Βοήθεια για το Tele2, τιμολόγια, ερωτήσεις

Εισαγωγή Στη δεκαετία του 1930 Χριστιανική εκκλησίαέφτασε σε μεγάλη δύναμη στην Ευρώπη. Χωρίς τη συμμετοχή ή την επιρροή της δεν έγινε ούτε ένα σημαντικό γεγονός. Οι μεσαιωνικοί θρησκευτικοί στοχαστές υποστήριξαν ότι ο κόσμος που δημιούργησε ο Θεός ήταν λογικός και αρμονικός. Υπάρχουν τρία στρώματα ή τάξεις στην κοινωνία και κάθε άτομο ανήκει σε ένα από αυτά από τη γέννησή του. Και οι τρεις τάξεις είναι απαραίτητες η μία για την άλλη.

Ο πλούτος της εκκλησίας: Πληρωμή δέκατου για τη λατρεία των ιερών λειψάνων Διαθήκη και δώρα - «για την ανάμνηση της ψυχής» Πληρωμή για τις τελετές της Γης Πώληση τέρψεων Πώληση θέσεων Η εκκλησία ήταν ο μεγαλύτερος γαιοκτήμονας και διέθετε τεράστιο πλούτο. Κατείχε περίπου το ένα τρίτο της καλλιεργούμενης γης. Οι επίσκοποι και τα μοναστήρια είχαν εκατοντάδες και μερικές φορές χιλιάδες εξαρτημένους αγρότες.

Οι πάπες έπαιρναν το δικαίωμα να συγχωρούν τα εγκλήματα και τις αμαρτίες των πιστών για χρήματα. Οι μοναχοί πούλησαν γράμματα συγχώρεσης αμαρτιών - συγχωροχάρτια (μεταφρασμένα από τα λατινικά ως «έλεος»), τα οποία υποσχέθηκαν τη σωτηρία από το κολασμένο μαρτύριο. Το εμπόριο των τέρψεων απέφερε τεράστια κέρδη στους πάπες και προκάλεσε την αγανάκτηση των αληθινών πιστών πολιτών. τέρψεις

Διαίρεση των εκκλησιών: Το 1054, η Καθολική («παγκόσμια» Ορθόδοξη («δικαίως δοξάζοντας τον Θεό») διαιρέθηκε.

1. διαφορές σε τελετουργίες και διδασκαλίες. 2. Σε αποσπασματικά Δυτική ΕυρώπηΗ εκκλησία έχει διατηρήσει μια ενιαία γλώσσα λατρείας - τα λατινικά. Η Ανατολική Εκκλησία τελούσε λειτουργίες στα ελληνικά, αλλά επέτρεπε τις εκκλησιαστικές λειτουργίες στις τοπικές γλώσσες. 3. Στη Δύση, ήταν απαγορευμένο για όλους τους κληρικούς να παντρεύονται, αλλά στην Ανατολή - μόνο μοναχοί και ιερείς παντρεύονταν. 4. Ακόμη και εξωτερικά, οι ιερείς της Ανατολής διέφεραν από τους δυτικούς: δεν ξύριζαν τα γένια τους ούτε έκοβαν τα μαλλιά στο στέμμα του κεφαλιού τους. Χαρακτηριστικά

4. Το μονοπάτι για την Canossa. Από τα μέσα του 9ου αιώνα, η εξουσία του πάπα ήταν εξαιρετικά αποδυναμωμένη, η παρακμή της κράτησε περίπου δύο αιώνες. Αυτό διευκολύνθηκε από την κατάρρευση της Φραγκικής Αυτοκρατορίας, της οποίας οι ηγεμόνες υποστήριζαν τον πάπα. Μετά το σχηματισμό της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, οι προστατευόμενοι των Γερμανών αυτοκρατόρων ανυψώθηκαν στον παπικό θρόνο. Η Εκκλησία έχανε την επιρροή της στους πιστούς, η εξουσία της έπεσε. Ένα κίνημα ξεκίνησε στην Καθολική Εκκλησία για την ενίσχυση της παπικής εξουσίας. Πάπας εξελέγη ο Γρηγόριος Ζ' (). Ανεπιτήδευτος στην εμφάνιση, αλλά πολεμοχαρής, ικανός και με ισχυρή θέληση, ήταν ένας άνθρωπος με αδάμαστη ενέργεια και ξέφρενο φανατισμό. Ο Γρηγόριος Ζ' ήθελε να υποτάξει όλους τους κοσμικούς ηγεμόνες στον Πάπα.Γρηγόριος Ζ' Γρηγόριος Ζ'

4. Το μονοπάτι για την Canossa. Ένας σκληρός αγώνας ξέσπασε μεταξύ του Γρηγορίου Ζ' και του Γερμανού βασιλιά Ερρίκου Δ', που έγινε αυτοκράτορας της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, για το ποιος θα έπρεπε να έχει το δικαίωμα να διορίζει επισκόπους. Ο βασιλιάς ανακοίνωσε ότι ο Πάπας Γρηγόριος Ζ' θα έχανε στο εξής την εξουσία. Τελείωσε την επιστολή του προς τον πάπα με τα λόγια: «Εμείς, ο Ερρίκος, ο βασιλιάς Με τη χάρη του Θεού, με όλους τους επισκόπους μας σας λέμε: βγείτε έξω!». Ως απάντηση σε αυτό το μήνυμα, ο Γρηγόριος Ζ' απελευθέρωσε τους υπηκόους του Ερρίκου από τον όρκο πίστης στον βασιλιά και ανακοίνωσε ότι τον καθαίρεσε από τον θρόνο. Εκμεταλλευόμενοι αυτό, οι μεγάλοι φεουδάρχες της Γερμανίας επαναστάτησαν εναντίον του Ερρίκου Δ'. Ερρίκος Δ' Ερρίκος Δ' Γρηγόριος Ζ'

4. Το μονοπάτι για την Canossa. Ο βασιλιάς αναγκάστηκε να επιδιώξει τη συμφιλίωση με τον πάπα. Το 1077, με μια μικρή ακολουθία, ξεκίνησε πέρα ​​από τις Άλπεις στην Ιταλία. Ο Πάπας κατέφυγε στο Κάστρο Canossa στα βόρεια της χώρας. Για τρεις ημέρες, ο Ερρίκος Δ' ήρθε στα τείχη του κάστρου με τα ρούχα ενός μετανοημένου αμαρτωλού - με πουκάμισο και ξυπόλητος. Τελικά του επέτρεψαν να δει τον πάπα και του ζήτησε συγχώρεση. Όμως, έχοντας αντιμετωπίσει την εξέγερση των φεουδαρχών, ο Ερρίκος Δ΄ επανέλαβε τον πόλεμο εναντίον του πάπα και μετακόμισε με τον στρατό του στην Ιταλία. Σφοδρές μάχες μεταξύ των Ρωμαίων και των στρατευμάτων του Γερμανού βασιλιά έγιναν στους δρόμους της Αιώνιας Πόλης. Οι Νορμανδοί έφτασαν από τη νότια Ιταλία για να βοηθήσουν τον πάπα, πολιορκημένοι στο Κάστρο του Αγίου Αγγέλου, αλλά οι «βοηθοί» λεηλάτησαν την πόλη. Ο Γρηγόριος Ζ' αναγκάστηκε να φύγει μαζί με τους Νορμανδούς στη νότια Ιταλία, όπου και πέθανε σύντομα Canossa Ο αγώνας μεταξύ των παπών και των αυτοκρατόρων συνεχίστηκε για περισσότερα από 200 χρόνια με διαφορετική επιτυχία. Οι φεουδάρχες και οι πόλεις της Γερμανίας και της Ιταλίας παρασύρθηκαν σε αυτό, παίρνοντας θέση. Ταπείνωση του Γρηγορίου Ζ' στην Εξορία του Γρηγορίου Ζ' στην Κανόσα

5. Αντιβασιλέας του Θεού στη Γη. Στη Δυτική Ευρώπη, κατακερματισμένη σε πολλά φέουδα, η Καθολική Εκκλησία ήταν η μόνη συνεκτική οργάνωση. Αυτό επέτρεψε στους πάπες να πολεμήσουν για κυριαρχία επί των κοσμικών κυρίαρχων. Το κύριο στήριγμα των παπών ήταν οι επίσκοποι και τα μοναστήρια. Η εξουσία του πάπα έφτασε στην υψηλότερη ισχύ υπό τον Ιννοκέντιο Γ' (), που εξελέγη πάπας σε ηλικία 37 ετών. Ιννοκέντιος Γ' Ιννοκέντιος Γ'

5. Αντιβασιλέας του Θεού στη Γη. Ο Ιννοκέντιος Γ' επέκτεινε τα σύνορα των Παπικών Κρατών. Παρενέβη στις σχέσεις μεταξύ των κρατών και στις εσωτερικές υποθέσεις των ευρωπαϊκών χωρών. Κάποτε ο πάπας ανύψωσε και καθαίρεσε αυτοκράτορες. Θεωρήθηκε ο ανώτατος δικαστής στον καθολικό κόσμο. Οι βασιλείς της Αγγλίας, της Πολωνίας και ορισμένων κρατών της Ιβηρικής Χερσονήσου αναγνώρισαν τους εαυτούς τους ως υποτελείς του πάπα. Ο Ιννοκέντιος Γ' ευλογεί τον Φραγκίσκο της Ασίζης

6. Σε τι ήταν αντίθετοι οι αιρετικοί; Σε πολλούς δεν άρεσαν οι ενέργειες της εκκλησίας, η εκρίζωση χρημάτων και η διαφθορά του κλήρου. Ανάμεσα στους κατοίκους της πόλης, ιππότες, απλούς ιερείς και μοναχούς, κατά καιρούς εμφανίζονταν άνθρωποι που επέκριναν ανοιχτά την εκκλησία. Οι κληρικοί αποκαλούσαν τέτοιους ανθρώπους αιρετικούς. 1. Οι αιρετικοί ισχυρίζονταν ότι η εκκλησία ήταν διεφθαρμένη. Αποκαλούσαν τον πάπα βουλευτή του διαβόλου, όχι Θεό. Η διαμάχη μεταξύ του Αγίου Δομίνικου και των «αποστατών» Pierre Waldo, δημιουργού του βαλδενσιακού δόγματος

6. Σε τι ήταν αντίθετοι οι αιρετικοί; 2. Οι αιρετικοί απέρριπταν ακριβές εκκλησιαστικές τελετουργίες και υπέροχες λειτουργίες. 3. Απαιτούσαν από τον κλήρο να παραιτηθεί από τα δέκατά του, τις γαίες και τα πλούτη τους. 4. Στα κηρύγματά τους, οι αιρετικοί καταδίκασαν ιερείς και μοναχούς επειδή ξέχασαν την «αποστολική φτώχεια». 5. Μερικοί αιρετικοί απαίτησαν την παραίτηση κάθε περιουσίας ή ονειρεύονταν την ισότητα στην ιδιοκτησία ή προέβλεψαν ότι στο εγγύς μέλλον θα ερχόταν μια «χιλιετής βασιλεία δικαιοσύνης» ή «η Βασιλεία του Θεού στη γη». Ένα από τα αιρετικά κινήματα είναι η εικονομαχία

Ο αγώνας της εκκλησίας κατά των αιρετικών: Εκκλησιαστικοί λειτουργοί σε όλες τις χώρες καταδίωκαν τους αιρετικούς και τους αντιμετώπιζαν σκληρά. Ο αφορισμός από την εκκλησία θεωρήθηκε τρομερή τιμωρία. Αυτός που αφορίστηκε από την εκκλησία ήταν εκτός νόμου: οι πιστοί δεν είχαν το δικαίωμα να τον βοηθήσουν ή να του δώσουν καταφύγιο. Τιμωρώντας την ανυπακοή, ο πάπας θα μπορούσε να επιβάλει σε μια περιοχή ή ακόμα και σε μια ολόκληρη χώρα την απαγόρευση της εκτέλεσης τελετουργιών και λατρείας (interdict). Στη συνέχεια έκλεισαν οι εκκλησίες, τα μωρά παρέμειναν αβάπτιστα και οι κηδείες των νεκρών δεν μπορούσαν να γίνουν. Αυτό σημαίνει ότι και οι δύο ήταν καταδικασμένοι σε κολασμένο μαρτύριο, το οποίο φοβόντουσαν όλοι οι χριστιανοί πιστοί.

Ο αγώνας της εκκλησίας κατά των αιρετικών: Σε μια περιοχή όπου υπήρχαν πολλοί αιρετικοί, η εκκλησία οργάνωσε στρατιωτικές εκστρατείες, υποσχόμενη στους συμμετέχοντες άφεση αμαρτιών. Στις αρχές του 13ου αιώνα, φεουδάρχες πήγαν να τιμωρήσουν τους Αλβιγένσιους αιρετικούς στις πλούσιες περιοχές της Νότιας Γαλλίας. το κέντρο τους ήταν η πόλη Άλμπι. Οι Albigensians πίστευαν ότι ολόκληρος ο επίγειος κόσμος (και επομένως η εκκλησία με επικεφαλής τον πάπα) είναι δημιούργημα του Σατανά και ένα άτομο μπορεί να σώσει την ψυχή του μόνο αν έρθει σε πλήρη ρήξη με τον αμαρτωλό κόσμο. Οι βόρειοι Γάλλοι ιππότες συμμετείχαν πρόθυμα στην εκστρατεία, υπολογίζοντας σε πλούσια λάφυρα. Κατά τη διάρκεια των 20 ετών του πολέμου, πολλές ευημερούσες πόλεις της Νότιας Γαλλίας λεηλατήθηκαν και καταστράφηκαν και ο πληθυσμός τους σκοτώθηκε

Ιερά Εξέταση: Για να ενισχύσει τη δύναμή του και να πολεμήσει τους αιρετικούς, ο πάπας δημιούργησε ένα ειδικό εκκλησιαστικό δικαστήριο - την Ιερά Εξέταση («έρευνα»). Οι κατηγορούμενοι φυλακίστηκαν και υποβλήθηκαν σε σκληρά βασανιστήρια, προσπαθώντας να τους αποσπάσουν την ομολογία της ενοχής τους. Έκαψαν τα πόδια τους σε χαμηλή φωτιά και τσάκισαν τα κόκαλά τους σε ειδική μέγγενη. Πολλοί, μη μπορώντας να αντέξουν το μαρτύριο, συκοφάντησαν τον εαυτό τους και άλλους αθώους ανθρώπους. Όσοι ομολόγησαν την αίρεση έλαβαν διάφορες ποινές, μεταξύ των οποίων φυλάκιση ή θάνατο. καίγονται ζωντανοί στην πυρά. η Ιερά Εξέταση

Θεραπευτικά τάγματα μοναχών. Βλέποντας πώς οι άνθρωποι σέβονταν τους ανθρώπους που ζούσαν σε συνθήκες φτώχειας, οι πάπες σχημάτισαν τάγματα μοναχικών ιεροκήρυκων στις αρχές του 13ου αιώνα. Ο ιδρυτής ενός από τα τάγματα, ο Ιταλός Φραγκίσκος της Ασίζης (), γιος πλούσιων γονέων, που έγινε μοναχός, κήρυττε την αγάπη των ανθρώπων όχι μόνο ο ένας για τον άλλον, αλλά και για όλα τα ζωντανά πράγματα: ζώα, δέντρα, λουλούδια και ακόμα και το φως του ήλιου. Περιπλανώμενος στην Ιταλία, κάλεσε τους ανθρώπους να μετανοήσουν για τις αμαρτίες τους και να ζήσουν από ελεημοσύνη. Και έτσι ο Ιννοκέντιος Γ' ίδρυσε το Τάγμα των Φραγκισκανών, και η εκκλησία αργότερα ανακήρυξε τον εαυτό του Άγιο Φραγκίσκο της Ασίζης Άγιος Φραγκίσκος της Ασίζης

Θεραπευτικά τάγματα μοναχών. Ο γιος ενός Ισπανού ευγενή, ο φανατικός μοναχός Dominic Guzman () ίδρυσε το τάγμα των Δομινικανών. Οι Δομινικανοί αυτοαποκαλούνταν «σκυλιά του Θεού» (στα λατινικά - «Domini Canes»). Θεωρώντας ως κύριο στόχο την καταπολέμηση των αιρετικών, οι Δομινικανοί αποτελούσαν την πλειοψηφία των δικαστών και των υπουργών της Ιεράς Εξέτασης. Το πανό τους απεικόνιζε έναν σκύλο με έναν πυρσό στο στόμα του ως σύμβολο της έρευνας και της δίωξης των αιρετικών.Ο Dominic Guzman Άγιος Δομίνικος οδηγεί το auto-da-fé Saint Dominic

1. Πρώτο κτήμα. Οι μεσαιωνικοί θρησκευτικοί στοχαστές υποστήριξαν ότι ο κόσμος που δημιούργησε ο Θεός ήταν λογικός και αρμονικός. Υπάρχουν τρία στρώματα ή τάξεις στην κοινωνία,1 και κάθε άτομο ανήκει σε ένα από αυτά από τη γέννησή του. Και οι τρεις τάξεις είναι απαραίτητες η μία για την άλλη. Το πρώτο κτήμα - «όσοι προσεύχονται» (μοναχοί και ιερείς) - μεσολαβούν για τους ανθρώπους ενώπιον του Θεού. Δεύτερον, «αυτοί που πολεμούν» (κοσμικοί φεουδάρχες) προστατεύουν τους χριστιανούς από τους εχθρούς. Ο τρίτος είναι «αυτοί που εργάζονται» - που δεν περιλαμβάνονται στις δύο πρώτες τάξεις, και πρώτα απ 'όλα οι αγρότες, αλλά και οι κάτοικοι της πόλης που αποκτούν για όλους ό,τι είναι απαραίτητο για τη ζωή. Η παρουσία τάξεων με διαφορετικά δικαιώματα και κύρος είναι ένα σημαντικό χαρακτηριστικό της μεσαιωνικής κοινωνίας.

Ο κλήρος κατατάχθηκε ως το πρώτο, σημαντικότερο κτήμα. Εξάλλου, η εκκλησία θεωρούνταν μεσολαβητής μεταξύ των ανθρώπων και του Θεού και δίδασκε πώς μπορεί ένας άνθρωπος να επιτύχει την αιώνια ευδαιμονία μετά τον θάνατο. Η χριστιανική ηθική απαιτούσε την τήρηση των ηθικών κανόνων που αναφέρονται στη Βίβλο, συμπεριλαμβανομένης της μεταχείρισης των ανθρώπων όπως θέλετε να σας φέρονται. Το κήρυγμα της εκκλησίας αμβλύνει τα σκληρά ήθη και βελτίωσε τη συμπεριφορά των ανθρώπων. Η Εκκλησία μας δίδαξε να μην χάνουμε ποτέ την ελπίδα. Πίστευαν ότι ένας αμαρτωλός και ακόμη και ένας εγκληματίας μπορούσε να σώσει την ψυχή του με μετάνοια και εξομολόγηση, δηλαδή λέγοντας ειλικρινά για τις αμαρτίες του σε έναν ιερέα, ο οποίος προσευχόταν στον Θεό να συγχωρήσει τον αμαρτωλό που μετανοεί.

Ένας άγιος άνθρωπος που απαρνήθηκε τις επίγειες ανησυχίες και τους πειρασμούς θεωρήθηκε πρότυπο που έπρεπε να ακολουθηθεί. Ο άγιος παριστάνεται ως ένας φτωχός, ακόμη και ένας ζητιάνος, που είχε απαρνηθεί την ιδιοκτησία - τελικά, η ιδιοκτησία αποσπά την προσοχή από τις ανησυχίες για τη σωτηρία της ψυχής, συνδέεται με την απληστία και την εχθρότητα. «Περιφρονήστε τα επίγεια πλούτη», είπε ένας ηγέτης της εκκλησίας, «για να μπορέσετε να αποκτήσετε ουράνια πλούτη».

Η Εκκλησία κάλεσε καλές πράξειςσώσε την ψυχή σου και κέρδισε μια θέση στον παράδεισο. Βασιλιάδες, έμποροι, ακόμη και φτωχοί άνθρωποι προσπάθησαν

για να βοηθήσουν τους φτωχούς, τους άθλιους, τους ανάπηρους, τους αιχμαλώτους, τους έδιναν λίγα χρήματα και τους τάιζαν. Η επίσημη χριστιανική ηθική δεν ενέκρινε την επιδίωξη του πλούτου, επειδή το Ευαγγέλιο έλεγε: «Είναι ευκολότερο για μια καμήλα να περάσει από την τρύπα της βελόνας παρά για έναν πλούσιο να πάει στον παράδεισο». Η εκκλησία ήταν υποχρεωμένη να ξοδεύει μέρος των εσόδων της για να βοηθάει τους φτωχούς, τους φτωχούς και τους αρρώστους: μοίραζε τρόφιμα κατά τη διάρκεια της πείνας, συντηρούσε νοσοκομεία για τους φτωχούς, καταφύγια για ορφανά και ηλικιωμένους και καταφύγια για τους άστεγους.

2. Ο πλούτος της εκκλησίας. Αλλά ταυτόχρονα, η εκκλησία ήταν ο μεγαλύτερος γαιοκτήμονας και διέθετε τεράστιο πλούτο. Κατείχε περίπου το ένα τρίτο της καλλιεργούμενης γης. Οι επίσκοποι και τα μοναστήρια είχαν εκατοντάδες και μερικές φορές χιλιάδες εξαρτημένους αγρότες.

Η εκκλησία εισέπραττε δέκατα από ολόκληρο τον πληθυσμό της Δυτικής Ευρώπης - ειδικό φόρο για τη συντήρηση του κλήρου και των εκκλησιών. Οι πιστοί πλήρωναν επίσης ιερείς για γάμους και άλλες εκκλησιαστικές τελετές. Πολλοί κληροδότησαν και δώρησαν γη, χρήματα και άλλη περιουσία στην εκκλησία «για χάρη της ψυχής τους».

Ιερά λείψανα («λείψανα») εκτέθηκαν σε εκκλησίες: τα μαλλιά του Χριστού, θραύσματα του σταυρού στον οποίο σταυρώθηκε, τα καρφιά με τα οποία ήταν καρφωμένος στον σταυρό, καθώς και λείψανα - τα λείψανα των σωμάτων των αγίων. μάρτυρες. Οι πιστοί ήταν πεπεισμένοι ότι το άγγιγμα των ιερών θα θεράπευε τους άρρωστους και τους ανάπηρους.

Οι πάπες έπαιρναν το δικαίωμα να συγχωρούν τα εγκλήματα και τις αμαρτίες των πιστών για χρήματα. Οι μοναχοί πούλησαν γράμματα συγχώρεσης αμαρτιών - συγχωροχάρτια (μεταφρασμένα από τα λατινικά ως «έλεος»), τα οποία υποσχόταν τη σωτηρία από το κολασμένο μαρτύριο. Το εμπόριο των τέρψεων απέφερε τεράστια κέρδη στους πάπες και προκάλεσε την αγανάκτηση των αληθινών πιστών πολιτών.

Ακολουθώντας τη Βίβλο στην καταδίκη της τοκογλυφίας, η εκκλησία, ωστόσο, ασχολήθηκε η ίδια με αυτήν την κερδοφόρα επιχείρηση, δανείζοντας σιτηρά και άλλα προϊόντα για την ασφάλεια της γης και της περιουσίας, τα οποία στη συνέχεια ιδιοποιήθηκε. Η εκκλησία κήρυξε Χριστιανική αγάπηκαι τη φτώχεια, αλλά η ίδια αύξησε τον πλούτο της, και όχι πάντα με έντιμους τρόπους.

3. Διαίρεση εκκλησιών. Μέχρι τα μέσα του 11ου αιώνα, η Χριστιανική Εκκλησία θεωρούνταν μία. Αλλά στη Δυτική Ευρώπη επικεφαλής της εκκλησίας ήταν ο Πάπας, και στο Βυζάντιο ήταν ο Πατριάρχης Κωνσταντινουπόλεως, υποταγμένος στον αυτοκράτορα.

Γνωρίζετε ότι ορισμένοι λαοί της Ανατολικής Ευρώπης και της Βαλκανικής χερσονήσου υιοθέτησαν τη χριστιανική πίστη από το Βυζάντιο. Όμως ο Πάπας ήθελε να υποτάξει την εκκλησία σε αυτές τις χώρες στην εξουσία του. Η Βυζαντινή Εκκλησία αντιτάχθηκε στην ανάμειξη του πάπα στις υποθέσεις της. Υπήρξε μια σκληρή μάχη μεταξύ του Πάπα και του Πατριάρχη Κωνσταντινουπόλεως για την κυριαρχία στη Χριστιανική Εκκλησία.

Υπήρχαν επίσης διαφορές στην τελετουργία και τη διδασκαλία μεταξύ των εκκλησιών στη Δύση και την Ανατολή. Στην κατακερματισμένη Δυτική Ευρώπη, η εκκλησία διατήρησε μια ενιαία γλώσσα λατρείας - τη λατινική. Η Ανατολική Εκκλησία τελούσε λειτουργίες στα ελληνικά, αλλά επέτρεπε τις εκκλησιαστικές λειτουργίες στις τοπικές γλώσσες. Στη Δύση, ήταν απαγορευμένο για όλους τους κληρικούς να παντρεύονται, αλλά στην Ανατολή - μόνο μοναχοί και ιερείς παντρεύονταν. Ακόμη και εξωτερικά, οι ιερείς της Ανατολής διέφεραν από τους δυτικούς: δεν ξύριζαν τα γένια τους ούτε έκοβαν τα μαλλιά στο στέμμα του κεφαλιού τους.

Το 1054, κατά τη διάρκεια μιας άλλης σύγκρουσης, ο πάπας και ο πατριάρχης καταράστηκε ο ένας τον άλλον. Υπήρξε μια οριστική διαίρεση της Χριστιανικής Εκκλησίας σε Δυτική και Ανατολική. Από τότε, η Δυτική Εκκλησία άρχισε να ονομάζεται Καθολική (που σημαίνει «παγκόσμια»), και η Ανατολική Εκκλησία - Ορθόδοξη (δηλαδή, «δοξάζοντας σωστά τον Θεό»). Μετά τον χωρισμό και οι δύο εκκλησίες έγιναν εντελώς ανεξάρτητες.

4. Το μονοπάτι για την Canossa. Από τα μέσα του 9ου αιώνα, η εξουσία του πάπα ήταν εξαιρετικά αποδυναμωμένη, η παρακμή της κράτησε περίπου δύο αιώνες. Αυτό διευκολύνθηκε από την κατάρρευση της Φραγκικής Αυτοκρατορίας, της οποίας οι ηγεμόνες υποστήριζαν τον πάπα. Μετά το σχηματισμό της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, οι προστατευόμενοι των Γερμανών αυτοκρατόρων ανυψώθηκαν στον παπικό θρόνο. Η Εκκλησία έχανε την επιρροή της στους πιστούς, η εξουσία της έπεσε.

Ένα κίνημα ξεκίνησε στην Καθολική Εκκλησία για την ενίσχυση της παπικής εξουσίας. Πάπας εξελέγη ο Γρηγόριος Ζ' (1073-1085). Ανεπιτήδευτος στην εμφάνιση, αλλά πολεμοχαρής, ικανός και με ισχυρή θέληση, ήταν ένας άνθρωπος με αδάμαστη ενέργεια και ξέφρενο φανατισμό. Ο Γρηγόριος Ζ' ήθελε την πλήρη και μισαλλόδοξη υποταγή όλων των κοσμικών κυρίαρχων στον Πάπα.

Ένας σκληρός αγώνας ξέσπασε μεταξύ του Γρηγορίου Ζ' και του Γερμανού βασιλιά Ερρίκου Δ', που έγινε αυτοκράτορας της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, για το ποιος θα έπρεπε να έχει το δικαίωμα να διορίζει επισκόπους. Ο βασιλιάς ανακοίνωσε ότι ο Πάπας Γρηγόριος Ζ' θα έχανε στο εξής την εξουσία. Τελείωσε την επιστολή του προς τον πάπα με τα λόγια: «Εμείς, Ερρίκος, βασιλιάς με τη χάρη του Θεού, μαζί με όλους τους επισκόπους μας, σας λέμε: φύγετε!» Ως απάντηση σε αυτό το μήνυμα, ο Γρηγόριος Ζ' απελευθέρωσε τους υπηκόους του Ερρίκου από τον όρκο πίστης στον βασιλιά και ανακοίνωσε ότι τον καθαίρεσε από τον θρόνο. Εκμεταλλευόμενοι αυτό, οι μεγάλοι φεουδάρχες της Γερμανίας επαναστάτησαν εναντίον του Ερρίκου Δ'.

Ο βασιλιάς αναγκάστηκε να επιδιώξει τη συμφιλίωση με τον πάπα. Το 1077, με μια μικρή ακολουθία, ξεκίνησε πέρα ​​από τις Άλπεις στην Ιταλία. Ο Πάπας κατέφυγε στο Κάστρο Canossa στα βόρεια της χώρας. Για τρεις ημέρες, ο Ερρίκος Δ' ήρθε στα τείχη του κάστρου με τα ρούχα ενός μετανοημένου αμαρτωλού - με πουκάμισο και ξυπόλητος. Τελικά του επέτρεψαν να δει τον πάπα και του ζήτησε συγχώρεση. Όμως, έχοντας αντιμετωπίσει την εξέγερση των φεουδαρχών, ο Ερρίκος Δ΄ επανέλαβε τον πόλεμο εναντίον του πάπα και μετακόμισε με τον στρατό του στην Ιταλία. Σφοδρές μάχες μεταξύ των Ρωμαίων και των στρατευμάτων του Γερμανού βασιλιά έγιναν στους δρόμους της Αιώνιας Πόλης. Οι Νορμανδοί έφτασαν από τη νότια Ιταλία για να βοηθήσουν τον πάπα, πολιορκημένοι στο Κάστρο του Αγίου Αγγέλου, αλλά οι «βοηθοί» λεηλάτησαν την πόλη. Ο Γρηγόριος Ζ' αναγκάστηκε να φύγει μαζί με τους Νορμανδούς στη νότια Ιταλία, όπου σύντομα πέθανε.

Ο αγώνας μεταξύ παπών και αυτοκρατόρων συνεχίστηκε για περισσότερα από 200 χρόνια με διαφορετική επιτυχία. Οι φεουδάρχες και οι πόλεις της Γερμανίας και της Ιταλίας παρασύρθηκαν σε αυτό, παίρνοντας θέση.

5. Αντιβασιλέας του Θεού στη Γη. Στη Δυτική Ευρώπη, κατακερματισμένη σε πολλά φέουδα, η Καθολική Εκκλησία ήταν η μόνη συνεκτική οργάνωση. Αυτό επέτρεψε στους πάπες να πολεμήσουν για κυριαρχία επί των κοσμικών κυρίαρχων. Το κύριο στήριγμα των παπών ήταν οι επίσκοποι και τα μοναστήρια.

Η εξουσία του πάπα έφτασε στην υψηλότερη ισχύ υπό τον Ιννοκέντιο Γ' (1198-1216), ο οποίος εξελέγη πάπας σε ηλικία 37 ετών. Ήταν προικισμένος με ισχυρή θέληση, μεγάλη εξυπνάδα και ικανότητες. Ο Ιννοκέντιος υποστήριξε ότι ο πάπας δεν ήταν μόνο ο διάδοχος του Αποστόλου Πέτρου, αλλά και ο εφημέριος του ίδιου του Θεού στη Γη, που καλείται να «κυβερνάει όλα τα έθνη και τα βασίλεια». Στις τελετουργικές δεξιώσεις, όλοι έπρεπε να γονατίσουν μπροστά στον πάπα και να του φιλήσουν το παπούτσι. Κανένας βασιλιάς στην Ευρώπη δεν χρησιμοποίησε τέτοια σήματα τιμής.

Ο Ιννοκέντιος Γ' επέκτεινε τα σύνορα των Παπικών Κρατών. Παρενέβη στις σχέσεις μεταξύ των κρατών και στις εσωτερικές υποθέσεις των ευρωπαϊκών χωρών. Κάποτε ο πάπας ανύψωσε και καθαίρεσε αυτοκράτορες. Θεωρήθηκε ο ανώτατος δικαστής στον καθολικό κόσμο. Οι βασιλείς της Αγγλίας, της Πολωνίας και ορισμένων κρατών της Ιβηρικής Χερσονήσου αναγνώρισαν τους εαυτούς τους ως υποτελείς του πάπα.

6. Σε τι ήταν αντίθετοι οι αιρετικοί; Κατά τον πρώιμο Μεσαίωνα, στα συνέδρια των ανώτατων κληρικών - εκκλησιαστικών συνόδων, αναπτύχθηκαν και εγκρίθηκαν σταδιακά τα κύρια δόγματα (αμετάβλητες αλήθειες) της χριστιανικής πίστης: το δόγμα της Τριάδας (ο Θεός είναι ένας, αλλά υπάρχει σε τρία πρόσωπα: ο Θεός ο Πατέρας, ο Θεός ο Υιός, το Άγιο Πνεύμα), άψογη σύλληψηΧριστός (από το Πνεύμα του Θεού), για το ρόλο της εκκλησίας ως του μοναδικού μεσολαβητή μεταξύ Θεού και ανθρώπων. Πολλές διατάξεις εισήλθαν στον Χριστιανισμό από λαϊκές, παγανιστικές πεποιθήσεις, για παράδειγμα, ο εορτασμός της Maslenitsa ή η ημέρα του Ivan Kupala, μια κηδεία (trizna μεταξύ των Σλάβων). Υπό την επιρροή των απλών ανθρώπων που φοβούνταν τη σκληρή κρίση του Θεού, μαζί με τον φωτεινό παράδεισο και την τρομερή κόλαση, το καθαρτήριο εισήχθη στην εκκλησιαστική διδασκαλία ως ένα μέρος όπου η ψυχή ενός ατόμου μπορεί ακόμα να καθαριστεί και να αποφύγει την κόλαση.

Δεν καταλάβαιναν όλοι οι χριστιανοί πιστοί τα δόγματα. Και όσοι μπορούσαν να διαβάσουν τη Βίβλο δεν δέχονταν πάντα κάποια εκκλησιαστικά δόγματα, αφού έβλεπαν διαφορές μεταξύ αυτών και των κειμένων άγια γραφή. Σε πολλούς δεν άρεσαν οι ενέργειες της εκκλησίας, η εκρίζωση χρημάτων και η διαφθορά του κλήρου.

Ανάμεσα στους κατοίκους της πόλης, ιππότες, απλούς ιερείς και μοναχούς, κατά καιρούς εμφανίζονταν άνθρωποι που επέκριναν ανοιχτά την εκκλησία. Οι κληρικοί αποκαλούσαν τέτοιους ανθρώπους αιρετικούς1.

Οι αιρετικοί ισχυρίστηκαν ότι η εκκλησία ήταν διεφθαρμένη. Αποκαλούσαν τον πάπα βουλευτή του διαβόλου, όχι Θεό. Οι αιρετικοί απέρριπταν ακριβές εκκλησιαστικές τελετουργίες και υπέροχες λειτουργίες. Απαίτησαν από τον κλήρο να παραιτηθεί από τα δέκατά του, τις γαίες και τον πλούτο τους. Η μόνη πηγή πίστης γι' αυτούς ήταν το Ευαγγέλιο. Στα κηρύγματά τους, οι αιρετικοί καταδίκασαν ιερείς και μοναχούς επειδή ξέχασαν την «αποστολική φτώχεια». Οι ίδιοι έδωσαν παράδειγμα δίκαιης ζωής: μοίρασαν την περιουσία τους στους φτωχούς και έφαγαν ελεημοσύνη.

Μερικοί αιρετικοί απαίτησαν την παραίτηση κάθε περιουσίας ή ονειρεύονταν την ισότητα στην ιδιοκτησία ή προέβλεψαν ότι στο εγγύς μέλλον θα ερχόταν μια «χιλιετής βασιλεία δικαιοσύνης», ή «η Βασιλεία του Θεού στη γη».

7. Πώς η εκκλησία πολέμησε τους αιρετικούς. Εκκλησιαστικοί λειτουργοί σε όλες τις χώρες καταδίωξαν τους αιρετικούς και τους αντιμετώπισαν βάναυσα. Ο αφορισμός από την εκκλησία θεωρήθηκε τρομερή τιμωρία. Αυτός που αφορίστηκε από την εκκλησία ήταν εκτός νόμου: οι πιστοί δεν είχαν το δικαίωμα να τον βοηθήσουν ή να του δώσουν καταφύγιο.

Τιμωρώντας την ανυπακοή, ο πάπας θα μπορούσε να επιβάλει σε μια περιοχή ή ακόμα και σε μια ολόκληρη χώρα την απαγόρευση της εκτέλεσης τελετουργιών και λατρείας (interdict). Στη συνέχεια έκλεισαν οι εκκλησίες, τα μωρά παρέμειναν αβάπτιστα και οι κηδείες των νεκρών δεν μπορούσαν να γίνουν. Αυτό σημαίνει ότι και οι δύο ήταν καταδικασμένοι σε κολασμένο μαρτύριο, το οποίο φοβόντουσαν όλοι οι χριστιανοί πιστοί.

Σε μια περιοχή όπου υπήρχαν πολλοί αιρετικοί, η εκκλησία οργάνωσε στρατιωτικές εκστρατείες, υποσχόμενη άφεση αμαρτιών στους συμμετέχοντες. Στις αρχές του 13ου αιώνα, φεουδάρχες πήγαν να τιμωρήσουν τους Αλβιγένσιους αιρετικούς στις πλούσιες περιοχές της Νότιας Γαλλίας. το κέντρο τους ήταν η πόλη Άλμπι. Οι Albigensians πίστευαν ότι ολόκληρος ο επίγειος κόσμος (και επομένως η εκκλησία με επικεφαλής τον πάπα) είναι δημιούργημα του Σατανά και ένα άτομο μπορεί να σώσει την ψυχή του μόνο αν έρθει σε πλήρη ρήξη με τον αμαρτωλό κόσμο.

Οι βόρειοι Γάλλοι ιππότες συμμετείχαν πρόθυμα στην εκστρατεία, υπολογίζοντας σε πλούσια λάφυρα. Κατά τη διάρκεια των 20 ετών του πολέμου, πολλές ακμάζουσες πόλεις της Νότιας Γαλλίας λεηλατήθηκαν και καταστράφηκαν και ο πληθυσμός τους σκοτώθηκε. Σε μια από τις πόλεις, σύμφωνα με τον χρονικογράφο, στρατιώτες σκότωσαν έως και 20 χιλιάδες ανθρώπους. Όταν ο παπικός πρέσβης ρωτήθηκε πώς να ξεχωρίσει τους αιρετικούς από τους «καλούς καθολικούς», απάντησε: «Σκοτώστε τους πάντες. Ο Θεός στον ουρανό θα αναγνωρίσει τους δικούς του!».

8. Ιερά Εξέταση. Για να ενισχύσει τη δύναμή του και να πολεμήσει ενάντια στους αιρετικούς, ο πάπας δημιούργησε ένα ειδικό εκκλησιαστικό δικαστήριο τον 13ο αιώνα - την Ιερά Εξέταση (που μεταφράστηκε από τα λατινικά ως «έρευνα»). Σε αυτόν τον αγώνα, η Ιερά Εξέταση χρησιμοποίησε την επιτήρηση και τις καταγγελίες. Οι κατηγορούμενοι φυλακίστηκαν και υποβλήθηκαν σε σκληρά βασανιστήρια, προσπαθώντας να τους αποσπάσουν την ομολογία της ενοχής τους. Έκαψαν τα πόδια τους σε χαμηλή φωτιά και τσάκισαν τα κόκαλά τους σε ειδική μέγγενη. Πολλοί, μη μπορώντας να αντέξουν το μαρτύριο, συκοφάντησαν τον εαυτό τους και άλλους αθώους ανθρώπους. Όσοι ομολόγησαν την αίρεση έλαβαν διάφορες ποινές, μεταξύ των οποίων φυλάκιση ή θάνατο. Παραδίδοντας τον καταδικασθέντα στις αρχές, οι λειτουργοί της εκκλησίας ζήτησαν να του δείξουν έλεος - να τον σκοτώσουν "χωρίς να χυθεί αίμα". Αυτό σήμαινε ότι έπρεπε να καεί ζωντανός στην πυρά.

9. Θεραπευτικά τάγματα μοναχών. Βλέποντας πώς ο λαός σεβόταν τους ανθρώπους που ζούσαν σε συνθήκες φτώχειας, οι πάπες σχημάτισαν τάγματα1 παραπονεμένων μοναστικών ιεροκήρυκων στις αρχές του 13ου αιώνα. Ο ιδρυτής ενός από τα τάγματα, ο Ιταλός Φραγκίσκος της Ασίζης (1181-1226), γιος πλούσιων γονέων που έγιναν μοναχοί, κήρυττε την αγάπη των ανθρώπων όχι μόνο ο ένας για τον άλλον, αλλά και για όλα τα έμβια όντα: ζώα, δέντρα, λουλούδια και ακόμη και το φως του ήλιου. Περιπλανώμενος στην Ιταλία, κάλεσε τους ανθρώπους να μετανοήσουν για τις αμαρτίες τους και να ζήσουν από ελεημοσύνη. Και έτσι ο Ιννοκέντιος Γ' καθιέρωσε το Τάγμα των Φραγκισκανών και ο ίδιος ο Φραγκίσκος ανακηρύχθηκε αργότερα άγιος από την εκκλησία.

Ο γιος ενός Ισπανού ευγενή, του φανατικού μοναχού Dominic Guzman (1170-1221) ίδρυσε το τάγμα των Δομινικανών. Οι Δομινικανοί αυτοαποκαλούνταν «σκυλιά του Θεού» (στα λατινικά - «Domini Canes»). Θεωρώντας ως κύριο στόχο την καταπολέμηση των αιρετικών, οι Δομινικανοί αποτελούσαν την πλειοψηφία των δικαστών και των υπουργών της Ιεράς Εξέτασης. Το πανό τους απεικόνιζε έναν σκύλο με έναν πυρσό στο στόμα ως σύμβολο της έρευνας και της δίωξης των αιρετικών.

Ενότητες: Ιστορία και κοινωνικές σπουδές

Τάξη: 6

Στόχος:να σχηματίσουν στους μαθητές μια ιδέα για τις προϋποθέσεις για την ενίσχυση της Καθολικής Εκκλησίας και τους λόγους για την εμφάνιση της αίρεσης.

Εκπαιδευτικός:

• να συνεχίσει να εργάζεται για την ανάπτυξη της ιδέας της Καθολικής Εκκλησίας ως ισχυρού οργανισμού.
• να καθορίσει τους λόγους για τη διαδικασία ενίσχυσης της εκκλησίας ·
• δείχνουν τον ρόλο της εκκλησίας στον περιορισμό της αγάπης για ελευθερία στη μεσαιωνική κοινωνία.

Εκπαιδευτικός:

• ανάπτυξη νοητικών λειτουργιών των μαθητών: σύγκριση, ανάλυση, σύνθεση.
• ανάπτυξη της ικανότητας χρήσης πρόσθετης, συγκριτικής βιβλιογραφίας.
• να αναπτύξουν την ικανότητα να συνάγουν ανεξάρτητα συμπεράσματα.
• ανάπτυξη γενικών εκπαιδευτικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων: εργασία σύμφωνα με το σχέδιο, με ένα σχολικό βιβλίο.
• ανάπτυξη της ικανότητας ανάλυσης·
• αναπτύξει την προσοχή, διαφορετικά είδημνήμη, ικανότητα συγκέντρωσης.

Εκπαιδευτικός:

• να ενσταλάξει την πειθαρχία στους μαθητές.
• ανάπτυξη ενδιαφέροντος για το θέμα·
• ενθάρρυνση του αισθήματος ευθύνης και μιας σοβαρής στάσης απέναντι στη γνώση.
• συμβάλλουν στη δημιουργία ευνοϊκού ψυχολογικού και συναισθηματικού κλίματος στην τάξη.

Τύπος μαθήματος:Ένα μάθημα για την απόκτηση νέων γνώσεων.

Μορφή μαθήματος:τυπικό μάθημα με στοιχεία συζήτησης

ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:

• πρόβλημα;
• μερική αναζήτηση?
• επεξηγηματικός;
• προφορικός;
• στοιχεία διαφοροποιημένης μάθησης.

FOPD:μετωπική, ατομική, ομαδική.

Τεχνολογίες:στοιχεία διαφοροποιημένης μάθησης, «μάθηση βάσει προβλημάτων» και «συνεργασία».

Εξοπλισμός:

• διάγραμμα "Πηγές Πλούτου της Καθολικής Εκκλησίας"
• αφίσα "Bonfire of the Inquisition"?
• κάρτες για να εργαστούν οι μαθητές σε ομάδες 8 τεμ.)

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

I. Στάδιο μαθήματος:

Οργάνωση χρόνου.

Ομιλία δασκάλου:

Θέμα μαθήματος. Ο σκοπός του μαθήματος;

Τι πιστεύετε παιδιά, τι στόχους θα επιδιώξει το μάθημά μας;

(οι μαθητές απαντούν, προσπαθώντας να συναγάγουν ανεξάρτητα τους στόχους του μαθήματος. Ο δάσκαλος, συνοψίζοντας και συντονίζοντας, συνεχίζει.)

Σωστά, σήμερα στην τάξη:

Στους αιώνες XI - XIII. Η εκκλησία στην Ευρώπη πέτυχε μεγάλη δύναμη. Ούτε ένα γεγονός δεν έγινε χωρίς αυτήν.

Η Εκκλησία δεν αναγνώριζε σύνορα, ούτε κράτος ούτε γλώσσα.

Επιβεβαίωσε την ενότητα των ευρωπαϊκών λαών και ήταν, ως επιστήμονες - θεολόγοι και ιερείς της ενορίας, δεν βαρέθηκαν να επαναλαμβάνουν, μια τέλεια κοινότητα ανθρώπων ευάρεστη στον Θεό. Η ιδέα ότι κάποιος θα μπορούσε να ζήσει ευτυχισμένος και όχι ταυτόχρονα να είναι πιστός γιος της Χριστιανικής Εκκλησίας, απλά δεν μπορούσε να σκεφτεί σε έναν μεσαιωνικό Ευρωπαίο. Ο κόσμος γύρω του, οι στοργές του, οι καθημερινές του πράξεις ήταν μέρος της τάξης που καθιέρωσε ο Θεός. Το να μην πιστεύεις, να μην προσεύχεσαι, να μην πηγαίνεις στην εκκλησία - στα μάτια των ανθρώπων του Μεσαίωνα, ήταν ενάντια στην ίδια τη ζωή.

Η μεσαιωνική εκκλησία είχε τεράστια δύναμη χριστιανοσύνη. Ο Μεσαίωνας ήταν χριστιανικός πολιτισμός. Η ζωή της κοινωνίας και του ανθρώπου έγινε σε άθραυστη σύνδεσημε τη θρησκεία, τις απαιτήσεις της εκκλησίας.

II. Στάδιο μαθήματος. Εκμάθηση νέου υλικού.

Σχέδιο:

1. Κτήματα της μεσαιωνικής κοινωνίας.
2. Πηγές του πλούτου της Εκκλησίας.
3. Διάσπαση της Χριστιανικής Εκκλησίας.
4. Αίρες και αιρετικοί του Μεσαίωνα.
5. Ο αγώνας της εκκλησίας κατά των αιρετικών.

Δάσκαλος:

Η μεσαιωνική θρησκεία υποστήριξε ότι ο κόσμος που δημιούργησε ο Θεός είναι λογικός και αρμονικός. Ολόκληρη η κοινωνία χωρίζεται από τον Θεό σε 3 στρώματα, 3 κτήματα.

Ερώτηση προς την τάξη: - Ας θυμηθούμε τι λέγεται τάξη; Οι μαθητές απαντούν.

Δάσκαλος:Σωστά. Κάθε άτομο από τη γέννησή του ανήκει, πίστευαν τότε, σε έναν από αυτούς. Στον πίνακα υπάρχει ένα διάγραμμα του «Estates of Medieval Europe».

Μεταφορά του διαγράμματος στα τετράδια των μαθητών.

Ο κλήρος ανήκε στο Πρώτο Κτήμα, το σημαντικότερο. Άλλωστε η εκκλησία θεωρούνταν μεσολαβητής μεταξύ ανθρώπων και Θεού. (Σε συνέχεια στο κείμενο του σχολικού βιβλίου, σελ. 124).

Δάσκαλος:Ας βρούμε την απάντηση στο ερώτημα:

Τι δίδαξε η εκκλησία στους ανθρώπους;

Τι κήρυττε η χριστιανική ηθική;

Ποιους θεωρούσε η εκκλησία ως πρότυπο, ποιον έπρεπε να ακολουθήσει;

Δάσκαλος:

Την ίδια εποχή, η εκκλησία ήταν ο μεγαλύτερος γαιοκτήμονας και διέθετε τεράστιο πλούτο.

Ποιες ήταν οι πηγές εμπλουτισμού της Καθολικής Εκκλησίας; Τι την πλούτισε και την έκανε δυνατή;

Η Εκκλησία εμπλουτίστηκε από:

1. Δεκατιανό της εκκλησίας.
2. Πώληση εκκλησιαστικών θέσεων.
3. Ιερά λείψανα.
4. Εκκλησιαστικά τελετουργικά.
5. Πώληση τέρψεων.

Στον πίνακα υπάρχει ένα διάγραμμα - μια αφίσα "Πηγές εμπλουτισμού της εκκλησίας."

Δάσκαλος:

Τώρα δουλεύουμε σε ομάδες. Ο καθένας (και υπάρχουν 4 συνολικά ομάδες) λαμβάνει μια εργασία - μια κάρτα: να αποκαλύψει μια από τις πηγές εμπλουτισμού της εκκλησίας χρησιμοποιώντας το κείμενο του σχολικού βιβλίου σελ. 125-126).

• Ομάδα I - καθήκον: να αποκαλύψει πώς τα δέκατα και η πώληση εκκλησιαστικών θέσεων εμπλούτισε την εκκλησία.
• Ομάδα II - πώληση συγχωροχάρτιδων.
• Ομάδα III - εκκλησιαστικές τελετουργίες.
• Ομάδα IV - ιερά λείψανα.

(3 λεπτά προετοιμασία. Μιλούν 1-2 άτομα από ομάδα).

Δάσκαλος:Μπράβο! Τώρα ξέρετε γιατί η εκκλησία δεν ήταν μόνο μια ισχυρή αλλά και μια πλούσια οργάνωση.

Μέχρι τα μέσα του 11ου αιώνα, η Χριστιανική Εκκλησία θεωρούνταν μία.

Αλλά στη Δυτική Ευρώπη επικεφαλής της εκκλησίας ήταν ο Πάπας και στο Βυζάντιο ήταν ο πατριάρχης. Με τον καιρό προέκυψαν διαφωνίες και αισθητές διαφορές μεταξύ των εκκλησιών της Δύσης και της Ανατολής.

Το 1054, κατά τη διάρκεια μιας άλλης σύγκρουσης, ο πάπας και ο πατριάρχης καταράστηκε ο ένας τον άλλον - έγινε μια οριστική ρήξη, μια διάσπαση της Χριστιανικής Εκκλησίας σε Δυτική και Ανατολική.

Στο σημειωματάριό σας:

Δάσκαλος:Κατά τον πρώιμο Μεσαίωνα, στα συνέδρια των ανώτατων κληρικών - εκκλησιαστικών συμβούλων, αναπτύχθηκαν και εγκρίθηκαν σταδιακά τα κύρια δόγματα (αμετάβλητες αλήθειες) της χριστιανικής πίστης:

• το δόγμα της Τριάδας (Θεός, Πατέρας, Θεός Υιός, Θεός το Άγιο Πνεύμα).
• για το ρόλο της εκκλησίας ως του μοναδικού μεσολαβητή μεταξύ των ανθρώπων και του Θεού·
• εορτασμός εκκλησιαστικές αργίες;
• για την ύπαρξη της κόλασης, του παραδείσου, του καθαρτηρίου κ.λπ.

Αλλά δεν κατανοούσαν όλοι οι πιστοί αυτά τα δόγματα. Πολλοί αμφέβαλλαν. Δεν τους άρεσαν οι πράξεις της εκκλησίας, η απληστία και η διαφθορά του κλήρου. Κάθε μέρα υπήρχαν όλο και περισσότεροι τέτοιοι άνθρωποι. Αυτοί ήταν κάτοικοι της πόλης, ιππότες, ακόμη και απλοί ιερείς και μοναχοί. Έκαναν ανοιχτή κριτική στην εκκλησία: αυτοί οι άνθρωποι ονομάζονταν αιρετικοί.

Ας το γράψουμε στο σημειωματάριό σας:

Ένας αιρετικός είναι πολέμιος του κυρίαρχου δόγματος της εκκλησίας.

Δάσκαλος: - Οι αιρετικοί ισχυρίζονταν ότι η εκκλησία ήταν διεφθαρμένη, απέρριπταν ακριβές εκκλησιαστικές τελετουργίες, καταδίκαζαν ιερείς και μοναχούς, αποκαλούσαν τον πάπα βουλευτή του διαβόλου, όχι του Θεού. Απαιτούσαν από τον κλήρο να παραδώσει τα δέκατά του, τον πλούτο και τα υπάρχοντά του. Οι διδασκαλίες τους αναγνωρίστηκαν ως αιρετικές, δηλ. επιβλαβές και επικίνδυνο. Οι αιρετικοί δεν σκέφτηκαν να κρατήσουν κρυφές τις ιδέες τους. Μιλούσαν ανοιχτά και ζητούσαν την κατανόηση του κόσμου. Και αυτό ήταν το πιο επικίνδυνο από την άποψη της εκκλησίας, αφού μπορούσε να υπονομεύσει την εξουσία της εκκλησίας και να απομακρύνει τους πιστούς από αυτήν. Ο αριθμός των αιρετικών μεγάλωνε.

Ερώτηση προς την τάξη: Τι πιστεύετε παιδιά, ανησυχούσε πολύ η εκκλησία για τη διάδοση των αιρέσεων;

Σωστά.

καθολική Εκκλησίαπολέμησε με αιρετικούς: τους καταδίωξε και τους αντιμετώπισε σκληρά. Ο αφορισμός από την εκκλησία θεωρήθηκε τρομερή τιμωρία.

Δάσκαλος:- Ας ακούσουμε πώς αφορίστηκαν από την εκκλησία (ένας μαθητής μιλάει με ένα μήνυμα για το θέμα).

Δάσκαλος: - Για να ενισχύσει τη δύναμή του και να καταπολεμήσει τις αιρέσεις και τους αιρετικούς, ο πάπας δημιούργησε ένα ειδικό εκκλησιαστικό δικαστήριο τον 13ο αιώνα - την Ιερά Εξέταση.

Καταχώρηση σημειωματάριου: Η Ιερά Εξέταση είναι ένα ειδικό εκκλησιαστικό δικαστήριο για την καταπολέμηση των αιρετικών.

Δάσκαλος:- Ας ακούσουμε μηνύματα για τη μεσαιωνική Ιερά Εξέταση (ένας μαθητής μιλάει με ένα μήνυμα για το θέμα).

Δάσκαλος:- Έχουμε επίσης μια εικονογράφηση με θέμα «Η φωτιά της Ιεράς Εξέτασης» από τον Ilya Kuchaev, μαθητή της 11ης τάξης του σχολείου μας. Ποιος θα προσπαθήσει να περιγράψει το γεγονός που απεικονίζεται στην αφίσα; Ας ακούσουμε.

Στάδιο III - Σύνοψη του μαθήματος. Αντανάκλαση. Παρακολούθηση γνώσης. Εργασία για το σπίτι.

Και τώρα δουλέψτε ξανά σε ομάδες.

Προετοιμασία 3 λεπτά. Απαντάμε σε ερωτήσεις σε κάρτες.

• Ομάδα Ι - Τι κήρυτταν οι αιρετικοί; Πώς τους πολέμησε η Καθολική Εκκλησία;
• Ομάδα II - Γιατί η Χριστιανική Εκκλησία χωρίστηκε σε δύο μέρη;
• Ομάδα III - Καταγράψτε τις πηγές πλούτου της Καθολικής Εκκλησίας.
• Ομάδα IV - Τι είναι ένα κτήμα; Πόσοι από αυτούς υπήρχαν στη μεσαιωνική κοινωνία;

(Μιλάει 1 άτομο από την ομάδα)

Δάσκαλος:- Μπράβο!

Ας συνοψίσουμε το μάθημα. Ο Μεσαίωνας ήταν χριστιανικός πολιτισμός. Η ζωή της κοινωνίας και του ανθρώπου πέρασε σε άρρηκτη σύνδεση με τη θρησκεία, με τις απαιτήσεις της εκκλησίας. Ποιος κέρδισε? Εκκλησία ή αιρετικοί; Και οι διώξεις των αιρετικών, η Ιερά Εξέταση και οι φωτιές δεν ενίσχυσαν την επιρροή της Καθολικής Εκκλησίας στις ψυχές των πιστών. Γέννησαν τον φόβο, αλλά η πίστη ζει με αγάπη και έλεος. Υπό αυτή την έννοια, η εκκλησία ηττήθηκε, αν και παρέμεινε ακόμα ένας ισχυρός οργανισμός στον κόσμο για πολλούς αιώνες.

Δάσκαλος:Εργασία για το σπίτι παράγραφος 15.

Ερωτήσεις για ομάδες:

• Ι ομάδα - 7ος αιώνας.
• II ομάδα - 8ος αιώνας.
• III ομάδα - 1ος αιώνας.
• IV ομάδα - 3ος αι.

Θέμα μαθήματος: Η δύναμη της παπικής εξουσίας. Καθολική Εκκλησία και αιρετικοί

Στόχοι: Εισαγωγή των πηγών εμπλουτισμού της εκκλησίας· καθορίζουν τους λόγους για την ενίσχυση της δύναμης της εκκλησίας. εξηγήστε τους λόγους για τον αγώνα της εκκλησίας ενάντια στους αιρετικούς.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα: θέμα: μάθετε να εξηγείτε τους λόγους για τον αγώνα της εκκλησίας ενάντια στους αιρετικούς. δίνουν μεταφορικά χαρακτηριστικά των παπών. διάκριση μεταξύ γεγονότων σε ένα εκπαιδευτικό κείμενο και σύγκριση των επιχειρημάτων τους. να διατυπώσετε τις δικές σας υποθέσεις για αμφιλεγόμενα ζητήματα στην ιστορία του Μεσαίωνα.

UUD μετα-θέματος: να οργανώσει ανεξάρτητα την εκπαιδευτική αλληλεπίδραση σε μια ομάδα. καθορίζει τη στάση του ατόμου στα φαινόμενα μοντέρνα ζωή; Διατυπώστε την άποψή σας. ακούστε και ακούστε ο ένας τον άλλον. εκφράστε τις σκέψεις σας με επαρκή πληρότητα και ακρίβεια σύμφωνα με τα καθήκοντα και τις συνθήκες επικοινωνίας· να ανακαλύψουν και να διατυπώσουν ανεξάρτητα ένα εκπαιδευτικό πρόβλημα. επιλέξτε μέσα για την επίτευξη του στόχου από αυτά που προτείνονται και επίσης αναζητήστε τα μόνοι σας. δώστε ορισμούς εννοιών. αναλύει, συγκρίνει, ταξινομεί και συνοψίζει γεγονότα και φαινόμενα. εκούσια και συνειδητά κυριαρχεί τη γενική τεχνική για την επίλυση δημιουργικών εργασιών. να συνθέσετε μια ιστορία βασισμένη σε πληροφορίες από ένα σχολικό βιβλίο, ένα απόσπασμα από χρονικά, λογοτεχνική πηγή, σχήμα;

προσωπική UUD: να σχηματίσουν προσωπικά κίνητρα για μελέτη νέου υλικού. συνειδητοποιήσει τη σημασία της μελέτης της ιστορίας για τον εαυτό του και για την κοινωνία· εκφράστε τη στάση σας για το ρόλο της ιστορίας στη ζωή της κοινωνίας. να κατανοήσουν την κοινωνική και ηθική εμπειρία των προηγούμενων γενεών.

Εξοπλισμός: σχέδια «Τρία κτήματα στο Μεσαίωνα», «Διαίρεση των Εκκλησιών», «Πηγές του πλούτου της Εκκλησίας»· εικονογραφήσεις σχολικών βιβλίων? παρουσίαση πολυμέσων.

Τύπος μαθήματος: ανακάλυψη νέας γνώσης.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Οργάνωση χρόνου

Στάδιο παρακίνησης-στόχου

Στα προηγούμενα μαθήματα, ζωγραφίσαμε, όπως οι καλλιτέχνες, την εικόνα "Μεσαιωνική Κοινωνία", εγκεφαλικό επεισόδιο, μελετώντας τη ζωή των φεουδαρχών, των αγροτών και των κατοίκων της πόλης. Αλλά η εικόνα μας θα είναι ελλιπής χωρίς να μιλάμε για μια άλλη ομάδα του πληθυσμού - τον κλήρο.

Ενημέρωση γνώσεων

Γιατί προέκυψε η συμμαχία μεταξύ του Φράγκου βασιλιά και της Χριστιανικής Εκκλησίας;

Ποια ήταν τα μέλη του κλήρου;

Πώς απέκτησε η Χριστιανική Εκκλησία γαίες και εξαρτημένους αγρότες;

Τι ρόλο έπαιξε η Χριστιανική Εκκλησία στην πρώιμη μεσαιωνική κοινωνία;

Πότε και κάτω από ποιες συνθήκες σχηματίστηκε το κράτος των παπών - τα Παπικά κράτη;

(Απαντήσεις μαθητών.)

ΣΕ XI-XIII αιώνες Η εκκλησία στην Ευρώπη πέτυχε μεγάλη δύναμη. Δεν αναγνώριζε σύνορα, ούτε κράτος ούτε γλώσσα, και είχε τεράστια δύναμη στον χριστιανικό κόσμο. Η ζωή της κοινωνίας και του ανθρώπου ήταν άρρηκτα συνδεδεμένη με τη θρησκεία και τις απαιτήσεις της εκκλησίας.

Μαντέψτε ποιες ερωτήσεις θα εξετάσουμε στο μάθημά μας.

Ανακοίνωση του θέματος, εκπαιδευτικά αποτελέσματα και πρόοδος του μαθήματος (παρουσίαση)

Θέμα μαθήματος: «Η δύναμη της παπικής εξουσίας. Η Καθολική Εκκλησία και οι Αιρετικοί».

(Εισαγωγή στο σχέδιο μαθήματος.)

Πλάνο μαθήματος

1. Πρώτο κτήμα.

   Ο πλούτος της εκκλησίας.

   Διαίρεση εκκλησιών.

   Οι μπαμπάδες παλεύουν για κοσμική εξουσία.

   Οι αιρετικοί και ο αγώνας εναντίον τους από την Καθολική Εκκλησία.

Διατύπωση προβληματικών ερωτήσεων για το μάθημα. Γιατί ήταν τόσο ισχυρή η Χριστιανική Εκκλησία; Γιατί διασπάστηκε η Χριστιανική Εκκλησία; Γιατί η Καθολική Εκκλησία καταδίωξε τους αιρετικούς που πίστευαν στον Χριστό και τιμούσαν το Ευαγγέλιο με μεγαλύτερη σκληρότητα από τους ειδωλολάτρες, τους Μουσουλμάνους και τους Εβραίους;

IV. Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος

Πρώτο Κτήμα

Οι μεσαιωνικοί θρησκευτικοί στοχαστές υποστήριξαν ότι ο κόσμος που δημιούργησε ο Θεός ήταν λογικός και αρμονικός. Υπάρχουν τρία στρώματα ανθρώπων, ή τάξεων, στην κοινωνία και κάθε άτομο ανήκει σε ένα από αυτά από τη γέννησή του.

(Εργασία με λεξικό.)

Περιουσία - μια κοινωνική ομάδα που έχει ορισμένα δικαιώματα και ευθύνες που της ανατίθενται από έθιμο ή νόμο και μεταβιβάζονται κληρονομικά.

Ποιες τάξεις διέκριναν οι στοχαστές;

Ασκηση: ακούστε τη μεσαιωνική παραβολή και μετά μαζί θα ονομάσουμε αυτές τις τάξεις.

Πρόσθετο υλικό

Ο σκοπός των προβάτων είναι να παρέχουν γάλα και μαλλί, οι ταύροι είναι να οργώνουν τη γη, οι σκύλοι είναι να προστατεύουν τα πρόβατα και τους ταύρους από τους λύκους. Ο Θεός τους προστατεύει αν κάθε είδος αυτών των ζώων εκπληρώσει το καθήκον του. Δημιούργησε επίσης τάξεις για να εκτελεί διάφορες υπηρεσίες σε αυτόν τον κόσμο. Καθιέρωσε μερικούς να προσεύχονται για άλλους, ώστε, γεμάτοι καλοσύνη, να διδάσκουν τους ανθρώπους σαν πρόβατα, τρέφοντάς τους με το γάλα του κηρύγματος και να τους ενσταλάξουν μια διακαή αγάπη για τον Θεό. Διαπίστωσε στους άλλους ότι, όπως οι ταύροι, παρέχουν ζωή στον εαυτό τους και στους άλλους. Τελικά, καθιέρωσε το τρίτο, σαν σκυλιά, για να δείξει δύναμη απαραίτητα όριασαν να προστατεύει από τους λύκους. αυτοί που προσεύχονται και που οργώνουν τη γη.

Ερωτήσεις για την τάξη

Ποια τάξη προσεύχεται για τους άλλους και ενσταλάζει την αγάπη για τον Θεό;

Ποια τάξη παρέχει ζωή στον εαυτό της και στους άλλους με τη δική της εργασία;

Ποιος προστάτεψε τον κλήρο και την αγροτιά από τους εχθρούς;

Συσχετίστε τις τάξεις της μεσαιωνικής κοινωνίας με τα ζώα με τα οποία τα συγκρίνει ο συγγραφέας της παραβολής.

(Έλεγχος της ολοκλήρωσης της εργασίας και σύνταξη διαγράμματος.)

Προβληματική ερώτηση. Ρίξτε μια ματιά στο διάγραμμα και προσδιορίστε ποια από τις τάξεις του Μεσαίωνα διεκδίκησε τον πρωταγωνιστικό ρόλο; Γιατί;

(Απαντήσεις μαθητών.)

Γιατί τιμούνταν και σέβονταν τόσο οι κληρικοί; Για να απαντήσουμε σε αυτό το ερώτημα, πρέπει να καταλάβουμε ότι οι άνθρωποι του Μεσαίωνα ήταν πολύ θρησκευόμενοι. Θεωρούσαν ότι ο κύριος στόχος της επίγειας ζωής τους ήταν η σωτηρία της ψυχής για μελλοντική ζωήαιώνιος. Χωρίς πίστη στον Θεό, χωρίς ελπίδα στο έλεός Του, όλες οι άλλες δραστηριότητες ήταν χωρίς νόημα. Η σωτηρία θα μπορούσε να επιτευχθεί μόνο με την προσευχή, την παραίτηση από οτιδήποτε γήινο, αφιερώνοντας τον εαυτό του μόνο στον Θεό.

Θα μπορούσε κανένας μεσαιωνικός άνθρωπος να αφιερώσει όλη την ημέρα στην προσευχή; Γιατί;

(Απαντήσεις μαθητών.)

Ανακάλυψες ότι δεν ήταν ικανός για αυτό κάθε εκπρόσωπος της κοινωνίας της μεσαίας τάξης. Δεν είχαν όλοι χρόνο για προσευχή εν μέσω καθημερινής εργασίας ή στρατιωτικών ανησυχιών.

Ως εκ τούτου, προέκυψε μια ειδική τάξη - ο κλήρος, τα μέλη του οποίου ήταν, σαν να λέγαμε, μεσάζοντες μεταξύ του Θεού και άλλων ανθρώπων. Προσευχήθηκαν και για «εκείνους που πολέμησαν» και «εκείνους που εργάστηκαν», σώζοντάς τους από την οργή του Θεού και δίνοντάς τους ελπίδα για τη Βασιλεία των Ουρανών. Η χριστιανική ηθική απαιτούσε την εκπλήρωση των ηθικών κανόνων που απαριθμούνται στη Βίβλο.

Θυμηθείτε τις εντολές του Χριστού.

(Οι μαθητές ολοκληρώνουν την εργασία.)

ΣΕ χριστιανική διδασκαλίαυπάρχουν έννοιες της αμαρτίας και της μετάνοιας. Η Εκκλησία μας δίδαξε να μην χάνουμε ποτέ την ελπίδα.

Ποιο πρόσωπο θεωρούνταν πρότυπο στον Μεσαίωνα; Για να απαντήσετε σε αυτήν την ερώτηση, χρησιμοποιήστε πρόσθετο υλικό.

Πρόσθετο υλικό

Ένας μοναχός έγραψε: «Περιφρονήστε τα επίγεια πλούτη για να αποκτήσετε ουράνια πλούτη».

Η Εκκλησία κάλεσε να βοηθήσουμε τους φτωχούς, υποστηρίζοντας ότι τα καλά φύλα μπορούν να κερδίσουν μια θέση στον παράδεισο: «Οι πλούσιοι δημιουργήθηκαν για να σώσουν τους Υδάτινους και οι φτωχοί για να σώσουν τους πλούσιους».

Η εκκλησία ήταν υποχρεωμένη να ξοδεύει μέρος των εσόδων της για να βοηθάει τους φτωχούς, τους φτωχούς και τους αρρώστους.

(Έλεγχος της ολοκλήρωσης της εργασίας και σύνταξη διαγράμματος (βλ. σελ. 102).)

Ο πλούτος της Εκκλησίας

Διατυπώσαμε τα σημάδια ενός ιερού ανθρώπου στο Μεσαίωνα. Σε ποιο βαθμό η ίδια η εκκλησία συμμορφώθηκε με αυτό το μοντέλο;

Ασκηση: διαβάστε το κείμενο της παραγράφου 2 § 16 και έχοντας ερευνήσει και αναλύσει τρόπους εμπλουτισμού της εκκλησίας, απαντήστε στο ερώτημα που τίθεται.

(Έλεγχος της ολοκλήρωσης της εργασίας και σύνταξη ενός λογικού διαγράμματος.)

Διαίρεση εκκλησιών

Μέχρι τα μέσα του 11ου αι. η χριστιανική εκκλησία θεωρήθηκε ενωμένη.Τα κύρια δόγματα, δηλαδή οι αμετάβλητες αλήθειες της χριστιανικής πίστης, σταδιακά αναπτύχθηκαν και εγκρίθηκαν:

το δόγμα της Τριάδας (ο Θεός είναι ένας, αλλά υπάρχει σε τρία πρόσωπα: Θεός Πατέρας, Θεός Υιός, Θεός το Άγιο Πνεύμα).

η ενανθρώπηση του Χριστού από το Άγιο Πνεύμα και την Παναγία.

Η εκκλησία είναι μεσολαβητής μεταξύ Θεού και ανθρώπων.

Με την πάροδο του χρόνου, προέκυψε μεταξύ των εκκλησιών στη Δύση και την Ανατολή

ή διαφωνίες και αισθητές διαφορές. Στη Δυτική Ευρώπη, επικεφαλής της εκκλησίας ήταν ο Πάπας, και στο Βυζάντιο - ο Πατριάρχης Κωνσταντινουπόλεως.

Πώς ήταν η σχέση τους;

(Οι μαθητές ολοκληρώνουν την εργασία.)

Άρχισε λοιπόν μια οξεία πάλη μεταξύ του Πάπα και του Πατριάρχη Κωνσταντινουπόλεως.

Ποιες σημαντικές διαφορές προέκυψαν μεταξύ των εκκλησιών;Ασκηση: δουλεύοντας με το κείμενο της παραγράφου 3 § 16, συμπληρώστε τη συγκριτική

πίνακας «Διαφορές μεταξύ Δυτικής και Ανατολικής Εκκλησίας».

Δυτική Εκκλησία

ανατολική εκκλησία

Κυριαρχία επί της Χριστιανικής Εκκλησίας

Γλώσσα λατρείας

Στάση απέναντι στο γάμο

Εξωτερικές διαφορές ιερέων

Οι διαφωνίες και οι διαφορές που αναφέρατε έχουν οδηγήσει στο γεγονός ότι1054 Κατά τη διάρκεια της επόμενης σύγκρουσης, ο πάπας και ο πατριάρχης καταράστηκε ο ένας τον άλλον - συνέβη η τελική διάσπαση της χριστιανικής εκκλησίας σε δυτική και ανατολική. Από τότε άρχισε να καλείται η Δυτική Εκκλησίακαθολικός ("παγκοσμίως"), και το ανατολικό -Ορθόδοξος («δικαίως δοξάζοντας τον Θεό»). Μετά τη διάσπαση, και οι δύο εκκλησίες έγιναν εντελώς ανεξάρτητες.

- Σε ποιον κλάδο του Χριστιανισμού ανήκουμε: Καθολικοί ή Ορθόδοξοι;

(Απαντήσεις μαθητών.)

PHYSMINUTE

4.Ο αγώνας των παπών για κοσμική εξουσία

Από τα μέσα του 9ου αι. Η εξουσία του πάπα ήταν εξαιρετικά αποδυναμωμένη, η παρακμή της συνεχίστηκε για περίπου δύο αιώνες. Αυτό διευκολύνθηκε από την κατάρρευση της Φραγκικής Αυτοκρατορίας, της οποίας οι ηγεμόνες υποστήριζαν τον πάπα. Μετά το σχηματισμό της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, οι προστατευόμενοι των Γερμανών αυτοκρατόρων ανυψώθηκαν στον παπικό θρόνο. Η Εκκλησία έχανε την επιρροή της στους πιστούς, η εξουσία της έπεσε.

Ασκηση: Δουλεύοντας με μια παρουσίαση πολυμέσων και ένα ιστορικό ντοκουμέντο, εντοπίστε τους λόγους για την άνοδο της παπικής εξουσίας.

Διαφάνεια 1. Ένα κίνημα ξεκίνησε στην Καθολική Εκκλησία για την ενίσχυση της παπικής εξουσίας. Πάπας εξελέγη ο Γρηγόριος Ζ' (1073-1085). Μη ελκυστικός στην όψη, αλλά πολεμοχαρής, ικανός και με ισχυρή θέληση, ήταν ένας άνθρωπος με αδάμαστη ενέργεια και ξέφρενο φανατισμό. Ο Γρηγόριος Ζ΄ ήθελε την πλήρη υποταγή όλων των κοσμικών κυρίαρχων στον Πάπα.

Διαφάνεια 2. Ξέσπασε άγριος αγώνας μεταξύ του Γρηγορίου Ζ' και του Γερμανού βασιλιά Ερρίκου Δ', που έγινε αυτοκράτορας της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, για το δικαίωμα διορισμού επισκόπων.

Ασκηση: μελέτη στη σελ. 131 σχολικό βιβλίο ιστορικό έγγραφο «Παπική υπαγόρευση», που συντάχθηκε από τον Γρηγόριο Ζ' και απαντήστε στις ερωτήσεις.

Ποια είναι η ουσία αυτού του εγγράφου;

Τι επέτρεψε στον επικεφαλής της Καθολικής Εκκλησίας τον 11ο αιώνα. αποκτήσει τέτοια δύναμη;

Ποιες από τις δηλώσεις απευθύνονταν στους κοσμικούς άρχοντες της Ευρώπης εκείνης της εποχής; Γιατί;

(Έλεγχος της ολοκλήρωσης της εργασίας.)

Διαφάνεια 3. Ο βασιλιάς ανακοίνωσε ότι ο Πάπας Γρηγόριος Ζ' θα έχανε στο εξής την εξουσία. Τελείωσε την επιστολή του προς τον πάπα με τα λόγια: «Εμείς, Ερρίκος, βασιλιάς με τη χάρη του Θεού, μαζί με όλους τους επισκόπους μας, σας λέμε: φύγετε!». Ως απάντηση σε αυτό το μήνυμα, ο Γρηγόριος Ζ' απελευθέρωσε τους υπηκόους του Ερρίκου από τον όρκο πίστης.- βασιλιάς και ανακοίνωσε ότι τον καθαίρεσε από τον θρόνο. Εκμεταλλευόμενοι αυτό, οι μεγάλοι φεουδάρχες της Γερμανίας επαναστάτησαν εναντίον του Ερρίκου Δ'.

Διαφάνεια 4. Ο βασιλιάς αναγκάστηκε να ζητήσει ειρήνη με τον πάπα. Το 1077, με μια μικρή ακολουθία, ξεκίνησε πέρα ​​από τις Άλπεις για την Ιταλία. Ο Πάπας κατέφυγε στο κάστρο Canossa στα βόρεια της χώρας. Για τρεις ημέρες, ο Ερρίκος Δ' ήρθε στα τείχη του κάστρου με τα ρούχα ενός μετανοημένου αμαρτωλού - με πουκάμισο και ξυπόλητος. Τελικά έγινε δεκτός στον πάπα και του ζήτησες συγχώρεση. Όμως, έχοντας αντιμετωπίσει την εξέγερση των φεουδαρχών, ο Ερρίκος Δ΄ επανέλαβε τον πόλεμο εναντίον του πάπα και μετακόμισε με τον στρατό του στην Ιταλία. Σφοδρές μάχες μεταξύ των Ρωμαίων και των στρατευμάτων του Γερμανού βασιλιά έγιναν στους δρόμους της Αιώνιας Πόλης. Οι Νορμανδοί έφτασαν από τη νότια Ιταλία για να βοηθήσουν τον πάπα που πολιορκήθηκε στο Κάστρο του Sant'Angelo, αλλά οι «βοηθοί» λεηλάτησαν την πόλη. Ο Γρηγόριος Ζ' αναγκάστηκε να φύγει μαζί με τους Νορμανδούς στη νότια Ιταλία, όπου σύντομα πέθανε.

Ολίσθηση 5. Ο αγώνας μεταξύ παπών και αυτοκρατόρων συνεχίστηκε για περισσότερα από 200 χρόνια με διαφορετική επιτυχία. Οι φεουδάρχες και οι πόλεις της Γερμανίας και της Ιταλίας παρασύρθηκαν σε αυτό, παίρνοντας θέση από τη μια ή την άλλη πλευρά.

Διαφάνεια 6. Στη Δυτική Ευρώπη, κατακερματισμένη σε πολλά φέουδα, η Καθολική Εκκλησία ήταν η μόνη συνεκτική οργάνωση. Αυτό επέτρεψε στους πάπες να πολεμήσουν για κυριαρχία επί των κοσμικών ηγεμόνων. Το κύριο στήριγμα των παπών ήταν οι επίσκοποι και τα μοναστήρια.

Ολίσθηση 7. Η δύναμη της εκκλησίας έφτασε στην υψηλότερη ισχύ υπό τον Ιννοκέντιο Γ' (1198-1216), που εξελέγη πάπας σε ηλικία 37 ετών. Ήταν προικισμένος με ισχυρή θέληση, μεγάλη εξυπνάδα και ικανότητες. Ο Ιννοκέντιος Γ΄ υποστήριξε ότι ο πάπας δεν ήταν μόνο ο διάδοχος του Αποστόλου Πέτρου, αλλά και ο εφημέριος του ίδιου του Θεού στη Γη, που καλείται να «κυβερνάει όλα τα έθνη και τα βασίλεια». Στις τελετουργικές δεξιώσεις, όλοι έπρεπε να γονατίσουν μπροστά στον πάπα και να του φιλήσουν το παπούτσι. Τέτοια σημάδια τιμής δεν δόθηκαν σε κανέναν βασιλιά στην Ευρώπη.

Διαφάνεια 8. Ο Ιννοκέντιος Γ' επέκτεινε τα σύνορα των Παπικών Κρατών. Παρενέβη στις σχέσεις μεταξύ των κρατών και στις εσωτερικές υποθέσεις των ευρωπαϊκών χωρών. Κάποτε ο πάπας ανύψωσε και καθαίρεσε αυτοκράτορες. Θεωρήθηκε ο ανώτατος δικαστής στον καθολικό κόσμο. Οι βασιλείς της Αγγλίας, της Πολωνίας και ορισμένων κρατών της Ιβηρικής Χερσονήσου αναγνώρισαν τους εαυτούς τους ως υποτελείς του πάπα.

Ασκηση: καθορίζουν τους λόγους για τη δύναμη της παπικής εξουσίας και τους XI-XIII αιώνες. Συμπλήρωσε τις φράσεις.

Η εκκλησία είχε τεράστια...

Σε μια κατακερματισμένη Ευρώπη, η εκκλησία ήταν...

(Έλεγχος της ολοκλήρωσης της εργασίας.)

5. Οι αιρετικοί και ο αγώνας εναντίον τους από την Καθολική Εκκλησία

Διαβάστε τον τίτλο της παραγράφου και επισημάνετε τα δύο σημασιολογικά μέρη της.

(Απαντήσεις μαθητών.)

Θα χωριστούμε σε δύο δημιουργικές ομάδες που θα εκτελούν μεμονωμένες εργασίες.

Εργασία για την πρώτη ομάδα: εργασία με κείμενο σελ.5 § 16, απαντήστε στις ερωτήσεις.

Ποιοι είναι οι αιρετικοί;

Σε τι ήταν εναντίον των αιρετικών;

Εργασία για τη δεύτερη ομάδα: δουλεύοντας με το κείμενο των παραγράφων 6, 7, 8 της § 16, απαντήστε στην ερώτηση και ολοκληρώστε την εργασία.

Ονομάστε τους τρόπους με τους οποίους η Καθολική Εκκλησία πολεμά τους αιρετικούς.

Διατυπώστε τη δική σας στάση για τις μεθόδους καταπολέμησης των αιρετικών στον Μεσαίωνα.

Παρουσίαση της εργασίας της πρώτης ομάδας

Αιρετικοί - άνθρωποι που επέκριναν ανοιχτά την εκκλησία.

Απόψεις αιρετικών

Υποστηρίχθηκε ότι η εκκλησία ήταν βυθισμένη στην αμαρτία.

Απέρριπταν ακριβές εκκλησιαστικές τελετουργίες και υπέροχες λειτουργίες.

Απαιτούσαν από τον κλήρο να απαρνηθεί τα δέκατά του, τις γαίες και τα πλούτη τους.

Η μόνη πηγή πίστης τους ήταν το Ευαγγέλιο.

Ιερείς και μοναχοί καταδικάστηκαν επειδή ξέχασαν την «αποστολική φτώχεια».

Έδωσαν παράδειγμα δίκαιης ζωής: μοίρασαν την περιουσία τους στους φτωχούς και έφαγαν ελεημοσύνη.

Μερικοί αιρετικοί απαίτησαν την παραίτηση κάθε περιουσίας ή ονειρευόντουσαν την ισότητα στην ιδιοκτησία ή προέβλεψαν ότι στο εγγύς μέλλον θα ερχόταν το «χιλιετές βασίλειο»; δικαιοσύνη», ή «Η Βασιλεία του Θεού στη γη».

Παρουσίαση της εργασίας της δεύτερης ομάδας

Τρόποι της Καθολικής Εκκλησίας για την καταπολέμηση των αιρετικών

Αφορισμός.

Η απαγόρευση είναι η απαγόρευση της εκτέλεσης τελετουργιών και η εκτέλεση υπηρεσιών.

Τιμωρητικές στρατιωτικές εκστρατείες.

Δημιουργία της Ιεράς Εξέτασης - ειδικό εκκλησιαστικό δικαστήριο.

Σκληρές τιμωρίες αιρετικών με βασανιστήρια.

Ίδρυση και υποστήριξη μοναχικών ταγμάτων μοναχών, (Έλεγχος της ολοκλήρωσης του έργου.)

Συνοψίζοντας το μάθημα

Γιατί ήταν ισχυρή η Χριστιανική Εκκλησία στο Μεσαίωνα;

Γιατί διασπάστηκε η Χριστιανική Εκκλησία;

Γιατί η Καθολική Εκκλησία καταδίωξε τους αιρετικούς που πίστευαν στον Χριστό και τιμούσαν το Ευαγγέλιο με μεγαλύτερη σκληρότητα από τους ειδωλολάτρες, τους Μουσουλμάνους και τους Εβραίους;

(Απαντήσεις μαθητών.)

Ο Μεσαίωνας ήταν χριστιανικός πολιτισμός. Η ζωή της κοινωνίας και του ανθρώπου ήταν άρρηκτα συνδεδεμένη με τη θρησκεία, με τις απαιτήσεις της εκκλησίας. Ποιος κέρδισε: η εκκλησία ή οι αιρετικοί; Και οι διώξεις των αιρετικών, η Ιερά Εξέταση και οι φωτιές δεν ενίσχυσαν την επιρροή της Καθολικής Εκκλησίας στις ψυχές των πιστών. Προκάλεσαν φόβο. και η πίστη ζει με αγάπη και έλεος. Υπό αυτή την έννοια, η εκκλησία ηττήθηκε, αν και παρέμεινε ένας ισχυρός θεσμός εξουσίας (Έλεγχος της ολοκλήρωσης του έργου και σύνοψη του μαθήματος.)

Αντανάκλαση

Τι καινούργιο μάθατε στο μάθημα;

Ποιες δεξιότητες και ικανότητες εξασκήσατε;

Με ποιους νέους όρους εξοικειώσατε;

Τι σας άρεσε και τι όχι στο μάθημα;

Τι συμπεράσματα έβγαλες;

Εργασία για το σπίτι (διαφοροποιημένη)

Για δυνατούς μαθητές - § 16, ζευγαρώστε με έναν συμμαθητή για να δημιουργήσετε έναν διάλογο μεταξύ του Πάπα και του Αυτοκράτορα σχετικά με το ποιος από αυτούς πρέπει να έχει την υψηλότερη δύναμη στη Γη. Εξετάστε τα επιχειρήματα και των δύο συνομιλητών.

Για τους μέσους μαθητές - § 16, σύμφωνα με το μύθο, ο Ιννοκέντιος Γ' ίδρυσε το Τάγμα των Φραγκισκανών όταν είδε σε ένα όνειρο ότι ο Φραγκίσκος στήριζε με τον ώμο του τον ασταθή κεντρικό καθεδρικό ναό της Ρώμης. Εξηγήστε πώς κατάλαβε ο Πάπας το νόημα του ονείρου του.

Για αδύναμους μαθητές - § 16, ερωτήσεις και εργασίες για την παράγραφο.

Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφάνειας:

Μάθημα ιστορίας του Μεσαίωνα στην 6η τάξη Δάσκαλος Grigoriev A.P. Η δύναμη της παπικής εξουσίας. Καθολική Εκκλησία και αιρετικοί

Οι κύριες τάξεις της μεσαιωνικής κοινωνίας Ο πλούτος της εκκλησίας Η διαίρεση των εκκλησιών το 1054 Οι αιρετικοί και η καταπολέμηση τους Σχέδιο μαθήματος

Τι ρόλο έπαιξε η Καθολική Εκκλησία στη ζωή της μεσαιωνικής κοινωνίας; Εργασία μαθήματος:

Ποιος είναι ο λόγος για την εμφάνιση νέων πόλεων; Οι βιοτεχνίες διαχωρίστηκαν από τη γεωργία, την ανάπτυξη του εμπορίου, την ενίσχυση της φεουδαρχικής κατοχής γης, τους πολέμους μεταξύ κρατών. Ας επαναλάβουμε αυτά που μάθαμε:

Πού εμφανίστηκαν οι πόλεις; στη διασταύρωση εμπορικών δρόμων σε γέφυρες και θαλάσσια λιμάνια στα τείχη μεγάλων μοναστηριών και φεουδαρχικών κάστρων, όλα όσα υποδεικνύονται είναι αλήθεια. Ας επαναλάβουμε και ας μάθουμε

Γιατί οι κάτοικοι της πόλης περίφραξαν την πόλη με τάφρο και επάλξεις; για να προστατεύσουμε από επιθέσεις από εχθρούς για να σηματοδοτήσουμε τα όρια της πόλης για να προστατεύσουμε από το κακό μάτι των ζηλιάρηδων Ας επαναλάβουμε αυτά που μάθαμε

Γιατί οι κάτοικοι της πόλης μάλωναν με τους άρχοντες; ήθελαν να απελευθερωθούν από την επιρροή και τους εκβιασμούς των φεουδαρχών, οι άρχοντες δεν επένδυσαν χρήματα για την ανάπτυξη της βιοτεχνίας στις πόλεις, υπήρχαν πολλοί άνεργοι στρατιώτες στο νοικοκυριό Ας επαναλάβουμε αυτά που μάθαμε

Τι είναι ένα πανηγύρι; μεγάλη πλατείαετήσιος πλειστηριασμός τόπος είσπραξης φόρου Ας επαναλάβουμε όσα μάθαμε

Κτήριο δημοτικού συμβουλίου σε ένα μεσαιωνικό δημαρχείο γερουσία δημαρχείο συμβούλιο Ας επαναλάβουμε όσα μάθαμε

Πώς ονομαζόταν η πόλη της οποίας οι κάτοικοι μπόρεσαν να κερδίσουν τον αγώνα ενάντια στον άρχοντα; κομμούνα μητρόπολη αποικία δήμος Ας επαναλάβουμε όσα μάθαμε

Η δομή της μεσαιωνικής κοινωνίας Οι κληρικοί ανήκαν στο Πρώτο Κτήμα, το σημαντικότερο. Άλλωστε η εκκλησία θεωρούνταν μεσολαβητής μεταξύ ανθρώπων και Θεού!!!

Η δομή της μεσαιωνικής κοινωνίας Αυτοί που προσεύχονται Αυτοί που αγωνίζονται Αυτοί που εργάζονται

Διαβάστε την ενότητα 2 στις σελ. 125-126 και απαντήστε προφορικά στις ερωτήσεις 1. Τι είναι το δέκατο; 2. Τι είναι τα ιερά λείψανα και τα κειμήλια; 3. Πώς ονομάζονταν οι ειδικές παπικές επιστολές για άφεση αμαρτιών; 4. Πώς αλλιώς απέκτησε η Καθολική Εκκλησία τον πλούτο της; Ο πλούτος της Εκκλησίας

Η τέρψη είναι μια ειδική παπική επιστολή, η αγορά της οποίας εγγυάται άφεση όλων των αμαρτιών.

Τι αποτελούσε τον πλούτο της εκκλησίας

Ανατολική Εκκλησία (Ορθόδοξη) Δυτική Εκκλησία (Καθολική) Κεφαλή της Εκκλησίας Γλώσσα λατρείας Ποιος δεν πρέπει να παντρευτεί Διαίρεση εκκλησιών 1054 Διαβάστε την ενότητα 3 στη σελίδα 126 και συμπληρώστε τον πίνακα Βυζαντινός Πατριάρχης Πάπας Ελληνικές ή τοπικές γλώσσες Μόνο Λατινικοί μοναχοί Όλοι οι ιερείς κάνουν ένα συμπέρασμα : Υπήρχαν έντονες διαφορές μεταξύ της ανατολικής και της δυτικής χριστιανικής εκκλησίας;

Δόγματα (αλήθειες στη θρησκεία που δεν απαιτούν απόδειξη) στον Χριστιανισμό: Το Δόγμα της Τριάδας για την Άμωμη Σύλληψη του Χριστού (από το Πνεύμα του Θεού) Η Εκκλησία είναι ο μόνος μεσολαβητής μεταξύ του Θεού και των ανθρώπων των Αιρετικών και της μάχης εναντίον τους Αλλά! Δεν καταλάβαιναν όλοι τα δόγματα και ήξεραν να διαβάζουν τη Βίβλο Διαστρέβλωση των διδασκαλιών της εκκλησίας Η εμφάνιση αιρέσεων.

Ένας αιρετικός είναι πολέμιος του δόγματος της εκκλησίας Εκτέλεση αιρετικών στον Μεσαίωνα.

Ποιες κύριες τάξεις υπήρχαν στη μεσαιωνική κοινωνία; Ας εμπεδώσουμε όσα μάθαμε!

Τι αποτελούσε τον πλούτο της Καθολικής Εκκλησίας;

Παράγραφος 15, ενότητα 1,2,3,7 αναδιήγηση της εργασίας για το σπίτι