Palīdzība par Tele2, tarifi, jautājumi

Mērķi:

Izglītojoši: iepazīstināt bērnus ar ceļa zīmēm “Gājējs”, “Bērni”, detalizēti izskaidrot bērniem, kur ir droši šķērsot ielu;

Audzēšana: izkopt uzvedības kultūru uz ceļa;

Attīstās: attīstīt uzmanību, domāšanu, saskaņotu runu.

Nodarbības progress

Pedagogs: – Šodien dosimies uz ceļa zīmju valsti, kas palīdz mums droši pārvietoties pa pilsētas ielām. Mēs, puiši, esam biedri satiksme tāpēc mums ir jāievēro noteikumi. Ja šķērsojam ielu, tad esam gājēji. Šķērsojot ielu drošā vietā, redzam šādu zīmi - "Gājēju pāreja" (parādīt zīmi)

Gājējs, gājējs

Visi zina svītras

līdzīgs zebrai

Bērni zina, pieaugušie zina

Ziniet, ka tikai pāreja

Tas pasargās jūs no automašīnām.

Ja jūs savā ceļā steidzaties

Iet cauri ielai

Ejiet tur, kur visi cilvēki

Kur zīme - "Gājēju pāreja"

Pedagogs: - Puiši, esiet uzmanīgi un šķērsojiet ceļu tikai pa to gājēju pāreja. Bet neaizmirstiet arī paskatīties apkārt. Pārliecinieties, ka pa kreisi un pa labi nav kustīgas satiksmes! Šķērsojiet ceļu tikai kopā ar pieaugušajiem.

Pedagogs: - Ak, šo zīmi sauc par "Bērni". Tas brīdina vadītāju, ka tuvumā atrodas bērnudārzs vai skola. Un jebkurā brīdī uz brauktuves var parādīties bērni, kuri nezina ceļu satiksmes noteikumus!

Visi motori ir izslēgti

Un uzmanīgi vadītāji

Ja zīmes saka:

“Tuvu skolai, bērnudārzam!

Skolotājs: Vai jūs atceraties puiši? Tad mēs pārbaudīsim.

Pedagogs: Ja zini ceļa zīmes, tad puzles uzmini.

Šī zīme ir šāda:

Viņš apsargā gājēju

Pārcelšanās kopā ar mammu

Mēs dodamies ceļā uz šo vietu.

(pāreja)

Baltajā trīsstūrī

Ar sarkanu apmali

Mazi cilvēki

Ļoti droši.

Šī ceļa zīme

Ikviens pasaulē zina:

Esi uzmanīgs,

Ceļā .... (bērni)

Uz ceļa zīmes

Vīrietis staigā.

Svītrainas sliedes

Viņi gulēja zem mūsu kājām,

Lai mēs neuzzinātu rūpes

Un viņi gāja uz priekšu.

(pāreja)

Pedagogs: - Labi darīts, puiši! Paspēlēsimies un paskatīsimies, kā tu atceries zīmes!? Kurš savāks priekšā ceļazīmi un pateiks, kā to sauc. (Lielās puzles "Bērni" "Gājēju pāreja").

Otrais uzdevums: uz vatmana papīra nepabeigtās ceļa zīmes jāpapildina ar trūkstošajiem elementiem (komandas darbs, grūtību gadījumā palīdz audzinātāja).

Pedagogs: Uz ceļa ir daudz noteikumu,

Kurš kur iet, kur iet.

Tie tika izgudroti, lai izraisītu avārijas

Pa ceļam tev nav gadījies!

Tātad mūsu ceļojums ir beidzies, puiši, bet pirms dosimies mājās, es jums uzdāvināšu šos medaljonus ar ceļa zīmju attēlu, lai jūs tos neaizmirstu. Iegaumējiet tos stingri un atkārtojiet bieži!

"Iepazīstinām bērnus ar ceļa zīmēm"

Uzdevumi:

1. Iepazīstināt bērnus ar normatīvajām ceļa zīmēm.

2. Labojiet prasmi bērni atšķirt ceļa zīmes: dienesta, informatīvās, brīdinājuma zīmes.

3. Radīt apstākļus uzmanības, novērošanas attīstībai, veicot uzdevumus.

4. Izkopt prasmi strādāt komandā, patstāvīgi pielietot savas zināšanas praksē.

Aprīkojums

1.Ceļa zīmes: serviss, informatīvi orientējošs, brīdinājums, preskriptīvs.

2. Prezentācija par ceļu satiksmes noteikumiem.

Priekšdarbi:

13apgūstot dzejoli "Luksofors", mīklas par ceļa zīmēm.

2. Sarunas par ceļa zīmēm un ceļu satiksmes noteikumiem

1. Pedagogs

Puiši, mēs dzīvojam lielā pilsētā, kā to sauc?

Kādu transportu var atrast mūsu pilsētas ielās un alejās?

Ielu un ceļu likums, ko sauc par "Ceļu noteikumiem", ir stingrs. Viņš nepiedod, ja gājējs pa ielu iet pēc prāta, neievērojot noteikumus. Bet šis nav īpaši stingrs, tas pasargā cilvēku no nepatikšanām. Tikai pastāvīga noteikumu ievērošana ļauj droši šķērsot ielu.

Šodien pie mums ciemos ieradās kar-karičs, kurš ļoti vēlas uzzināt, kā jūs zināt satiksmes noteikumus.

Kar-karičs parādās aiz ekrāna, sveicina bērnus

Dārgie puiši! Drīz tu dosies uz skolu, un tev pašam būs jāšķērso ceļš, jāiet pa ielu. Un šim nolūkam jums jāzina uzvedības noteikumi uz ielas, jāzina, kur jūs varat spēlēt un kur jūs nevarat, jāzina ceļa zīmes, kas palīdzēs jums orientēties

ielu, šķērsojot ielu. Es vēlos uzzināt, vai jūs zināt šos noteikumus un esat sagatavojis jums uzdevumu spēles.

1. Bumbu spēle.

Puiši, stāviet aplī. Es, skolotājs, metīšu bumbu un uzdošu jautājumu, bet jūs atbildat uz jautājumu un atdosit bumbu.

Kurš ir uz ceļa? Gājējs.

Kurš brauc? Šoferis.

Cik acu ir luksoforam? Trīs acis.

Ja sarkanā "acs" ir ieslēgta, tad par ko viņš runā? Pagaidiet.

Ja zaļā "acs" ir ieslēgta, tad par ko tā runā? Jūs varat iet.

Mūsu kājas nāk...

Pa gājēju celiņu.

Kur mēs gaidām autobusu? Autobusa pieturā.

Kur mēs spēlējam paslēpes? Rotaļu laukumā. Labi padarīts! Uz visiem jautājumiem tika atbildēts pareizi.

2. Puiši, ejiet pie galdiņiem. Šeit jūs atradīsit citu uzdevumu. Atcerieties, ar kādiem zīmju veidiem mēs jau esam iepazinušies (pakalpojuma zīmes, informācija un norāde, brīdinājums). Tagad mēs tos atkārtosim.

Spēle "Izvēlies pareizi".

1. tabulā atrodamas informatīvas zīmes.

2. tabulā atrodamas servisa zīmes.

3. tabula atrod brīdinājuma zīmes. Tad šīs zīmes jāuzliek uz molberta.

Arina, ko nozīmē tava zīme? Un kādai varoņu grupai tas pieder?

(pajautājiet dažiem bērniem).

Puiši, paskatieties: uz jūsu galdiem ir palikušas zīmes. Kādas, jūsuprāt, ir šīs pazīmes? Tās ir preskriptīvas zīmes. Tie ir apaļi zilā krāsā ar baltu rakstu tie norāda satiksmes virzienu un konkrēta transporta veida kustību.

(kar - karych tagad izdomās mīklas. Un jūs mēģināt tās uzminēt. Un parādiet šīs zīmes.)

Zīme "Bērni".

Čau šofer, esi uzmanīgs! Nav iespējams iet ātri! Cilvēki zina visu pasaulē Uz šo vietu viņi dodas ...

Zīme "Gājēju pāreja" Visas pazīstamās svītras Bērni zina, pieaugušie zina: Gājējs ved uz otru pusi...

Gājēju ceļa zīme. Šeit, puiši, tas nav smiekli, jūs nevarat braukt ne ar ko. Jūs varat tikai viens pats, jūs varat tikai ...

Pirmās palīdzības zīme 7 ". Tu rokas nenomazgāji uz ceļa. Ēdi augļus, dārzeņus, saslima un redzi - jēga...

Autostāvvietas zīme. Alfabētu nesa pašizgāzējs. Viņš pazaudēja visas vēstules. Ko tas nozīmē, piemēram, Uz ceļa burts "R"?

4. Fiziskā minūte.

“Apsargs stāv spītīgs (ejam uz vietas).

Viļņi cilvēkiem: neejiet (pārvietojiet rokas uz sāniem, uz augšu, uz sāniem, uz leju).

Šeit mašīnas brauc taisni (rokas priekšā).

Gājēju gaidi! (rokas uz sāniem). Skaties: pasmaidīja (rokas uz jostas). Aicina mūs iet (ejam vietā). Jūs, mašīnas, nesteidzieties (sitiet plaukstas). Izlaidiet gājējus! (lēkšana vietā)

5. Spēle "Atrodi lieko.

Nosauciet papildu satiksmes dalībnieku.

(kravas automašīna, māja, ātrā palīdzība, sniega tīrītājs).

Nosauciet papildu transporta līdzekli.

(vieglie, kravas auto, autobusi, ratiņi).

Nosauciet transporta līdzekli, kas nav saistīts ar sabiedrisko transportu.

6. Un tagad mēs uzzināsim, cik jūs esat uzmanīgs un cik labi zināt ceļu satiksmes noteikumus.

Spēle "Tas esmu es, tas esmu es, tas viss ir mani draugi."

"Kurš no jums iet uz priekšu Tikai tur, kur ir pāreja?

Kurš tik ātri lido uz priekšu, Kas neredz luksoforu?

Kurš no jums iet mājās, Tur ceļu pa bruģi?

Vai kāds zina, ka sarkanā gaisma nozīmē, ka nav nekādas kustības?

Kurš no jums šaurajā pajūgā padevās vecajai kundzei?

Kurš, lai viņš godīgi, nekarājas tramvajā?

Kas zina, ka gaisma ir zaļa

Vai ceļš ir atvērts?

Dzeltenā gaisma - uzmanība.

Kas palīdz ceļu policijai

Vai viņš uztur kārtību?"

Un tagad jums ir uzdevums jūsu prātam: "Atrisiniet krustvārdu mīklu." Kar-Karycha

Jautājumi:

1. Tas, kurš tiek pārvadāts autobusā, trolejbusā, tramvajā vai automašīnā?

2. Kāds ir cits vadītāja vārds?

3. Kas vada jebkuru transportlīdzekli?

4. No ķirbja izgatavotais transportlīdzeklis, ar kuru Pelnrušķīte brauca uz balli?

5. Tas, kurš iet pa ceļu?

6. Vai jūs varat vadīt divriteņu vai trīsriteņu ratiņus?

Krustvārdu atbildes:

1 pasažieris; 2. Šoferis; 3. Šoferis; 4. Kariete; 5. Gājējs; 6.

Velosipēds.

Pedagogs: Labi darīts!

Skolotājs: Labi darīti puiši! Jūs esat labi apguvis

Satiksmes likumi. Un nobeigumā es gribu

jautājiet: vēlreiz atkārtojiet pamatnoteikumus

satiksme un spēlēt spēli: "Aizliegts -

atļauts".

(Skolotājs uzdod jautājumus, un bērni atbild

"Atļauts" vai "Aizliegts").

Staigāt pūlī pa ietvi...

Skrien pāri ielai pie sarkanās gaismas...

Šķērsojiet ielu pie zaļās gaismas...

Atteikties no vietas sabiedriskajā transportā...

Apbrauciet priekšā stāvošo tramvaju ...

Spēlējiet netālu no brauktuves...

Ievērojiet ceļu satiksmes noteikumus...

Labi padarīts! Tagad esmu pārliecināts, ka esat iepriecinājis Kar-kariču

jūsu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.

Nu, puiši, jūs veiksmīgi izpildījāt visus uzdevumus. Šodien parādīji izcilas zināšanas par ielu un ceļu likumiem! Tas viss palīdzēs dzīvē būt priekšzīmīgiem gājējiem. Esiet uzmanīgi uz pilsētas ceļiem un ielām. Un lai dzīvē tev vienmēr deg zaļā gaisma!

Pedagogs: Kar-karičs un es pateicamies par jūsu labām satiksmes noteikumu zināšanām. Paldies, puiši, paldies visiem viesiem!

Literatūra

1. Labi un mo iekš V.P. tematisko mīklu krājums pirmsskolas vecuma bērniem. - M.: TC sfēra, 2002. gads.

2. Dobrjakovs V.A., Borisovs N.V. Trīs luksofori. -M., apgaismība,

3. 1.T.A.Shorygina "Sarunas par ceļu satiksmes noteikumiem ar bērniem 5-8 gadi."

4. 2.E.A.Romanova "Ceļu satiksmes noteikumu nodarbības."

5. Z.L.B.Poddubnaja "Ceļa noteikumi" - sagatavošanas grupa.

Ludmila Važinska
Nodarbības “Ceļa zīmes” kopsavilkums. (Vecākā grupa)

Temats: "Ceļa zīmes".

Mērķis: nostiprināt zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielas.

Uzdevumi: nostiprināt bērnu zināšanas ceļa zīmes, aktivizējiet bērnu vārdu krājumu (pāreja, zebra, uzmanība, uzmanīgi, attīstiet bērnu runu.

kustēties nodarbības: Nolieku ielas maketu uz grīdas un domāju mīkla:

Ir mājas divās rindās -

Desmit, divdesmit, simts pēc kārtas.

kvadrātveida acis

Viņi skatās viens uz otru

(ārpuse)

aprūpētājs: Puiši, paskatieties uz ielas modeli un atcerieties, kam tas paredzēts?

Bērnu atbildes

Puiši klausās dzejoli:

Cauri pilsētai, pa ielu

Viņi ne tikai staigā:

Kad jūs nezināt noteikumus

Ir viegli iekļūt nepatikšanās.

Esi uzmanīgs visu laiku

Un atcerieties uz priekšu:

Viņiem ir savi noteikumi

Autovadītājs un gājējs.

aprūpētājs: Puiši, tagad jūs ejat pa ielu kopā ar pieaugušajiem. Bet paies nedaudz laika, tu iesi skolā un būs jāiet pa ielām pašam. Un pa ielām un ceļiem pārvietojas daudz automašīnu un ir bīstami šķērsot ielu nepareizās vietās, kur vēlaties. Pa ceļu brauc automašīnas un autobusi. Bet kustība ielās notiek pēc stingriem noteikumiem-noteikumiem satiksme.

Puiši, kā jūs domājat, kas ar jums notiks, ja jūs nezināt noteikumus satiksme, ej kur gribi (bērnu atbildes)

aprūpētājs:pareizi puiši, šim ir paredzēta gājēju pāreja.

Es lasīju dzejoli:

Ir katrā krustojumā

Pāreja.

Aiziet ceļš ir viegls

Šeit nav riska vai problēmu.

Puiši, daudz skatieties uz ielas ceļa zīmes. Ceļa zīmes labākie draugi autovadītājiem un gājējiem. Katrs zīmei ir savs nosaukums. Tur ir brīdinājuma zīmes. (ņemot vērā bērnus zīmes un atkārtojiet to nozīmi)

Puiši, tagad mēs spēlēsim ar jums spēle: iedomāsimies, it kā nelietis ietu mūsu pilsētā un visu nozagtu ceļa zīmes(Es noņemu visu no izkārtojuma zīmes) Kas notiks pilsētā (bērnu atbildes)

Puiši, sakārtosim pilsētā un sakārtosim visu parakstās pareizi. (sakārtošana zīmes un atkārtojiet to nozīmi)

Labi darīts, bērni, labi to iemācījušies zīmes. Tagad paņemiet zīmuļus un uzzīmējiet tos zīmes kuru atceries (veikt uzdevumu)

Puiši, tagad mēs tos sagriezīsim zīmes tie mums noderēs lomu spēlei "Policija".

Saistītās publikācijas:

Nodarbības par satiksmes noteikumiem kopsavilkums "Par ko stāstīja ceļa zīmes"

Vecāko grupu integrētās nodarbības konspekts "Ceļa zīmes" Mērķis: zināšanu veidošana par ceļa zīmēm. Uzdevumi: Paplašināt priekšstatus par ceļa zīmēm un to mērķi Attīstīt tēlaino runu.

GCD kopsavilkums "Bērni un ceļa zīmes" Programmas saturs: Mērķi: Izglītojoši: Atgādināt bērniem noteikumus par ielas brauktuves šķērsošanu pie Zebras pārejas, kur tā karājas.

Kopsavilkums par sporta izklaidi, izmantojot IKT "Par ko stāstīja ceļa zīmes" Mērķis: radīt pozitīvu emocionālu noskaņojumu. Uzdevumi: 1. Izkopt uzvedības kultūru uz ielas un transportā. 2. Piespraudes skati.

Nodarbības par iepazīšanos ar ārpasauli konspekts vidējās grupas bērniem “Kam domātas ceļa zīmes?” Nodarbības par iepazīšanos ar ārpasauli konspekts vidējās grupas bērniem “Kam domātas ceļa zīmes?” Programmas uzdevumi: iepazīstināt.

Programmas saturs: 1. Iepazīstināt bērnus ar ceļa zīmēm (gājēju pāreja, pazemes pāreja, augšējā pāreja) 2. Labot.

Nodarbības abstrakts vidējā grupā "Ceļojums uz valsti" Ceļa zīmes " Nodarbības "Ceļojums uz valsti Ceļa zīmes" kopsavilkums Programmas saturs: 1. Nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.

Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde bērniem, Zvezdochka

GCD (izziņas) kopsavilkums

« Zīmes mums apkārt ».

(vecākā grupa)

Pedagogs: Sorokina Jekaterina Viktorovna

Kaļazins, 2017

Izglītības jomas "Kognitīvā attīstība" konspekts bērniem vecumā no 5 līdz 6 gadiem.

Tēma "Zīmes mums apkārt."

Uzdevumi: nostiprināt jēdzienu “zīme”, parādīt dažādu zīmju lomu un nozīmi mūsu dzīvē, ieviest konkrētas zīmes: vienkāršas (žests, skaņas signāli, bultiņa kā virziena rādītājs), universālas (ceļa zīmes); iemācīties skaidri izteikt savas domas; klausīties biedru atbildes; izteiksmīgā pozā un sejas izteiksmēs atspoguļo attēlā parādīto emocionālo stāvokli; attīstīt izteiksmīgus žestus, komunikācijas prasmes.

vārdu krājuma darbs : žests, žestikulēšana, orientēšanās, informācija.

Materiāls : modinātājs, kartītes ar pasakas "Kolobok" sižetu, ceļa zīmes, albumu lapas, krāsainie zīmuļi, bultas dažādi virzieni izvietoti pa grupām, shematisks emocionālo stāvokļu attēlojums (prieks, skumjas, aizvainojums, jautrība).

Izglītības jomu integrācija : "Runas attīstība", "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība".

Nodarbības progress:

Pedagogs: Šodien mēs dosimies nelielā ceļojumā. Vai tu piekrīti? Lūdzu (žesti, lai bērni apsēstos).

Kā jūs uzminējāt, ka jums ir jāapsēžas? (bērnu atbildes).

Ko darīt, ja es to parādīšu šādi? (piecelties)

Viss ir pareizi. Tu mani saprati bez vārdiem. Mēs sazināmies ar jums ar savām rokām. Kā sauc rokas kustību? (Žests).

Parādiet, kādus žestus jūs zināt?

Ko tie nozīmē? (bērnu atbildes).

Ar žestu palīdzību mēs varam sazināties, pārraidīt informāciju. Iedomājieties, ka mēs nemākam runāt, bet mums drīz jāiet pastaigā, atstājot visas rotaļlietas grupā. Kā mēs varam vienoties savā starpā? Ar žestu palīdzību viens otram paskaidrosim, kurš ko darīs. (Vingrinājums žestu un sejas izteiksmes attīstīšanai).

Mēs ļoti labi sapratāmies, skaidrojot sevi ar žestiem.- žestikulējot.

Ko mēs darījām? (žestikulēts).

(Modinātājs zvana).

Pedagogs: Kas tas ir? (bērnu atbilde). Kur ir modinātājs? Vai mēs viņu redzam? Kā jūs zināt, ka tas ir modinātājs? (pēc skaņas).

Ja ar žestu palīdzību mēs sazināmies tikai tad, kad redzam viens otru, tad skaņu dzirdam, neredzot to, kurš izdod šo skaņu.

Kāpēc cilvēki izmanto skaņas signālus? (Cilvēks izmanto skaņas signālus, lai brīdinātu vai ziņotu par kaut ko.)

Padomājiet par to, kādus pīkstienus jūs dzirdējāt? (durvju zvans, telefons, automašīnas signāltaure, sirēnas).

Skolotājs rāda bultiņu: Kas tas ir? Bultiņa ir vienkāršākā zīme, kas parāda virzienu. Dosimies ceļojumā!

(Saskaņā ar bultiņu viņi tuvojas molbertam, uz kura tiek novietoti emociju attēli: prieks, skumjas, aizvainojums, jautrība).

Lai dotos tālāk, mums ir jāattēlo šie mazie vīrieši. Kas ir šis vīrietis? (laimīgs). Kā jūs varat viņu attēlot ar žestu un sejas izteiksmju palīdzību? (bērni izpilda uzdevumu, attēlojot visus uz molberta attēlotos emocionālos stāvokļus. Viņi analizē un atzīmē, kurš izrādījās līdzīgāks, izteiksmīgāks).

Tagad jūs varat doties tālāk. (pēc bultiņām viņi tuvojas galdiem).

Puiši, tie ir mūsu seni paziņas no pasakas "Piparkūku vīrs". Maizīte savā ceļā piedzīvoja daudzas briesmas. Paņemsim sarkanu zīmuli un ar bultiņām parādīsim, kā mūsu pasakā bulciņa ripoja, un ar zilo nobruģēsim jaunu drošu taciņu maizītei (bērni izpilda uzdevumu. Savstarpēja pārbaude pa pāriem).

Lūk, kā maza bultiņa var palīdzēt izkļūt no nepatikšanām. Ejam tālāk. (Tuvojamies ekspromtam gājēju pārejai)

Vai jūs varat šķērsot ceļu? Kur var šķērsot ceļu? (bērnu atbildes)

- Pārejair ceļa zīme. Ir daudz ceļa zīmju.

.(Ceļa zīmes ir izliktas uz paklāja).

Izvēlieties jums pazīstamās zīmes un paskaidrojiet, ko tās nozīmē (zibatmiņas darbs).

Ceļa zīmes ir universālas – tās zina un saprot cilvēki dažādās pilsētās un valstīs: gan Anglijā, gan Itālijā un visās pasaules valstīs baltas svītras uz brauktuves nozīmē gājēju pāreju.

Simboli un zīmes pavada mūs visu mūžu, palīdz labāk orientēties apkārtējā pasaulē. Mūsu grupā ir daudz ievērojamu vietu, kuras mēs varētu atzīmēt ar zīmēm. Izvēlieties vietu mūsu grupā vai objektu un izdomājiet tam simbolisku apzīmējumu. Paņemiet loksnes, zīmuļus, uzzīmējiet šo zīmi un novietojiet to vietā vai uz priekšmeta, kam tā paredzēta.(Bērni izpilda uzdevumu, kopīgi izvieto zīmes grupā).

Vārds: GCD konspekts "Ceļa zīmes ir mūsu draugi" (SDA), vecākā grupa
Nominācija: Bērnudārzs, GCD (SDA) kopsavilkums, vecākā grupa

Amats: pirmās kvalifikācijas kategorijas skolotājs
Darba vieta: MDOU "Bērnudārzs Nr. 1"
Atrašanās vieta: Jaroslavļa

GCD kopsavilkums "Ceļa zīmes ir mūsu draugi"

Pedagogs: Andreeva N.N.

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar ceļa zīmju veidiem.

Programmas uzdevumi:

Attīstās:

1. Aktivizēt bērnu domāšanas, uzmanības un runas procesus.

2. Attīstīt vizuālo un dzirdes atmiņu.

Apmācības:

Iepazīstiniet bērnus ar aizlieguma, norādījumu un brīdinājuma zīmēm.

Izglītojoši:

1. Izkopt atjautību un atjautību.

2. Paaugstināt vajadzību bērniem būt disciplinētiem un vērīgiem uz ielas, uzmanīgiem un apdomīgiem.

Materiāli: grieztas ceļa zīmes, balts aplis ar sarkanu apmali, balts trijstūris ar sarkanu apmali, zils aplis, 3 velosipēdi, palagi ar ceļa zīmēm, sarkani un zili flomasteri, grupu zīmes.

Kursa gaita.

Pedagogs:

Puiši, klausieties dzejoli.

Pilsēta, kurā mēs dzīvojam kopā ar jums

Jūs varat pamatoti salīdzināt ar grunti.

Šeit tas ir, alfabēts - virs galvas:

Uz ietves izliktas zīmes.

Ielu, aleju, ceļu alfabēts

Pilsēta mums visu laiku dod mācību.

Vienmēr atcerieties pilsētas alfabētu

Lai ar jums nenotiktu nepatikšanas.

Puiši, par kādu alfabētu dzejolis runā?

Bērni:

Par satiksmes alfabētu.

Pedagogs:

Kas mums palīdz ievērot ceļu satiksmes noteikumus uz ielas?

Bērni:

Ceļa zīmes

Pedagogs:

Kurš uzminēja, par ko mēs runāsim?

Bērni:

Par ceļa zīmēm.

Pedagogs:

Pareizi. Bet tā kā zīmju ir ļoti daudz, tad parunāsim par ceļa zīmju veidiem.

Kāpēc ir vajadzīgas ceļa zīmes?

Bērni:

Ceļa zīmes palīdz vadītājiem un gājējiem

ievērot ceļu satiksmes noteikumus.

Pedagogs:

Ko viņi stāsta autovadītājiem un gājējiem?

Bērni:

Viņi stāsta, ko drīkst un ko nedrīkst darīt uz ceļa.

Pedagogs:

Mēs jau esam sastapušies ar dažām zīmēm. Un tagad iesaku savākt 3 ceļa zīmes. Lai to izdarītu, katrs paņems vienu zīmes daļu, noteiks, kuram ir tāda pati, un četri no viņiem savāc visu zīmi.

Bērni grupās vāc zīmes uz paklāja.

1 brīdinājums "Savvaļas dzīvnieki"

3 priekšraksti "Gājēju ceļš"

Ko nozīmē jūsu zīme?

Bērni:

Savvaļas dzīvnieki, bez ragiem, gājēju celiņš.

Pedagogs:

Un tagad katrai grupai pašai jāmēģina uzkonstruēt vienu un to pašu aizlieguma zīmi. " Riteņbraukšana ir aizliegta". Katrai grupai uz galda ir balts trīsstūris ar sarkanu apmalīti, balts aplis ar sarkanu apmalīti, zils aplis un velosipēds, kas jānovieto vai nu trīsstūrī, aplī vai aplī, lai izgatavotu aizlieguma zīmi.

Bērni strādā grupās pie galdiem.

Salīdziniet, kā katra grupa izpildīja uzdevumu. Puiši, paskaties, uzdevums bija viens, bet viņi visu darīja savādāk. Kāpēc tā notika, vajadzēja savākt aizlieguma zīmi. Ko tad tu nezini?

Bērni:

Mēs nezinām, kas ir aizlieguma zīme (aplis, trīsstūris vai zils aplis)

Pedagogs:

Lai saprastu, es ierosinu atgriezties pie zīmēm, kuras jūs samontējāt no daļām. Jūs man teicāt, ka šo zīmi (nerādīt raga zīmi) sauc par ragu aizliegts»

Paskatieties uzmanīgi, kā tas atšķiras no blakus esošajām zīmēm?

Bērni:

Tas ir apaļš balts ar krāsas apmali.

Pedagogs:

Tātad aizlieguma zīmes, kāda forma, krāsa?

Atkārtojiet, kā izskatās aizlieguma zīme.

Aizlieguma zīmes aizliedz un norāda, ko nedrīkst darīt.

Jūs esat savācis zīmi Aizliegts braukt ar velosipēdu.

Uz kāda figūra mēs uzliekam velosipēdu, lai izveidotu aizlieguma zīmi?

Bērni:

Uz balta apļa ar sarkanu apmali.

Pedagogs:

Vai kāds zina, kas ir brīdinājuma zīmes? Kura no divām zīmēm, jūsuprāt, brīdina vadītāju par iespējamām briesmām?

Bērni:

savvaļas dzīvnieki

Pedagogs:

Tātad, kāda forma ir brīdinājuma zīmes? Kā ar krāsu?

Bērni:

Trīsstūris ir balts ar sarkanu apmali.

Pedagogs:

Mums ir zils aplis. Paskaties uz zīmi. Ko šī zīme nozīmē?

Bērni:

Gājēju taka.

Viņš mums pastāsta, instruē šoferi vai gājēju, ko var darīt (veikt)

Pedagogs:

Tātad, kāda ir šī zīme?

Bērni:

preskriptīvs

Fizkultminutka.

Uzmanības spēle "Automašīnas un gājēji":

Uz vārda "auto" brauciet un stūrējiet grupā, nesatriecoties. Uz vārda "gājējs" - marš.

Pedagogs:

Un tagad mēs praktizēsim aizlieguma, brīdinājuma un norādījumu zīmju zīmēšanu.

Ejam pie galdiņiem. Jums ir 2 marķieri zilā un sarkanā krāsā. Es nosaukšu zīmi, un tu to aplis sarkanā trīsstūrī, aplī vai zilā aplī.

Audzinātāja izsauc zīmes veidu un pašu zīmi.

Aizliegts:

1 nav gājēju satiksmes

2 bez apdzīšanas

3 motociklu satiksme ir aizliegta

Brīdinājums:

1 ceļa darbi

2 slidens ceļš

3 nelīdzens ceļš

Preskriptīvs:

1 pastaigu taka

2 iet taisni

3 apļveida krustojums

Puiši, bet zīmes var būt ne tikai uz ceļiem, bet arī mūsu grupā. Uz ceļa ir ceļa zīmes, un mūsu grupā parādījās grupu zīmes. Ēdīsim tos. Ko var nozīmēt zīme?

Bērni:

Aizlieguma zīmes: "nedrīkst lauzt rotaļlietas", "nav cīņas"

Brīdinājuma zīmes: "Uzmanību karstais ūdens", "Uzmanību trauki"

Obligātās zīmes: "grāmatas", "zīmējums"

Pedagogs:

Tātad darīsim to vēlreiz. Kā tiek apzīmētas aizlieguma zīmes, brīdinājuma zīmes, norādījumu zīmes.