Βοήθεια για το Tele2, τιμολόγια, ερωτήσεις

Στόχοι:

Εκπαιδευτικός:εισάγετε στα παιδιά τις πινακίδες "Πεζός", "Παιδιά", εξηγήστε λεπτομερώς στα παιδιά πού είναι ασφαλές να διασχίσουν το δρόμο.

Ανατροφή:να καλλιεργήσουν μια κουλτούρα συμπεριφοράς στο δρόμο.

Ανάπτυξη:αναπτύξουν προσοχή, σκέψη, συνεκτική ομιλία.

Πρόοδος μαθήματος

Εκπαιδευτικός: - Σήμερα θα πάμε στη χώρα των οδικών πινακίδων που μας βοηθούν να κινούμαστε με ασφάλεια στους δρόμους της πόλης. Είμαστε μέλη ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣοπότε πρέπει να ακολουθήσουμε τους κανόνες. Αν διασχίσουμε το δρόμο, τότε είμαστε πεζοί. Διασχίζοντας το δρόμο σε ασφαλές μέρος, μπορούμε να δούμε μια τέτοια πινακίδα - "Διάβαση πεζών" (δείξε σημάδι)

Πεζός, πεζός

Όλοι γνωρίζουν τις ρίγες

παρόμοια με τη ζέβρα

Τα παιδιά ξέρουν, οι μεγάλοι ξέρουν

Να ξέρετε ότι μόνο η μετάβαση

Θα σας σώσει από τα αυτοκίνητα.

Αν βιάζεσαι στο δρόμο σου

Περάστε από το δρόμο

Πήγαινε όπου όλοι οι άνθρωποι

Όπου η πινακίδα - "Διάβαση πεζών"

Εκπαιδευτής: - Παιδιά, να είστε προσεκτικοί και να διασχίζετε το δρόμο μόνο κατά μήκος διάβαση πεζών. Αλλά μην ξεχάσετε να κοιτάξετε και γύρω σας. Βεβαιωθείτε ότι δεν υπάρχει κινούμενη κίνηση αριστερά και δεξιά! Διασχίστε το δρόμο μόνο με ενήλικες.

Παιδαγωγός: - Α, αυτό το ζώδιο λέγεται "Παιδιά". Προειδοποιεί τον οδηγό ότι υπάρχει νηπιαγωγείο ή σχολείο κοντά. Και ανά πάσα στιγμή, παιδιά που δεν γνωρίζουν τους κανόνες του δρόμου μπορούν να εμφανιστούν στο δρόμο!

Όλοι οι κινητήρες σβήνουν

Και προσεκτικοί οδηγοί

Αν τα σημάδια λένε:

“Κοντά σε σχολείο, νηπιαγωγείο!

Δάσκαλος: Θυμάστε παιδιά; Μετά θα ελέγξουμε.

Παιδαγωγός: Αν γνωρίζετε οδικές πινακίδες, τότε παζλεικασία.

Αυτό το σημάδι είναι σαν αυτό:

Φρουρεί τον πεζό

Μετακόμιση με τη μαμά

Κάνουμε το δρόμο μας προς αυτό το μέρος.

(διάβαση πεζών)

Στο λευκό τρίγωνο

Με κόκκινο περίγραμμα

μικροί άνθρωποι

Πολύ ασφαλής.

Αυτό το οδικό σήμα

Όλοι στον κόσμο γνωρίζουν:

Πρόσεχε,

Στο δρόμο .... (παιδιά)

Στην πινακίδα

Ο άντρας περπατάει.

Ριγέ κομμάτια

Ξάπλωσαν κάτω από τα πόδια μας,

Για να μην ξέρουμε ανησυχίες

Και προχώρησαν μπροστά.

(διάβαση πεζών)

Εκπαιδευτικός: - Μπράβο, παιδιά! Ας παίξουμε να δούμε πώς θυμάστε τα σημάδια!; Ποιος θα μαζέψει την πινακίδα μπροστά και θα πει πως λέγεται. (Μεγάλοι γρίφοι «Παιδιά» «Διάβαση πεζών»).

Δεύτερη εργασία:σε χαρτί whatman, τα ημιτελή οδικά σήματα πρέπει να συμπληρωθούν με τα στοιχεία που λείπουν (ομαδική εργασία, σε περίπτωση δυσκολίας, βοηθά ο εκπαιδευτικός).

Εκπαιδευτής: Υπάρχουν πολλοί κανόνες στο δρόμο,

Ποιος πάει πού, πού πώς να πάει.

Εφευρέθηκαν για να κάνουν ατυχήματα

Δεν σου έτυχε στο δρόμο!

Λοιπόν, το ταξίδι μας έφτασε στο τέλος της, παιδιά, αλλά πριν πάμε σπίτι, θα σας δώσω αυτά τα μετάλλια με την εικόνα της πινακίδας για να μην τα ξεχάσετε. Απομνημονεύστε τα σταθερά και επαναλάβετε συχνά!

«Γνωριμία με τα παιδιά στην οδική σήμανση»

Καθήκοντα:

1. Εξοικειώστε τα παιδιά με τα προβλεπόμενα σήματα κυκλοφορίας.

2. Διορθώστε τη δεξιότητα τα παιδιά να διακρίνουν μεταξύ των οδικών πινακίδων: σέρβις, ενημέρωση, προειδοποίηση.

3. Δημιουργήστε συνθήκες για την ανάπτυξη της προσοχής, της παρατήρησης κατά την εκτέλεση εργασιών.

4. Να καλλιεργήσουν την ικανότητα ομαδικής εργασίας, να εφαρμόζουν ανεξάρτητα τις γνώσεις τους στην πράξη.

Εξοπλισμός

1.Πινακίδες: υπηρεσία, πληροφοριακό-ενδεικτικό, προειδοποιητικό, ρυθμιστικό.

2. Παρουσίαση για τους κανόνες του δρόμου.

Προκαταρκτικές εργασίες:

13 μαθαίνοντας το ποίημα "Φανάρι", αινίγματα για τα σήματα.

2. Συζητήσεις για οδική σήμανση και κανόνες κυκλοφορίας

1. Εκπαιδευτικός

Παιδιά, μένουμε σε μεγάλη πόλη, πώς λέγεται;

Τι συγκοινωνία μπορεί να βρει κανείς στους δρόμους και τις λεωφόρους της πόλης μας;

Ο νόμος των δρόμων και των δρόμων, που ονομάζεται «Κανόνες δρόμου» είναι αυστηρός. Δεν συγχωρεί όταν ένας πεζός περπατά στο δρόμο όπως θέλει, μη τηρώντας τους κανόνες. Αλλά αυτό δεν είναι πολύ αυστηρό, προστατεύει τους ανθρώπους από προβλήματα. Μόνο η συνεχής συμμόρφωση με τους κανόνες μας επιτρέπει να διασχίζουμε με σιγουριά το δρόμο.

Σήμερα ήρθε να μας επισκεφτεί ένας kar-karych και θέλει πολύ να μάθει πώς γνωρίζετε τους κανόνες κυκλοφορίας.

Ο Kar-karych εμφανίζεται πίσω από την οθόνη, χαιρετά τα παιδιά

Αγαπητά παιδιά! Σύντομα θα πάτε στο σχολείο και θα πρέπει να διασχίσετε το δρόμο μόνοι σας, να περπατήσετε κατά μήκος του δρόμου. Και για αυτό πρέπει να γνωρίζετε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο, να ξέρετε πού μπορείτε να παίξετε και πού όχι, να γνωρίζετε τις οδικές πινακίδες που θα σας βοηθήσουν να πλοηγηθείτε

δρόμο, όταν διασχίζετε το δρόμο. Θέλω να μάθω αν γνωρίζετε αυτούς τους κανόνες και έχετε ετοιμάσει παιχνίδια εργασιών για εσάς.

1. Παιχνίδι με μπάλα.

Παιδιά, σταθείτε σε κύκλο. Εγώ, ο δάσκαλος, θα πετάξω τη μπάλα και θα κάνω μια ερώτηση, και εσύ απαντήστε στην ερώτηση και επιστρέψτε την μπάλα.

Ποιος είναι στο δρόμο; Ενας πεζός.

Ποιος οδηγεί; Οδηγός.

Πόσα μάτια έχει ένα φανάρι; Τρία μάτια.

Αν το κόκκινο «μάτι» είναι ανοιχτό, τότε για τι μιλάει; Περίμενε.

Αν το πράσινο «μάτι» είναι ανοιχτό, τότε για τι μιλάει; Μπορείτε να πάτε.

Έρχονται τα πόδια μας...

Κατά μήκος του μονοπατιού.

Πού περιμένουμε το λεωφορείο; Στη στάση του λεωφορείου.

Πού παίζουμε κρυφτό; Στην παιδική χαρά. Μπράβο! Όλες οι ερωτήσεις απαντήθηκαν σωστά.

2. Παιδιά, πηγαίνετε στα τραπέζια. Εδώ θα βρείτε μια άλλη εργασία. Θυμηθείτε με ποιους τύπους πινακίδων έχουμε ήδη εξοικειωθεί (σήματα εξυπηρέτησης, πληροφορίες και ένδειξη, προειδοποίηση). Τώρα θα τα επαναλάβουμε.

Παιχνίδι "Επιλέξτε σωστά".

Ο 1ος πίνακας βρίσκει ενημερωτικά σημάδια.

Ο 2ος πίνακας βρίσκει τα σήματα σέρβις.

Ο 3ος πίνακας βρίσκει προειδοποιητικά σημάδια. Στη συνέχεια, αυτά τα σημάδια πρέπει να τοποθετηθούν στο καβαλέτο.

Αρίνα, τι σημαίνει το ζώδιο σου; Και σε ποια ομάδα χαρακτήρων ανήκει;

(ρωτήστε μερικά παιδιά).

Παιδιά, κοιτάξτε: έχουν μείνει πινακίδες στα τραπέζια σας. Ποια πιστεύετε ότι είναι αυτά τα σημάδια; Αυτά είναι προδιαγραφικά σημάδια. Είναι στρογγυλά μπλε χρώματοςμε λευκό σχέδιο, υποδεικνύουν την κατεύθυνση της κυκλοφορίας και την κίνηση ενός συγκεκριμένου τρόπου μεταφοράς.

(Το kar - karych θα κάνει τώρα γρίφους. Και προσπαθείς να τους μαντέψεις. Και δείξε αυτά τα σημάδια.)

Σημάδι "Παιδιά".

Γεια σου οδηγό, πρόσεχε! Είναι αδύνατο να πας γρήγορα! Οι άνθρωποι ξέρουν τα πάντα στον κόσμο Σε αυτό το μέρος πάνε…

Πινακίδα "Διάβαση πεζών" Όλες οι γνωστές ρίγες Τα παιδιά ξέρουν, οι ενήλικες ξέρουν: Ένας πεζός οδηγεί στην άλλη πλευρά ...

σημάδι μονοπατιού. Εδώ, παιδιά, δεν είναι αστείο, δεν μπορείτε να οδηγήσετε με τίποτα. Μπορείς μόνο μόνος σου, Μπορείς μόνο...

σημάδι πρώτων βοηθειών 7 ". Δεν έπλυνες τα χέρια σου στο δρόμο. Έφαγες φρούτα, λαχανικά, αρρώστησες και βλέπεις - η ουσία ...

Πινακίδα θέσης στάθμευσης. Το αλφάβητο το μετέφερε ένα ανατρεπόμενο φορτηγό. Έχασε όλα τα γράμματα. Τι σημαίνει, για παράδειγμα, Στο δρόμο το γράμμα "R";

4. Φυσικό λεπτό.

«Ο φύλακας στέκεται πεισματάρης (βαδίζουμε επί τόπου).

Κύματα στους ανθρώπους: μην πηγαίνετε (μετακινήστε τα χέρια σας στα πλάγια, πάνω, στα πλάγια, κάτω).

Εδώ τα αυτοκίνητα πηγαίνουν ευθεία (τα χέρια μπροστά σας).

Πεζός περιμένεις! (τα χέρια στο πλάι). Κοίτα: χαμογέλασε (τα χέρια στη ζώνη). Μας καλεί να πάμε (βαδίζουμε στη θέση μας). Εσείς μηχανές, πάρτε το χρόνο σας (χτυπώντας τα χέρια σας). Περάστε τους πεζούς! (πηδώντας στη θέση του)

5. Το παιχνίδι «Βρες το επιπλέον.

Ονομάστε τον επιπλέον χρήστη του δρόμου.

(φορτηγό, σπίτι, ασθενοφόρο, εκχιονιστικό).

Ονομάστε τα επιπλέον μεταφορικά μέσα.

(επιβατικό αυτοκίνητο, φορτηγό, λεωφορείο, καροτσάκι).

Ονομάστε ένα μέσο μεταφοράς που δεν σχετίζεται με τα μέσα μαζικής μεταφοράς.

6. Και τώρα θα μάθουμε πόσο προσεκτικοί είστε και πόσο καλά γνωρίζετε τους κανόνες του δρόμου.

Παιχνίδι "Είμαι εγώ, είμαι εγώ, είναι όλοι οι φίλοι μου."

«Ποιος από εσάς πηγαίνει μπροστά Μόνο εκεί που είναι η μετάβαση;

Ποιος πετάει μπροστά τόσο σύντομα, Τι δεν βλέπει το φανάρι;

Ποιος από εσάς πηγαίνει σπίτι, Κρατά το δρόμο του στο πεζοδρόμιο;

Ξέρει κανείς ότι το κόκκινο φως σημαίνει ότι δεν υπάρχει κίνηση;

Ποιος από εσάς στη στενή άμαξα έδωσε τη θέση του στη γριά;

Ποιος, ας είναι ειλικρινής, δεν κολλάει στο τραμ;

Ποιος ξέρει ότι το φως είναι πράσινο

Είναι ανοιχτό το μονοπάτι;

Κίτρινο φως - προσοχή.

Ποιος βοηθά την τροχαία

Τηρεί την τάξη;»

Και τώρα έχετε μια άσκηση για το μυαλό σας: «Λύστε το σταυρόλεξο.» Καρ-Καρύχα

Ερωτήσεις:

1. Αυτός που μεταφέρεται με λεωφορείο, τρόλεϊ, τραμ ή αυτοκίνητο;

2. Ποιο είναι το άλλο όνομα του οδηγού;

3. Ποιος οδηγεί οποιοδήποτε όχημα;

4. Το όχημα από κολοκύθα που οδήγησε η Σταχτοπούτα στην μπάλα;

5. Αυτός που περπατάει στο δρόμο;

6. Υπάρχει δίκυκλο ή τρίκυκλο που μπορείτε να οδηγήσετε;

Απαντήσεις σταυρόλεξων:

1 Επιβάτης; 2. Σοφέρ; 3. Οδηγός? 4. Μεταφορά? 5. Πεζός? 6.

Ποδήλατο.

Εκπαιδευτικός: Μπράβο!

Δάσκαλος: Μπράβο παιδιά! Έχετε κατακτήσει καλά

Νόμοι οδικής κυκλοφορίας. Και εν κατακλείδι, θέλω

ρωτήστε: επαναλάβετε ξανά τους βασικούς κανόνες

κυκλοφορία και παίξτε ένα παιχνίδι: "Απαγορεύεται -

επιτρέπεται».

(Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις και τα παιδιά απαντούν

"Επιτρέπεται" ή "Απαγορεύεται").

Περπατήστε σε ένα πλήθος στο πεζοδρόμιο ...

Τρέξτε απέναντι στο κόκκινο φανάρι...

Διασχίστε το δρόμο με ένα πράσινο φως...

Αφήστε τη θέση σας στα μέσα μαζικής μεταφοράς...

Παρακάμψτε το όρθιο τραμ μπροστά...

Παίξτε κοντά στο δρόμο...

Σεβαστείτε τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας...

Μπράβο! Τώρα είμαι σίγουρος ότι ευχαριστήσατε τον Kar-karych

τις γνώσεις σας για τους κανόνες του δρόμου.

Λοιπόν, παιδιά, ολοκληρώσατε με επιτυχία όλες τις εργασίες. Σήμερα δείξατε εξαιρετική γνώση των νόμων των δρόμων και των δρόμων! Όλα αυτά θα σας βοηθήσουν να είστε υποδειγματικοί πεζοί στη ζωή. Προσοχή στους δρόμους και τους δρόμους της πόλης. Και έτσι ώστε στη ζωή το πράσινο φως να ανάβει πάντα για εσάς!

Εκπαιδευτικός: Ο Kar-karych και εγώ σας ευχαριστούμε για την καλή γνώση των κανόνων οδικής κυκλοφορίας. Ευχαριστώ παιδιά, ευχαριστώ όλους τους καλεσμένους!

Βιβλιογραφία

1. Good and mo στο V.P. συλλογή θεματικών γρίφων για παιδιά προσχολικής ηλικίας. - Μ.: TC Sphere, 2002.

2. Dobryakov V.A., Borisov N.V. Τρία φανάρια. -Μ., Διαφωτισμός,

3. 1.Τ.Α.Σορυγίνα «Συνομιλίες για τους κανόνες του δρόμου με παιδιά 5-8 ετών».

4. 2.E.A. Romanova "Μαθήματα σχετικά με τους κανόνες του δρόμου."

5. Z.L.B. Poddubnaya "Κανόνες δρόμου" - προπαρασκευαστική ομάδα.

Λουντμίλα Βαζίνσκαγια
Περίληψη του μαθήματος «Οδικές πινακίδες». (Ανώτερη ομάδα)

Θέμα: "Πινακίδες".

Στόχος: εμπέδωση γνώσεων σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο.

Καθήκοντα: εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών πινακίδες, ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών (μετάβαση, ζέβρα, προσοχή, προσεκτικά, αναπτύξτε την ομιλία των παιδιών.

κίνηση μαθήματα: Τοποθετώ τη μακέτα του δρόμου στο πάτωμα και σκέφτομαι αίνιγμα:

Υπάρχουν σπίτια σε δύο σειρές -

Δέκα, είκοσι, εκατό στη σειρά.

τετράγωνα μάτια

Κοιτάζονται ο ένας τον άλλον

(το εξωτερικό)

φροντιστής: Παιδιά, δείτε το μοντέλο του δρόμου και θυμηθείτε σε τι χρησιμεύει;

Απαντήσεις παιδιών

Παιδιά ακούστε το ποίημα:

Μέσα από την πόλη, κάτω από το δρόμο

Δεν περπατάνε απλά:

Όταν δεν ξέρεις τους κανόνες

Είναι εύκολο να μπεις σε μπελάδες.

Να είστε προσεκτικοί όλη την ώρα

Και θυμηθείτε μπροστά:

Έχουν τους δικούς τους κανόνες

Οδηγός και πεζός.

φροντιστής: Παιδιά, τώρα περπατάτε στο δρόμο με μεγάλους. Θα περάσει όμως λίγη ώρα, θα πας σχολείο και θα πρέπει να περπατήσεις μόνος σου στους δρόμους. Και μέσα από τους δρόμους και δρόμουςπολλά αυτοκίνητα κινούνται και είναι επικίνδυνο να διασχίσεις το δρόμο σε λάθος σημεία, όπου θέλεις. Αυτοκίνητα και λεωφορεία κινούνται κατά μήκος του δρόμου. Όμως η κίνηση στους δρόμους γίνεται σύμφωνα με αυστηρούς κανόνες-κανόνες ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ.

Παιδιά τι νομίζετε ότι θα σας συμβεί αν δεν ξέρετε τους κανόνες ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ, πηγαίνετε όπου θέλετε (απαντήσεις των παιδιών)

φροντιστής:correct παιδια, υπαρχει διαβαση πεζων για αυτο.

Διάβασα ένα ποίημα:

Υπάρχει σε κάθε διασταύρωση

Διάβαση πεζών.

Πηγαίνω ο δρόμος είναι εύκολος

Δεν υπάρχει κανένας κίνδυνος ή ταλαιπωρία εδώ.

Παιδιά, κοιτάξτε πολύ στο δρόμο πινακίδες. Πινακίδες ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΦΙΛΟΙοδηγούς και πεζούς. Καθε η πινακίδα έχει το όνομά της. Υπάρχει προειδοποιητικά σημάδια. (λαμβάνοντας υπόψη τα παιδιά σημάδιακαι επαναλάβετε αυτό που εννοούν)

Παιδιά, τώρα θα παίξουμε μαζί σας παιχνίδι: ας φανταστούμε σαν ένας κακός μπήκε στην πόλη μας και έκλεψε τα πάντα πινακίδες(Καταργώ τα πάντα από τη διάταξη σημάδια) Τι θα γίνει στην πόλη (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδιά, ας τακτοποιήσουμε τα πράγματα στην πόλη και ας τα κανονίσουμε όλα υπογράφει σωστά. (τακτοποίηση σημάδιακαι επαναλάβετε αυτό που εννοούν)

Μπράβο παιδιά, καλά τα μάθατε σημάδια. Τώρα πάρτε τα μολύβια σας και σχεδιάστε τα σημάδιαπου θυμάσαι (εκτελέστε εργασία)

Παιδιά, τώρα θα τα κόψουμε αυτά σημάδιαθα μας φανούν χρήσιμα για το παιχνίδι ρόλων «Police».

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Περίληψη του μαθήματος σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας "Τι είπαν τα οδικά σήματα"

Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στην ομάδα ηλικιωμένων "Οδικές πινακίδες"Σκοπός: Διαμόρφωση γνώσεων για την οδική σήμανση. Εργασίες: Αναπτύξτε τις ιδέες για τα οδικά σήματα και τον σκοπό τους Αναπτύξτε εικονιστικό λόγο.

Περίληψη του GCD "Παιδιά και οδικές πινακίδες"Περιεχόμενο προγράμματος: Στόχοι: Εκπαιδευτικοί: Υπενθυμίστε στα παιδιά τους κανόνες για τη διέλευση του οδοστρώματος του δρόμου στη διάβαση Zebra, όπου κρέμεται.

Σύνοψη της αθλητικής ψυχαγωγίας με χρήση ΤΠΕ "Τι έλεγαν οι οδικές πινακίδες"Σκοπός: Δημιουργία θετικής συναισθηματικής διάθεσης. Καθήκοντα: 1. Να καλλιεργήσουν κουλτούρα συμπεριφοράς στο δρόμο και στις συγκοινωνίες. 2. Καρφιτσώστε προβολές.

Σύνοψη ενός μαθήματος εξοικείωσης με τον έξω κόσμο για παιδιά της μεσαίας ομάδας "Τι είναι τα οδικά σήματα;"Σύνοψη ενός μαθήματος εξοικείωσης με τον έξω κόσμο για παιδιά της μεσαίας ομάδας "Τι είναι τα οδικά σήματα;" Εργασίες προγράμματος: εξοικείωση.

Περιεχόμενο προγράμματος: 1. Γνωρίστε τα παιδιά στην οδική σήμανση (διάβαση πεζών, υπόγεια διάβαση, εναέρια διάβαση) 2. Διορθώστε.

Περίληψη του μαθήματος στη μεσαία ομάδα "Ταξίδι στη χώρα" Οδικά σήματα "Περίληψη του μαθήματος «Ταξίδι στη χώρα Οδικές πινακίδες» Περιεχόμενο προγράμματος: 1. Εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για τους κανόνες του δρόμου.

Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα για παιδιά, Zvezdochka

Σύνοψη του GCD (γνώση)

« Σημάδια γύρω μας ».

(ανώτερη ομάδα)

Εκπαιδευτικός: Sorokina Ekaterina Viktorovna

Kalyazin, 2017

Σύνοψη του εκπαιδευτικού χώρου «Γνωστική ανάπτυξη» για παιδιά 5-6 ετών.

Θέμα "Σήματα γύρω μας."

Καθήκοντα: να εδραιώσει την έννοια του "σημαδιού", να δείξουμε το ρόλο και το νόημα των διαφόρων σημείων στη ζωή μας, να εισαγάγουμε συγκεκριμένα σημάδια: απλά (χειρονομία, ηχητικά σήματα, ένα βέλος ως δείκτης κατεύθυνσης), καθολικά (οδικά σήματα). Μάθετε να εκφράζετε τις σκέψεις σας καθαρά. ακούστε τις απαντήσεις των συντρόφων. αντικατοπτρίζουν σε μια εκφραστική στάση και εκφράσεις του προσώπου τη συναισθηματική κατάσταση που παρουσιάζεται στο σχήμα. αναπτύξουν εκφραστικές χειρονομίες, δεξιότητες επικοινωνίας.

λεξιλογική εργασία : χειρονομία, χειρονομία, προσανατολισμός, πληροφορία.

Υλικό : ξυπνητήρι, κάρτες με την πλοκή του παραμυθιού "Kolobok", οδικές πινακίδες, φύλλα άλμπουμ, χρωματιστά μολύβια, βέλη διάφορες κατευθύνσειςτοποθετείται ανά ομάδα, μια σχηματική αναπαράσταση συναισθηματικών καταστάσεων (χαρά, λύπη, αγανάκτηση, διασκέδαση).

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών : «Ανάπτυξη λόγου», «Εικαστική και αισθητική ανάπτυξη».

Πρόοδος μαθήματος:

Εκπαιδευτικός: Σήμερα θα κάνουμε ένα σύντομο ταξίδι. Συμφωνείς? Παρακαλώ (χειρονομίες για να καθίσουν τα παιδιά).

Πώς μαντέψατε ότι πρέπει να καθίσετε; (απαντήσεις παιδιών).

Κι αν το δείξω έτσι; (Σήκω)

Ολα είναι σωστά. Με κατάλαβες χωρίς λόγια. Επικοινωνούμε μαζί σας με τα χέρια μας. Πώς ονομάζεται η κίνηση του χεριού; (χειρονομία).

Δείξτε ποιες χειρονομίες γνωρίζετε;

Τι εννοούν? (απαντήσεις παιδιών).

Με τη βοήθεια των χειρονομιών, μπορούμε να επικοινωνήσουμε, να μεταδώσουμε πληροφορίες. Φανταστείτε ότι δεν ξέρουμε πώς να μιλήσουμε, αλλά σύντομα πρέπει να πάμε μια βόλτα, αφήνοντας όλα τα παιχνίδια της ομάδας σε τάξη. Πώς μπορούμε να συμφωνήσουμε μεταξύ μας; Ας χρησιμοποιήσουμε χειρονομίες για να εξηγήσουμε ο ένας στον άλλο ποιος θα κάνει τι. (Άσκηση για την ανάπτυξη της εκφραστικότητας των χειρονομιών και των εκφράσεων του προσώπου).

Καταλαβαίναμε ο ένας τον άλλον πολύ καλά, εξηγούμενοι με χειρονομίες.- χειρονομώ.

Τι κάναμε; (χειρονομείται).

(Το ξυπνητήρι χτυπάει).

Εκπαιδευτικός: Τι είναι; (απάντηση των παιδιών). Πού είναι το ξυπνητήρι; Τον βλέπουμε; Πώς ήξερες ότι ήταν ξυπνητήρι; (με ήχο).

Αν με τη βοήθεια χειρονομιών επικοινωνούμε μόνο όταν βλέπουμε ο ένας τον άλλον, τότε ακούμε τον ήχο χωρίς να βλέπουμε αυτόν που κάνει αυτόν τον ήχο.

Γιατί οι άνθρωποι χρησιμοποιούν ηχητικά σήματα; (Ένα άτομο χρησιμοποιεί ηχητικά σήματα για να προειδοποιήσει ή να αναφέρει κάτι.)

Σκεφτείτε τι μπιπ ακούσατε; (κουδούνι, τηλέφωνο, κόρνα αυτοκινήτου, σειρήνες).

Ο δάσκαλος δείχνει ένα βέλος: Τι είναι αυτό; Το βέλος είναι το πιο απλό σημάδι για να δείξει την κατεύθυνση. Πάμε ένα ταξίδι!

(Σύμφωνα με το βέλος, πλησιάζουν το καβαλέτο, στο οποίο τοποθετούνται εικόνες συναισθημάτων: χαρά, λύπη, αγανάκτηση, διασκέδαση).

Για να πάμε παρακάτω, πρέπει να απεικονίσουμε αυτά τα ανθρωπάκια. Τι είναι αυτός ο άνθρωπος; (χαρούμενος). Πώς μπορείτε να τον απεικονίσετε με τη βοήθεια χειρονομιών και εκφράσεων του προσώπου; (τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία, απεικονίζοντας όλες τις συναισθηματικές καταστάσεις που παρουσιάζονται στο καβαλέτο. Αναλύουν και σημειώνουν ποιος αποδείχθηκε πιο παρόμοιος, πιο εκφραστικός).

Τώρα μπορείτε να προχωρήσετε περισσότερο. (σύμφωνα με τα βέλη πλησιάζουν τους πίνακες).

Παιδιά, αυτοί είναι οι παλιοί μας γνώριμοι από το παραμύθι "Gingerbread Man". Το κουλούρι γνώρισε πολλούς κινδύνους στο δρόμο του. Ας πάρουμε ένα κόκκινο μολύβι και χρησιμοποιούμε βέλη για να δείξουμε πώς κύλησε το κουλούρι στο παραμύθι μας και με το μπλε, θα ανοίξουμε ένα νέο ασφαλές μονοπάτι για το κουλούρι (τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία. Αμοιβαίος έλεγχος σε ζευγάρια).

Δείτε πώς ένα μικρό βέλος μπορεί να σας βοηθήσει να ξεφύγετε από το πρόβλημα. Προχωράμε πιο πέρα ​​(Πλησιάζουμε στην αυτοσχέδια διάβαση πεζών)

Μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο; Πού μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο; (απαντήσεις των παιδιών)

- Διάβαση πεζώνείναι οδική πινακίδα. Υπάρχουν πολλά οδικά σήματα.

.(Οδική σήμανση είναι τοποθετημένη στο χαλί).

Επιλέξτε τα σημάδια που γνωρίζετε και εξηγήστε τι σημαίνουν (εργασία με flashcard).

Τα οδικά σήματα είναι καθολικά - είναι γνωστά και κατανοητά από ανθρώπους σε διαφορετικές πόλεις και χώρες: στην Αγγλία και στην Ιταλία και σε όλες τις χώρες του κόσμου, οι λευκές ρίγες στο οδόστρωμα σημαίνουν διάβαση πεζών.

Τα σύμβολα και τα σημάδια μας συνοδεύουν σε όλη μας τη ζωή, βοηθούν στην καλύτερη πλοήγηση στον κόσμο γύρω μας. Υπάρχουν πολλά αξιόλογα μέρη στην ομάδα μας που θα μπορούσαμε να μαρκάρουμε με ταμπέλες. Επιλέξτε ένα μέρος στην ομάδα μας ή ένα αντικείμενο και βρείτε έναν συμβολικό προσδιορισμό για αυτό. Πάρτε φύλλα, μολύβια, σχεδιάστε αυτό το σημάδι και τοποθετήστε το στο σημείο ή στο αντικείμενο για το οποίο προορίζεται (Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία, τοποθετούν από κοινού τα σημάδια σε μια ομάδα).

Ονομα:Σύνοψη του GCD "Οι πινακίδες είναι οι φίλοι μας" (SDA), ανώτερη ομάδα
Υποψηφιότητα: Νηπιαγωγείο, Σύνοψη GCD (SDA), Senior group

Θέση: εκπαιδευτικός πρώτης κατηγορίας προσόντων
Τόπος εργασίας: ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο. 1»
Τοποθεσία: Γιαροσλάβλ

Σύνοψη του GCD "Οι πινακίδες είναι οι φίλοι μας"

Εκπαιδευτικός: Andreeva N.N.

Στόχος:μυήσει τα παιδιά στα είδη της οδικής σήμανσης.

Εργασίες προγράμματος:

Ανάπτυξη:

1. Ενεργοποιήστε τις διαδικασίες σκέψης, προσοχής και ομιλίας των παιδιών.

2. Αναπτύξτε την οπτική και ακουστική μνήμη.

Εκμάθηση:

Εισάγετε τα παιδιά στα απαγορευτικά, συνταγματικά και προειδοποιητικά σήματα.

Εκπαιδευτικός:

1. Καλλιεργήστε την εφευρετικότητα και την επινοητικότητα.

2. Αυξήστε την ανάγκη τα παιδιά να είναι πειθαρχημένα και προσεκτικά στους δρόμους, προσεκτικά και συνετά.

Υλικά:κομμένα οδικά σήματα, λευκός κύκλος με κόκκινο περίγραμμα, λευκό τρίγωνο με κόκκινο περίγραμμα, μπλε κύκλος, 3 ποδήλατα, σεντόνια με πινακίδες, κόκκινα και μπλε μαρκαδόροι, ομαδικές πινακίδες.

Πρόοδος του μαθήματος.

Παιδαγωγός:

Παιδιά, ακούστε το ποίημα.

Η πόλη στην οποία ζούμε μαζί σας

Μπορείς δικαίως να συγκρίνεις με το primer.

Εδώ είναι, το αλφάβητο - πάνω από το κεφάλι:

Ταμπέλες είναι αναρτημένες κατά μήκος του πεζοδρομίου.

Το αλφάβητο των δρόμων, των λεωφόρων, των δρόμων

Η πόλη μας δίνει συνέχεια μάθημα.

Να θυμάστε πάντα το αλφάβητο της πόλης

Για να μην σας συμβεί αυτό το πρόβλημα.

Παιδιά, για ποιο αλφάβητο μιλάει το ποίημα;

Παιδιά:

Σχετικά με το αλφάβητο της κυκλοφορίας.

Παιδαγωγός:

Τι μας βοηθά να υπακούουμε στους κανόνες του δρόμου στους δρόμους;

Παιδιά:

Πινακίδες

Παιδαγωγός:

Ποιος μάντεψε για τι θα μιλήσουμε;

Παιδιά:

Σχετικά με την οδική σήμανση.

Παιδαγωγός:

Σωστά. Επειδή όμως υπάρχουν πολλές πινακίδες, θα μιλήσουμε για τα είδη της οδικής σήμανσης.

Γιατί χρειάζονται οδική σήμανση;

Παιδιά:

Η οδική σήμανση βοηθά τους οδηγούς και τους πεζούς

συμμορφώνονται με τους κανόνες κυκλοφορίας.

Παιδαγωγός:

Τι λένε σε οδηγούς και πεζούς;

Παιδιά:

Σου λένε τι μπορείς και τι δεν μπορείς να κάνεις στο δρόμο.

Παιδαγωγός:

Έχουμε ήδη συναντήσει κάποια σημάδια. Και τώρα σας προτείνω να μαζέψετε 3 οδικές πινακίδες. Για να γίνει αυτό, όλοι θα πάρουν ένα μέρος του ζωδίου, θα καθορίσουν ποιος έχει το ίδιο και τέσσερις από αυτούς θα συλλέξουν ολόκληρο το ζώδιο.

Τα παιδιά συλλέγουν ταμπέλες στο χαλί σε ομάδες.

1 προειδοποίηση "Άγρια ζώα"

3 προδιαγραφές "Πεζόδρομος"

Τι σημαίνει το ζώδιο σας;

Παιδιά:

Άγρια ζώα, χωρίς κέρατα, μονοπάτι.

Παιδαγωγός:

Και τώρα κάθε ομάδα θα πρέπει να προσπαθήσει να κατασκευάσει μόνη της το ίδιο απαγορευτικό σήμα. " Το ποδήλατο απαγορεύεται". Κάθε ομάδα έχει ένα λευκό τρίγωνο με ένα κόκκινο περίγραμμα, έναν λευκό κύκλο με ένα κόκκινο περίγραμμα, έναν μπλε κύκλο και ένα ποδήλατο στο τραπέζι, τα οποία πρέπει να τοποθετηθούν είτε σε τρίγωνο, είτε σε κύκλο είτε σε κύκλο για να γίνει ένα απαγορευτικό σήμα.

Τα παιδιά εργάζονται σε ομάδες σε τραπέζια.

Συγκρίνετε πώς ολοκλήρωσε την εργασία κάθε ομάδα. Παιδιά, κοιτάξτε, το καθήκον ήταν ένα, αλλά τα έκαναν όλα διαφορετικά. Γιατί συνέβη, έπρεπε να μαζέψεις απαγορευτικό σήμα. Τι δεν ξέρεις λοιπόν;

Παιδιά:

Δεν ξέρουμε ποιο είναι το απαγορευτικό σήμα (κύκλος, τρίγωνο ή μπλε κύκλος)

Παιδαγωγός:

Για να καταλάβετε, προτείνω να επιστρέψετε στις πινακίδες που συναρμολογήσατε από εξαρτήματα. Μου είπες ότι αυτό το σημάδι (να μην δείχνεις κέρατο) λέγεται κόρνα απαγορευμένος»

Κοιτάξτε προσεκτικά, σε τι διαφέρει από τα γειτονικά σημάδια;

Παιδιά:

Είναι στρογγυλό λευκό με περίγραμμα βαφής.

Παιδαγωγός:

Άρα απαγορευτικά σημάδια, τι σχήμα, χρώμα;

Επαναλάβετε πώς μοιάζει μια πινακίδα απαγόρευσης.

Τα απαγορευτικά σήματα απαγορεύουν και μας λένε τι δεν πρέπει να κάνουμε.

Έχετε συλλέξει την πινακίδα No Biking.

Σε τι φιγούρα βάζουμε το ποδήλατο για να κάνει απαγορευτικό σήμα;

Παιδιά:

Σε λευκό κύκλο με κόκκινο περίγραμμα.

Παιδαγωγός:

Ξέρει κανείς τι είναι τα προειδοποιητικά σημάδια; Ποιο από τα δύο σήματα πιστεύετε ότι προειδοποιεί τον οδηγό για έναν πιθανό κίνδυνο;

Παιδιά:

άγρια ​​ζώα

Παιδαγωγός:

Τι σχήμα έχουν λοιπόν τα προειδοποιητικά σημάδια; Τι γίνεται με το χρώμα;

Παιδιά:

Το τρίγωνο είναι λευκό με κόκκινο περίγραμμα.

Παιδαγωγός:

Έχουμε έναν μπλε κύκλο. Κοίτα την πινακίδα. Τι σημαίνει αυτό το σημάδι?

Παιδιά:

Μονοπάτι.

Μας λέει, καθοδηγεί τον οδηγό ή τον πεζό τι μπορεί να γίνει (εκτελείται)

Παιδαγωγός:

Τι είναι λοιπόν αυτό το σημάδι;

Παιδιά:

εντεταλμένος

Fizkultminutka.

Παιχνίδι προσοχής "Αυτοκίνητα και πεζοί":

Στη λέξη "αυτοκίνητο" βόλτα και οδήγηση σε μια ομάδα χωρίς να τρακάρουν μεταξύ τους. Στη λέξη "πεζός" - πορεία.

Παιδαγωγός:

Και τώρα θα εξασκήσουμε την απαγόρευση σχεδίασης, τις προειδοποιητικές και συνταγογραφικές πινακίδες.

Πάμε στα τραπέζια. Έχετε 2 μαρκαδόρους μπλε και κόκκινο. Θα ονομάσω το σημάδι και θα το κυκλώσετε σε ένα κόκκινο τρίγωνο, κύκλο ή μπλε κύκλο.

Ο εκπαιδευτικός καλεί τον τύπο του σημείου και το ίδιο το σημάδι.

Αποκρουστικός:

1 απαγόρευση κυκλοφορίας πεζών

2 χωρίς προσπέρασμα

Απαγορεύεται η κυκλοφορία 3 μοτοσυκλετών

Προειδοποίηση:

1 έργα οδοποιίας

2 ολισθηρός δρόμος

3 ανώμαλος δρόμος

Εντεταλμένος:

1 μονοπάτι πεζοπορίας

2 πηγαίνετε ευθεία

3 κυκλικός κόμβος

Παιδιά, αλλά πινακίδες μπορεί να υπάρχουν όχι μόνο στους δρόμους, αλλά και στην ομάδα μας. Υπάρχουν οδικές πινακίδες στο δρόμο και ομαδικές πινακίδες εμφανίστηκαν στην ομάδα μας. Ας τα φάμε. Τι μπορεί να σημαίνει το σημάδι;

Παιδιά:

Απαγορευτικές πινακίδες: "δεν σπάνε παιχνίδια", "χωρίς τσακωμό"

Προειδοποιητικές πινακίδες: "Προσοχή ζεστό νερό", "Προσοχή σκεύη"

Υποχρεωτικά σήματα: "βιβλία", "σχέδιο"

Παιδαγωγός:

Ας το ξανακάνουμε λοιπόν. Πώς προσδιορίζονται οι πινακίδες απαγόρευσης, οι προειδοποιητικές πινακίδες, οι επιγραφές.