Palīdzība par Tele2, tarifi, jautājumi

Droši vien katrs no mums kaut reizi ir redzējis lielus koka krustus gar ceļiem, pie ieejas pilsētā (dažreiz tās robežās), un vienkārši uz lauka. Un, protams, ne visi zina, kāpēc tie tur ir uzstādīti. Tieši ar šo brīdi mēs nodarbosimies ar šo rakstu.

Pielūgsmes krusti. Kas tas ir?

Sākumā ir vērts atzīmēt, ka krustiem, kas stāv gar ceļiem, ir papildus noteiktam svēta nozīme, un viņu nosaukums - Pielūdzēji un pat to veidi atkarībā no mērķiem, kurus tiecas tie, kas tos uzcēla.

Pielūgsmes krustu uzstādīšanas tradīcija ir ļoti, ļoti sena un aizsākās kristietības veidošanās laikā Krievijā. Tiek uzskatīts, ka vieni no pirmajiem pielūgsmes krustiem bija tie, kas tika uzcelti pēc princeses Olgas pavēles iznīcināto pagānu elku vietā, krustcelēs un attālos ciematos Pleskavas un Kijevas zemēs.

Zelta standarts atbildīgi nosaka pareizticīgo pielūgsmes krusta vēsturiskās dimensijas. Šī ir tā ražošanas un uzstādīšanas rokasgrāmata.

“Iepriekš krusti tika uzstādīti saskaņā ar dažādi iemesli: pie ieejas ciematā, votīvu krusti par godu pirmdzimtā piedzimšanai, apsardze, pirms baznīcas celtniecības. Lieta tāda, ka tur, kur viņi uzskatīja par nepieciešamu, viņi to ievietoja. Tā ir brīvas gribas dāvana, ko Dievs dod cilvēkam. Jūru piekrastē ir navigācijas krusti. Viņi pat saliek robežu krustus redzamai robežu noteikšanai. Tagad lielākā daļa krustu ir uzstādīti pie ieejas pilsētā, ciematā un pirms tempļa celtniecības. Neaizmirstamās vietās tiek uzstādīti arī krusti. Šis zelta standarts sniedz priekšgala uzstādīšanas piemēru Pareizticīgo krusts ciema centrā redzamā vietā. Priekšrocības ir acīmredzamas: krustu var redzēt no vairuma māju. Ciemats bez sejas, kuru ir daudz, ir ieguvis dārgumu ciemata sirdī. Šajā vietā būs dzīvība un žēlastība.

Pēc funkcijām pielūgsmes krustus var iedalīt vairākos, teiksim, veidos:

1. Misionārs.

   Tieši Olgas uzceltie krusti ir misionāri. Sava veida simbols kristietības uzvarai pār pagānismu.

2. Navigācijas (tās arī ir "pamanāmas").

   Šādu krustu augstums sasniedza 14 metrus, jo tie kalpoja par ceļvedi ceļotājiem, tostarp jūrniekiem. Tātad šāds augstums ir diezgan pamatots, jo bija nepieciešams pamanīt šādu orientieri no tālienes.

3. Robeža vai, kā tos sauc arī - ceļmala.

   Viņi bija ļoti populāri pirmsrevolūcijas Krievijā. Tādus krustus lika pie ciemiem, gar ceļiem (visbiežāk redzam). Tas tika darīts, lai ceļotājs, ierodoties pilsētā (vai ciemā-ciemā utt.), varētu lūgt Visvarenajam par grūtā ceļojuma beigām. Arī šādi Poklonny krusti iezīmēja lielu lauksaimniecības zemju robežas.

   Šādiem krustiem pat ir savs īpašs dizains: krusts tika vainagots ar divslīpju vāku, kas izgatavots no diviem dēļiem. Bieži zem šī “jumta” tika uzstādīts kiots ar ikonu un lampu. Šādu krustu sauca par "balodi". Dažkārt šādi krusti iezīmēja no iebrucējiem atbrīvotos ciemus un pilsētas. Vietas, kur jau ir droši un iedzīvotāji var atgriezties.

4. Piemiņas (pateicības, votīva).

   Tas, iespējams, ir visizplatītākais pielūgsmes krustu veids, no tiem burtiski var izlasīt Krievijas vēsturi. Tie tika izveidoti kā pateicība Visvarenajam (par veiksmīgu kara iznākumu, mantinieka dzimšanu un tamlīdzīgi). Ivans Bargais un Pēteris Lielais uzstādīja šādus krustus. Pirmais par dēla piedzimšanu, otrais - kā pateicība par pestīšanu vētrā.

   Pats vārds “votīvs” norāda, ka krusts tika uzcelts saskaņā ar “zvērestu”, tas ir, solījumu, un bieži vien nomaļās vietās, nomaļos nostūros (mežos, tīrumos utt.). Bet visbiežāk krustojumos un gar ceļiem, kur garāmgājējiem bija labi redzami krusti.

5. Drošība.

   Nav noslēpums, ka krusts ir priekš Pareizticīgā persona- svētuma, tīrības simbols. Un viņam ir ievērojams spēks: viņi sargās vietas, attīrīs tos no ļaunuma. Cilvēki ticēja, ka, uzstādot Pokloniye krustu pie ieejas pilsētā, viņi izglābs tās iedzīvotājus no slimībām, laupītājiem un ļaunajiem gariem. Daži dārzi ir apzīmēti ar līdzīgiem simboliem no četrām pusēm.

   Šāds krusts tika novietots "vienā no Kostromas mežiem gar ceļu, vietā, kur laupītāji nogalināja pastnieku". Krustam vajadzēja nodrošināt šo vietu no "šādu nelaimju atkārtošanās uz tā".

6. Krusti ir baznīcu, tempļu un kapelu aizstājēji.

   Šādi krusti tika uzcelti nopostīto (sadedzināto) tempļu un kapliču vietā, lai ticīgajiem atstātu iespēju lūgties svētā vietā. Krusts tika uzcelts tieši tajā vietā, kur kādreiz stāvēja tronis.

   Dažreiz, gluži pretēji, viņi vispirms uzlika krustu, un tad tā vietā tika uzcelts templis.

7. Bēres.

   Šādi krusti ne vienmēr tiek likti cilvēka apbedīšanas vietā, dažreiz viņa nāves vietā tiek uzstādīts Piemiņas krusts. AT mūsdienu pasaule arvien biežāk jūs varat atrast šādu krustu: vietā, kur noticis terora akts, automašīnas vai lidmašīnas avārija utt.

Kā tika uzcelti pielūgsmes krusti

Tādu krustu uzstādīšana senatnē bija īpašs rituāls, kam piegāja ar visu nopietnību, atbildību un godbijību. Parasti cilvēki pulcējās visā ciematā, lai veiktu šo ceremoniju.

Jūs noteikti redzējāt, ka nelielā kalnā (Golgātas simbols) ir pielūgsmes krusti, un tāpēc, lai izveidotu šādu paaugstinājumu, katrs ciema iedzīvotājs atnesa sauju zemes un uzcēla to topošās krusta pakājes vietā. .

Tradicionāli šādi krusti tika izgatavoti no koka, retāk no akmens un ļoti reti no metāla. Uzstādot, tie tika vadīti pēc galvenajiem punktiem: krusta plakanā daļa pagriezās uz austrumiem, bet apakšējā šķērsstieņa izvirzītais gals pagriezās uz ziemeļiem.

Rezumējot: kāpēc tiek uzstādīti pielūgsmes krusti?

Nedaudz augstāk uzzinājām, ka pielūgsmes krusti uzstādīti noteiktā vietā:

• Nozaudētas baznīcas vai kapsētas vieta;
• Svētais avots;
• Vieta, kur stāvēja pagānu elki;
• Mirušas, bīstamas vietas;
• Ieeja pilsētā;
• nāves vieta;
• Masu kristību vieta un tā tālāk.

Un tas, ka arī to funkcijas bija dažādas, atkarībā no uzstādīšanas vietas un mērķiem, uz kuriem tiecās "pieminekļa" veidotāji. Un tas, ka šī tradīcija ir ļoti, ļoti sena, pat ja neņemam vērā Rusu, bet skatāmies vēl tālāk - Romas impērijā, Konstantīna valdīšanas laikā (312). Saskaņā ar leģendu, kaujas priekšvakarā ar Maksenciju (starp citu, zvērinātu ienaidnieku) Konstantīns sapņoja, ka viņš redzēja krustu ar vēstījumu: “Ar to jūs uzvarēsit!”. Patiešām, viņš uzvarēja, un pēc triumfējošās uzvaras viņš nostiprinājās Galvenais laukums Roma ir piemineklis, kurā, protams, attēlots mīļotais ar šķēpu, un šī šķēpa augšpusē bija krusts un uzraksts: "Ar šo glābšanas zīmi es izglābu pilsētu no tirāna jūga."

Pielūgsmes krustu fotogrāfija

Jautājuma atbilde

Draugi, man bieži uzdod dažus jautājumus par pielūgsmes krustiem, to uzstādīšanu un tā tālāk. Biežāk, protams, par uzstādīšanu. Tāpēc es nolēmu atbildēt uz dažiem no tiem. Es neņemu atbildes no griestiem, no dažādām vietnēm (starp citu, autoritatīviem avotiem) par pareizticīgo tēmām.

• Vai ticīgie lieši paši var uzcelt šādu krustu?

  Vajag svētību. Un pati uzstādīšana notiek ar obligātu garīdznieka piedalīšanos. Ir īpašs pielūgsmes krusta iesvētīšanas rituāls, uz tā tiek liets svētais ūdens, priesteris lasa lūgšanas.

• Vai pilsētā ir iespējams uzcelt krustus, piemēram, pie izklaides centriem, it kā spītējot neticīgajiem?

  Nē, pielūgsmes krusti netiek novietoti vietās, kur tos var viegli ļaunprātīgi izmantot. Krusti ir par ticīgajiem, nevis pret neticīgajiem.

  Krestovska tilts - pareizticīgo laikraksts (www.krest-most.ru)

Bet es novirzos. Tātad šī tradīcija ir sena, taču tā joprojām ir dzīva (un pat vairāk nekā dzīva). Pielūgsmes krusti joprojām turpina aizsargāt mūsu pilsētas un atgādina mums par pagātni, dažreiz skumjām, dažreiz nē. Un domāju, ka vēl ļoti, ļoti ilgi mēs satiksim koka krustus, kas slejas gar ceļiem.

Pašvaldības budžeta izglītības iestāde
21. vidusskola
pašvaldības veidojums Temryuk rajons
Krasnodaras apgabals

Kubas mācības stunda 2. klasē

Jarošenko Ņina Oļegovna -
sākumskolas skolotāja

2016. – 2017. mācību gads

2.klase KUBĀNA STUDIJU 31.stunda
Dzimtene. Dzimtene. Pielūgsmes krusti.
Nodarbības mērķi:
- patriotisma, mīlestības un cieņas pret Tēvzemi apziņas veicināšana, piederība vienai valstij, bērnu iepazīstināšana ar Krievijas vēsturi un kultūru, intereses modināšana par senču garīgo dzīvi.
- paplašināt un sistematizēt studentu zināšanas par savu dzimto zemi, kā par vietu, kur cilvēks dzimis un dzīvo;
- iepazīstināt ar vēsturiskajām un kultūras tradīcijām pielūgsmes krustu dibināšanai Kubā.
- izglītot skolēnus morālās un vērtību jūtās, jo īpaši mīlestībā pret Tēvzemi.
Aprīkojums:
- Prezentācija par Krasnodaras apgabalu; dzimtā ciema, Kubanas ainavu un vēsturisko vietu fotogrāfijas, kartītes ar uzdevumiem.
NODARBĪBU LAIKĀ
I. Organizatoriskais moments.
Epigrāfs: "Dzimtā daba ir dzimtā zeme, dzimtā zeme, šī ir maza dzimtene."
K.Paustovskis
II. Zināšanu atjaunināšana
"Kur sākas Dzimtene?" M. Matusovskis, mūzika. V. Basners
1. Skolotāja ievadruna:
Sākas mācību gads un pirmais vārds, kas ierakstīts mācību grāmatās, ir ļoti svarīgs vārds - DZIMTENE!
Dzimtene – Krievija – ir mūsu, krievu tautas zeme, kas laista ar varonīgu senču asinīm, kuri to aizstāvēja vēsturiskās cīņās. Dzimtene ir cilvēku dvēsele, viņu ticība, viņu centieni un lūgšanas. Dzimtene ir mūsu senču tradīcijas un kultūra.
Uzdevums "Savākt sakāmvārdu".
Dzimtene - māte, zini, kā par viņu pastāvēt
Kur kāds piedzimst, tur noderēs.Cilvēks bez dzimtenes ir kā lakstīgala bez dziesmas.
Pasaulē nav nekā skaistāka par mūsu Dzimteni.
“Mūsu tēvzeme ir mūsu dzimtene – māte Krievija. Mēs Krieviju saucam par Tēvzemi, jo mūsu tēvi un vectēvi tajā dzīvoja kopš neatminamiem laikiem. Mēs to saucam par Dzimteni, jo esam tajā dzimuši. Māte – jo viņa mūs pabaroja ar savu maizi, lika dzert ar saviem ūdeņiem. Pasaulē ir daudz labu stāvokļu, bet vienam cilvēkam ir paša māte– Viņam ir viena un Dzimtene. (K.D. Ušinskis)
No kurienes cēlies vārds "dzimtene"? Vārds dzimtene cēlies no senā vārda klans, kas apzīmē cilvēku grupu, ko vieno asinsradniecība. Katrs no mums ir kādas senas senas dzimtas pēctecis. Pats vārds ģints nozīmē senais dievs Slāvi Rod. Rosu cilts galvenā pilsēta ir Rodena. Tas bija veltīts dievam Rodam.
Lielā valstī katram cilvēkam ir savs stūrītis – pilsēta, iela, māja, kurā viņš ir dzimis. Šī ir viņa "mazā dzimtene". Un mūsu kopējā, lielā Dzimtene sastāv no daudziem šādiem maziem stūrīšiem. Viņa ir milzīga un skaista. Un katram ir viens.
Ko nozīmē katrs no šiem vārdiem?
Ģints, dzimtene, radi, vecāki, ciltsraksti. Šeit ir viena sakne - ģints.
Pirmkārt, cilvēks piedzimst. Tad viņš uzzina, ka viņa dzimteni sauc par Krieviju. Ka viņa ir visvairāk liela valsts pasaulē. Ka Krievija ir valsts ar senu vēsturi.

Jau no pirmajām dzīves dienām viņu ieskauj radinieki. Pamazām viņu loks paplašinās. Radi, draugi, kaimiņi Un kādu dienu viņam atnāk izpratne, ka bez viņa mājas, pagalma, ielas, rajona, pilsētas, ko mēs saucam par savu “mazo dzimteni”, ir arī “Mana valsts”. Tie ir miljoniem cilvēku, kuri mūs personīgi nepazīst. Bet mūsu dzīvēs ir daudz kopīga. Un mēs visi savā ziņā esam atkarīgi viens no otra. Mēs piedzīvojam Krievijas uzvaras kā savas uzvaras. Un arī Krievijas nepatikšanas mums nav svešas.
Ko nozīmē dzimtene? Kā jūs saprotat šī vārda nozīmi? Un kā tu sauc savu mazo Dzimteni?
2. Pabeidz teikumu
(skolēni pieraksta vārda definīciju, pielīmē savu lapu uz tāfeles)

Dzimtene ir
3. Bērnu izteikumu vispārināšana
Dzimtene, dzimtā zeme - tas ir viss, kas mūs ieskauj, tas ir viss no sākuma
mūsu dzīves dienas mums kļūst tik dārgas kā gaiss, ūdens,
maize, kā mīļotā smaids un dzimtā zeme. Šī ir vieta, kur dzīvo mūsu ģimene, kur mēs augam, mācāmies, strādājam.
Dzimtene ir tāda, kāda tā ir šodien: mūsu pilsētas un ciemi, mūsu pļavas un meži, mūsu cilvēki, mūsu skola. Bet tas ir arī tas, kas mums šeit bija iepriekš: mūsu seno vēsturi un kultūra, mūsu pieminekļi un tradīcijas.
Dzimtene ir arī mūsu nākotne; kas notiks uz mūsu zemes. Tā ir cerība
prieks un laime. Tā beidzot ir pārliecība: šeit mēs būsim labākie
tiešraide.
Tātad Dzimtene ir viss, bez kā cilvēks vienkārši nevar dzīvot.
Mēs dzīvojam Krievijā uz svētītās Kubas zemes. Kuban ir mūsu mazais
Dzimtene.
4. Viktorīna "Mans Kubans"
Datorprezentācija ar unikālo Kubanas vietu fotogrāfijām.
(Skolēni atpazīst un nosauc objektus, par pareizo atbildi saņemot čipu. Noslēgumā tiek noteikts viktorīnas uzvarētājs)

5. Darbs grupās:
- mazā Dzimtene ir vieta, kur tu dzīvo, kur tu esi dzimis. Šī ir dzimtā un iemīļota zeme, ko dzied dzejnieki, mūziķi un mākslinieki. Mēģināsim paust savas jūtas caur mākslas spēku.
1) grupa - dzejnieki: veido stāstu, eseju par Dzimteni, izmantojot vārdus: Dzimtene, valsts, lauki, meži, debesis, zeme, upes, kalni, plašumi, Kuban
2) grupa - mākslinieki: uzzīmējiet savas dzimtās zemes iecienītāko stūrīti. Uz tāfeles izkārts plakāts ar dzimtās zemes mīļāko nostūru attēlu, un skolēni lasa dzejoļus par Dzimteni.
Kas mūs vieno? Vienotā dzimtene. Šī ir kopīga zeme. Vispārējā vēsture. Vispārīgie likumi. Savstarpēja valoda. Taču pats svarīgākais ir kopīgas vērtības, garīgās tradīcijas. Cilvēks paliek cilvēks, kamēr viņš novērtē un neieinteresēti rūpējas par sev tuvu cilvēku, citiem cilvēkiem, par tautas un Tēvzemes interesēm.
Jūs saņemat gan Dzimteni, gan vērtības kā dāvanu no iepriekšējām paaudzēm. Vērtības dzīvo garīgās tradīcijās. Ārpus tradīcijām tie iet bojā kā no augsnes izvilkts augs. Vērtību avots tiek saprasts dažādi.
Ticīgie ir pārliecināti, ka cilvēki saņem vērtības no Dieva. Dievs dod cilvēkiem morāles likums- zināšanas par pareizo dzīvi, par to, kā izvairīties no ļaunuma, bailēm un slimībām un pat nāves, nekaitēt citiem, dzīvot mīlestībā, harmonijā un harmonijā ar cilvēkiem un apkārtējo pasauli.
Un, kad mēs runājam par krievu tautas garīgumu, tas noteikti ir saistīts ar pareizticību. Pareizticība nav iedomājama ārpus Kristus krusta pielūgsmes. Krusts pavada kristieti no kristīšanas. Krūšu krusts nēsāts ap kaklu, krusts vainago tempļa kupolu, atrodas altārī uz troņa, tiek novietots kā lūgšana, pielūgsme, pateicība - pie tempļa, pie ceļiem, laukā un citās, visnegaidītākajās vietās. ..
Ārpus tempļiem un kapsētām krusti tika novietoti un tiek likti galvenokārt ar reliģiskiem nolūkiem. Krusts ir mūsu pestīšanas zīme. Un tāpat kā par pestīšanu jādomā ne tikai templī, tā arī krusta vieta mūsu dzīvē nevar aprobežoties tikai ar templi. Krustu likšanas tradīcija Krievijā ienāca jau pirms kristietības pieņemšanas.
Pielūgsmes krustu uzstādīšanas tradīcija ir ļoti, ļoti sena un aizsākās kristietības veidošanās laikā Krievijā. Tiek uzskatīts, ka vieni no pirmajiem pielūgsmes krustiem bija tie, kas tika uzcelti pēc princeses Olgas pavēles iznīcināto pagānu elku, krustojumu un attālu ciematu vietā.
Viņas mazdēls kņazs Vladimirs Krasno Solnyshko turpināja šo dievbijīgo tradīciju.
Viņu dispensācijas galvenais mērķis ir atgādināt ceļotājam par mūžīgo, par nepieciešamību lūgšanā elpot uz Dievu un pielūgt Kristu. Senos laikos par pielūdzējiem sauca krustus, kurus novietoja nopostīto tempļu vietā – kur atradās tronis un tika pienests bezasins upuris (šī vieta bija īpaši norobežota kā svēta).
Tādu krustu uzstādīšana senatnē bija īpašs rituāls, kam piegāja ar visu nopietnību, atbildību un godbijību. Parasti cilvēki pulcējās visā ciematā, lai veiktu šo ceremoniju.
Pielūgsmes krusti stāv uz neliela kalna (Golgātas simbols), un tāpēc, lai izveidotu šādu paaugstinājumu, katrs ciema iedzīvotājs atnesa sauju zemes un uzcēla to topošās krusta pakājes vietā.
Tradicionāli šādi krusti tika izgatavoti no koka, retāk no akmens un ļoti reti no metāla. Uzstādot, tie tika vadīti pēc galvenajiem punktiem: krusta plakanā daļa pagriezās uz austrumiem, bet apakšējā šķērsstieņa izvirzītais gals pagriezās uz ziemeļiem.
Noteiktā vietā tika uzstādīti pielūgsmes krusti:
Nozaudētas baznīcas vai kapsētas vieta;
Svētais avots;
Vieta, kur stāvēja pagānu elki;
Mirušas, bīstamas vietas;
Ieeja pilsētā;
nāves vieta;
Masu kristību vieta un tā tālāk.
Un tas, ka arī to funkcijas bija dažādas, atkarībā no uzstādīšanas vietas un mērķiem, uz kuriem tiecās "pieminekļa" veidotāji. Šodien šī tradīcija tiek atjaunota. Tāpat kā pirms tūkstoš gadiem, pielūgsmes krusts atgādina cilvēkiem par pirmatnējo Pareizticīgo ticība. Daudzi krustu uzskata par tautas garīgo simbolu, kultūras pieminekli. Tātad, lai krusti sargā mūsu zemi no nepatikšanām, izrotājiet to un pastāstiet visiem garāmgājējiem, ka šeit dzīvo pareizticīgie kristieši. Un padariet mūs tīrākus

I.Y. Apkopojot stundu
Ar šo lirisko noti mēs beidzam savu nodarbību. Protams, tas nav iespējams
pastāstīt visu par Dzimteni, aptvert tās bagāto vēsturi, tās tradīcijas.
Svarīgi ir saprast tikai vienu – ja mīlēsim un sargāsim savu Dzimteni, tad mūsu Dzimtene kļūs bagāta un plauks. Kopā - mēs esam spēks. Mēs būsim lepni par savu Dzimteni! Mūsu mazā dzimtene - Kubana! Mēs esam savas Dzimtenes mantinieki!

Pieteikums
Dzimtene. M.Yu. Ļermontovs
Es mīlu savu dzimteni, bet ar dīvainu mīlestību!
Mans prāts viņu neuzvarēs.
Ne ar asinīm nopirkta slava
Ne pilns lepnas uzticības miers,
Nav tumšā senatnē lolotu leģendu
Nejauciet man patīkamu sapni.
Bet es mīlu - kāpēc, es pats nezinu -
Viņas stepēs ir auksts klusums,
Viņas bezgalīgie meži šūpojas,
Viņas upju plūdi ir kā jūras;
Pa lauku ceļu man patīk braukt pajūgā
Un ar lēnu skatienu, kas caururbj nakts ēnu,
Tiekamies apkārt, nopūšoties par nakšņošanu,
Skumju ciematu trīcošās gaismas;
Man patīk sadegušo rugāju dūmi,
Stepē nakts karavāna,
Un kalnā dzeltena lauka vidū
Balinošu bērzu pāris.
***
A.S. Puškins
Divas sajūtas mums ir brīnišķīgi tuvas,
Tajos sirds atrod pārtiku:
Mīlestība pret dzimto zemi
Mīlestība pret tēva zārkiem.
Balstoties uz tiem no seniem laikiem,
Pēc paša Dieva gribas,
cilvēka es,
Viņa diženuma ķīla.
ģints

vecākiem

ciltsraksti

Sadaļa "Kubanas garīgā izcelsme"Gadsimta gotika115.attēls

Nodarbības numurs 33. Nodarbības tēma: Dzimtā zeme.

Mērķis: Sagatavot vokālo aparātu dziedāšanai, attīstīt "tīrās" intonācijas un savas balss "īpašumtiesības".

Nodarbību laikā.

Org moments.

2.1. Unisonā vingrinājums uz legato “Mēs dziedam ...” Aiciniet studentus pēc kārtas izpildīt frāzes: vai nu “sev”, tad skaļi. Šis paņēmiens ļauj izstrādāt intonācijas skaidru, precīzu ievadu katras jaunas frāzes pirmajai skaņai. Dziedot “sev”, vēlams tekstu klusi artikulēt, kas ļauj saglabāt ritmisko pamatu un vienotu kustības tempu.

2.2. Vingrinājums "Crane" tiek veikts saskaņā ar notīm, un pēc tam ar vārdiem, parādot melodijas kustību pa "stafs-roku".

2.3. Dziesmas "Neatkarīgā Republika" vārdu un mūzikas atskaņojums. L. Meļņikova.

2.4. Iepazīšanās ar dziesmas "Kazahstānas zeme" vārdiem un L. Meļņikovas mūziku.

Ko jūs varat teikt par šīs dziesmas būtību? (dziesma)

Ko dziesma mums stāstīja?

2.5. Apgūstam dziesmas "Kazahstānas zeme" 1 pantu un kori.

2.6. Apgūtā muzikālā materiāla atskaņojums, kam seko atkārtota dziesmas noklausīšanās (dziesmas izpildījumam iespējams pievienot kazahu deju kustību elementus).

Jebkuras tautas mūzika atspoguļo mīlestību pret Dzimteni, dzimto dabu, strādnieku un dzimtās zemes aizstāvju pielūgsmi. Mūzika par dzimto zemi palīdzēja cilvēkam svešā zemē, mierināja bēdu un izmisuma brīžos, deva spēku pārbaudījumu un grūtību dienās, iedvesa sirdī ticību, cerību, mīlestību.

3. Mūzikas klausīšanās

Un tagad, ērti apsēdieties, es iesaku jums veikt aizraujošu ceļojumu. Un mums palīdzēs viena no slavenākajiem Kazahstānas mūziķiem Kurmangazy Sagyrbaev (portrets), kurš bija īsts savas valsts patriots. Visa slavenā kuiši dzīve pagāja cīņā pret netaisnību. Klausīsimies kui ar nosaukumu "Sary Arka", kas tiek uzskatīta par ne tikai Kurmangazy, bet visas kazahu mūzikas radošuma virsotni. Šis ir viens no slavenākajiem kuiši darbiem, kas guvis neparastu popularitāti ne tikai Kazahstānā, bet arī ārzemēs.

(Slaidi ar skatu uz Kazahstānu tiek rādīti Kurmangazy “Sary Arka” kuy skanējumā: daba, pilsētas, cilvēki ...)

Kādu iespaidu uz jums atstāja mūsu valsts dabas, pilsētu mūzika un attēli?

Par ko Kurmangazy mūzika jums stāstīja?

Vai par Kurmangaži var teikt, ka viņš ir savas Dzimtenes patriots? Kāpēc?

Vai piekrīti populārajam sakāmvārdam: “Kas mīl savu dzimteni un tautu, ir īsts patriots”?

Vai cilvēkam jāattīsta sevī tāda īpašība kā patriotisms?

Kāpēc cilvēks mīl savu valsti?

Vai par sevi varat teikt, ka esat savas Dzimtenes patrioti?

Padomājiet, ar kādu noskaņojumu jums jādzied dziesmas par Dzimteni?

Kādas sajūtas pārņem, klausoties vai dziedot par Dzimteni?

III. Beigu daļa

1. Radoša darbība

Sinkvīna kompozīcija (piecas rindas) "Mūzika par dzimteni".

(fonā skan kazahu komponistu melodijas)

2. Nodarbības rezumēšana

Skolēni lasīja savus dzejoļus “Mūzika par dzimteni.” Pārdomas

Ar ko tu šodien ej prom no nodarbībām?

"Radonežas Sergija mācības" - kalps. Nodarbība par paklausību vecākiem. Mihails Ņesterovs. Roka. Svētā Radoņežas Sergija morāles mācības. Sergejs Efoškins. Godājamais hegumens. Pazemība. Bērnu mīlestības pienākums. ātras dienas. Pazemības mācība. Nabadzība. Svētīgs dēls. Svētā Sergija tikumība. Bartolomejs. Godātais Sergijs. Mācība mīlestībā pret savu zemi.

"Svētie cilvēki" - Maskavas un visas Krievijas Tihona patriarhs. Atbildot uz to, Hermogēns sūtīja tautai vēstījumus ar lūgumu iestāties par Tēvzemi. Svētītajam nebija ne ģimenes, ne jumta virs galvas, ne ēdiena, ne drēbju. Prezentācijas mērķis. AT baznīcas kalendārs ir vieta jūsu svētkiem! ... Un 988. gadā notika liels notikums - Krievijas kristības.

"Krievijas svētās zemes" - dzimis Rostovas bojāru ģimenē un tika nosaukts par Bartolomeju. Augstu jūtu piesātināts, cildens, ideāls. Baziliks Vissvētākais. Pirmie krievu svētie, kanonizēti kā krievi. Godātāja vārdi. Vecākais no brāļiem - Boriss ieguva labu izglītību. “Esiet uzmanīgi, brāļi. Svētku diena tiek noteikta tiem, kas ir pieskaitīti svētajiem, tiek sastādīts dievkalpojums.

"Svētie" - Sarovas godājamais Serafims (1754-1833). Atsauces: Karpovs, A.Yu. Vladimirs Svētais [Teksts] / A.Ju.Karpovs.-M .: Mol. Teofans Vientuļnieks ir viens no cienījamākajiem svētajiem un ietekmīgākajiem teologiem Krievijā. Stāsts par lielās askētiskās krievu zemes dzīvi [Teksts]. - M., 1992. Piemiņas diena 1. janvāris. Piemiņas diena 15. oktobris.

"Radoņežas godājamais Sergijs" - ciema iedzīvotāju skaits 2006. gada sākumā bija 20 cilvēki. 1920.-1946.gadā. relikvijas atradās muzejā, kas atradās Lavras ēkā. 1946. gada 20. aprīlī Sergija relikvijas tika atdotas baznīcai. Brīnumainā vīzija Sv. Radoņežas Sergija piemineklis Radoņežā Radoņeža ir ciems Maskavas apgabala Sergiev Posad rajonā, 55 kilometrus no Maskavas.

"Sarova serafims" - agri zaudēja tēvu. Diveevo. Drīz vien mūks uzņēmās ermitāžas varoņdarbu, izcērtot kameru Sarovkas upē. Jaunībā Prohors smagi saslima. Neatkarīgi no tā, cik dzīvnieku nāca pie vecākā, maizes vienmēr pietika visiem. Sarovas Serafims. relikvijas Godājamais Serafims Sarovska atrodas Svētās Trīsvienības Serafima Divejevska klosterī.

KUBAS STUDIJU NODARBĪBAS SCENĀRIJS

NODARBĪBAS TĒMA: Sarkanais stūris. Ikona.

VĒRĶI: iepazīstināt studentus ar jēdzieniem "ikona" un "sarkanais stūris"; ar tradicionālajām ikonām Kubas būdām un tempļiem; ar kazaku pareizticīgo tradīcijām; iepazīstināt skolēnus ar slaveniem tempļiem un ikonām.

IEKĀRTAS: multimediju prezentācija, projektors, ekrāns, audio sistēma; kartītes ar ikonas, sarkana stūra, baznīcas attēlu; kartes ar ikonām īss apraksts.

NODARBĪBAS VEIDS Apvienotā nodarbība

NODARBĪBAS VEIDS Nodarbība-saruna / virtuāls ceļojums / projekts

SKOLOTĀJA Koščavceva Anastasija Vasiļjevna, sākumskolas skolotāja

(pilns vārds, tēma)

OO Pašvaldības pilsētas pašvaldības budžeta izglītības iestāde Krasnodaras 51.vidusskola

Plānotie izglītības rezultāti:

Tēma: apgūt kristīgo jēdzienu sistēmu, iepazīstināt ar kubiešu garīgajām un kultūras vērtībām, tradīcijām.

Meta-priekšmets: prasme uzklausīt vienam otru un skolotāju, izdarīt secinājumus; prasme izmantot IKT un bibliotēkas fondus informācijas meklēšanai un vākšanai; prasme radoši prezentēt pētījuma rezultātus.

Personīgi: izkopt mīlestību pret senču kultūru un tradīcijām; spēja sazināties ar citiem, lai apmainītos ar informāciju un pieredzi.

Laika organizēšana.

Sveiki puiši!

Es vēlos sākt mūsu nodarbību ar Fjodora Sologuba dzejoli:

Viss grib dziedāt un slavēt Dievu:

Rītausma un maijpuķītes, un spalvu zāle,

Un mežs, un lauks, un ceļš,

Un vēja izpūsti putekļi.

Šodien mūsu nodarbība nav viegla. Jūs paši viens otram pastāstīsiet kaut ko jaunu, mēs dosimies virtuālā ceļojumā un pabeigsim savu projektu "Kubanas garīgā izcelsme" ar izstādi.

Mēs jau esam viesojušies klosteris(ikonas nosaukumā Dieva māte“Caritsa”), atcerieties tās nosaukumu, kas jums bija interesants, ko jaunu uzzinājāt šajā ekskursijā.

Jūs fotografējāt klosteri izstādei. Atteikties no tiem.

Mājas darbu pārbaude.

2.1. Saruna. Iepriekš iegūto zināšanu atjaunošana.

Kādu tēmu mēs apguvām pēdējā nodarbībā? ("Dzimtā zeme. Dzimtene. Pielūgsmes krusti")

Kas tev visvairāk palicis atmiņā? Par ko jūs varat pastāstīt?

Ko mēs saucam par dzimteni? Kādas sajūtas tevī izraisa vārds “dzimtene”?

Kā sauc mūsu valsti, dzimto zemi, pilsētu?

Ko nozīmē mūsu pilsētas nosaukums? Kāds bija nosaukums agrāk un kāpēc?

Kāpēc mūsu reģionu sauc par Kubanu? Kāpēc viņš ir slavens valstī?

2.2. Radošs uzdevums.

Puiši, jūs sagatavojāt zīmējumus, fotogrāfijas par tēmu "Tu, Kuban, tu, mūsu dzimtene". Parādiet savu darbu klasei. Vēlāk tās izvietosim izstādē.

2.1. Studentu pētnieciskā darbība.

Ko jūs redzat šajā attēlā?

Pielūgsmes krusts- monumentāla struktūra krusta formā.

Priekš kam tās vajadzīgas?

Kur tādus krustus var redzēt Krasnodarā? Ar ko viņi ir slaveni? (vairāku studentu runa ar īsiem referātiem par Krasnodaras pielūgsmes krustiem, viņi piedāvā šo pielūgsmes krustu fotogrāfijas)

Nodarbības mērķa noteikšana.

Tumšā Kristus ikona

Antīkā zelta rāmī

Jūs esat viena un tā pati sirds, nevis tā pati

Tumšā Kristus ikona

Apslēpts debesu godībā.

Ikona mūžīgais Kristus,

Jūsu iezīmes ir klusi stingras

Iedegies, nemirstīgs sapnis

Mūžīgā Kristus ikona

Vadi zilo ceļu!

K.D. Balmonts

Kāda ir mūsu nodarbības tēma, jūs uzminējāt? (Sarkanais stūris. Ikona)

Kāds ir mūsu mērķis? Kas mums jāmācās, kas mums jāmācās?

Mērķis: iepazīstināt skolēnus ar jēdzieniem "ikona" un "sarkanais stūris"; ar tradicionālajām ikonām Kubas būdām un tempļiem; ar kazaku pareizticīgo tradīcijām; iepazīstināt skolēnus ar slaveniem tempļiem un ikonām.

Uzdevumi: 1. Iepazīties ar jēdzieniem "ikona" un "sarkanais stūris"; iemācīties kubiešiem tradicionālo ikonu nosaukumus un to nozīmi pareizticīgo dzīvē; ekskursijas laikā iemācieties veikt īsas piezīmes, fotografēt / ekrānuzņēmumus.

2. Attīstīt pētniecisko interesi, novērošanu, uzmanību.

3. Radīt interesi par dzimtās zemes vēsturi, cieņu pret senču tradīcijām, pret reliģiju, pret svētvietām.

Jaunas informācijas uztveres un izpratnes organizēšana.

Puiši, esmu pārliecināts, ka jūs esat lieliski un jau esat iepazinušies ar mūsu nodarbības tēmu. Un tā jūs varat daudz pastāstīt viens otram nodarbības laikā.

4.1. Kolektīva savstarpēja mācīšanās mazās grupās.

Jūs esat saņēmis attēlu kartītes, pārrunājiet šajās kartītēs redzēto ar draugiem. Pastāsti visai klasei.

Ikona- vārds ir grieķu valodā un tulkojumā krievu valodā nozīmē "attēls, attēls". Starp citu, Krievijā ikonas sauca par “attēliem”. viens

Par kādām ikonām jūs jau zināt? (Skolēni raksta ziņas, bērni rāda ikonas un savu māju sarkanos stūrus)

Kas bija attēlots uz ikonām? Kāda ir ikonu vērtība kristiešu dzīvē?

Ko jūs zināt par slavenās ikonas no mūsu dzimtenes, kam piemīt brīnumainas spējas? (Skatieties un apspriediet video" brīnumainas ikonas Dieva Māte” televīzijas kanāla Sojuz)

Sarkanais stūris. Goda vieta būdā, kas atrodas slīpi no krāsns. Īpašā plauktā bija ikonas, dega lampa. Visi zemnieki vecos laikos bija ticīgi. Pats vārds "zemnieks" cēlies no "kristietis". 2

Kāpēc, jūsuprāt, sarkanais stūris Kubanā vienmēr ir bijis un tiek turēts augstā cieņā? Vai jūsu mājā ir tāda vieta?

Kāda bija sarkanā stūra ierīce vecos laikos? Un tagad? Kādas tradīcijas ir saistītas ar šo vietu mājā?

Uzzināsim vairāk par ikonu, sarkanajām oglēm un ar tām saistītajām tradīcijām. Mācību grāmata "Kubas kazaku vēsture" mums palīdzēs šajā 3

Pat krievu dzejnieku daiļradē ir sarkanā stūra apraksti, varbūt kāds atceras tādus darbus? Uz kādu sarkanā stūra detaļu autori atsaucas? (I.A. Bunins "Mātes", A.N. Pleščejevs "Vētrā" - mācījās 2. klases literārās lasīšanas programmā)

Ar ko tika dekorēts sarkanais stūris?

Dvielis(krievu dvielis) - dvielis, kas izgatavots no pašūta audekla. tautas kultūras priekšmets un tautas māksla Slāvi, galvenokārt austrumu. četri

Kurš izgatavoja dvieļus? Atcerieties profesijas (amatniecību), kas nepieciešamas, lai izveidotu dvieli.

Kā dvielis atšķiras no parasta dvieļa? (Bērni rāda fotogrāfijas, kā arī īstus dvieļus, kas tiek glabāti savās ģimenēs un runā par tiem)

Fizminutka

Sākotnējā jaunas informācijas izpratnes pārbaude.

5.1. Virtuālā tūre “Visvairāk skaisti tempļi Krievija".

Iepazīšanās saruna.

Turpinām nodarbību un dodamies savā virtuālajā tūrē. (Skatoties video un pārrunājot "Skaistākie tempļi Krievijā" no projekta "Krievijas TOP").

Mums rūpīgi jāieklausās, jāapsver, ja nepieciešams, mēs varam apturēt video un uzņemt ekrānuzņēmumus.

Kāpēc mums ir vajadzīgas šīs fotogrāfijas un piezīmes? (izstādei)

Kolektīva novērošana un materiāla vākšana.

Beigu daļa.

Fizminutka (iesildīšanās acīm pēc video noskatīšanās)

Ko jaunu uzzināji? Puiši, kas jums likās interesants?

Vai jums ir vēlme apmeklēt citus Kubanas un valsts tempļus? Kuru no ekrānā redzamajiem jūs vēlētos apmeklēt?

Nodarbībā apgūtā apkopošana un ievadīšana iegūto zināšanu sistēmā.

6.1. Vispārēja saruna.

Pastāstiet mums, kāpēc ikonas ir vajadzīgas cilvēka dzīvē?

Kāpēc katrā kazaku būdā varēja redzēt sarkanu stūrīti?

Kā jūs varat aprīkot sarkanu stūri mājās?

Vai var teikt, ka pielūgsmes krusti, ikona, sarkanais stūris, tempļi ir savstarpēji saistīti? Kāpēc?

6.1. Izstāde.

Kopā ar Jums pabeigsim mūsu eksponātu, zīmējumu, fotogrāfiju izvietošanu izstādē.

Pārtraukumos aicināsim citas nodarbības, dalīsimies ar tām zināšanās.

Rezultātu kontrole mācību aktivitātes. Atspulgs. Novērtējums.

Ko jaunu tu šodien uzzināji? Kas jums likās interesants?

Kāda veida Pareizticīgo tradīcijas vai tu pazīsti mūsu cilvēkus? Ko tu šodien uzzināji?

Atgādiniet jēdzienus, kurus šodien apguvām stundā.

Kāds bija mūsu nodarbības mērķis?

Ko esam sasnieguši? Vai jaunas zināšanas jums ir svarīgākas?

Tagad nodarbībās kolektīvi vērtēsim visu darbu, varēsiet viens otram stāstīt, kā sasniegt labākus rezultātus. (arī skolotājs var piedalīties vērtēšanā vai palīdzēt skolēniem noteikt kritērijus)

Mājasdarbs. Apkopojot stundu.

Atkārtojiet jēdzienus "sarkanais stūris" un "ikona".

Apsveriet ar jums dažādu ikonu attēlus, mēģiniet par tiem runāt. Kas ir attēlots uz ikonas? Kāds ir šīs ikonas nosaukums?

Interesenti var paņemt līdzi šo kartiņu ar ikonas attēlu un tās vēsturi, lai sagatavotu vēstījumu nākamajai nodarbībai.

BIBLIOGRĀFIJA

Rjabcevs Ju.S., Kozļenko S.I. Krievu kultūras vēsture: X-XVII gs.: 7. klase: Rokasgrāmata vispārējo izglītības iestāžu audzēkņiem. – M.: Humanit. ed. centrs VLADOS, 2001.g.

Matvejevs O.V., Kubas kazaku vēsture: mācību grāmata 5. klasei. Bērnu papildu izglītības iestādes un Krasnodaras apgabala izglītības iestāžu kazaku ievirzes klases - Krasnodara: tradīcija, 2007.

Interneta resurss. vietne" Slāvu kultūra» http://slavyanskaya-kultura.ru/slavic/rukodelie/rushnik.html

Ševčenko LL, Reliģiskās kultūras un laicīgās ētikas pamati. Pareizticīgās kultūras pamati. 4 šūnas Mācību grāmata. - M: Tēvzemes kultūrvēsturisko tradīciju atbalsta centrs, 2016.g.

Ševčenko L.L., Pareizticīgo kultūra. Mācību grāmata vidusskolu, liceju, ģimnāziju sākumskolām. 2. studiju gads. Rezervējiet vienu. 3.izdevums - M: Tēvzemes kultūrvēsturisko tradīciju atbalsta centrs, 2007.g.

1 1, 2 Ryabtsev Yu.S., Kozlenko S.I. Krievu kultūras vēsture: X-XVII gs.: 7. klase: Rokasgrāmata vispārējo izglītības iestāžu audzēkņiem. – M.: Humanit. ed. centrs VLADOS, 2001., 75.lpp

3 Matvejevs O.V., Kubas kazaku vēsture: mācību grāmata 5. klasei. bērnu papildu izglītības iestādes un Krasnodaras apgabala kazaku ievirzes izglītības iestāžu klases - Krasnodara: Tradīcija, 2007., 47.-51.lpp.

4 Slāvu kultūras vietne http://slavyanskaya-kultura.ru/slavic/rukodelie/rushnik.html