Garīgās kultūras sfēra. Sociālo zinātņu diagnostikas darbs Vai tālāk minētie spriedumi attiecas uz kultūras materiāliem
A1. Pilsonis K. visu savu dzīvi veltīja lāzertehnoloģiju problēmām un sasniedza ievērojamus rezultātus. Šī zīme ilustrē darbības šādās jomās:
1) zinātne 2) morāle 3) māksla 4) izglītība
A2. Vai šādi apgalvojumi par reliģijas lomu sabiedrībā ir pareizi?
A. Reliģija palīdz izprast cilvēka vietu pasaulē.
B. Reliģija noteiktā veidā sakārto cilvēku domas un centienus.
A3 . Garīgā kultūra ietver:
1) tradīcija 2) tehnika 3) dekorēšana 4) instruments
A4. Vai šādi spriedumi par garīgo kultūru ir pareizi?
A. Garīgo kultūru rada saprāts un jūtas.
B. Garīgā kultūra ir vismazāk jutīgā kultūras joma, kas reaģē uz ārējām ietekmēm.
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi
A5 . Pazīstamais mākslinieks G. - vēsturisku kompozīciju un portretu autors - aizstāv krievu kultūras oriģinalitātes tradīcijas. Šis piemērs ilustrē darbības šajā jomā:
1) morāle 2) reliģija 3) māksla 4) zinātnes
A6 . Vai šādi apgalvojumi par zinātni ir pareizi?
A. Zinātne izmanto īpašu aprīkojumu izziņas darbībai.
B. Zinātne izmanto īpašu valodu, kas skaidri nosaka jēdzienu nozīmi.
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi
A7. Mūsdienu zinātnes kultūras un ideoloģiskā funkcija izpaužas:
1) tehnoloģiskā progresa stimulēšana
2) cilvēces attīstības vektora prognozēšana
3) cilvēka izcelsmes problēmas attīstība
4) sociālo konfliktu likvidēšana, paplašinot cilvēku zināšanas
A8 . Nepieder pie garīgām vērtībām:
1) teorija 2) uzskati 3) tehnika 4) tēls
A9 . Vai šādi apgalvojumi par izglītību ir pareizi?
A. Izglītība regulē sociālās attiecības.
B. Izglītība atražo dažādas kvalifikācijas darbaspēku.
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi
A10. Morāles zinātne, morāle ir:
1) ētika 2) estētika 3) eksistence 4) eklektika
A11. Kultūru, kas raksturīga tikai noteiktai sociālajai grupai, kas izpaužas īpašās uzvedības un apziņas iezīmēs, sauc:
1) paraža 2) kontrkultūra 3) subkultūra 4) tradīcija
A12. Kura no šīm izglītības formām nav paredzēta Krievijas Federācijas tiesību aktos:
1) pilna laika 2) nepilna laika 3) pilna laika - nepilna laika 4) attālināti
A13 . Kas atšķir reliģiju no citām garīgās kultūras jomām:
1) māksliniecisko attēlu izmantošana
2) apelēt pie pārdabiskiem spēkiem
3) paļaušanās uz labā un ļaunā ideju
4) vēlme izskaidrot apkārtējo realitāti
A14 . Vai spriedumi par zinātni ir pareizi?
A) Zinātne ir joma cilvēka darbība paužot objektīvas zināšanas par pasauli.
B) Zinātne ir dabas parādību novērošana, klasifikācija, aprakstīšana, eksperimentāla izpēte un teorētiskais skaidrojums.
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
A15. Tas ir pazīme zinātne:
1) emocionāla ietekme uz cilvēku
2) priekšstatu atspoguļojums par labo un ļauno
3) atvēršana objektīvi likumi dabas attīstība
4) apelēt pie pārdabiskiem spēkiem
A16. Desmitklasnieks Ivans, kurš interesējas par programmēšanu, pēc studiju beigšanas plāno profesionāli izstrādāt datorspēles. Kādā izglītības līmenī ir Ivans?
1) pamata vispārējā 2) vidējā profesionālā
3) pilnīga (vidējā) vispārējā 4) augstākā profesionālā
A17. Kultūra vispārīgākajā nozīmē nozīmē:
1) audzināšanas līmenis
2) pieklājības noteikumu ievērošana
3) instrumentu izgatavošana un izmantošana
4) visa pārveidojošā cilvēka darbība
A18. Māksliniecisko attēlu radīšana noteikti ir raksturīga:
1) zinātne 2) māksla 3) izglītība 4) ražošana
A19. Darbību secība: hipotēzes izvirzīšana, novērojums, eksperiments, īstenošana - tiek veikta procesā:
1) mākslinieciskā jaunrade 2) zinātniskās zināšanas
3) ražošanas darbība 4) izglītība
A20 . Izglītības humanizācija ietver:
1) uzmanība indivīdam, viņa interesēm, pieprasījumiem
2) jaunu humanitāro disciplīnu ieviešana izglītībā
3) atteikums mācīt tehniskās zinātnes
4) studiju gadu skaita pieaugums
II daļa.
IN 1. Garīgās kultūras elementi ietver zinātniskās zināšanas un reliģiskās idejas. Salīdziniet divus uzdevumā minētos garīgās kultūras veidus – zinātni un reliģiju. Izvēlieties un tabulas pirmajā ailē ierakstiet līdzību kārtas numurus, bet otrajā - atšķirību kārtas numurus.
1) organizēts dievkalpojums augstākie spēki
2) pasaules attēla veidošana
3) ideju radīšana par nākotni
4) loģiski sakārtotu zināšanu sistēmas veidošana
Atbilde:
2. Izveidot atbilstību starp kultūras elementiem un tās veidiem. Katram elementam, kas norādīts pirmajā kolonnā, saskaņojiet elementu no otrās kolonnas.
KULTŪRAS ELEMENTI KULTŪRAS VEIDI
A) kariete 1) materiāls
B) telefons 2) garīgais
B) karnevāls
D) dziesma
D) medaļa
3. plkst.
1) atspoguļo faktus
2) izteikt viedokļus
Vienā no reģioniem socioloģijas dienests veica pieaugušo pilsoņu aptauju. Viņiem tika uzdots jautājums: "Kāda, jūsuprāt, ir reliģijas loma sabiedrības dzīvē?" Aptaujas rezultāti (% no respondentu skaita) tiek attēloti kā histogramma.
4. plkst. Zemāk esošajā sarakstā atrodiet secinājumus, ko var izdarīt no diagrammas un
1) atkarības papildināšanu, cilvēku impotenci kā reliģijas funkciju sabiedrības dzīvē atzīst katrs ceturtais respondents
2) lielākā daļa aptaujāto uzskata, ka pasaules, cilvēku sabiedrības izpratne ir reliģijas un sabiedriskās dzīves svarīgākā funkcija
3) tiek atzīmēta atkarības papildināšana, cilvēku impotence kā reliģijas funkcija sabiedrības dzīvē liels skaits nekā cilvēka uzvedības regulēšana
4) ceturtā daļa aptaujāto par reliģijas funkciju sabiedrības dzīvē atzīst atkarības papildināšanu, cilvēku impotenci un kultūras attīstību, pieredzes nodošanu, kopā ņemot
5) aptaujāto vidū vairāk ir to, kuri pēc reliģijas funkcijas sabiedrības dzīvē izvēlējās kultūras attīstību, pieredzes nodošanu, nekā to, kuri šo funkciju uzskata par cilvēka uzvedības regulēšanu.
Atbilde:__________________
5. plkst tieši izplūst
Pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti:
1) salīdzinot ar iepriekšējo socioloģiskā dienesta veikto aptauju reģionā, rezultāti nav īpaši mainījušies
2) aptauja reģionā veikta ticīgo vidū
3) novada iedzīvotāji norādīja, ka reliģija paredz divus plānus ticīgo saziņai savā starpā, ticīgo ar Dievu, eņģeļiem, mirušo dvēselēm u.c.
4) reģiona respondentu pārstāvniecībā vadošā loma ir reliģijas pasaules skatījuma funkcijai sabiedrības dzīvē.
5) ievērojama daļa cilvēku saskata stabilitātes, indivīda, sociālo grupu un sabiedrības stabilitātes saglabāšanu indivīdu apvienošanā uz kopīgas reliģijas pamata
Atbilde:__________________
III daļa.
«.. Reliģiskie uzskati radās cilvēkos senos laikos, a reliģiskie rituāli, kulti bija ļoti dažādi un spēlēja milzīga loma sabiedrības dzīvē. Noteiktā reliģijas attīstības posmā parādījās baznīca, kas apvieno vienas ticības ticīgos un izstrādā vienotas normas viņu uzvedībai.(...)
Ticība kļūst par reliģijas kodolu. Tās pirmais un galvenais elements ir ticība Dieva kā visa esošā, esošā radītāja esamībai. Senatnē tika uzskatīts, ka augstākie spēki ir atbildīgi par cilvēku rīcību. Tomēr saskaņā ar mūsdienu reliģiskajiem priekšstatiem Dievs cilvēku apveltīja ar brīvu gribu un spēju būt atbildīgam par savu rīcību. (…)
Lai gan ideja par Dieva esamību ir galvenā tēma visās reliģijās, reliģiskā ticība ietver arī: morāles un ētikas normas, kuru pārkāpšana ir grēks; ticība, ka garīdznieki un personas, kas pasludinātas par svētajiem un svētajiem, ir paša Dieva iedvesmotas; ticība tādu rituālu rituālu glābjošajam spēkam kā kristības, lūgšanas, gavēnis, pielūgsme. (…)
Reliģijai visos laikos bija milzīga ietekme uz sabiedrības garīgo dzīvi.(...)
Majestātiski tempļi, meistarīgi izpildītas freskas un ikonas, brīnišķīgi reliģiska satura literāri un filozofiski darbi, baznīcas rituāli ir ļoti bagātinājuši cilvēka kultūru un kļuvuši par tās neatņemamu sastāvdaļu.
(Ju. N. Timoņenko, Ju. N. Skopinceva, I. V. Jukina, E. A. Volohova
"Kulturoloģija" (M., Eksāmens, 2007. S. 18-20) un adaptēts.)
C1 . Plānojiet savu tekstu. Lai to izdarītu, iezīmējiet galvenos teksta semantiskos fragmentus un nosauciet katru no tiem.
C2. Izmantojot tekstu, izklāstiet baznīcas galvenās funkcijas.
C3 . Kādus elementus, saskaņā ar tekstu, ietver reliģiskā ticība? Kura ir pirmā un galvenā?
C5. runājot stundā par reliģijas nozīmi sabiedrības dzīvē, skolēns atzīmēja sociālo konfliktu rašanos un sabiedrības šķelšanos, piemēram, krusta karus, Sv.Bartolomeja nakti. Ne visi klases skolēni piekrita viņa viedoklim. Kurš no diviem viedokļiem ir atspoguļots tekstā? Sniedziet teksta daļu, kas jums palīdzēja atbildēt uz šo jautājumu.
C6. \ Pamatojoties uz teksta fragmentu, var secināt, ka reliģijai ir milzīga loma sabiedrības dzīvē. Vai piekrītat, ka reliģija, paceļot dvēseli pāri ķermenim, garīgumu pār materiālajām interesēm, veicināja cilvēka dvēseles cildenumu? Pamatojoties uz tekstu un sociālo zinātņu zināšanām, sniedziet divus argumentus (skaidrojumus), lai aizstāvētu savu pozīciju.
GIA
2. iespēja.
I daļa
A1. A, A Tarkovska režisētās filmas "Ivana bērnība" un "Andrijs Rubļevs" atvēra jaunu lappusi psiholoģiskajā kino. Šis piemērs ilustrē sfēru:
1) reliģija 2) zinātne 3) izglītība 4) māksla
A2. Vai šādi apgalvojumi par reliģiju ir pareizi?
A. Attīstītajām reliģijām ir sava organizācija – baznīca.
B. Reliģija ietver mitoloģiju, kultu un rituālas darbības.
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi
A3 . Nikolajs bija liecinieks tam, kā viens cilvēks apvainoja otru. Kāda ir Nikolaja uzvedībanesakrīthumānisma princips:
1) rīkojās tā, it kā nekas nebūtu noticis
2) izteica līdzjūtību tam, kurš tika aizvainots
3) pieprasīja no likumpārkāpēja atvainoties aizskartajai personai
4) centās samierināt konfliktējošās puses
A4. Vai šādi apgalvojumi par zinātnes lomu sabiedrībā ir pareizi?
A. Zinātne sniedz zināšanas un skaidrojumu par pasaules uzbūvi un tās attīstības likumiem.
B. Zinātne veic tiešo sabiedrības produktīvā spēka funkciju.
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi
A5 . Visvairāk vispārējs skats kultūra nozīmē:
1) sarežģītas cilvēku un dzīvnieku uzvedības formas
2) visa veida transformatīvā cilvēka darbība
3) uzvedības normas sabiedrībā
4) cilvēku izglītības līmenis
A6 . Vai šādi apgalvojumi par reliģiju ir pareizi?
A. Reliģiju raksturo organizēta augstāko spēku pielūgšana.
B. Reliģija ir viena no senākajām kultūras formām.
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi
A7 . Vai šādi spriedumi par garīgo kultūru ir pareizi?
A. Labums un labums ir garīgās kultūras pamats.
B. Garīgā kultūra saņem vislielāko jaunrades brīvību.
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi
A8 . Ir vispārpieņemts kultūru iedalīt:
1) garīgais un ekonomiskais
2) garīgo un materiālo
3) ideāls un materiāls
4) politiskā un ekonomiskā
A9 . Vai šādi spriedumi par mūsdienu izglītību Krievijas Federācijā ir pareizi?
BET. mūsdienu izglītība Krievijas Federācijā ir raksturīga obligātā izglītība valsts skolā.
B. Mūsdienu izglītību Krievijas Federācijā raksturo dažāda veida un veidu skolu klātbūtne.
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi
A10. Kopīgas iezīmes vai formas, kas ir kopīgas visām kultūrām, sauc:
1) kultūras simboli
2) garīgie ideāli
3) kultūras universālas
4) garīgās prioritātes
A11. Vai morālie spriedumi ir pareizi?
A) Morāle ir īpaši garīgi noteikumi, ar kuriem valsts regulē cilvēka uzvedību.
B) Morāle balstās uz cilvēka priekšstatiem par skaisto un neglīto.
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi
A12. Ētikas galvenie jēdzieni ir:
1) vispārīgais un konkrētais 2) labais un ļaunais
3) absolūtais un relatīvais 4) ideāls un materiāls
A13. Pasaules reliģija ir:
1) hinduisms 2) budisms 3) šintoisms 4) jūdaisms
A14 . Vai spriedumi par izglītību ir pareizi?
A) Viens no krievu izglītības principiem ir augstākās profesionālās izglītības obligātais raksturs.
B) Viens no krievu izglītības principiem ir diskriminācijas aizliegums izglītības jomā.
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi
A15 . Darbības, kuru mērķis ir attīstīt personību, radot apstākļus tās pašnoteikšanās un socializācijai, pamatojoties uz sociāli kultūras un garīgo - morālās vērtības sabiedrībā pieņemts sauc:
1) apmācība 2) piespiešana 3) izglītība 4) izglītība
A16. Devītās klases skolnieks Oļegs, pabeidzis mācību stundas skolā, apmeklē lidmodelēšanas nodaļu jauniešu jaunrades namā. Apmācība sadaļā attiecas uz:
1) sākotnējā profesionālā izglītība
2) vispārējā vispārējā izglītība
3) papildu izglītība
4) vidējā profesionālā izglītība
A17. Materiālā kultūra ir:
1) gleznas 2) zinātniskie atklājumi 3) datori 4) mācību programmas
A18. To pamatā ir realitātes atspoguļojums un transformācija mākslinieciskajos attēlos
1) zinātne 2) ražošana 3) izglītība 4) māksla
A19. Kultūru, kas ir pieejama un nozīmīga tikai dažiem sabiedrības locekļiem, sauc:
1) tautas 2) subkultūra 3) kontrkultūra 4) elite
A20 . Izglītības humanizācija ietver:
1) atbalsts sabiedrības izglītošanai ar humānās palīdzības palīdzību
2) jebkuras ideoloģijas noraidīšana
3) humanitāro zinātņu mācīšanas ieviešana un paplašināšana
4) vienotas izglītības sistēmas izveide dažādām valstīm
II daļa.
IN 1. L. režisētā dokumentālā filma bija veltīta zinātnei un mākslai. Salīdziniet uzdevuma nosacījumā minētās garīgās kultūras formas - zinātne un māksla. Izvēlieties un tabulas pirmajā ailē ierakstiet līdzību kārtas numurus, bet otrajā - atšķirību kārtas numurus.
1) priekšstatu veidošanās par cilvēka vietu pasaulē
2) regulējums noteiktā domu veidā, cilvēku centienos
3) dzīves izpratne un pārveidošana
4) speciālas terminoloģijas, ierīču, instrumentu, eksperimentālo iekārtu lietošana
Atbilde:
2. Izveidot atbilstību starp zinātņu piemēriem un to jomām. Katram elementam, kas norādīts pirmajā kolonnā, saskaņojiet elementu no otrās kolonnas.
ZINĀTŅU PIEMĒRI ZINĀTŅU NOZARES
A) ģeoloģija 1) dabaszinātnes
B) vēsture 2) sociālās zinātnes
B) ekonomika
D) politikas zinātne
D) astronomija
Tabulā ierakstiet atlasītos skaitļus:
3. plkst. Izlasiet zemāk esošo tekstu, katra pozīcija atzīmēta ar burtu.
Nosakiet, kuras teksta pozīcijas
1) atspoguļo faktus
2) izteikt viedokļus
Ierakstiet tabulā skaitļus, kas norāda attiecīgo noteikumu būtību:
Vienā no reģioniem socioloģijas dienests veica pamatskolas absolventu aptauju. Viņiem tika uzdots jautājums: "Kura izglītības forma skolā jums patika visvairāk?". Aptaujas rezultāti (% no respondentu skaita) atspoguļoti tabulas veidā.
4. plkst. Zemāk esošajā sarakstā atrodiet secinājumus, ko var izdarīt no tabulas, un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti:
1) laboratorijas - praktiskās nodarbības vairāk iecienījuši aptaujātie zēni nekā aptaujātās meitenes
2) abu respondentu grupu vidū vispopulārākās ir lietišķās un lomu spēles
3) pasniedzēja lekcijas, eseju sagatavošana un aizstāvēšana kopā, patika vairāk nekā pusei aptaujāto zēnu
4) aptaujāto meiteņu vidū vairāk pieprasītas ir skolotāju lekcijas, nevis lietišķās un lomu spēles
5) vairāk nekā trešdaļa no visiem aptaujātajiem atzīmēja, ka viņiem patīk laboratorijas – praktiskās nodarbības
Atbilde:__________________
5. plkst . Diagrammā atspoguļotie aptaujas rezultāti tika publicēti un komentēti medijos. Kurš no sekojošiem secinājumiemtieši izplūst no aptaujas laikā iegūtās informācijas?
Pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti:
1) zēnus vairāk nekā meitenes interesē aktīvās mācīšanās formas
2) skolai jāsamazina lietišķo un lomu spēļu skaits izglītības procesā
3) dzīvais skolotāja vārds stundā joprojām ir skolēnu, īpaši meiteņu, pieprasīts
4) skolotājiem vairāk uzmanības jāpievērš informācijas tehnoloģiju izmantošanai izglītības procesā
5) nākotnē ir ieteicams sistemātiski vadīt ekskursijas ar skolēniem, jo tās izraisīja ievērojamu interesi no apakšas
Atbilde:__________________
III daļa.
Kultūra ir viss, kas nav daba; viss, ko cilvēks mākslīgi radījis pats.Bet tajā pašā laikā kultūra vienmēr attīstās un pastāv tikai uz dabas pamata. Ja mēs kultūru saucam par smadzenēm, tad daba ir kultūras ķermenis. Mums ir jāsaglabā un jāaizsargā šis ķermenis, ja mēs vēlamies palikt dzīvi. Kultūra ietver arī cilvēka attiecības ar dabu.
Kopš seniem laikiem apkārtējai pasaulei ir bijušas divas pieejas – teorētiskā un mitopoētiskā. Pēdējais visspilgtāk izpaužas mākslā, bet nekādā gadījumā nav tās monopols. Arhaiskajās un senajās kultūrās dominēja mitopoētiskā pasaules uztvere.
Var redzēt pasauli mums apkārt, zemi kā minerālu noliktavu, kā enerģijas krātuvi, un tas teorētiski būtu diezgan saprātīgi, bet ne kultūras attieksme. Kulturāls cilvēks dabā redz ne tikai mirušo vielu, ne tikai zemi kā labības avotu, bet arī zemi kā māti. Tā nav naiva kļūda, bet gan dziļš ieskats dabas būtībā. Ja mēs to nespējam novērtēt, tad nevis tāpēc, ka esam izauguši un kļuvuši gudri, bet gan tāpēc, ka esam kļuvuši vienpusīgi, plakani cilvēki un šajā ziņā nekulturāli. “Kādā pavasara rītā,” stāstīja slavenais dabas pētnieks G. Fehners, “es izgāju ārā pastaigāties. Lauki kļuva zaļi, putni dziedāja, rasa spīdēja... uz visām lietām bija it kā kaut kāda pārveidojuma gaisma. Tas bija tikai neliels Zemes gabaliņš; tas bija tikai viens viņas pastāvēšanas brīdis; un tomēr, kad mans skatiens viņu apskāva arvien vairāk, man likās ne tik skaista, bet tik pārliecināta un skaidra, ka viņa ir eņģelis, tik skaists un svaigs eņģelis, kā zieds, un tomēr tik stabili, kustas iekšā. debesis ir tik harmonijā ar sevi, pagriežot visu savu dzīvo vaigu pret Debesīm un nesot mani sev līdzi šajās Debesīs - ka es sev jautāju, kā cilvēku viedokļi var būt tik atsvešināti no dzīves, ka cilvēki uzskata zemi tikai par sausu kamolu ... ".
C1. Iezīmējiet galvenās teksta semantiskās daļas. Katram no tiem piešķiriet virsrakstu (izveidojiet teksta plānu).
C3. Kādas divas pieejas pasaulei ir dotas tekstā? Īsi paskaidrojiet katra nozīmi.
C4. Ilustrējiet teksta pozīciju ar trim piemēriem: “Kultūra ir viss, kas nav daba; viss, ko cilvēks mākslīgi radījis pats.
C5. Tekstā ir fragments no slavenā dabaszinātnieka G. Fehnera stāsta. Kurai no divām pasaules pieejām atbilst šis stāsts? Pamatojiet savu viedokli ar tekstu.
C6. Kā ir saistīta iekšējā kultūra un cilvēka attieksme pret dabu? Pamatojoties uz tekstu un sociālo zinātņu zināšanām, sniedziet divus skaidrojumus.
Diagnostikas darbs sociālajās zinātnēs.
Tēma: "Garīgās kultūras sfēra".
ATSLĒGA
I daļa | 1 - variants | 2. iespēja |
A 4 | ||
A10 | ||
A11 | ||
A12 | ||
A13 | ||
A14 | ||
A15 | ||
A16 | ||
A17 | ||
A18 | ||
A19 | ||
A20 | ||
II daļa | ||
2314 - 1 punkts | 1324– 1 punkts |
|
11221 - 2 punkti | 12221- 2 punkti |
|
121– 1 punkts | 211 - 1 punkts |
|
234– 1 punkts | 125– 1 punkts |
|
45 - - 1 punkts | 13 - 1 punkts |
|
III daļa | ||
1) globālo problēmu būtība, reliģijas un baznīcas loma sabiedrības dzīvē; 2) reliģijas kodols ir ticība; 3) reliģiskās ticības struktūra (sastāvs); 4) reliģijas ietekme uz sabiedrības garīgo dzīvi. Iespējami arī citi plāna punktu formulējumi, kas neizkropļo fragmenta galvenās idejas būtību un papildu semantisko bloku piešķiršanu. | Var atšķirt un nosaukt šādus semantiskos fragmentus: 1) kas ir kultūra 2) divas pieejas apkārtējai pasaulei |
|
Var nosaukt sekojošoBaznīcas galvenās funkcijas:vienas reliģijas ticīgo apvienība; vienotu viņu uzvedības normu izstrāde. | Var sniegt šādas frāzes: 1) "Kultūra ir viss, kas nav daba: viss, ko cilvēks mākslīgi radījis pats": 2) "Kultūra - vienmēr izvēršas un pastāv tikai uz dabas pamata": 3) “Ja mēs kultūru saucam par smadzenēm, tad daba ir kultūras ķermenis”: 4) "Kultūra ietver arī cilvēka attiecības ar dabu" |
|
Pareizajā atbildē jāiekļauj sekojošais elementi: 1) elementi, kas ietver reliģisko ticību:ticība Dieva esamībai: morāles un ētikas normas; pārliecība, ka garīdznieki un par svētajiem un svētajiem pasludinātās personas ir paša Dieva iedvesmotas; ticība rituālu rituālu glābjošajam spēkam: kristības, lūgšana. pasts, dievkalpojums. 2) pirmais un galvenais reliģiskās ticības elements:ticība Dieva kā visu lietu Radītāja esamībai. | Pareizajā atbildē jāiekļauj pieejas un paskaidrojumus, piemēram; 1) teorētiskā pieeja apkārtējo pasauli uzskata "kā minerālu noliktavu, kā enerģijas krātuvi": 2) mitopoētiskā pieeja akcentē dabas skaistumu. Paskaidrojumus var sniegt citos formulējumos, kas ir tuvu nozīmei. |
|
Var sniegt sekojošo paskaidrojumi: Reliģija ir kultūras un garīgo vērtību nesēja, kas veido sabiedrības garīgās dzīves pamatu; Reliģija ir publiska, kas ļauj ikvienam, neatkarīgi no izglītības līmeņa, caur reliģiskiem aforismiem, stāstiem, leģendām, līdzībām iedziļināties mākslā, filozofijā, zinātnē, kas veicina cilvēku garīgo attīstību; Reliģija atdala cilvēku no ikdienas, pieprasa pievērsties dievišķajam, t.i. mūžīgs, garīgs, dodot viņam vielu pārdomām un augstām jūtām. Var sniegt citus paskaidrojumus. | Teksta frāzi var ilustrēt ar šādiem piemēriem: 1) materiālā kultūra ietver ēkas, būves, tas ir, ēkas, kas neeksistē dabiskajā vidē: 2) sabiedrībā ir mākslīgi izstrādātas normas, kas regulē cilvēku darbību: šīs normas bieži ir pretrunā ar cilvēka dabiskajiem instinktiem: 3) valoda, māksla, zinātne neeksistē pašas par sevi dabiskajā vidē, bet tās ir radījusi sabiedrība dabiskās vides pārveides procesā. Teksta frāzi var ilustrēt ar citiem piemēriem. |
|
elementi. 1) atbilde uz jautājumu: piemēram: teksts atspoguļo otro skatījumu (klases skolēnu viedokli) - reliģija palīdz saglabāt indivīda, sociālo grupu un visas sabiedrības stabilitāti, noteiktā veidā sakārtojot cilvēku domas, centienus. 2) teksta fragments, piemēram: - "..baznīca, kas apvieno vienas ticības ticīgos un izstrādā vienotas normas viņu uzvedībai"; - "reliģiskā ticība ietver. morāles un morāles normas, kuru pārkāpšana ir grēks. | Pareizajā atbildē jāiekļauj sekojošais elementi: 1) uz jautājumu ir atbildēts , piemēram: G. Fehnera stāsts atbilst mitopoētiskajai pieejai. Atbildi uz jautājumu var sniegt citā formulējumā, kas ir tuvu nozīmei. 2) teksta fragments,piemēram: "Es sev jautāju, kā cilvēku viedokļi var būt tik atsvešināti no dzīves, ka cilvēki uzskata Zemi tikai par sausu kamolu." |
|
Pareizajā atbildē jāiekļauj sekojošais elementi. 1) studenta pozīcijas izteiksmīgums:piekrišana vai nepiekrišana izteiktajam viedoklim. 2) divi argumenti (skaidrojumi) piemēram: Piekrišanas gadījumā var norādīt: Reliģija atgādina cilvēkam augstākus ideālus, liek aizdomāties par dzīves jēgu, par “dvēseles glābšanu”; Tas, ka cilvēki izpilda reliģiskās morāles prasības, padara viņu uzvedību stabilu un paredzamu. Domstarpību gadījumā var norādīt: Reliģija noniecina cilvēka prātu, apliecina nepieļaujamību šaubīties par dogmu patiesībām, sludina ticības prioritātes pār saprātu un zināšanām; Reliģija ierobežo jaunrades brīvību: zinātniskā doma sāk intensīvi attīstīties, kad tā tiek atbrīvota no baznīcas varas; kur sabiedrība ir reliģijas pakļautībā, baznīca sašaurina mākslas darbu tēmu un dažreiz aizliedz veselas mākslas nozares. Var sniegt arī citus argumentus. | Pareizā atbilde var ietvert, piemēram, šādus paskaidrojumus: 1) cilvēks ar augstu morālo kultūru spēj uztvert dabas skaistumu, apzināties tās neutilitāro nozīmi sabiedrības dzīvē; 2) cilvēks ar augstu iekšējo kultūru nenodarīs kaitējumu dabai: viņš spēj mērīt savu rīcību ar iespējamu kaitējumu dabiskajai videi. |
C1 - 2 punkti
C2 - 2 punkti
C3 - 2 punkti
C4 - 3 punkti
C5 - 2 punkti
C6 - 2 punkti
KOPĀ - 39 punkti
Darba katalogs.
Uzdevumi 5. Garīgās kultūras sfēra: spriedumu analīze
Veiciet šo uzdevumu testu
Atgriezties uz darbu katalogu
Versija drukāšanai un kopēšanai programmā MS Word
Vai šādi apgalvojumi par reliģiju ir pareizi?
A. Reliģija pieprasa ticīgajiem ievērot noteiktus noteikumus.
B. Reliģija ietekmē ticīgā attieksmi pret ārpasauli.
1) tikai A ir patiess
2) tikai B ir patiess
3) abi apgalvojumi ir pareizi
4) abi spriedumi ir nepareizi
Paskaidrojums.
Abi ir pareizi. A - gavēņu, svētku, rituālu ievērošana; B - “Nenogalini, nezagt” utt.
Atbilde: 3
Avots: GIA par sociālajām studijām 31.05.2013. galvenais vilnis. 1302. variants.
Ivans Džordžs
Reliģija ir ne tikai ticība, bet arī zināms kults (rituālu sistēma, organizēta augstāko spēku pielūgšana utt.), un, ja jūs ticat NLO un Ziemassvētku vecītim, tad tā nav reliģija, jo jūs nepielūdzat un neievērojiet viņiem atbilstošus rituālus.
Vai šādi spriedumi par zinātnes lomu mūsdienu pasaulē ir pareizi?
A. Zinātne sistematizē zināšanas par apkārtējo pasauli.
B. Zinātne palīdz sabiedrībai globālo problēmu risināšanā.
1) tikai A ir patiess
2) tikai B ir patiess
3) abi apgalvojumi ir pareizi
4) abi spriedumi ir nepareizi
Paskaidrojums.
Zinātnes loma mūsdienu sabiedrībā ir ievērojami palielinājusies. Pamatojoties zinātniskās zināšanas racionalizēt faktiski visas formas sabiedriskā dzīve. Kā nekad agrāk zinātne un tehnoloģija ir tuvu. Jāpiebilst, ka joprojām pastāv trīs zinātnes pamatjēdzieni: zinātne kā zināšanas, zinātne kā darbība, zinātne kā sociālā iestāde. Mūsdienu zinātne ir šo trīs momentu organiska vienotība. Šeit darbība ir tās pamats, sava veida “viela”, zināšanas ir sistēmu veidojošs faktors, un sociālā institūcija ir veids, kā apvienot zinātniekus un organizēt viņu kopīgo darbību. Un šie trīs punkti veido pilnīgu mūsdienu zinātnes definīciju.
Pareizā atbilde ir numurēta 3.
Atbilde: 3
Avots: GIA par sociālajām studijām 31.05.2013. galvenais vilnis. 1304. variants.
Vai šādi apgalvojumi par izglītību ir pareizi?
A. Izglītība kalpo zināšanu un pieredzes nodošanai no vienas paaudzes uz otru.
B. Izglītības centrā ir cilvēku uzkrātās kultūras tradīcijas, vērtību sistēma.
1) tikai A ir patiess
2) tikai B ir patiess
3) abi apgalvojumi ir pareizi
4) abi spriedumi ir nepareizi
Paskaidrojums.
Izglītība ir mērķtiecīgs process un sasniegts audzināšanas un izglītības rezultāts personas, sabiedrības, valsts interesēs, kam pievienots apliecinājums par pilsoņa (studenta) sasniegto valsts noteikto izglītības līmeni (izglītības kvalifikāciju).
Pareizā atbilde ir numurēta 3.
Atbilde: 3
Avots: GIA par sociālajām studijām 31.05.2013. galvenais vilnis. Sibīrija, Tālie Austrumi. 1305. variants.
Vai šādi spriedumi par izglītības sistēmu Krievijas Federācijā ir pareizi?
A. Vispārējās pamatizglītības esamība dod iespēju personai iestāties augstākās profesionālās izglītības iestādē.
B. Vidējās vispārējās izglītības klātbūtne ļauj personai iestāties vidējās un augstākās profesionālās izglītības iestādēs.
1) tikai A ir patiess
2) tikai B ir patiess
3) abi apgalvojumi ir pareizi
4) abi spriedumi ir nepareizi
Paskaidrojums.
Vispārējā pamatizglītība Krievijā un lielākajā daļā citu valstu ir vispārējās izglītības otrais posms, pēdējā 9. kursa beigās skolēni kārto pārbaudes darbus (Krievijā - OGE), kuru rezultāti nosaka katra skolēna spēju saņemt vai nu pabeigta vidējā izglītība, vai vidējā profesionālā izglītība. Vidējā (pabeigtā) vispārējā izglītība ir trešais un pēdējais vispārējās izglītības posms Krievijā. Vidējā vispārējā vispārējā izglītība beidzas ar valsts eksāmenu (VIE) nokārtošanu, kuru rezultāti nosaka iespēju stāties augstskolā.
Pareizā atbilde ir numurēta 2.
Jautājumi par tēmu "Kultūra".
1. Izveidot atbilstību starp kultūras pazīmēm un veidiem.
Atbilde: 21211
2. Vai šādi apgalvojumi par kultūru ir pareizi?
A. Materiālā kultūra ietver konstrukcijas, tehniskos līdzekļus, sadzīves priekšmetus, kas apmierina cilvēka vajadzības
B. Garīgā kultūra ir saistīta ar cilvēka iekšējās pasaules atspoguļošanu un pārveidošanu.
3. Abi spriedumi ir pareizi. 4. Abi spriedumi ir nepareizi.
3. Garīgās kultūras formu, kas atspoguļo cilvēka, grupas vai sabiedrības morāles normas un vērtējumus kopumā, sauc:
1) morāle 2) māksla 3) zinātne 4) ideoloģija
4. Atrodiet jēdzienu, kas ir vispārinošs visiem pārējiem tālāk norādītās sērijas jēdzieniem, un pierakstiet numuru, zem kura tas ir norādīts.
1) māksla 2) zinātne 3) izglītība 4) morāle 5) kultūra
5. Kāda iezīme atšķir reliģiju no citām kultūras formām (jomām)?
1) dabas un sabiedrības parādību un procesu skaidrojums
2) apelēt pie pārdabiskiem spēkiem
3) dabas un sabiedrības attīstības likumu teorētiskais pamatojums
4) dabiskās un sociālās realitātes tēlains un simbolisks atspoguļojums
6. Izveidot atbilstību starp kultūras pazīmēm un formām (jomām).
7. Vai šādi spriedumi par mākslu ir pareizi?
A. Mākslas raksturojums ietver koncentrēšanos uz objektīvas patiesības iegūšanu
B. Mākslas raksturojums ietver figurativitāti un redzamību
1. Tikai A ir patiess 2. Tikai B ir patiess. 3. Abi spriedumi ir pareizi. 4. Abi spriedumi ir nepareizi.
8. Tālāk ir norādīti vairāki termini. Visi no tiem, izņemot divus, pārstāv masu kultūras iezīmes.
1) komerciāls raksturs 2) pieejamība 3) specefektu izmantošana 4) izklaides raksturs 5) formas un satura sarežģītība 6) šaurs patērētāju loks
Atrodiet divus terminus, kas "izkrīt" no vispārējās sērijas. Atbilde________5,6_________________
9. Vai šādi spriedumi par kultūras jomām (formām) ir pareizi?
A. Filozofija (zinātne) galvenokārt attiecas uz saprātu.
B. Māksla galvenokārt apelē uz jūtām
1. Tikai A ir patiesa 2. Tikai B ir patiesa. 3. Abi spriedumi ir pareizi. 4. Abi spriedumi ir nepareizi.
10. Izglītība, atšķirībā no citām kultūras nozarēm, galvenokārt ir:
1) esošās zināšanu, normu un vērtību sistēmas apgūšana
2) parādību klasifikācija un domāšanas veidi
3) sistemātiski organizētu apkārtējās pasaules ietekmēšanas veidu attīstība
4) dabas un sabiedrības attīstības likumu teorētiskais pamatojums
11. Vai šādi spriedumi par garīgo kultūru ir pareizi?
A. Garīgā kultūra ir cilvēces kopējā pieredze, ieskaitot izziņas un garīgo darbību un tās rezultātus.
B. Garīgā kultūra ir indivīda garīgā pasaule un viņa darbības garīgo produktu radīšanai
1. Tikai A ir patiesa 2. Tikai B ir patiesa. 3. Abi spriedumi ir pareizi. 4. Abi spriedumi ir nepareizi.
12. Vai šādi apgalvojumi par masu kultūru ir pareizi?
A. Komerciāls ieguvums ir populārās kultūras iezīme
B. Masu kultūras attīstība atspoguļo kultūras integrācijas tendenci
1. Tikai A ir patiesa 2. Tikai B ir patiesa. 3. Abi spriedumi ir pareizi. 4. Abi spriedumi ir nepareizi.
13. Atrodiet pozīciju, kas ir vispārinoša visām pārējām zemāk esošās rindas pozīcijām, un pierakstiet numuru, zem kura tā norādīta.
1) garīgā kultūra 2) garīgās vērtības 3) zinātniskie pētījumi 4) morāles normas 5) reliģiskie uzskati 6) morālie darbi
14. Pieraksti tabulā trūkstošo vārdu.
Kultūras veidi un to īpatnības.
|
Kultūras tips |
Īpatnības |
|
..... kultūra |
Anonimitāte, bezpersoniskums, nominālās autorības trūkums, tieksme reproducēt pieņemtos vitālās darbības modeļus |
|
Vispārēja pieejamība, izklaidējoša, serialitāte, atkārtojamība, komerciāls raksturs |
Atbilde ___ Tauta _________
15. Tautas kultūras darbi, kā likums
1) pielāgota plašas sabiedrības gaumei
3) saprotama un pieejama dažādu valstu un etnisko grupu pārstāvjiem
4) ir izklaidējoši
16. Pieraksti tabulā trūkstošo vārdu.
Garīgās kultūras jomas (sfēras).
Atbilde_______Izglītība_____
17. Viss, kas ir cilvēka radīts, kopumā tiek saukts
1) māksla 2) progress 3) kultūra 4) tehnika
18. Aizpildiet trūkstošos vārdus.
“Kultūra radās un attīstās kopā ar cilvēku. Tas atšķir cilvēku no visiem pārējiem ____________________ (A). Ne cilvēks, ne _____________ (B) nevar pastāvēt ārpus kultūras. Plašākajā nozīmē mēs varam teikt, ka kultūra ir viss, ko cilvēks rada apkārtējās pasaules __________ (B) procesā. Kultūru dažreiz dēvē par "otro dabu".
Kultūra pilda vairākas ļoti svarīgas ________ (D) cilvēka dzīvē. un sabiedrību. Tā ir vide, kurā notiek indivīda ________________ (D). Tikai caur kultūru cilvēks var apgūt uzkrāto sociālo pieredzi un kļūt par pilntiesīgu sabiedrības locekli. Kultūra regulē attiecības starp cilvēkiem ar normu sistēmas palīdzību, piemēram, normas __________ (E) "
Terminu saraksts:
1) māksla 2) informācija 3) transformācija 4) morāle 5) dzīvās būtnes 6) sabiedrība 7) socializācija 8) funkcija 9) darbība
1. Tā ir vērtība, kas kalpo par katras kultūras pamatu un pamatu (P. Sorokins)
2. Īpašs slogs ir kultūras vērtību slogs. Tas nepadara mūsu soli uz priekšu smagāku, bet gan atvieglo. (D.S. Ļihačovs).
