Βοήθεια για το Tele2, τιμολόγια, ερωτήσεις

1) στοιχείο? 2) υποσύστημα? 3) ομοιογένεια 4) απομόνωση. 5) διαφάνεια. 6) αλληλεπίδραση.

Γράψτε τη λέξη που λείπει στον πίνακα

15 . Τα προβλήματα της ετερογένειας της κοινωνίας, της διαίρεσης της σε διαφορετικές κοινωνικές ομάδες αντικατοπτρίζονται στη θεωρία του P. Sorokin. Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, ολόκληρη η κοινωνία χωρίζεται σε διαφορετικά στρώματα - στρώματα, τα οποία διαφέρουν μεταξύ τους ως προς το εισόδημα, τα είδη δραστηριότητας, πολιτικές απόψεις, πολιτισμικούς προσανατολισμούς κ.λπ. Ο Sorokin απέδωσε την οικονομική, πολιτική και επαγγελματική διαστρωμάτωση στις κύριες μορφές διαστρωμάτωσης της κοινωνίας.

Σε ποια θεωρία παρουσιάζεται αυτό το κομμάτικείμενο? Τι περιγράφει;

Θέμα 13. Η ΑΞΙΑ ΩΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ (ΑΞΙΟΛΟΓΙΑ)

Ως αποτέλεσμα της εκμάθησης αυτού του θέματος, ο πτυχιούχος πρέπει:

ξέρω

Η έννοια των βασικών ηθικών κατηγοριών ;

Το σύστημα των ανθρωπιστικών αξιών;

έχω την δυνατότητα να

Αναγνώριση και αξιολόγηση του ρόλου των ανθρωπιστικών αξιών στις σύγχρονες κοινωνικοπολιτικές, κοινωνικές, οικονομικές, προσωπικές και επαγγελματικές δραστηριότητες.

το δικό

Οι δεξιότητες κριτικής ανάλυσης της περιβάλλουσας πραγματικότητας από τη σκοπιά διαφόρων αξιών.

1. Αξίες, η φύση τους και οι αρχές ταξινόμησης. Αξία, αξιολόγηση, αλήθεια, νόρμα.

2. Ηθικές και ηθικές αξίες. Πολύτιμα χαρακτηριστικά του καλού και του κακού.

3. Αισθητικές αξίες. Αισθητική και καλλιτεχνική.

4. Δυναμική μορφών θρησκευτικότητας ως αλλαγή αξιακών προσανατολισμών.

Η έννοια της αξίας. Φύση, ταξινόμηση και εξέλιξη της αξίας.

Αξία και αξιολόγηση, αλήθεια και νόρμα. Ηθικές και ηθικές αξίες. Το πρόβλημα είναι η ενημέρωση τους. αισθητικές αξίες. Χαρακτηριστικά του αισθητικού τρόπου γνώσης του κόσμου, διαφορετικότητα και διασύνδεση θρησκευτικών αξιών. Το δόγμα των αξιών του M. Scheler (ordo amoris).

Βασικές έννοιες: γαξία, αξιολόγηση, κανόνας, καλό, κακό, ηθική, αισθητικό ιδανικό, αρμονία, ομορφιά, θρησκεία, πίστη.

ερωτήσεις δοκιμής

1. Ποια είναι η ιεραρχία των αξιών;

2. Ποιες είναι οι βασικές έννοιες της τυπολογίας των αξιών;

3. Ποια είναι η ιστορική εξέλιξη των αξιών;

4. Προσδιορίστε τη σχέση μεταξύ των εννοιών: «πολιτισμός», «πολιτισμός», «αξίες».

5. Τι ρόλο παίζουν οι αξίες στον καθορισμό των κριτηρίων για το παρελθόν και το μέλλον;

6. Προσδιορίστε την ιεραρχία των ηθικών αξιών.

7. Πώς συνδέονται μεταξύ τους οι ηθικές και οι αισθητικές αξίες;

8. Ορίστε την αξιολογική ουσία των εννοιών «συνείδηση», «καλό», «κακό», «καθήκον».

9. Προσδιορίστε την αναλογία των αισθητικών κατηγοριών «όμορφο», «υψηλό», «κωμικό», «τραγικό» στο σύστημα αξιών.

10. Τι είδους κοινωνία μπορεί να ονομαστεί «πολιτισμένη»;

Βιβλιογραφικός κατάλογος

Βασικός

1. Lavrinenko V.N. Φιλοσοφία: ένα εγχειρίδιο για τα πανεπιστήμια / V.N. Λαβρινένκο. Μόσχα: Yurayt, 2014

2. Pastushkova O.V. Περίληψη διαλέξεων για τη φιλοσοφία: εγχειρίδιο. επίδομα. [Ηλεκτρόνιο. πόρος]. Voronezh: FGBOU VPO "VGTU", 2014

1. Glotova V.V. Ιστορική και φιλοσοφική σκέψη: εγχειρίδιο. επίδομα. Voronezh: Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Voronezh, 2010

Πρόσθετος

1. Abisheva A.K. Για την έννοια της «αξίας» / Α.Κ. Abisheva //Ερωτήματα Φιλοσοφίας. 2002. Νο 3.

2. Vysheslavtsev B.P. Ηθική του μεταμορφωμένου Έρωτα/Β.Π. Βίσσελαβτσεφ. Μ., 1994.

3. Παγκόσμια προβλήματα και οικουμενικές αξίες. Μ., 1990.

4. Huseynov A.A. Μεγάλοι ηθικολόγοι / Α.Α. Huseynov. Μ., 1995.

5. Zdravomyslov A.G. Ανάγκες, ενδιαφέροντα, αξίες / A.G. Ζντραβομίσλοφ. Μ., 1986.

6. Kagan M.S. Φιλοσοφική θεωρία των αξιών / M.S. Κάγκαν. Μ., 1997.

7. Επιστήμη και αξίες. Λ., 1990.

8. Samygin S.I. Θρησκευτικές σπουδές: κοινωνιολογία και ψυχολογία της θρησκείας / S.I. Samygin, V.N. Nechipurenko, Ι.Ν. Polonskaya. Rostov-on-Don, 1996.

9. Tugarinov P. Το πρόβλημα των αξιών στη φιλοσοφία / P. Τουγκαρίνοφ. Μ, 1983.

10. Kurochkina L.Ya., Plokhinova M.B. Συστηματική φιλοσοφία: Μέρος 2: Φιλοσοφία του ανθρώπου (ανθρωπολογία), φιλοσοφία αξιών (αξιολογία): Proc. επίδομα (ηλεκτρονικά μέσα) / Λ.Υα. Kurochkina, M.B. Πλοχίνοβα. Voronezh: VSTU, 2003.

Θέματα εκθέσεων και περιλήψεων

1. Η αξία και η αξιολόγηση είναι μορφές αλληλεπίδρασης.

2. Η ιστορική φύση των κανόνων και των αξιών.

3. Αξίες του αρχαίου πολιτισμού.

4. Οι αξίες του «εσωτερικού ανθρώπου» στον Χριστιανισμό.

5. Το σύστημα των νέων αξιών στην Ευρωπαϊκή Αναγέννηση.

6. Δύση και Ανατολή - αξιολογικές ομοιότητες και διαφορές.

7. Αξίες της ρωσικής νοοτροπίας.

Έλεγχος εργασιών

1. Η μελέτη των γνωστικών, αισθητικών, αθεϊστικών αξιών πραγματοποιείται ... από τη λειτουργία της φιλοσοφίας:

α) κοσμοθεωρία·

β) κρίσιμο.

γ) αξιολογικό?

δ) μεθοδολογική.

2. Ποιες ιδιότητες, σύμφωνα με τον Κομφούκιο, πρέπει α ευγενής σύζυγος?

α) δικαιοσύνη·

β) πιστότητα.

γ) ειλικρίνεια.

δ) υιική ευσέβεια.

3 Τι σήμαινε η αρχή του «τζεν» στην κομφουκιανή φιλοσοφία;α) η θέση του χρυσού μέσου.

β) ανθρωπιά, φιλανθρωπία.

γ) ενεργή στάση απέναντι στον κόσμο.

δ) αδράνεια.

4. Το ηθικό και αισθητικό ιδανικό του αρχαίου πολιτισμού εκφράζεται στην έννοια:

α) kalokagatiya?

β) κοσμοκεντρισμός.

γ) ηδονισμός.

δ) ορθολογισμός.

5. Θεωρώντας την ανθρώπινη προσωπικότητα ως ύψιστη αξία, ο Ν.Α. Ο Μπερντιάεφ εξέτασε τη φιλοσοφία του:

α) ουτοπικό·

β) ανθρωποκεντρικός ή προσωπιστικός.

γ) θεοκεντρική?

δ) ορθολογιστική.

6. Η έννοια της «προσωπικότητας» διερευνάται σε βάθος σε υπαρξιακή βάση στη φιλοσοφία:

α) L.P. Karsavin;

β) Σ.Λ. Ειλικρινής;

γ) Ν.Α. Berdyaev;

δ) Ι.Α. Ilyin.

7. Στέρηση ελευθερίας από ένα άτομο, μεταμόρφωση ανθρώπινη δραστηριότητακαι τα αποτελέσματά της σε μια ανεξάρτητη δύναμη που μετατρέπει το θέμα σε

αντικείμενο, στη φιλοσοφία νοείται ως:

α) αυθαιρεσία·

β) μοίρα (ροκ)?

γ) προορισμός.

δ) αποξένωση.

8. Σύμφωνα με τον Μαρξ και τον Ένγκελς, η πηγή της αποξένωσης πρέπει να αναζητηθεί:

α) στον τομέα της υλικής παραγωγής·

β) στην πνευματική σφαίρα.

δ) στον τομέα της πολιτικής·

ε) στον κοινωνικό τομέα.

9. Ν.Α. Ο Berdyaev υποστήριξε ότι ως αποτέλεσμα της αρχικής ήττας ενός ατόμου από το προπατορικό αμάρτημα ("έπεσε"), υπόκειται στις συνθήκες του χώρου, του χρόνου, της αιτιότητας και ένα άτομο πετάει τον εαυτό του έξω. Ο Στοχαστής το αποκαλεί...

α) αντικειμενοποίηση·

β) υποκειμενοποίηση.

γ) φετιχισμός.

δ) αντικειμενοποίηση.

10. Σύμφωνα με τον M. Buber, βρίσκεται το νόημα και η βάση της ύπαρξής του για έναν άνθρωποσε:

α) αυτοστοχασμός.

β) αυτοεπιβεβαίωση.

γ) ενσυναίσθηση με τη ζωή άλλων όντων.

δ) συμμετοχή στην ύπαρξη άλλων όντων.

11. Ελευθερία ως τέτοια δεν υπάρχει. Κάθε πράξη ενός ατόμου είναι μια αντίδραση στα ερεθίσματα του εξωτερικού περιβάλλοντος. Αυτή είναι η άποψη...

α) συμπεριφοριστές·

β) μοιρολάτρες.

γ) εθελοντές·

δ) υπαρξιστές.

12. Η εποχή της διαμόρφωσης των ιδανικών του ουμανισμού στην Ευρώπη θεωρείται:

α) αρχαιότητα·

β) Αναγέννηση?

γ) Νέα ώρα.

δ) Μεταρρύθμιση.

13. Η προτεραιότητα των στόχων και των αξιών των ατόμων έναντι των δημοσίων δηλώνει:

α) προσωπικισμός·

β) ηδονισμός.

γ) συλλογικότητα.

δ) συνδιαλλαγή.

14. «Φέρσου με τέτοιο τρόπο ώστε να γίνουν οι κανόνες της συμπεριφοράς σου οικουμενικός νόμος, δηλ. με τον τρόπο που θα θέλατε να συμπεριφέρονται οι άλλοι προς εσάς και τα αγαπημένα σας πρόσωπα. Αυτή η δήλωση του Καντ ονομάζεται:

α) μια ηθική εντολή·

γ) καλές ευχές.

δ) κοινωνική νόρμα.

15. Πολιτιστικές αξίες είναι

α) στοιχεία του ανθρώπινου πολιτισμού που έχουν προσωπικό νόημα και κοινωνικοϊστορική σημασία για την κοινωνία, ικανά να ικανοποιήσουν ορισμένες ανάγκες και να θέσουν πρότυπα, πρότυπα συμπεριφοράς·

β) συνταγές, απαιτήσεις, επιθυμίες και προσδοκίες κοινωνικά εγκεκριμένης συμπεριφοράς.

γ) το σύνολο της γνώσης για τη δομή του κόσμου και τη θέση του ανθρώπου σε αυτόν τον κόσμο.

δ) οι αρχικές εικόνες πολιτιστικής συμπεριφοράς που σχηματίζονται υπό την επίδραση φυσικών, ιστορικών και πολιτικών παραγόντων.

Μ. Βέμπερ:

κοινωνική δράση, ιδανικός τύπος, κοινωνιολογία, κατανόηση, συναισθηματική δράση, παραδοσιακή δράση, σκόπιμη ορθολογική δράση

Απάντηση: …………………………………………………………………………………………

5. Γραπτή εργασία:

Επισημάνετε τις διαφορές μεταξύ των εννοιών «κοινωνική θέση» και « κοινωνικό ρόλο»

Υπόμνημα προς τον μαθητή - φοιτητή αλληλογραφίας στο γνωστικό αντικείμενο "Κοινωνιολογία"

Ένας φοιτητής μερικής φοίτησης σπουδάζει κοινωνιολογία με τις ακόλουθες μορφές:

Διαλέξεις και σεμινάρια - κατά τη διάρκεια της εισαγωγικής θερινής συνεδρίας.

Αυτοπροετοιμασία πριν από την έναρξη της συνεδρίας εξέτασης.

Εκτέλεση εργασιών ελέγχου.

Η τελική αναφορά για τον κλάδο «Κοινωνιολογία» είναι εξέταση.

Κατά τη διάρκεια της συνεδρίας εγκατάστασης σε διαλέξεις και σεμινάρια, ο φοιτητής λαμβάνει μια σειρά βασικών γνώσεων στην κοινωνιολογία σύμφωνα με το Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο. Η αυτοπροετοιμασία για το μάθημα συνίσταται στη σε βάθος μελέτη του υλικού των διαλέξεων και των σεμιναρίων, καθώς και άλλων ερωτήσεων που υποβάλλονται για την εξέταση, χωρίς τη βοήθεια καθηγητή. Κατά την προετοιμασία για την εξέταση, ο μαθητής χρησιμοποιεί τη βιβλιογραφία που προτείνει ο καθηγητής, καθώς και οποιαδήποτε άλλη εκπαιδευτική βιβλιογραφία για την κοινωνιολογία για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα των διαβουλεύσεων των καθηγητών που οδηγούν το μάθημα "Κοινωνιολογία", ο μαθητής μπορεί να λάβει συμβουλές όταν γράφει ένα τεστ και προετοιμάζεται για την εξέταση.

Δοκιμή στην κοινωνιολογία - μια υποχρεωτική μορφή αναφοράς για έναν δευτεροετή φοιτητή με αλληλογραφία. Χωρίς αυτήν, ο μαθητής δεν επιτρέπεται να δώσει εξετάσεις.. Οι εργασίες ελέγχου που εκτελούνται ανεξάρτητα πρέπει να υποβάλλονται στο τμήμα το αργότερο δύο εβδομάδες πριν από τη συνεδρία. Η εργασία που υποβάλλεται κατά παράβαση των καθορισμένων προθεσμιών βαθμολογείται " n πέρασε ».

Οι εργασίες ελέγχου περιλαμβάνουν διάφορους τύπους εργασιών. Όλα βασίζονται στην ύλη του εκπαιδευτικού βοηθήματος "Κοινωνιολογία: Ερωτήσεις και Απαντήσεις" ( Magnitogorsk, MSTU, 2008 .) ΣΤΟ δοκιμήεργασίες, πρέπει να υπογραμμίσετε προσεκτικά ή να κυκλώσετε με στυλό τη σωστή απάντηση στο φύλλο που σας δόθηκε στο τμήμα. Κάθε ερώτηση δοκιμής έχει μόνο έναςσωστή απάντηση.

Σε εργασίες όπου είναι απαραίτητο να ονομάσετε μια έννοια, να προσδιορίσετε μια λέξη ή φράση που λείπει σε ένα τμήμα κειμένου, να συμπληρώσετε τα κενά στο προτεινόμενο σχήμα ή τον πίνακα, να δημιουργήσετε αντιστοιχία μεταξύ θέσεων, πρέπει να καταλάβετε ποιο θέμα συζητείται και να εξετάσετε το αντίστοιχο τμήμα του εκπαιδευτικού βοηθήματος. Η απάντηση διατυπώνεται με τη μορφή λέξεων ή φράσεων, τη σειρά των αριθμών ή τη σωστή συσχέτιση αριθμών και γραμμάτων, για παράδειγμα, 1 - a, d. 2 - β.

Σε μια εργασία αναζήτησης σημασιολογικό λάθοςΠρέπει να διαβάσετε προσεκτικά την εργασία. Ένα σημασιολογικό λάθος δεν είναι συνώνυμο για συντακτικά ή γραμματικά λάθη. Για παράδειγμα, έχετε την ακόλουθη εργασία: «Δηλώστε το σημασιολογικό λάθος στο κείμενο: «Η συνέντευξη στην κοινωνιολογία είναι μια μέθοδος κοινωνιολογίας που στοχεύει στη μελέτη και τη μέτρηση των διαπροσωπικών σχέσεων και χρησιμοποιείται κυρίως για την ανάλυση καταστάσεων συμπεριφοράς σε μικρή ομάδα". Το σημασιολογικό λάθος είναι ότι αυτή δεν είναι η ερευνητική μέθοδος που ονομάζεται. Αυτή η εργασία αφορά μια κοινωνιομετρική έρευνα. Πρέπει να αναφέρετε αυτό το σφάλμα και να γράψετε τη σωστή απάντηση.

Στη σελ γραπτή εργασίαΣτο τεστ, πρέπει να απαντήσεις μόνος σου. Η απάντηση θα πρέπει να είναι αποτέλεσμα δημιουργικής κατανόησης του κειμένου του σχολικού βιβλίου και να έχει όγκο όχι περισσότερο από μισό φύλλο. Απαντήσεις σε γραπτή εργασίαθα πρέπει να παρουσιάζονται σε έντυποςμορφή, σε εργασίες κάτω από το Νο. 1 - 4 - προσεκτικά γραμμένο με στυλό. Προχειρότητα εργασίας (ατημέλητος γραφής, λεκέδες, ζαρωμένοι σελίδες, λεκέδες κ.λπ.) Δεν εχει ελεγχθει και λαμβάνει το σήμα «δεν πέρασε». Μια ολοκληρωμένη εργασία ελέγχου θεωρείται μόνο αυτή που έχει ολοκληρωθεί πλήρως, δηλαδή περιέχει απαντήσεις τόσο σε ερωτήσεις δοκιμής όσο και σε πέντε εργασίες.

Η ολοκληρωμένη εργασία ελέγχου πρέπει να αποτελείται από τα ακόλουθα σταθερά στερεωμένα φύλλα:

Σελίδα τίτλου συμπληρωμένη από τον μαθητή.

Ολοκληρωμένη δοκιμή.

Απαντήσεις σε ερωτήσεις (εργασίες Νο. 1 - 4).

απάντηση σε γραπτή εργασία.

Ανάλογα με την ποιότητα της εργασίας που εκτελείται, αξιολογείται επίσημα: « πιστώνεται" ή " δεν πιστώνεται". Βαθμός " δεν πιστώνεται” επιτίθεται εάν υπάρχουν 8 ή περισσότερες λανθασμένες απαντήσεις στην εργασία ελέγχου (συνολικά, ανεξάρτητα από το είδος της εργασίας). Ο μαθητής του οποίου η εργασία βαθμολογήθηκε " δεν πιστώνεται”, στις εξετάσεις, εκτός από το εισιτήριο, υπάρχει και συνέντευξη στο τεστ.

Οι εργασίες ελέγχου παραδίδονται στην αίθουσα 479. (πρόγραμμα εργασίας: από τις 8:00 έως τις 17:00 διάλειμμα: από τις 12:00 έως τις 13:00· Σάββατο από τις 8:00 έως τις 13:00; ρεπό - Κυριακή). Τηλέφωνο για πληροφορίες: 29-85-91.

Οι απαντήσεις στις εργασίες 1–20 είναι ένας αριθμός ή μια ακολουθία αριθμών ή μια λέξη (φράση). Γράψτε τις απαντήσεις σας στα πεδία στα δεξιά του αριθμού εργασίας χωρίς κενά, κόμματα ή άλλους πρόσθετους χαρακτήρες.

1

Σημειώστε τη λέξη που λείπει στον πίνακα.

2

Στη δεδομένη σειρά, βρείτε την έννοια που γενικεύει για όλες τις άλλες έννοιες που παρουσιάζονται. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).

Αίθουσα διδασκαλίας; εργατική συλλογικότητα? γονική οικογένεια? παράγοντας κοινωνικοποίησης? ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ:

3

Παρακάτω παρατίθενται ορισμένοι όροι. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, ανήκουν στην έννοια της «κοινωνικής παλινδρόμησης».

1) κίνηση, 2) αλλαγή, 3) τεχνική επανάσταση, 4) βελτίωση, 5) παρακμή, 6) υποβάθμιση.

Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν» από τη γενική σειρά και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.

4

Επιλέγω σωστές κρίσειςγια την αλήθεια και τα κριτήριά της και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.

1. αληθινή γνώσηαντιστοιχεί πάντα σε ένα αναγνωρίσιμο αντικείμενο.

2. Το κριτήριο της αληθινής γνώσης είναι η αντιστοιχία της με τα ενδιαφέροντα του γνωστικού υποκειμένου.

3. Σχετική αλήθεια- αυτή είναι η γνώση που αλλάζει καθώς αναπτύσσονται οι δυνατότητες της γνώσης.

4. Η αλήθεια συνδέεται με τις συνθήκες του τόπου, του χρόνου κ.λπ., που πρέπει να λαμβάνονται υπόψη στη διαδικασία της γνώσης.

5. Η αληθινή γνώση μοιράζεται πάντα η πλειοψηφία των ανθρώπων.

5

Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των χαρακτηριστικών και των αντίστοιχων τύπων κοσμοθεωρίας

6

Το Country Z κυριαρχείται από εκτεταμένη τεχνολογία και εργαλεία χειρός. Ποια άλλα σημάδια δείχνουν ότι η χώρα Ζ αναπτύσσεται ως παραδοσιακή κοινωνία; Σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.

1. οι κύριες κοινωνικές μονάδες είναι η φυλή και η ευρύτερη οικογένεια

2. παρατηρείται αύξηση του αστικού πληθυσμού

3. η προφορική ενημέρωση υπερισχύει της γραπτής

4. εντατική ανάπτυξη υποδομών

5. ευρέως διαδεδομένο επιστημονική γνώση

6. Κυριαρχεί η επιβίωση της γεωργίας

7

Επιλέξτε τις σωστές δηλώσεις για την ανεργία και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.

1. Σε μια οικονομία της αγοράς, υπάρχει ένα φυσικό ποσοστό ανεργίας.

2. Η εποχική ανεργία προκαλείται από διαρθρωτικές αλλαγές στην οικονομία.

3. Η μαζική ανεργία συνοδεύεται από πτώση του βιοτικού επιπέδου της πλειοψηφίας του πληθυσμού.

4. Η αδυναμία απασχόλησης λόγω διαφορών στη δομή της ζήτησης και της προσφοράς υπηρεσιών εργασίας διαφορετικών προσόντων δημιουργεί κυκλική ανεργία.

5. Η έλλειψη ενημέρωσης των ανέργων για τις κατάλληλες κενές θέσεις μπορεί να είναι η αιτία της ανεργίας τριβής.

8

Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των χαρακτηριστικών και των τύπων ανταγωνισμού (ανταγωνιστικές αγορές): για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

9

Σας ζητείται να ετοιμάσετε μια παρουσίαση για τους συντελεστές παραγωγής. Ποιο από τα παρακάτω θα μπορούσε να συμπεριληφθεί στη διαφάνεια «Η εργασία ως συντελεστής παραγωγής»; Σημειώστε τους παρακάτω αριθμούς. σχετικές διατάξεις.

1. Συντελεστής εισόδημα - κέρδος.

2. Συντελεστής εισοδήματος - ο μισθός ενός υπαλλήλου.

3. Όλοι οι τύποι φυσικών πόρων που διατίθενται στον πλανήτη και είναι κατάλληλοι για την παραγωγή ζωτικών αγαθών.

4. Ο περιορισμένος χαρακτήρας αυτού του παράγοντα οφείλεται στον όγκο της προσφοράς χρήματος σε κυκλοφορία.

5. Η δραστηριότητα των ανθρώπων στην παραγωγή αγαθών και υπηρεσιών με τη χρήση των σωματικών και πνευματικών δυνατοτήτων, των επαγγελματικών δεξιοτήτων και της εμπειρίας τους.

6. Ο περιορισμός αυτού του παράγοντα οφείλεται στο μέγεθος του αρτιμελούς πληθυσμού. την εδαφική κατανομή του, την επαγγελματική του δομή, τις θρησκευτικές και πολιτιστικές παραδόσεις κ.λπ.

10

11

Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για τις κοινωνικές συγκρούσεις και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.

1. Οι κοινωνικές συγκρούσεις μπορεί να είναι και εποικοδομητικές και καταστροφικές.

2. Η αποτυχία κατανόησης των αιτιών της σύγκρουσης μπορεί να οδηγήσει σε αύξηση της κλίμακας της.

3. Τα μέρη της σύγκρουσης κατά την εξέλιξη της είναι σε θέση να ενωθούν για να επιτύχουν τους στόχους τους.

4. Ένας από τους τρόπους επίλυσης των κοινωνικών συγκρούσεων είναι η συνέχιση της αντιπαράθεσης.

5. Η κοινωνική σύγκρουση δημιουργείται πάντα οικονομικούς λόγους.

12

Οι επιστήμονες μελέτησαν την καταναλωτική συμπεριφορά των κατοίκων των χωρών Z και Y στο πλαίσιο της οικονομικής κρίσης. Το γράφημα ράβδων δείχνει δεδομένα (σε % του αριθμού των ερωτηθέντων) σχετικά με το πώς άλλαξε η ζήτηση των καταναλωτών κατά τη διάρκεια του έτους.

Βρείτε στη λίστα των συμπερασμάτων που μπορούν να εξαχθούν από το διάγραμμα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.

1. Το μερίδιο όσων άρχισαν να αγοράζουν προϊόντα φθηνότερων εμπορικών σημάτων είναι μεγαλύτερο στη χώρα Z από ό,τι στη χώρα Y.

2. Ίσα ποσοστά των ερωτηθέντων και στις δύο έρευνες σημείωσαν ότι αρνήθηκαν να αγοράσουν ορισμένα προϊόντα.

3. Το μερίδιο όσων άρχισαν να αγοράζουν λιγότερα προϊόντα, πηγαίνουν λιγότερο συχνά στο κατάστημα, στη χώρα Z είναι μεγαλύτερο από ό,τι στη χώρα Y.

4. Μεταξύ των ερωτηθέντων στη χώρα Ζ, το μερίδιο εκείνων που αρνήθηκαν να αγοράσουν ορισμένα προϊόντα είναι μεγαλύτερο από το ποσοστό εκείνων που πίστευαν ότι η κρίση δεν επηρέασε τη ζήτηση των καταναλωτών.

5. Μεταξύ των ερωτηθέντων στη χώρα Y, το ποσοστό εκείνων που άρχισαν να αγοράζουν λιγότερα προϊόντα, άρχισαν να πηγαίνουν στο κατάστημα λιγότερο συχνά, είναι μεγαλύτερο από το ποσοστό εκείνων που αγοράζουν προϊόντα φθηνότερων επωνυμιών.

13

Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την πολιτική ελίτ και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.

1. Η πολιτική ελίτ είναι μια μικρή ανεξάρτητη ομάδα έτοιμη να λάβει πολιτικές αποφάσεις.

2. Πολιτική ελίτ - μια ομάδα ανθρώπων που είναι η πηγή της εξουσίας σε οποιοδήποτε κράτος.

3. Οι κύριες λειτουργίες της πολιτικής ελίτ περιλαμβάνουν την παραγωγή και κατανάλωση υλικών αγαθών.

4. Η πολιτική ελίτ ορίζει πολιτικούς ηγέτες.

5. Σε σχέση με την κρατική εξουσία ξεχωρίζουν η κυρίαρχη ελίτ και η αντιελίτ.

14

Καθιερώστε μια αλληλογραφία μεταξύ των θεμάτων και των υποκειμένων της κρατικής εξουσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, στη δικαιοδοσία της οποίας ανήκουν

15

Ο αρχηγός του κράτους Ζ είναι ο ανώτατος διοικητής ένοπλες δυνάμειςπολιτείες. Ποια άλλα σημάδια δείχνουν ότι η μορφή διακυβέρνησης του κράτους Ζ είναι μοναρχία; Σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.

1. Ο αρχηγός του κράτους λαμβάνει την εξουσία κληρονομικά.

2. Τα πιο αξιόλογα άτομα είναι μεταξύ των συμβούλων του αρχηγού του κράτους.

3. Οι νόμοι εγκρίνονται από τη βουλή που εκλέγεται από τους πολίτες.

4. Το κράτος αποτελείται από πολλές διοικητικές-εδαφικές ενότητες.

5. Ο αρχηγός του κράτους χρησιμοποιεί την εξουσία του ισόβια.

6. Με την ανάληψη των καθηκόντων του, ο αρχηγός του κράτους ορκίζεται.

16

Τι από τα παρακάτω ισχύει για τα συνταγματικά καθήκοντα ενός πολίτη της Ρωσικής Ομοσπονδίας; Σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.

1. υπεράσπιση της Πατρίδας

2. καταβολή νόμιμων φόρων και τελών

3. συμμετοχή στη διαχείριση των κρατικών υποθέσεων

4. επιλογή επαγγέλματος και επαγγέλματος

5. διατήρηση της ιστορικής και πολιτιστικής κληρονομιάς

17

Τι περιλαμβάνεται στο σύστημα δικαίου; Επιλέξτε τις απαιτούμενες θέσεις από την παρακάτω λίστα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.

1. νόμιμο έθιμο

2. κράτος δικαίου

3. κλάδος δικαίου

4. νομική κύρωση

5. ινστιτούτο δικαίου

6. νομολογία

18

Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των ενεργειών και των στοιχείων του νομικού καθεστώτος ενός υπαλλήλου στη Ρωσική Ομοσπονδία: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

19

Kirill Arkadyevich - εισαγγελέας. Βρείτε στον κατάλογο των ενεργειών που εμπίπτουν στις αρμοδιότητες του εισαγγελέα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.

1. εκπροσωπεί και υπερασπίζεται τα συμφέροντα του κατηγορουμένου στο δικαστήριο

2. Δημιουργήστε αντίγραφα των εγγράφων

3. ασκεί για λογαριασμό της κρατικής ποινικής δίωξης κατά τη διάρκεια της ποινικής διαδικασίας

4. να διασφαλίζει τη νομιμότητα και την εγκυρότητα της δημόσιας δίωξης κατά τη διάρκεια δικαστικών διαδικασιών σε ποινική υπόθεση

5. επιβλέπει την εφαρμογή των νόμων

6. συντάσσει διαθήκες, βεβαιώνει την ορθότητα της υπογραφής

Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.

20

«Η πολιτική ελίτ είναι μια από τις __________(Α) πολιτική. Αναφέρεται στη θεσμική συνιστώσα __________(Β). Πρόκειται για έναν στενό κύκλο προσώπων που ασκούν εξουσία στην κοινωνία. Β __________ (Β) συνηθίζεται να χωρίζεται αυτό το κοινωνικό στρώμα σε δύο ομάδες. Η πρώτη βασίζεται στην ιδιοκτησία γης, __________ (Δ), στη θρησκεία, στην καταγωγή, επομένως ανήκει στον παραδοσιακό τύπο. Η βάση της δεύτερης, σύγχρονης ομάδας είναι η πολιτική γνώση, η εμπειρία, __________ (Δ) σε θέματα κοινωνική ζωή. Είναι δύσκολο να μπεις στην πρώτη ομάδα, η κύρια επιλογή __________ (Ε) των ανθρώπων είναι η καταγωγή και η προσωπική τους αφοσίωση. Τα μέλη της δεύτερης ομάδας ρυθμίζουν επίσης τη διαδικασία άφιξης νέων ανθρώπων, αλλά η κύρια απαίτηση είναι ο επαγγελματισμός».

Οι λέξεις (φράσεις) στον κατάλογο δίνονται με ονομαστική πτώση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.

Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη (φράση) μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις (φράσεις) στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.

Λίστα όρων:

1. πολιτικό σύστημα της κοινωνίας

2. κοινωνική δομή της κοινωνίας

3. αρμοδιότητα

4. κριτήριο

5. θέμα

6. οικονομία

7. πλούτος

9. πολιτική επιστήμη

Μέρος 2ο.

Καταγράψτε πρώτα τον αριθμό της εργασίας (28, 29, κ.λπ.) και μετά μια λεπτομερή απάντηση σε αυτήν. Γράψτε τις απαντήσεις σας καθαρά και ευανάγνωστα.

Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 21-24.

Η κύρια αντίφαση που αντιμετωπίζεται ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ, πρόκειται για μια έντονη ασυμφωνία μεταξύ των βιολογικών και κοινωνικών ικανοτήτων του ανθρώπου και των πολιτισμικών δυνατοτήτων που του δίνει ο κόσμος, χτισμένος σύμφωνα με τα τελευταία επιτεύγματα της επιστήμης και της τεχνολογίας. Λόγω αυτού που προκύπτει το πρόβλημα: σε ποια κατάσταση πηγαίνει ο κόσμος; Η πρώτη επιλογή: θα μπορούσε να είναι ένας πιο ανεπτυγμένος, οικονομικά, πολιτικά, ηθικά και αλλιώς προοδευτικός κόσμος. Αλλά μπορεί να υπάρχει μια άλλη επιλογή: ένας κόσμος που είναι εξευτελιστικός σε ορισμένες από αυτές τις σχέσεις ή σε όλες ταυτόχρονα. Αλλά μέχρι στιγμής μόνο ένα πράγμα είναι ξεκάθαρο: η ανθρωπότητα ... παραλήφθηκε στις αρχές του 21ου αιώνα. πολύ στη διάθεσή σας ισχυρά εργαλείααντίκτυπο τόσο στη φύση όσο και στην κοινωνία.

Ο άνθρωπος ως κοινωνικο-βιολογικό ον λειτουργεί στη συμβολή δύο αντίθετων τύπων αναγκών. Οι ανάγκες του πρώτου τύπου είναι ένα σύνολο βιολογικών, κοινωνικών και άλλων αναγκών. Μεταξύ αυτών, κορυφαίες είναι οι ανάγκες που προέρχονται ανθρώπινο σώμα. Ένα άτομο χρειάζεται να φάει, να πιει, να ξεκουραστεί, χρειάζεται κάποιο ελάχιστο επίπεδο άνεσης, κάποιου είδους προσωπικός κοινωνικός κύκλος κ.λπ. Όλα αυτά, σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο, μπορούν να χρησιμεύσουν ως βάση για τις εγωιστικές στρατηγικές της ανθρώπινης ύπαρξης. Έτσι, η ευημερία ενός συγκεκριμένου ατόμου, μιας οικογένειας, (ένας συγκεκριμένος κύκλος ανθρώπων που συνδέονται με εξ αίματος ή επιχειρηματικούς δεσμούς, κ.λπ.) μπορεί να τεθεί στο επίκεντρο τέτοιων στρατηγικών ...

Οι ανάγκες του δεύτερου τύπου συνδέονται με το κοινωνικο-πνευματικό περιεχόμενο της ανθρώπινης συνείδησης και, πρώτα απ 'όλα, με ηθικά και ηθικά πρότυπα, μεταξύ των οποίων η ανθρώπινη συνείδηση, κατανοητή από διάφορους φιλοσοφικές σχολέςδιαφορετικά. Αλλά όλα αυτά τα σχολεία συμφωνούν σε ένα πράγμα: είναι η συνείδηση ​​που αποτελεί αναπόσπαστο συστατικό τέτοιων εμπειριών όπως η συμπόνια, ο αλτρουισμός, ο ηρωισμός κ.λπ. Η συνείδηση ​​είναι επίσης ένα από τα συστατικά της πνευματικότητας... Κατάσταση μοντέρνα ζωήείναι τέτοια που... η έλλειψη πνευματικότητας αρχίζει να διαπερνά ολόκληρη την κοινωνία και μια από τις πιο επικίνδυνες συνέπειές της είναι η μείωση του αισθήματος ευθύνης του ατόμου. Μια τέτοια μείωση της ευθύνης του ατόμου μπορεί να πραγματοποιηθεί σε έναν συγκεκριμένο "διάδρομο" - από την απροσεξία στο αντικείμενο επικοινωνίας ή ελέγχου κ.λπ. στην πλήρη περιφρόνηση των αναγκών και των συμφερόντων του. Αν, από την άλλη, ένα μη πνευματικό άτομο βρεθεί σε ζωτικά σημεία του κράτους, οικονομικά, πολιτικά κ.λπ. μηχανισμό, τότε οι ανεπαρκείς ενέργειές του μπορούν να οδηγήσουν σε διάφορα είδη κατακλυσμών.

(T.D. Sterledev, R.K. Sterledev)

Ποιοι δύο τύποι αναγκαιοτήτων της ανθρώπινης ύπαρξης σημειώνονται από τους συγγραφείς; Ποια είναι η κύρια αντίφαση, σύμφωνα με τους συγγραφείς, που έχει αντιμετωπίσει ο σύγχρονος άνθρωπος;

Δείξε την απάντηση

Στοιχεία:

1) δύο είδη αναγκών (η απάντηση στην πρώτη ερώτηση): ένα σύνολο βιολογικών, κοινωνικών και άλλων αναγκών. τις ανάγκες που σχετίζονται με το κοινωνικο-πνευματικό περιεχόμενο της ανθρώπινης συνείδησης·

2) αντίφαση (η απάντηση στο δεύτερο ερώτημα): μια έντονη ασυμφωνία μεταξύ των βιολογικών ή κοινωνικών ικανοτήτων του ανθρώπου και των πολιτισμικών δυνατοτήτων που του δίνει ο κόσμος, χτισμένος σύμφωνα με τα τελευταία επιτεύγματα της επιστήμης και της τεχνολογίας.

Στοιχεία της απάντησης μπορούν να δοθούν σε άλλες διατυπώσεις που προσεγγίζουν το νόημα.

Δείξε την απάντηση

Η σωστή απάντηση πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία:

1) απάντηση σε ερώτηση: μια από τις πιο επικίνδυνες συνέπειες της έλλειψης πνευματικότητας είναι η μείωση του αισθήματος ευθύνης του ατόμου.

(Η απάντηση στην ερώτηση μπορεί να δοθεί με διαφορετική διατύπωση, κοντινή σε νόημα.)

2) κρίση, αποκαλύπτοντας την αντιφατική επίδραση της μαζικής κουλτούρας στην πνευματικότητα του ατόμου, για παράδειγμα: τα έργα μαζικής κουλτούρας συχνά προωθούν τη βία, η οποία επηρεάζει αρνητικά την πνευματικότητα του ατόμου. Ταυτόχρονα, η μαζική κουλτούρα (στο πλαίσιο εκπαιδευτικών προγραμμάτων) δίνει τη δυνατότητα σε έναν απλό θεατή να ενταχθεί στα αριστουργήματα του παγκόσμιου πολιτισμού. Μπορεί να προβληθεί ένα διαφορετικό επιχείρημα.

Μια κρίση που αποκαλύπτει όχι την αντιφατική επιρροή της μαζικής κουλτούρας, αλλά μόνο οποιαδήποτε από τις πτυχές της επιρροής, δεν μετράει στην αξιολόγηση.

Οι συγγραφείς υποστηρίζουν ότι η ανθρωπότητα έλαβε από τις αρχές του XXI αιώνα. πολύ ισχυρά μέσα για να επηρεάσουν τη φύση και την κοινωνία. Ονομάστε οποιοδήποτε μέσο επηρεασμού της φύσης και οποιοδήποτε μέσο επηρεασμού της κοινωνίας και επεξηγήστε με παραδείγματα την επίδραση καθενός από τα μέσα.

Δείξε την απάντηση

Η σωστή απάντηση πρέπει να περιλαμβάνει μέσα επιρροήςκαι τα σχετικά παραδείγματα:

1) πυρηνική ενέργεια (για παράδειγμα, μετά από ατύχημα σε πυρηνικό σταθμό, όλα τα συστατικά του φυσικού περιβάλλοντος της περιοχής εκτέθηκαν σε ραδιενεργή μόλυνση).

2) ηλεκτρονικά μέσα μέσα μαζικής ενημέρωσης(για παράδειγμα, υπό την επίδραση των πληροφοριών των μέσων ενημέρωσης, οι πολίτες άρχισαν να αγοράζουν μαζικά ξένο νόμισμα, δημιουργώντας μια κατάσταση κρίσης στον τραπεζικό τομέα).

Μπορούν να ονομαστούν άλλα μέσα επιρροής, δίνονται άλλα παραδείγματα

Οι συγγραφείς έδωσαν δύο απαντήσεις στο ερώτημα: προς ποια κατάσταση οδεύει ο κόσμος; Ποια από αυτές τις απαντήσεις σας φαίνεται πιο λογική; Χρησιμοποιώντας τις γνώσεις των κοινωνικών επιστημών, δώστε τρεις λόγους για να υποστηρίξετε τη γνώμη σας.

Δείξε την απάντηση

Η σωστή απάντηση πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία:

1) επιλογή απάντησης ερώτησης: ένας πιο ανεπτυγμένος, προοδευτικός κόσμος Ή ένας κόσμος που υποβαθμίζεται.

2) επιβεβαίωση:

σε περίπτωση επιλογής της πρώτης απάντησης στην ερώτησημπορεί να ειπωθεί ότι

Η διάρκεια, το επίπεδο και η ποιότητα ζωής των ανθρώπων αυξάνεται.

Η επιστήμη και η τεχνολογία αναπτύσσονται ενεργά.

Η δημοκρατία και η κοινωνία των πολιτών αναπτύσσονται.

σε περίπτωση επιλογής της δεύτερης απάντησης στην ερώτησημπορεί να ειπωθεί ότι

ΣΤΟ σύγχρονος κόσμοςΟι πόλεμοι δεν σταματούν, εκατομμύρια άνθρωποι υποφέρουν από πείνα και ασθένειες.

Υπάρχει μεγάλο χάσμα στην ποιότητα ζωής του πληθυσμού των πιο ανεπτυγμένων («χρυσό δισεκατομμύριο») και των φτωχότερων χωρών του κόσμου.

Μαζική κουλτούραεκπέμπει έργα ασύμβατα με ηθικές αξίες, ιδέες για την ομορφιά.

Άλλα στοιχεία για την επιλεγμένη άποψη μπορούν να δοθούν.

Τι νόημα έχουν οι κοινωνικοί επιστήμονες στην έννοια του «πληθωρισμού»; Βασιζόμενοι στη γνώση του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών, φτιάξτε δύο προτάσεις: μια πρόταση που περιέχει πληροφορίες σχετικά με την αιτία(ες) του πληθωρισμού και μια πρόταση που αποκαλύπτει την ουσία οποιουδήποτε τύπου πληθωρισμού.

Δείξε την απάντηση

Η σωστή απάντηση πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία:

1) το νόημα της έννοιας, για παράδειγμα: ο πληθωρισμός είναι μια διαδικασία υποτίμησης του χρήματος και μείωσης της αγοραστικής τους δύναμης, που εκδηλώνεται με αύξηση του γενικού επιπέδου τιμών.

(Μπορεί να δοθεί ένας άλλος ορισμός ή εξήγηση της έννοιας της έννοιας που έχει κοντινή σημασία.)

2) μία πρότασημε πληροφορίες σχετικά με την(τις) αιτία(ες) του πληθωρισμού, με βάση τη γνώση της συναλλαγματικής ισοτιμίας, για παράδειγμα: Μία από τις αιτίες του πληθωρισμού είναι η αδικαιολόγητη αύξηση της προσφοράς χρήματος σε κυκλοφορία.

(Μπορεί να γίνει άλλη πρόταση που να περιέχει πληροφορίες σχετικά με την αιτία(ες) του πληθωρισμού.)

3) μία πρόταση, αποκαλύπτοντας, με βάση τη γνώση του μαθήματος, την ουσία κάθε τύπου πληθωρισμού, για παράδειγμα: Ο υφέρπνος πληθωρισμός χαρακτηρίζεται από μέση ετήσια αύξηση της τιμής 3-5%.

(Μπορεί να γίνει μια άλλη πρόταση, η οποία αποκαλύπτει, με βάση τη γνώση της συναλλαγματικής ισοτιμίας, την ουσία κάθε τύπου πληθωρισμού.)

Με βάση τις γνώσεις των κοινωνικών επιστημών, την προσωπική εμπειρία, μοντελοποιήστε μια συγκεκριμένη κατάσταση που απεικονίζει αρνητική παρεκκλίνουσα συμπεριφορά. Δώστε τρία παραδείγματα άτυπων αρνητικών κυρώσεων που είναι δυνατές σε αυτή την περίπτωση.

Δείξε την απάντηση

Η απάντηση πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία:

1) μοντέλο κατάστασηςαρνητική αποκλίνουσα συμπεριφορά: Κ. απογοήτευσε τους συνεργάτες του: δεν εκπλήρωσε τις συνθήκες που είχε αναλάβει για να οργανώσει μια βραδιά αφιερωμένη στην επέτειο του γηραιότερου υπαλλήλου της εταιρείας.

2) τρία παραδείγματαάτυπες αρνητικές κυρώσεις, για παράδειγμα:

Μερικοί από τους συναδέλφους αρνήθηκαν να του δώσουν ένα χέρι όταν συναντήθηκαν.

Κάποιοι συνάδελφοι τον επέπληξαν.

Ο καλλιτέχνης σχεδίασε ένα καρτούν.

Άλλες σχετικές καταστάσεις μπορούν να προσομοιωθούν και να δίνονται άλλα σχετικά παραδείγματα κυρώσεων.

Στη χώρα Ζ, η κυβέρνηση σχηματίζεται από το μπλοκ των κομμάτων που κερδίζει τις εκλογές. Οι βουλευτικές έδρες (εντολές) στη νομοθετική συνέλευση κατανέμονται μεταξύ των καταλόγων των υποψηφίων ανάλογα με τις ψήφους που δίνονται για τους καταλόγους υποψηφίων, εάν τα κόμματα αυτά έχουν ξεπεράσει το φράγμα του 5%. Τι είδους εκλογικό σύστημα είναι η χώρα Ζ; Πώς ονομάζεται άλλο είδος εκλογικού συστήματος; Ονομάστε τη διαφορά μεταξύ αυτών των δύο συστημάτων. Ονομάστε οποιοδήποτε κοινό χαρακτηριστικό των εκλογικών συστημάτων σε μια δημοκρατική κοινωνία.

Δείξε την απάντηση

Η σωστή απάντηση πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία:1) τύπου- αναλογικό εκλογικό σύστημα, 2) άλλου τύπου- πλειοψηφικό εκλογικό σύστημα: 3) διαφορά, για παράδειγμα: σε ένα αναλογικό σύστημα, οι ψηφοφόροι ψηφίζουν για λίστες κομμάτων και όχι για συγκεκριμένους υποψηφίους, όπως στο πλειοψηφικό σύστημα. (Μπορεί να διατυπωθεί μια άλλη διαφορά)4) κοινό χαρακτηριστικό, για παράδειγμα: - καθολικές ισότιμες εκλογές με μυστική ψηφοφορία, - εναλλακτική φύση των εκλογών, - οι υποψήφιοι παρέχουν πληροφορίες για το εισόδημά τους. Μπορεί να δοθούν και άλλες κοινά χαρακτηριστικάαυτά τα εκλογικά συστήματα σε μια δημοκρατική κοινωνία

Σας έχει δοθεί εντολή να προετοιμάσετε μια λεπτομερή απάντηση σχετικά με το θέμα "Το σύστημα του ρωσικού δικαίου". Κάντε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα καλύψετε αυτό το θέμα. Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, εκ των οποίων δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.

Δείξε την απάντηση

Μία από τις επιλογές για το σχέδιο αποκάλυψης για αυτό το θέμα

1. Η έννοια του συστήματος δικαίου.

2. Τα κύρια στοιχεία του συστήματος δικαίου:

α) το κράτος δικαίου·

β) ινστιτούτο δικαίου.

γ) κλάδος δικαίου.

3. Οι κύριοι κλάδοι του ρωσικού δικαίου:

β) αστικό δίκαιο.

γ) εργατικό δίκαιο.

δ) ποινικό δίκαιο.

ε) ποινικό δικονομικό δίκαιο κ.λπ.

4. Ουσιαστικό και δικονομικό δίκαιο (μπορεί να δοθούν υποπαράγραφοι).

5. Δημόσιο δίκαιο:

α) συνταγματικό (κρατικό) δίκαιο·

β) ποινικό δίκαιο.

γ) το διοικητικό δίκαιο κ.λπ.

6. Ιδιωτικό δίκαιο:

α) αστικό δίκαιο·

β) το επιχειρηματικό δίκαιο κ.λπ.

7. Το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας στο σύστημα του ρωσικού δικαίου.

8. Χαρακτηριστικά αντανάκλασης Ανάπτυξη κοινότηταςστο νομικό σύστημα.

Είναι δυνατός ένας διαφορετικός αριθμός και (ή) άλλη σωστή διατύπωση σημείων και υποσημείων του σχεδίου. Μπορούν να παρουσιαστούν σε ονομαστική, ερωτηματική ή μικτή μορφή.

Ολοκληρώνοντας την εργασία 29, μπορείτε να δείξετε τις γνώσεις και τις δεξιότητές σας στο περιεχόμενο που είναι πιο ελκυστικό για εσάς. Για το σκοπό αυτό, επιλέξτε μόνο ΜΙΑ από τις παρακάτω προτάσεις (29.1-29.5).

Επιλέξτε μία από τις παρακάτω προτάσεις, αποκαλύψτε το νόημά της με τη μορφή μιας μίνι έκθεσης, υποδεικνύοντας, εάν είναι απαραίτητο, διαφορετικές πτυχές του προβλήματος που θέτει ο συγγραφέας (το θέμα που θίγεται).

Όταν παρουσιάζετε τις σκέψεις σας για το πρόβλημα που τίθεται (σημασμένο θέμα), όταν υποστηρίζετε την άποψή σας, χρησιμοποιήστε τις γνώσεις που αποκτήσατε κατά τη μελέτη του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών, τις σχετικές έννοιες, καθώς και γεγονότα δημόσια ζωήκαι τη δική σας εμπειρία ζωής. (Δώστε τουλάχιστον δύο παραδείγματα από διάφορες πηγές ως απόδειξη.)

29.1. Φιλοσοφία«Όσο λιγότερα γνωρίζουν οι άνθρωποι, τόσο πιο εκτεταμένη τους φαίνεται η γνώση τους». (J.-J. Rousseau)

29.2. Οικονομία«Ερωτήσεις: τι; όπως και? και για ποιον; Η παραγωγή δεν θα ήταν πρόβλημα εάν δεν ήταν περιορισμένοι οι πόροι». (P. Samuelson)

29.3. Κοινωνιολογία, κοινωνική ψυχολογία«Ο άνθρωπος είναι θεμελιώδης καινοτομίαστη φύση". (N.A. Berdyaev)

29.4. Πολιτικές επιστήμες«Το κύριο επίτευγμα της δημοκρατίας είναι το δικαίωμα να λες όχι» (Γιού. Νεστερένκο)

29.5. Νομολογία«Ένας σοφός νομοθέτης δεν ξεκινά με τη θέσπιση νόμων, αλλά εξετάζοντας την καταλληλότητά τους για μια δεδομένη κοινωνία». (J.-J. Rousseau)

Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των τύπων οικονομικών συστημάτων και των χαρακτηριστικών: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη

Σημειώστε τα επιλεγμένα γράμματα στον πίνακα και, στη συνέχεια, μεταφέρετε την προκύπτουσα ακολουθία γραμμάτων στο φύλλο απαντήσεων (χωρίς κενά ή άλλους χαρακτήρες).

Γράψτε τους κυκλωμένους αριθμούς σε αύξουσα σειρά και μεταφέρετέ τους στο φύλλο απαντήσεων (χωρίς κενά ή άλλα σύμβολα).

Απάντηση: ________________________ .

ΣΤΙΣ 4

Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, κάθε θέση του οποίου

αριθμημένα.

1. Οι στατιστικές υπηρεσίες ενημερώνουν για την αύξηση της ανεργίας των νέων. 2. Κορίτσια και αγόρια που έχουν τελειώσει το σχολείο δυσκολεύονται να βρουν δουλειά. 3. Η κατάσταση αυτή υποδηλώνει σοβαρές ελλείψεις στην πολιτική των αρχών για τη νεολαία. 4. Για να αλλάξει η κατάσταση, η κυβέρνηση πρέπει να αναπτύξει μια αποτελεσματική πολιτική για να ενθαρρύνει τους εργοδότες να τους παρέχουν περισσότερες θέσεις για νεαρά στελέχη.

Προσδιορίστε ποιες διατάξεις του κειμένου χρησιμοποιούνται

Α) πραγματικός χαρακτήρας

Β) η φύση των αξιολογικών κρίσεων.

Γράψε κάτω από τον αριθμό θέσης το γράμμα που δείχνει τη φύση της. Μεταφέρετε την προκύπτουσα ακολουθία γραμμάτων στο φύλλο απαντήσεων.

Απάντηση: _____________________.

ΣΤΙΣ 5

Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις.

«Το πολιτικό καθεστώς είναι μια διατεταγμένη αλληλεπίδραση των δομών του πολιτικού ___________ (1), καθώς και ένα σύνολο μεθόδων για την επίτευξη πολιτικών στόχων και την εφαρμογή ___________ (2). Αυτή η έννοια αποκαλύπτει τη δυναμική, λειτουργική φύση του πολιτικού συστήματος. Τα ποιοτικά χαρακτηριστικά του πολιτικού ___________ (3) είναι: το εύρος των δικαιωμάτων και __________ (4) ενός ατόμου, οι μέθοδοι άσκησης της κρατικής εξουσίας, η φύση της σχέσης μεταξύ _________ (5) και της κοινωνίας, η παρουσία ή η απουσία της ικανότητας της κοινωνίας να επηρεάσει την υιοθέτηση πολιτικών _____________ (6), τρόπων διαμόρφωσης πολιτικών _________________ (7), μεθόδων λήψης πολιτικών αποφάσεων. Στην πολιτική επιστήμη, υπάρχουν διάφορες ταξινομήσεις πολιτικών καθεστώτων. Σύμφωνα με τα πιο κοινά από αυτά, οι κύριοι τύποι πολιτικών καθεστώτων είναι ολοκληρωτικά, αυταρχικά και δημοκρατικά καθεστώτα.

Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θα εισαχθούν στα κενά. Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με ονομαστική περίπτωση. Να θυμάστε ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που πρέπει να επιλέξετε.

Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό.

Σημειώστε ότι τα κενά είναι αριθμημένα. Ο παρακάτω πίνακας δείχνει τους αριθμούς διαστημάτων. Γράψτε κάτω από κάθε αριθμό το γράμμα που αντιπροσωπεύει τη λέξη που έχετε επιλέξει στη λίστα.

Μεταφέρετε την προκύπτουσα ακολουθία γραμμάτων στο φύλλο απαντήσεων.

Η κοινωνία ως δυναμικό σύστημα χαρακτηρίζεται από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

Προσδιορίστε τη σωστή απάντηση.

Προσδιορίστε τη σωστή απάντηση.

Τεστ αριθμός 16.Τελικός έλεγχος. Βαθμός 11 (εξπρές έλεγχος).

Επιλογή αριθμός 2

Βρείτε το σωστό ζευγάρι:

1)

Α Β Γ

2)

ΑΒΓ

3)

AVG

4)

AVD

Τεστ αριθμός 17.Τελικός έλεγχος. Βαθμός 11 (σε μορφή USE).

Χαρακτηριστική είναι η αντανάκλαση του περιβάλλοντος κόσμου σε καλλιτεχνικές εικόνες

Παρακάτω είναι μια σειρά από έννοιες. Όλοι τους, με εξαίρεση έναν, ανήκουν στους τομείς του πολιτισμού.

Επιλέξτε τις σωστές δηλώσεις για τον πολιτισμό από την παρακάτω λίστα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.

Όλοι οι τύποι μετασχηματιστικών δραστηριοτήτων, καθώς και όλα τα αποτελέσματά τους, οι επιστήμονες ορίζουν την ιδέα

Η σφαίρα του πνευματικού πολιτισμού και τα χαρακτηριστικά του

1) κοινωνία

2) πολιτισμός

3) γνώση

2. Είναι σωστές οι παρακάτω προτάσεις για τον πολιτισμό;

Α. Ο πολιτισμός προέκυψε με την εμφάνιση του ανθρώπου ως βιολογικού είδους.

Β. Διάκριση μεταξύ υλικού και πνευματικού πολιτισμού.

1) Μόνο το Α είναι αληθές

2) Μόνο το Β είναι αληθές

3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές

4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

3. Η παραπάνω λίστα δείχνει τις ομοιότητες του υλικού και πνευματικού πολιτισμού και τις διαφορές υλικό πολιτισμόαπό πνευματική. Επιλέξτε και σημειώστε στην πρώτη στήλη του πίνακα τους σειριακούς αριθμούς των ομοιοτήτων και στη δεύτερη στήλη - τους σειριακούς αριθμούς των διαφορών.

1) ανθρώπινη δραστηριότητα

2) πραγματικό αποτέλεσμα

3) δημιουργία αξίας

4) ο σχηματισμός ιδεών, εικόνων

1) Πολιτισμός είναι το επίπεδο ανατροφής ενός ανθρώπου

2) Ο πολιτισμός προέκυψε μόνο με την έλευση του κράτους

3) Πολιτισμός - ένα ορισμένο επίπεδο ανάπτυξης της κοινωνίας

4) Ο πολιτισμός διαμορφώθηκε πριν από την κοινωνία

5) Ο πολιτισμός είναι μέρος του πολιτιστικού περιβάλλοντος

1) άρθ

3) εκπαίδευση

4) κοινωνία

5) θρησκεία

Βρες και γράψε αριθμός έννοιας, πέφτοντας από τη σειρά

6. Ποιο είναι το χαρακτηριστικό της τέχνης;

1) η χρήση καλλιτεχνικών εικόνων

2) αντανάκλαση ιδεών για το καλό και το κακό

3) εξήγηση της ουσίας των γεγονότων και των φαινομένων

4) έκκληση σε υπερφυσικές δυνάμεις

7. Ποια από τις παρακάτω έννοιες ενώνει, γενικεύει όλες τις άλλες;

1) αρχιτεκτονική

3) ζωγραφική

4) άρθ

2) θρησκείες

3) άρθ

4) ιδεολογίες

9 . Είναι σωστές οι παρακάτω δηλώσεις για την τέχνη;

Α. Σκοπός της τέχνης είναι η αυτοέκφραση του δημιουργού και η συναισθηματική επίδραση στον θεατή.

Β. Χάρη στην τέχνη, επιστημονική γνώσηειρήνη.

1) Μόνο το Α είναι αληθές

2) Μόνο το Β είναι αληθές

3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές

4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

1) λογοτεχνία

3) αρχιτεκτονική

Βρείτε και σημειώστε τον αριθμό της έννοιας που πέφτει από αυτήν τη σειρά.

11. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των περιοχών πολιτισμού και των χαρακτηριστικών τους: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

ΣΗΜΑΔΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Α) δημιουργία καλλιτεχνικών εικόνων 1) τέχνη

Β) συνέπεια και τεκμήρια συμπερασμάτων 2) επιστήμη

Γ) εξήγηση φυσικών και κοινωνικών φαινομένων

Δ) συναισθηματική επίδραση σε ένα άτομο

Γράψτε τους επιλεγμένους αριθμούς στον πίνακα κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.