 9 = _____ pāra /nepāra 25 + 15 = _____ pāra/nepāra 22 + 14 = _____ pāra/nepāra 19 + 24 = _____ pāra/nepāra 46 - 48 = _____ pāra/nepāra 13 + 23 = _____ pāra/nepāra 21 + 21 = _____ pāra/nepāra 36 + 2 = _____ pāra/nepāra 20 - 19 = _____ pāra/nepāra 14 + 13 = _____ pāra/nepāra 35 - 23 = _____ pāra/nepāra 39 - 34 = _____ pāra/nepāra 43 + 4 = _____ pāra/nepāra 6 + 10 = _____ pāra/nepāra 20 + 26 = _____ pāra/nepāra 2 + 43 = _____ pāra/nepāra 17 + 23 = _____ pāra/nepāra 37 + 5 = _____ pāra/nepāra 16 + 15 = _____ pāra/nepāra 22 + 15 = _____ pāra/nepāra 33 + 6 = _____ pāra/nepāra

Pāra un nepāra skaitļi līdz 100.

1. Apvelciet visus nepāra skaitļus.
25, 72, 53, 47, 14, 92, 91, 45, 73, 27, 31, 7, 19, 28, 26, 82, 66, 65, 32, 69, 90, 13, 40, 77, 88, 86, 12, 16, 38, 59

2. Apvelciet visus nepāra skaitļus.
8, 16, 42, 62, 36, 64, 45, 35, 51, 98, 99, 81, 83, 65, 77, 82, 43, 4, 10, 33, 68, 27, 13, 34, 48, 21, 49, 90, 11, 25

3. Apvelciet visus nepāra skaitļus.
83, 42, 13, 99, 27, 37, 73, 67, 38, 95, 66, 63, 6, 92, 12, 89, 5, 77, 74, 21, 39, 59, 78, 15, 35, 20, 54, 32, 75, 81

4. Apvelciet visus pāra skaitļus.
49, 74, 2, 1, 100, 32, 54, 7, 51, 82, 33, 47, 96, 46, 78, 65, 36, 69, 75, 19, 31, 77, 35, 64, 97, 84, 37, 98, 85, 30

5. Apvelciet visus pāra skaitļus.
22, 77, 90, 33, 10, 41, 23, 49, 53, 40, 84, 32, 13, 8, 60, 85, 89, 31, 30, 42, 96, 28, 62, 27, 45, 65, 66, 26, 55, 56

6. Izvēlieties lielāko pāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
9, 20, 55, 7, 100, 37, 52, 65, 19, 28, 47, 61, 32, 57, 93

7. Izvēlieties lielāko pāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
62, 90, 12, 34, 74, 37, 75, 91, 97, 53, 33, 60, 45, 16, 61

8. Izvēlieties lielāko nepāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
81, 12, 49, 3, 52, 33, 34, 64, 41, 94, 93, 83, 80, 23, 24

9. Izvēlieties lielāko nepāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
56, 4, 67, 34, 60, 88, 76, 85, 99, 33, 17, 79, 61, 7, 10

10. Izvēlieties mazāko pāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
94, 95, 25, 80, 71, 32, 99, 24, 8, 44, 69, 93, 38, 4, 68

11. Izvēlieties mazāko nepāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
20, 12, 5, 68, 32, 54, 57, 13, 64, 82, 35, 38, 52, 92, 46

12. Izvēlieties mazāko pāra skaitli no dotās skaitļu virknes.
2, 70, 82, 87, 27, 38, 55, 73, 84, 37, 60, 23, 63, 4, 86

Pievienojiet vai atņemiet skaitļus no 1 līdz 100. Nosakiet, vai rezultāts ir pāra vai nepāra. Pasvītrojiet pareizo atbildi.

9 + 18 = _____ pāra/nepāra 46 + 28 = _____ pāra/nepāra 43 + 52 = _____ pāra/nepāra 76 - 43 = _____ pāra/nepāra 84 - 42 = _____ pāra/nepāra 12 + 84 = _____ pāra/nepāra 95 - 87 = _____ pāra/nepāra 38 + 6 = _____ pāra/nepāra 84 - 48 = _____ pāra/nepāra 94 - 53 = _____ pāra/nepāra 69 - 48 = _____ pāra/nepāra 96 ​​- 39 = _____ pāra/nepāra 27 + 62 = _____ pāra/nepāra 48 - 26 = _____ pāra/nepāra 44 + 32 = _____ pāra/nepāra 26 + 52 = _____ pāra/nepāra 37 + 48 = _____ pāra/nepāra 97 - 43 = _____ pāra/nepāra 74 - 36 = _____ pāra /nepāra 30 + 3 = _____ pāra/nepāra 69 + 2 = _____ pāra/nepāra 37 + 44 = _____ pāra/nepāra 34 + 55 = _____ pāra/nepāra 44 + 38 = _____ pāra/nepāra 25 + 26 = _____ pāra/nepāra 55 + 43 = _____ pāra/nepāra 33 + 92 = _____ pāra/nepāra 44 + 35 = _____ pāra/nepāra 64 + 34 = _____ pāra/nepāra 5 + 46 = _____ pāra/nepāra 67 + 2 = _____ pāra/nepāra 73 + 42 = _____ pāra/nepāra 51 - 33 = _____ pāra/nepāra 9 + 23 = _____ pāra/nepāra 48 - 34 = _____ pāra/nepāra 34 + 35 = _____ pāra/nepāra 21 - 6 = _____ pāra/nepāra 42 - 20 = _____ pāra/nepāra 71 - 50 = _____ pāra/nepāra 4 + 94 = _____ pāra/nepāra 36 + 53 = _____ pāra/nepāra 39 + 48 = _____ pāra/nepāra 99 - 33 = _____ pāra/nepāra 83 - 34 = _____ pāra /nepāra 87-83 = _____ pāra/nepāra 42 + 4 = _____ pāra/nepāra 8 + 15 = _____ pāra/nepāra 24 + 50 = _____ pāra/nepāra 39 + 46 = _____ pāra/nepāra 81 - 30 = _____ pāra/nepāra

Visi aprēķini ir balstīti uz skaitīšanu, tāpēc bērnam vispirms vajadzētu attīstīt spēju skaitīt. Bet “skaitīšana” nozīmē, no vienas puses, zināt skaitļu nosaukumus un, no otras puses, saprast paša skaitīšanas procesa būtību. Kā vienmēr, ja zināšanas ir pirms saprašanas, bērns tas ies ātrāk uz priekšu. No pusotra gada vecuma mazulis sāk gūt labumu no pašiem pirmajiem vingrinājumiem, ar nosacījumu, ka jūs nesteidzaties.

Skaitļi no 1 līdz 10.

Skaitiet skaļi (skaļi un skaidri), pirms kaut ko darāt: izslēdziet gaismu, ieslēdziet televizoru, atveriet durvis. Mēģiniet to darīt vismaz reizi dienā. Drīz bērns varēs nosaukt skaitļus no 1 līdz 10. Bet tas nenozīmē, ka viņš ir iemācījies skaitīt. Vienkārši, kad viņš sapratīs, kas ir grāfs, viņš varēs koncentrēt visu savu uzmanību uz veicamo darbību būtību, pārāk nenoslogojot atmiņu, jo viņš jau ir iegaumējis skaitļus.

Rituāli, kas saistīti ar ēšanu, sniedz tam vislielākās iespējas. Skaitīt šķīvjus, nažus, gaļas gabalus, putras karotes... Redzot, kā jūs skaitat, mazulis gribēs sekot jūsu piemēram. Kad viņš izrādīs šo vēlmi, mudiniet viņu mēģināt ar jums rēķināties. Un, lai viņš labāk saprastu, ka skaitīšana nav tikai jocīga ķemmēšana, novietojiet viņam priekšā šķīvi un novietojiet tai blakus trīs vienādus priekšmetus. Pastāstiet bērnam, lai tas novieto priekšmetus uz šķīvja pa vienam un vienlaikus tos saskaita. Ja nepieciešams, palīdziet viņam. “Redziet, šeit ir trīs kubi, šķīvī ir trīs kubi! Tagad paskatīsimies, cik šoreiz būs...” Iedod viņam divus kauliņus un sāc spēli no sākuma. Kad viņš ir labi iemācījies skaitļus viens, divi un trīs, pievienojiet ceturto kauliņu utt.

Skaitļi, kas lielāki par 10.

Kad bērns (parasti apmēram trīs gadu vecumā) iemācīsies skaitīt objektus, viņš gūs arvien lielāku progresu. Un tāpēc ir nepieciešams, lai jūs visu laiku būtu viņam priekšā. Kad viņš var saskaitīt līdz 10, iepazīstiniet viņu ar nākamajiem desmit, izmantojot iepriekš aprakstīto metodi. Varat arī dziedāt ciparus pēc mazulim pazīstamas melodijas (piemēram, dziesma “Kā es varu izskaidrot savai mammai...”). Kad viņš var saskaitīt noteiktu skaitu priekšmetu, nopērciet, piemēram, pupiņas un ļaujiet viņam saskaitīt pupiņas, pārnesot tās no viena trauka uz otru. Dodiet viņam krūzi, kurā katru dienu pievienosiet dažas pupiņas (vai bumbiņas). Kad to skaits sasniedz 50, paņemiet citu krūzi un sakiet: “Tavā krūzē ir 50 pupiņas. Un nākamās pupiņas tu liksi citā krūzē!” Tas ļaus jums kaut kā “pārliecināties”, ka pirmajā krūzē joprojām ir 50 pupiņas. Nākamajā reizē varat koncentrēties uz nākamajiem skaitļiem, nesākot visu skaitīšanu no nulles.

Nulle.

Paskaidrojiet bērnam, kas ir nulle. Tas ir ļoti svarīgi, jo, pārejot uz simboliem, būs nepieciešama nulle, lai pierakstītu skaitļus pēc 9. Lai bērns justu, ka skaitlis, kas neko neizsaka, ir pilnīgi īpašs skaitlis, uzdodiet viņam smieklīgus jautājumus: “Cik govju tev ir kabatā? Cik krokodilu ir mūsu vannas istabā? Varat būt drošs, ka viņš nekad neaizmirsīs, kas ir nulle!

Kad bērns ir pareizi iemācījies skaitīt priekšmetus, pārliekot tos no viena trauka uz otru, parādiet viņam savu roku ar izplestiem pirkstiem un palūdziet saskaitīt pirkstus, tiem pieskaroties. Jūs varat palīdzēt savam mazulim, kustinot pirkstu, kuram viņš vēlas pieskarties.

Pēc tam aiciniet viņu saskaitīt objektus, kas atrodas viņa priekšā, pieskaroties katram no tiem. Ir nepieciešams, lai viņš saprastu, ka viņam vienu reizi jāpieskaras katram objektam. Tas nav viegli, tāpēc vingrinājumus vēlams sākt ar skaitīšanu, priekšmetu pārnešanu no viena trauka uz otru. Visbeidzot iemāciet viņam saskaitīt grāmatas attēlos redzamos priekšmetus.

Atpakaļskaitīšana.

Šis ir ļoti svarīgs uzdevums, jo bērns nemācēs atņemt, ja viņš nezina, kā "skaitīt atpakaļ". Tomēr pagaidiet, līdz viņš iemācīsies skaitīt (vismaz) līdz 30, pirms sākat šo jauno spēli. Citādi tu viņu samulsināsi. Visa apmācības procedūra ir līdzīga tai pašai parastajai skaitīšanas procedūrai. Kad mazulis iemācās skaitīt atpakaļ (no 10 līdz 1), sāciet skaitīt no 11, tad no 12 un tā tālāk. Bērnam vislielākās grūtības sagādā skaitīšana atpakaļ no 20 līdz 10, bet, kad viņš sastopas ar skaitļiem, kurus viņš jau ir iemācījies, skaitot no 10 līdz 1, viss notiek daudz labāk.

Skaitīt līdz iepriekš noteiktam skaitlim.

Jums jāiemāca bērnam skaitīt līdz iepriekš noteiktam skaitlim. Novietojiet mazuļa priekšā sauju pupiņu un palūdziet viņam saskaitīt 3 no tām. Kad viņš to saprot, palūdziet viņam izveidot vairākas pupiņu kaudzes - piemēram, katrā pa 3, 5, 9 gabaliņiem. Ja bērns tiek galā ar šo uzdevumu, novietojiet priekšmetus rindā viņam priekšā. Lūdziet viņam saskaitīt (pieskaroties tiem, bet nepārvietojot) mazāk objektu, nekā atrodas viņa priekšā. Visbeidzot veiciet to pašu vingrinājumu, saskaitot grāmatā attēlotos objektus. Regulāri lūdziet mazulim skaitīt līdz noteiktam jūsu norādītajam skaitlim, nepieskaroties un nepieminot priekšmetus.

N.B.Lai skaitīšana kļūtu par ieradumu, bērnam jāskaita bieži. Daudzās iepriekš norādītās iespējas ir vajadzīgas, lai, no vienas puses, izvairītos no vienmuļības un, no otras puses, iemācītu viņam skaitīt Dažādi ceļi. Rezultātā viņš sāks skaitīt visu, kas viņu ieskauj. Veiciniet šo vēlmi. Ikdienas skaitīšanas prakse sagatavo viņa prātu aprēķiniem.

Alternatīva skaitīšana.

Kad mazulis ir labi iemācījies skaitļu nosaukumus, spēlējiet ar viņu alternatīvu skaitīšanu: jūs sakāt 1, viņš saka 2, jūs sakāt 3, viņš saka 4 utt. Sākumā viņš vēlēsies izsaukt jūsu numurus; Paskaidrojiet viņam, ka to aizliedz spēles noteikumi. Nākamreiz viņam vajadzētu sākt: viņš saka 1, jūs sakāt 2 utt. Kad bērns var viegli tikt galā ar šādu uzdevumu, iesaisti spēlē kādu citu (teiksim, citu bērnu, viņam arī patiks!) un spēlē ar mums trīs, tad četriem utt. Tagad, kad viņš ātri izdomā, kas ir kas, turpiniet spēlēt tikai tad, ja izrāda interesi.

Pāra un nepāra skaitļi.

Lai izskaidrotu bērnam šo koncepciju, paņemiet divus šķīvjus un sauju pupiņu:

Šī ir jūsu šķīvis, un šī ir mana. Šeit ir divas pupiņas. Vai vari manā šķīvī ielikt tikpat daudz pupiņu kā uz tavējā? Jā, protams! Jūs varat likt vienu pupiņu savā šķīvī un vienu manējā. Tagad jums ir trīs pupiņas, paskatieties, vai jūs varat darīt to pašu ar tām?.. Nē! Uz viena šķīvja ir divas pupiņas, bet uz otras - viena. Redziet, izrādās, ka skaitli 2 var sadalīt divās vienādās daļās (šo skaitli sauc par pāra), un skaitli 3 nevar sadalīt divās vienādās daļās (to sauc par nepāra). Tagad paskatīsimies, kā 4 uzvedas...

Kad mazulis saprot atšķirību starp pāra un nepāra skaitli, spēlējiet ar viņu alternatīvu skaitīšanu, vienam no jums izsaucot nepāra skaitļus, bet otram pāra skaitļus.

Skaitļi to grafiskā formā.

Pirms rādīt bērnam abstraktus simbolus, kas attēlo skaitļus, viņam jāiemācās labi skaitīt. Pretējā gadījumā viņš kļūs kā vairums no mums (un tas ir nevēlami!): skaitīt viņam nozīmēs tikai spēlēšanos ar abstraktiem simboliem. Iedomājieties cilvēku, kuram vārdi "banāns", "krēsls", "kurpe" ir saistīti tikai ar to rakstīto formu, nevis ar konkrētiem priekšmetiem. Šāds cilvēks tiešām neko nezinātu par apkārtējo pasauli, un viņa valodas iepazīšana būtu virspusēja un bezjēdzīga. Kā viņš atgādina visiem tiem, kas šausmās sastingst pie vārda “matemātika”. Šādi cilvēki zina simbolus, bet nav īsti sapratuši, kāpēc tie ir vajadzīgi un ko tie simbolizē!

Cipari un cipari. Viņu ir ļoti daudz. Mazam skolēnam tie ir bezgalīgi āķi, ķeburi un apļi. Tikko sācis tos apgūt, viņš uzzina, ka, izrādās, bez skaitļiem ir arī “pāra” un “nepāra”. Kas tas ir un kā tu visu atceries? Jūs to nevarat izdarīt bez mammas un tēta palīdzības. Mūsu raksts sniegs jums noderīgus padomus, kā spēles veidā ātri izskaidrot bērnam, kas ir kas.

Kā viegli un vienkārši izskaidrot savam bērnam pāra un nepāra skaitļus
Tātad, kas būtu jādara gādīgajiem vecākiem, ja viņi vēlas iemācīt bērnam atšķirt viena veida numurus no cita:

Vispirms pārliecinieties, vai jūsu bērns labi atceras ciparu secību. Spēlējiet ar viņu spēli “Mani numuri ir tavi skaitļi”. Noteikumi ir vienkārši: pasaki bērnam, ka nosauks pašu pirmo numuru – 1. Un viņa uzdevums ir nosaukt nākamo. Tad atkal ir tava kārta, tad viņa. Un tā, pārmaiņus, jūs konsekventi nosauksiet skaitļu sēriju. Pēc tam maini vietām. Ļaujiet bērnam sākt saukt vārdus. Kā liecina prakse, spēles laikā iegaumēšanas process notiek ātrāk un efektīvāk.

Kad pirmais posms ir veiksmīgi pabeigts, pārejiet uz vizuālu demonstrāciju, kas ir pāra un nepāra. Paņemiet divus konteinerus, piemēram, šķīvjus, un beztaras materiālu: rīsus, zirņus, pupiņas, visu, ko atrodat mājās. Vispirms ņem divus zirņus. Aiciniet bērnu sadalīt tos starp jūsu diviem šķīvjiem. Šo uzdevumu var paveikt bez problēmām. Tagad paņemiet trīs produkta vienības. Ieraugot mazā skolnieka neizpratni, paskaidrojiet viņam, ka divi var viegli sadalīt uz pusēm, bet ar trijnieku situācija ir sarežģītāka. Lai kā jūs mēģinātu, trīs zirņi nesadalīsies uz pusēm. Dariet to pašu ar citiem skaitļiem, gan pāra, gan nepāra. Parasti bērni labi saprot to, ko viņi varēja redzēt savām acīm.

Pastāvīga apmācība un atkārtošanās.

Kad bērns labi atceras secību, skaitļu nosaukumus un to grafisko izteiksmi, izmantojiet šīs zināšanas, lai kur jūs atrastos. Piemēram, varat skaļi pateikt māju numurus un jautāt, vai numurs ir pāra vai nepāra. Spēlē var izmantot cenu zīmes veikalos, cik suņu ir tantei Klāvam, cik saldumu mamma dabūja pie tējas. Vieta iztēlei šajā gadījumā neierobežots.

Izskaidrot skolēnam jaunus un nezināmus jēdzienus nav tas vieglākais uzdevums. Bet ir svarīgi būt pacietīgam un padarīt mācību procesu interesantu, lai neatturētu bērna tieksmi pēc zināšanām.